Внеклассное мероприятие по биологии

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Внеклассное мероприятие по биологии в 7классе.
  Путешествие в подводное царство.
  

• 

  2 слайд

  Тип урока: Внеклассное мероприятие.
  Формы работы : индивидуальные, групповые.
  Цель урока: углубление, расширение и закрепление знаний учащихся по биологии курса 7 класса;
  развитие познавательного ИнТЕРЕСА; ВОСПИТАНИЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ, ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ.
  
  Методы обучения: активные методы обучения в виде игры.
  

• 

  3 слайд

  Задачи:
  Обучающие
  - закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний , полученных на уроках биологии;
  -вовлечение в словарный запас биологических слов и выражений;
  повышение самооценки и снижение тревожности.
  -осуществление межпредметных связей.
  Развивающие
  - развитие памяти, внимания;
  -развитие творческого воображения;
  -развитие образного мышления;
  -развитие коммуникативных навыков
  Воспитательные-;
  -воспитание любви и уважение к изучаемым предметам;
  -самореализация личности подростка в коллективе через внеклассную деятельность
  

• 

  4 слайд

  
  
  
  
  
  
  Формируемые ключевые компетентности:
  -готовность делать осознанный и ответственный выбор;
  -аспекты информационной, социальной и коммуникативной компетентностей.
  

• 

  5 слайд

  Образовательные технологии: использование ИКТ.
  ТСО: ноутбук, флэш-карта.
  Оборудование: экспертные листы для жюри, файлы с загадками, плакаты с кроссвордами, конверты с тестами
  Методы познания: анализ, синтез, сравнение, моделирование.
  

• 

  6 слайд

  Ход мероприятия:
  Каждая из команд представляет себя:
  -название команды,
  -девиз,
  -эмблема (приготовлена заранее)
  

• 

  7 слайд

  1 конкурс «Загадки»
  
  -команды отвечают по очереди,
  - за каждый ответ один балл,
  -после ответа показ слайда с изображением
  

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

• 

  10 слайд

• 

  11 слайд

• 

  12 слайд

• 

  13 слайд

• 

  14 слайд

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

• 

  19 слайд

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

• 

  22 слайд

  Это интересно
  
  
  Рыба - капля
  

• 

  23 слайд

  Рыба капля-это всего лишь одно из странных существ, которыми полны океанские глубины. Ни чешуи , ни плавников не видно. Только желеобразная поверхность, большие глаза, нос, похожий на человеческий. И все таки это рыба. Рыба капля живет глубоко под водою, что просто не может иметь мускулатуру- любые мышцы не смогут выдержать давление водяной толщи в 800 метров .Рыба капля приспособилась- завела себе тело, плотностью немногим меньше , чем плотность воды .Вот и плавает она возле дна. А пища сама идет ей в рот .Питается в основном планктоном, которого возле дна хватает. Может из-за того ,что эта рыба живет так глубоко, об ее повадках и образе жизни известно мало. Говорят, правда, что даже в условиях темного холодного глубоководья умудряется рыба капля сохранять родительские чувства к своим скользким чадам. Рыба капля организует целые «детские сады» для мальков, помогая им вырасти в безопасности и покое. Благо, естественных врагов у рыбы -капли не так уж много..
  

• 

  24 слайд

• 

  25 слайд

  2 конкурс «Выбери правильный ответ» для 1 команды
  1. Тело покрыто костной чешуей
  а)только у хрящевых рыб;
  б)только у костных рыб;
  в)у всех рыб, за редким исключением;
  г) у рыб небольшого числа видов;
  2.Органы боковой линии у рыб выполняют функции:
  а)обоняния;
  б)осязания;
  в) только ощущения глубины погружения;
  г) ощущения глубины погружения, направления и силы течения воды;
  3.кровь у рыб приносит к органам:
  а)только питательные вещества;
  б)только кислород;
  в) питательные вещества и кислород;
  г)питательные вещества, кислород, углекислый газ.
  4.Органы слуха у рыб находятся справа и слева в:
  а)костях задней части черепа;
  б)костях передней части черепа;
  в)в жаберных дугах;
  г)в жаберных крышках.
  

• 

  26 слайд

  2 конкурс «Выбери правильный ответ» для 2 команды
  1.Плавательный пузырь у рыб выполняет функции:
  а)только гидростатические;
  б)гидростатические, а у некоторых видов рыб и дыхательные;
  в)гидростатические, дыхательные (у некоторых видов рыб) и функции поддержания постоянного состава крови;
  г)увеличения и уменьшения массы тела.
  2.Через сердце рыбы проходит кровь:
  а)венозная;
  б)артериальная;
  в)смешанная у хрящевых и артериальная у костных;
  г) у всех смешанная.
  3.Кровеносная система у рыб:
  а)только замкнутая;
  б)только незамкнутая;
  в)незамкнутая у хрящевых и замкнутая у костных;
  г)замкнутая у костных и незамкнутая у хрящевых.
  4.Рыбы различают пищу по вкусу при помощи вкусовых клеток, расположенных:
  а)в ротовой полости; б)на губах; в) в коже; г)в жабрах.
  
  
  
  
  

• 

  27 слайд

  Рыба луна
  Это интересно
  

• 

  28 слайд

• 

  29 слайд

• 

  30 слайд

  3 Конкурс «Угадайте кроссворды»
  -Каждая команда получает конверт с за- данием к кроссворду.
  -За каждый правильный ответ один балл.
  - Время работы пять минут.
  

