Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Внеклассное мероприятие по географии "Геокруиз"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Внеклассное мероприятие по географии "Геокруиз"

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по географии "Геокруиз" (слайд №1)

для учащихся 9-го класса

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngЦель: Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, повышение заинтересованности и активизации деятельности учеников к предмету “география”.

Задачи:

  1. Содействовать более эффективному усвоению географического материала.

  2. Оценка уровня знаний через игровые ситуации.

  3. Формировать у учащихся умения работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, принимать самостоятельно решения в проблемной ситуации.

  4. Способствовать развитию эмоциональных и коммуникативных навыков для решения актуальных задач его личностного роста

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация Power Point на тему внеклассного мероприятия, физическая карта полушарий, Ключевые компетентности: коммуникативные, социальные

Ход игры

  1. Организация класса.

  2. Постановка перед обучающимися задач игры и объяснение её хода

  3. Проведение игры. В игре участвуют две команды. На доске изображено игровое «море» с нанесенными островами. Два парусника (название каждая команда придумывает заранее)

I Вступительная часть География– интересная наука, родилась она благодаря путешественникам, которые описали увиденное ими. География – это ни в коем случае не сухой отчёт о том, где и что на Земле. География также прекрасна и разнообразна, как жизнь на планете. География без людей не существует, и в первую очередь без путешественников. Век за веком, тысячелетиями люди открывали свою планету, познавали её. Мы сегодня тоже будем путешествовать в разные области этой замечательной науки.

Сегодня мы собрались в этом зале для проведения нашей географической игры «ГЕОКРУИЗ». Будут сражаться 2 команды, в которой умные, находчивые, дружные и любознательные игроки.

А судить нашу игру будет уважаемое жюри. (Представление членов жюри)

Учитель: Ну что же, настало время познакомиться с командами.

(слайд №2) Учитель “Каждый человек хотя бы и несколько раз за свою жизнь, но пережил состояние вдохновения - душевного подъема, свежести живого восприятия действительности, полноты мысли и сознания своей творческой силы”. (Константин Георгиевич Паустовский)

II. Я думаю, что сегодняшняя игра будет именно таким моментом в вашей жизни. Мы начинаем игру. Круиз проходит по морю Знаний, с посещением островов: (слайд №3)

  1. Сообразилии.

  2. Пословиц

  3. Захват судна пиратами

  4. Кулинарии.

  5. Автомобилей.

  6. Коварных дебрей

1

  1. Остров Сообразилии. (слайд №4)

На данном острове проверим, как вы ориентируетесь в многочисленных географических терминах и понятиях

  1. Географические анаграммы:

Необходимо расшифровать нужные слова и составить новые, используя подсказки. Вопросы, задаются по очереди. (слайд №5)

  • удар→ р _ _ _(полезное ископаемое) руда

  • выбор→ о _ _ _ _(крутой откос на берегу реки) обрыв

  • пенал→ Н _ _ _ _ (Государство в Азии) Непал

  • розга→ г _ _ _ _ (атмосферное явление) гроза

  • ирак→ К_ _ _ (столица африканского государства) Каир

(Слайд№6)

  • игра→ Р _ _ _ (столица Латвии) Рига

  • арба→ а _ _ _ (национальность) араб

  • ласка→ с _ _ _ _ (каменная крутая гора) скала

  • сало→ Л_ _ _ (государство на полуострове Индокитай) Лаос

  • тиски→ Т _ _ _ _ (порт в море Лаптевых) Тикси

2. Геологика (Слайд№7)

По данным определениям отгадайте географический термин или понятие.

Кто даст правильный ответ по меньшему числу определений, тот считается выигравшим.

Вопросы задаются всем по очереди.

  • теплый, холодный, звездный, кислотный, слепой, грибной, частый, затяжной, проливной. (Дождь)

    • золотой, сахарный, крупный, мелкий, речной, морской. (Песок) (Слайд№8)

    • снежная, пыльная, песчаная, разрушительная. (Буря) (Слайд№9)

    • метеоритный, транспортный, финансовый, воздушный, людской, дождевой, водный, грязевой, речной. (Поток) (Слайд№10)

    • материковый, вулканический, песчаный, коралловый, морской, необитаемый. (Остров). (Слайд№11)

    • молочная, подземная, бурная, спокойная, широкая, узкая, извилистая, горная, сплавная, судоходная. (Река) (Слайд№12)

3. Назови одним словом:

