МБОУ «
Петропавловская СОШ им. Героя Советского Союза Д. А. Жукова»
Внеклассное
мероприятие по экологическому воспитанию «Журналистское расследование» в 1
классе.
Разработала
учитель начальных классов Стребкова Галина Ивановна.
В младших
классах начинается процесс усвоения детьми естественнонаучных знаний. Здесь формируются
первые элементарные понятия, раскрывающие закономерности жизни природы, её роль
и значение для общества.
Экологическое воспитание имеет особое значение.
Все вопросы сохранения окружающей среды выходят на первый план, без этого
невозможна жизнь человека. В то же время стало очевидным, что сегодняшнее
критическое состояние природной среды обусловлено ошибочным экологическим поведением
людей.
На внеклассных занятиях ребенок участвует в игре, живет в
сказке, разгадывает кроссворды, имеет возможность прочувствовать созданную
ситуацию, в которой он не может не выразить своего отношения. Ребенок
осознает, что он- часть природы и бережно относится к себе и природе.
Целью этого занятия является становление у младших школьников
эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде;
формирование представлений о природном социальном окружении
человека;
Ученики начальной школы учатся решать
реальные экологические проблемы:
-
защита и сохранение видового многообразия растений и животных и мест их
обитания как природного окружения человека;
-
забота о сохранении и укреплении своего здоровья и здоровья окружающих людей;
-
охрана природной среды от загрязнения разрушения и истощения.
Звучит музыка
релаксация «В мире животных».
На нашем земном шаре, где мы
родились, полно таинственных чудес. И в лесу, и морях, и в степях, и в горах.
2. Дети, не разрушайте этот мир, иначе эти чудеса останутся лишь в нашей
памяти.
3.Деревья , травы, птицы, звери не умеют себя защитить, а если они будут
уничтожены, то на планете останутся одни люди.
4.Давайте пообещаем, что мы не будем разорять норы и гнезда.
Звучит фонограмма. ( лесные звуки).
Люди мира, на минуту встаньте!
Слушайте, слушайте лесные голоса!
Звери просят помощи – не троньте –
Родины леса! Стройные леса!
Вы их сберегите от порубки,
От пожаров с дымом до небес.
Люди мира, будьте зорче втрое
Берегите лес! Берегите!
Учитель.
- Ребята, сегодня у нас интересное занятие.
Перед вами книжка- раскладушка. Каждую ее страничку мы с вами готовили на «проектной
деятельности» . Эту книжку мы назовем «Мир вокруг нас». Это необычная книжка –
живая. Каждую страничку готовили журналисты, т.е вы.. Они и расскажут о
том, что здесь изображено. Что вы видите на первой странице?
Грустного человечка.
А почему он грустный? (ответы детей)
- У всех разные мнения. Давайте теперь послушаем
рассказы журналистов о том, что же находится вокруг нашего человечка. Тогда
может быть и поймём, почему он грустный.
Первый журналист.
Послушайте
загадку:
Он невидимый, и всё же
Без него мы жить не можем.
Что же это такое? Правильно, воздух!
Мы живём в воздушном океане, который называется
атмосферой. Мы привыкли воздушный океан звать небом. Что мы видим на небе?
Какие они бывают?
- Всё живое дышит воздухом, и этот воздух должен
быть чистым. Всегда ли он бывает чистым и полезным? В воздухе есть очень
маленькие живые существа, микробы? Полезны или вредны они? Среди них есть
такие, которые вызывают болезни, например, грипп. Когда в комнате много людей,
а окна закрыты, микробов может накопиться очень много. На все предметы из
воздуха оседает пыль, и микробы в ней накапливаются. Что же нужно сделать,
чтобы микробов было меньше?. Правильно, следуйте своим советам.
Ещё хорошо очищают и освежают воздух растения.
Они собирают на листья вредные вещества, которые в воздухе оказываются вместе с
дымом заводов и фабрик. Поэтому в больших городах должно быть много зелени. А
нам всем надо беречь растения.
Учитель.
- Ребята, мы правильно сделали, объяснив, как
уничтожить микробов. Если мы сумеем очистить все поля – наш человечек будет
улыбаться!
- Теперь следующая страничка нашей книжки-
раскладушки – что же это такое: какие-то непонятные изображения. А вот и
второй журналист.
Второй
журналист.
Кто из вас любит слушать песни и другую музыку?
- Хотите послушать? Звучит громко рок-музыка.
- Что такое…? Вам не нравится? Почему? (ответы
детей)
-Потому что шум является загрязнителем
окружающей среды. От таких громких звуков люди могут заболеть. Если громко
крикнуть , можно испугать детей.Это очень опасно – резкий, сильный звук может
разрушить слуховой аппарат.
- Что могут сделать дети, чтобы дома и в школе у
них был звуковой комфорт? Не кричать, не включать громко музыку.
На этой страничке нарисованы птички в лесу. Им никто не мешает слушать свою
природную музыку
Третий журналист.
Не умыться ни
напиться без воды,
Листику не распуститься без воды,
Без воды прожить не могут
Птица зверь и человек,
И поэтому всегда
Всем везде нужна вода!
О чём же эта страничка?
Где больше всего воды на земле? (В океанах,
реках, морях, озёрах.)
Для питания растений и животных не всякая вода
пригодна.
Проведем с вами
опыт.
На столе два стакана с водой: солёная и
пресная.
Ребята, эта вода из океана. Попробуйте её на
вкус.
А эта вода из родника.
Вы станете пить и умываться водой из океана?
И растения с животными тоже не станут. Чтобы
напиться и умыться нужна вода пресная, не солёная и она должна быть обязательно
чистой.
- Ребята, какой водой мы должны умываться?
Это чистая вода! Грязной водой умыться нельзя.
Пресной воды на нашей планете не так уж много, её надо беречь. Вот и на нашей
страничке изображено море и река
Четвертый
журналист.
На этой страничке нарисован лес.
Кто живет в лесу? Что растет в
лесу?
Как бережно относится к лесу?
Если вы гуляете по лесу, что
нужно сделать, чтобы оставить после себя чистоту?
- Только всегда ли человек относится к природе
как к другу?
Нужно: не рвать цветы, не собирать букеты в
дикой природе, не плести венки, не ломать ветки деревьев и кустарников.
Самое важное – не трогать, не обижать никого,
даже самых маленьких жучков, паучков, червячков.
Вот сегодня
мы и провели журналистское расследование в природу. Узнали, почему должно быть
чисто на нашей планете Земля.
А сейчас мы
создадим еще одну страничку. Мы нарисуем, что наш земной шар держится на наших
руках.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.