• 

  31 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  1.растительноядная рыба семейства карповых, объект разведения в водохранилищах и оросительных каналах; 2-рыба, способная дышать атмосферным воздухом, имеющая непарное легкое ,мясистые парные плавники с довольно развитым скелетом; 3-крупная осетровая рыба; 4 -рыба, два подвида которой называют хамсой; 5-морская хрящевая рыба , ведущая донный образ жизни;
  6-рыба, используемая в искусственных водоемах ля борьбы с их зарастанием; 7-колючая акула, обитающая в Черном море; 8-промысловая рыба семейства тресковых.
  
  
  

• 

  32 слайд

  1-рыба, способная ползать по суше и даже забираться на дерево; 2-промысловая рыба рода сельдей; 3-морской хищник, вызывающий панический страх у людей; 4-рыба, два подвида которой называют хамсой; 5- дикий предок карпа; 6-рыба подсемейства тресковых, нерестящаяся подо льдом в реках и озерах Евразии и Северной Америки;
  7-акула с двумя большими боковыми выростами на голове, на краях которых находятся глаза и ноздри; 8- морская промысловая рыба, родственная пикше, минтаю, сайде, налиму.
  

• 

  33 слайд

  ЭТО ИНТЕРЕСНО
  Памятник балтийским шпротам
  

• 

  34 слайд

  В Калининградской области в Мамоново, в день города ,19 июля 2008 года торжественно открыли памятник балтийским шпротам. Двухметровая скульптура представляет собой большой мраморный стол с водруженной на нем банкой с двенадцатью кильками. Одна из рыбок увенчана золотой короной. Бронзовую консервную банку со шпротами изваял известный в регионе скульптор Федор Мороз. Рыбоконсервный комбинат действует в городе с 1949 года, а потому Мамоново можно считать родиной отечественных шпрот. Стоимость памятника составила около 500 тысяч рублей.
  

• 

  35 слайд

• 

  36 слайд

  4 Конкурс «Золотая рыбка»
  Есть много рыб. Они удивительны и интересны. Каждая команда получает конверт с рыбкой, разрезанной на десять частей. Нужно сложить изображение рыбки . Кто быстрее? За правильное изображение команда получает пять баллов.
  

• 

  37 слайд

  5 Конкурс «Внешнее строение рыб»
  -На карточке задание. Нужно подписать части тела рыбы и название плавников. Время две минуты. Максимальное количество пять баллов . Выполняют задание по одному человеку от каждой команды.
  

• 

  38 слайд

  Приложения к внеклассному мероприятию «Подводное путешествие».
  

• 

  39 слайд

  Приложение1. «Отгадай загадки»
  
  1.В буйном море-океане
  рыба страшная живет.
  У нее большой живот,
  пасть с ужасными зубами. (Акула)
  2.С моряками был он дружен,
  чем доныне знаменит.
  Из морских зверей кому же
  в мире памятник стоит. (Дельфин)
  3.Через море-океан
  плывет чудо –великан.
  На спине его есть кран:
  из него бежит фонтан.(Кит)
  4.Ползет в море паук-
  восемь ног, пара рук.
  В руках клешни,
  В глазах испуг.(Краб)
  

• 

  40 слайд

  5.Этот белый парашют
  волны к берегу несут.(Медуза).
  6.Этот зверь клыкастый,
  вместо ног -ласты.
  Хвост по льду волочится,
  мороза не боится.(Морж).
  7.Над морской звездой победу
  соревнуясь одержал:
  за минуту он два метра
  на иголках пробежал.(Морской еж)
  8.Пять морских ежей схватила
  я в подводной глубине.
  И спокойно проглотив их,
  ярче вспыхнула на дне.(Морская звезда)
  9.Жить люблю в седых морях,
  в темных водах корм ищу.
  Хвост свой как надежный якорь
  я бросаю, где хочу.(Морской конек)..
  10.Возле скал ,под ветром влажным,
  кто, скажите ,из зверей на своих
  песчаных пляжах загорает у морей? (Морской котик)
  11.Проплывает не тревожась
  хоть и рядом рыбаки.
  Рот свой закрыть не может,
  так как зубы велики.(Мурена)..
  

• 

  41 слайд

  12.Рано-рано на рассвете
  и в вечерний тихий час
  не на удочку, не сетью,
  а кувшином ловят нас.(Осьминог)
  13.На мели сидит, усами шевелит,
  А гулять пойдет задом на перед.(Рак).
  14. Глаза есть - не мигаю,
  крылья есть - не летаю.(Рыба).
  

• 

  42 слайд

  Приложение 2 «Ответы к тестам»
  1 вариант:
  1-в
  2-г
  3-в
  4-а
  2 вариант:
  1-в
  2-а
  3-а
  4-а
  

• 

  43 слайд

  Приложение 3 «Отгадки к кроссвордам»
  1 вариант: 2 вариант:
  1-амур 1-ананас
  2-рогозуб 2-салака
  3-белуга 3-акула
  4-анчоус 4-анчоус
  5-скат 5-сазан
  6-толстолобик 6-налим
  7-катран 7-молот
  8-навага 8-треска
  

• 

  44 слайд

  Приложение 4 «Золотая рыбка»
  Два конверта с изображением разрезанной рыбки.
  

• 

  45 слайд

  Приложение 5 «Внешнее строение рыбы»
  Два рисунка с рыбками. Подписать строение и название плавников.
  

• 

  46 слайд

  Приложение 6 «Лист оценивания для жюри».
  Название команды ----
  Капитан-----