Команде 1:

  1. Море, озеро, река – водоем. (слайд13)

  2. Ессентуки, Анталия, Шармаль-Шейх – курорты.(слайд14)

  3. Берн, Москва, Дели – столицы.(слайд15)

  4. Игуасу, Анхель, Виктория – водопад. (слайд16)

  5. Губа, лиман, фьорд – заливы. (слайд17)



2

Команде 2:

  1. Бог Огня, Фудзияма, Этна - вулканы.(слайд18)

  2. Гоби, Каракумы, Кызылкумы – пустыни.(слайд19)

  3. Невада, Индиана, Техас - штаты.(слайд20)

  4. Самум, бора, баргузин – ветры.(слайд21)

  5. Кедровая падь, Столбы, Беловежская пуща – заповедники.(слайд22)

Следующая остановка на острове Пословиц. Всем вам известно огромное количество пословиц, и что в некоторых из них встречаются названия географических объектов. Давайте вспомним такие пословицы. (23)

  1. Остров Пословиц. «23»

Участникам раздают листы с пословицами.

1. Вставить подходящий по смыслу географический термин в текст русской пословицы.

Команде 1:

  1. Муж в дверь, жена в … (Тверь)

  2. Язык до … доведет. (Киева)

  3. Река … – всем рекам мать. (Волга)

Команде 2:

  1. Матушка … белокаменная, златоглавая, хлебосольная, православная, словоохотливая. (Москва)

  2. Все дороги ведут в … (Рим)

  3. Не все …, что блестит. (Золото)

Игра со зрителями: «Черный ящик». (24)

Что в древнем Египте делали из фиников, в древней Руси – из кленового сиропа, сахара, патоки, меда, а в Европе из засахаренных фруктов? Что же в чёрном ящике? (конфеты).

Индивидуальное задание. (Капитанам команд).

Отгадать в какой стране родились данные пословицы.

Команде 1:

  1. Убежал от крокодила – наткнулся на леопарда. (Африканская).

  2. Не верь, что за морем на виноградной лозе сосиски растут. (Итальянская)

Команде 2:

  1. Велик баобаб, но и он вырос из маленького семечка. (Африканская).

  2. Злой, как перец. (Болгарская).





3



Пока капитаны отгадывают пословицы, поиграем с командой. Итак по загадке.

  1. В греческой мифологии это растение было посвящено Аполлону, украшавшему своё тело его венками. Венок этот с древности – символ славы национальных героев. Какое растение в чёрном ящике с названием «лауреат»? (Лавр.)

  2. Интересна история этого растения, самой, может быть, ценной пряности на востоке. При дворе китайского императора существовал обычай, по которому чиновники, придворные и другие сановники, кому давалась аудиенция, обязаны были постоянно держать во рту эту пряность, чтобы не осквернять своего владыку нечистым дыханием. О каком растении идёт речь? (Гвоздика.) Аудиенция- официальный приём у высокопоставленного лица.

  3. Захват судна пиратами (25) (физическую карту мира наклеить на альбомный лист, затем разрезать ее на разные кусочки, предварительно поставить крестик в Саргассовом море Атлантического океана. В этом месте следует пиратам искать клад.) Участники должны сложить карту (кто быстрее).

Зрителям ещё по загадке.

  1. В этой стране впервые в мире была применена местная анестезия при полостной операции, открыты десятичные дроби и отрицательные числа, создан прототип сейсмографа. (Китай)

  2. В древнем Египте в знак траура все члены семьи и домочадцы сбривали брови. А кто из членов семьи умирал? (кошка)

  1. Остров кулинарии. (26)

Каждой команде выдается меню, в котором все блюда зашифрованы.

Задача команд написать меню.

«Меню» команды 1:

  1. Этот напиток самый распространенный в мире, родина его Юго-западный Китай. (Чай)

  2. Какое лакомство обязано своим названием французскому городу Пломбьер. (Пломбир).

  3. Что в Африке называют негритянским хлебом? (Банан).

  4. Эту капусту для укрепления здоровья ели по указу императора в XIII веке в Китае. (Морская, повозки, груженые этой водорослью достигали самых отдаленных уголков страны. Вот это забота!)

  5. Говяжья котлета, вложенная в разрезанную пополам хрустящую булочку, получила свое название в честь германского города. (Гамбургер, Гамбург).

  6. В. И. Даль назвал это блюдо итальянскими трубками. (Макароны).

«Меню» команды 2:

  1. В 875 году в Эфиопии, в провинции Кафа, впервые было обнаружено растение, которое впоследствии стало очень популярно, из-за своих зерен. Из них стали изготавливать бодрящий напиток. Какой? (Кофе)

  2. Этот напиток, не приправленный молоком, англичане считают «просто отравой». (Чай)

  3. Этот соус обязан своим названием французскому городу Майон. О каком соусе идет речь? (Майонез).

  4. Бразильские индейцы называют его «НАНА». Как называем его мы? (Ананас).

  5. Переведите на немецкий язык фразу «хлеб с маслом». (Бутерброд)

  6. Приятель Пушкина граф Шереметьев пожаловался ему, приехав из Парижа: «худо, брат, жить в Париже: есть нечего; … у них не допросишься!..». Чего же ежедневно потребляемого нашими соотечественниками, по словам Шереметьева нельзя допроситься в Париже? (Черного хлеба).

4

Ну что болельщики готовы заработать дополнительные баллы для команд.

  1. Этот «цветок белого дракона» с 16 лепестками изображён на гербе Японии, на печатях и монетах этой страны. А ещё из неё там готовят салаты и пирожные. (Хризантема)

  2. Этот овощ – герой множества морских приключений. Из – за него океанский пароход «Днепр», севший на рифы около пролива Босфор, был переломлен пополам. Виновником оказались семена растения, которыми были набиты трюмы парохода: вода, проникшая в трюмы, намочила груз. Семена стали разбухать всё больше и больше. И железная арматура корабля не выдержала. (Горох)

  3. Остров автомобилей. (26)

Каждой команде даются одинаковые вопросы, кто быстрее и правильнее ответит тот и будет победителем. (кто быстрее, жюри нам поможет)

  1. В какой стране в 1908 году была основана корпорация «Дженерал Моторс»? (США). (27)

  2. Автомобили, какой марки производят в итальянском Турине? (ФИАТ) (28)

  3. В какой стране в 30-е годы XX века возникла идея создать «народный» автомобиль, максимально простой и доступный каждой семье. Выпущенные автомобили внешне походили на божью коровку, за что получили прозвище «жучок». Что это за машины? (Фольксваген, Германия) (29)

  4. В какой стране в 1913 году основана фирма «Ниссан»? (Япония).(30)

  5. Своеобразным символом какой страны является фирма «Роллс-Ройс» и почему? (Великобритания, автомобили соответствуют характеру британского народа: строгие, спокойные, надежные, элегантные и очень дорогие). (31)

  6. Какая машина получила название «Шведский чемодан». Марка этой машины переводится с латыни как «я качусь». (Универсал «Вольво»). (32)

6.Остров коварных дебрей. (35)

Отметь правильный ответ. Учитывается время и правильность ответов.(По очереди)

  1. Как переводится на русский язык греческое слово география
    а) землеизмерение
    б) землеописание
    в) землеведение
    г) землеразделение.

  2. Что является главным параметром любой географической карты?
    а) размер
    б) масштаб
    в) масть
    г) толщина.

  3. Какое созвездие есть в южном полушарии небесной сферы
    а) компас
    б) психрометр
    в) барометр
    г) глобус.

  4. Как называется форма Земли
    а) шар
    б) параболоид
    в) эллипсоид
    г) геоид.

  5. Переведите на французский язык слово «первопроходец»
    а) скаут
    б) комсомолец
    в) пионер
    г) коммивояжер.

  6. Как называется космический корабль, на котором Ю. Гагарин совершил полет в космос?
    а) Север
    б) Юг
    в) Восток
    г) Запад.

  7. Как называли флагманский корабль Христофора Колумба
    а) Санта-Клаус
    б) Санта-Барбара
    в) Санта-Мария
    г) Санта-Лючия.

  8. Морской путь, в какую страну искала экспедиция Х.Колумба, доплыв вместо этого до Америки?
    а) Эфиопия
    б) Япония
    в) Индия
    г) Китай.

  9. Куда отправился тверской купец Афанасий Никитин
    а) за три моря
    б) за золотым руном
    в) за аленьким цветочком
    г) в тридевятое государство.

  10. Какая «Земля» так и не появилась на географической карте
    а) Вильчека
    б) Бунге
    в) Санникова
    г) Франца-Иосифа.

  11. В честь какого мореплавателя названы оба американских континента?
    а) Колумб
    б) Магеллан
    в) Веспуччи
    г) Васко-да Гама.

  12. Благодаря кому получили имя Командорские острова
    а) В. Беринг
    б) Д. Кук
    в) Магеллан
    г) Х. Колумб

  13. Какой мореплаватель трижды обогнул Землю
    а) Д. Кук
    б) Х. Колумб
    в) Ф. Магеллан
    г) В. Беринг

  14. Какой русский путешественник популярен в Австралии
    а) Н.Н. Миклухо-Маклай
    б) Н. Пржевальский
    в) Д. Ливингстон
    г) Ф. Магеллан

  15. Как папуасы Новой Гвинеи называли Н. Миклухо-Маклая?
    а) человек с Луны
    б) Бог Солнца
    в) Нептун
    г) человек-амфибия

  16. Какой газ преобладает в земной атмосфере?
    а) кислород
    б) водород
    в) гелий
    г) азот.

  17. Чем окружено ядро Земли?
    а) муфтой
    б) мантией
    в) манто
    г) мантильей.

  18. Какие потоки пытаются остановить люди с помощью дамб?
    а) транспортные
    б) воздушные
    в) финансовые
    г) водные.

  19. Как называется узкий коридор между двумя морями?
    а) залив
    б) пролив
    в) канал
    г) устье.

  20. Как называется короткий морской пролив?
    а) дверь
    б) калитка
    в) ворота
    г) арка.

  21. Где находится «кухня погоды» Земли?
    а) в горах
    б) в пустыне
    в) в океане
    г) в тайге.

  22. Какой великий композитор посвятил всем временам года свои знаменитые концерты?
    а) П. Чайковский
    б) С. Рахманинов
    в) М. Глинка
    г) А. Скрябин.

  23. Какой ветер соответствует 12 баллам по шкале Бофорта?
    а) штиль
    б) бриз
    в) ураган
    г) шторм.

  24. Один из ветров Гвинейского залива, приносящий прохладу называется:
    а) официант
    б) носильщик
    в) доктор
    г) полицейский.

  25. Как называют художника, изображающего морские виды, жизнь моря?
    а) мариец
    б) поморник
    в) помор
    г) маринист.

  26. Какой тип растительности можно наблюдать в североамериканской прерии?
    а) лес
    б) болото
    в) степь
    г) пустыня.

  27. При пересечении чего моряки, по традиции, устраивают «праздник Нептуна»?
    а) Полярного круга
    б) Гринвичского меридиана
    в) Экватора
    г) Южного тропика.

  28. Через какой штат США проходит Северный Полярный круг?
    а) Аляска
    б) Алабама
    в) Техас
    г) Арканзас.

  29. Какие путешествия связаны с Капустиным Яром?
    а) космические
    б) виртуальные
    в) морские
    г) автодорожные.

  30. «Хочешь увидеть мир, – гласит латинская пословица,–
    а) «путешествуй»
    б) «ходи в театр»
    в) «загляни в каплю воды»
    г) «стань воином».

III. Заключительная часть. Подведение итогов. Награждение команд. Вот мы и выбрались из коварных дебрей. Путешествие подошло к концу. Пока жюри подводит итоги. Мне хотелось бы закончить наше мероприятие такими словами.

“Не следует ложиться спать, прежде, чем не скажешь себе, что за день ты чему - то научился. То, что понимаю я под словом “научился” - это стремление раздвинуть границы нашего научного и какого - либо иного полезного знания”. (Лихтенберг) Думаю, что в сегодняшней игре мы вспомнили то, что изучали раньше и обязательно чему-то научились. Жюри: Объявляет победителя игры. Командам выдаются грамоты. Спасибо всем за игру. Будет новая игра, а значит будет возможность снова проявить себя.

Спасибо за внимание.

Краткое описание документа:

Цель: Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, повышение заинтересованности и активизации деятельности учеников к предмету “география”.

Задачи:

  1. Содействовать более эффективному усвоению географического материала.
  2. Оценка уровня знаний через игровые ситуации.
  3. Формировать у учащихся умения работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, принимать самостоятельно решения в проблемной ситуации.

4.      Способствовать развитию эмоциональных и коммуникативных навыков для решения актуальных задач его личностного роста

 

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация PowerPoint на тему внеклассного мероприятия, физическая карта полушарий,                                                                          Ключевые компетентности: коммуникативные, социальные

Автор
Дата добавления 13.12.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров257
Номер материала 186992
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх