Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Внеклассное мероприятие по информатике для 5,6 классов

Внеклассное мероприятие по информатике для 5,6 классов

  • Информатика

Название документа Пояснительная записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие «Создание креативных образовательных ресурсов»


Технологическая карта с дидактической структурой урока


Учителя: Кербер Н.И., Эккерт Е.А.

Должность: учителя информатики

Село: село Баево Баевский район

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Баевская средняя общеобразовательная школа Баевского района Алтайского края»

Предмет информатика и ИКТ.

Класс: 6а класс

Характеристика класса:

Для изучения психологической атмосферы в классе использовали наблюдение, беседы с учащимися, учителями. В классе из 20 учащихся: четверо ярко выделяются как лидеры, 8 учащихся с высоким статусом, семь учащихся имеют средний статус, один ученик с низким статусом. Говоря о лидерах, можно отметить, что практически все дети полностью принимают их авторитет. Детально рассматривая взаимосвязи в высокостатусной группе, можно отметить, что пять учащихся пользуются расположением детей из других статусов. Не отмечено яркого негатива по отношению друг к другу не в одной из групп. В классе не выявлено группы учащихся социального риска. На первом месте в классе духовные запросы, учёба, развитие. Из 20 учащихся класса два отличника, 10 учащихся учатся на «4 и 5», восемь учащихся имеют удовлетворительные оценки. Класс средней работоспособности, организованности.


Тема: Путешествие в страну «Информатика».


Тема:

Путешествие в страну «Информатика».

Цель:

Обобщение материала по теме «Устройство компьютера».

Задачи урока:

Познавательные:проконтролировать уровень усвоения материала по теме: «Назначение и устройства компьютера»

Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать умение слушать других, высказывать свою точку зрения, принимать участие в диалоге, воспитывать способность к позитивному сотрудничеству.

Основные понятия

Сканер, принтер, модем, интернет, курсор и т.д.

Межпредметные связи

Подготовка к использованию ПК и переферийных устройств для освоения предметов естественно - научного и гуматарного цикла.

Ресурсы (средства):

основные

дополнительные

Учебник: Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.-192с.:ил.

Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)

Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/)

Презентация «Путишествие в страну Информатика.ppt»

Microsoft Office Power Point 2007

Аппаратные ресурсы

Кабинет информатики, мультимедийный проектор, интерактивная доска


Формы урока

Групповая, индивидуальная.

Технология

Личностно - ориентированная



Дидактическая структура мероприятия

Время

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты

(Описание результата обучения через «наблюдаемые УУД» и результаты по предмету)

Предметные

(Знать, понимать, уметь)

УУД (коммуникативные (К), регулятивные (Р), познавательные (П), личностные (Л))

Организационный момент

Настраиваются на работу, получают позитивный заряд, концентрируют внимание.

Приветствие учащихся, сообщение темы и структуры урока.

Рекомендует на данном уроке распределиться на 2 группы: придумать название, выбрать капитана


Извлекать необходимую информацию для продуктивной работы на внеклассном мероприятии по информатике



Личностные:

умение слушать и слышать, ясно, точно, грамотно излагать свои мысли, понимать смысл поставленной задачи.

Регулятивные:

умение поставить цель на внеклассное мероприятие и провести анализ её достижения.

Коммуникативные:

развивать способность адекватно использовать языковые средства для ответов на вопросы, отображения своих мыслей и чувств, организовать сотрудничество при работе в группе.

Вступительное

слово учителя,

в котором он

подчеркивает

значение материала изученных тем, сообщает цель

и план мероприятия

.


Получают информацию связанную с «Путешествием в страну ИНФОРМАТИКА»

Рассматривают

подготовленный слайд - карту.

Устанавливает логическую взаимосвязь между этапами мероприятия.


Предлагает работать с интерактивной доской, путём выбора правильно го ответа.

Проверять:

владение базовыми понятиями: универсальная машина, принтер, сканер, мышь и др. позволяющие развить представление о периферийных устройствах ПК;

развитие пространственного воображения;


Коммуникативные:

эффективно сотрудничать в группе, осуществлять обсуждение.

Метапредметные:

умение понимать и использовать средства наглядности.

Познавательные:

проводить наблюдение и выполнять сравнение, делать умозаключение о верном решении.


Основная часть мероприятия

Знакомство с темой урока, постановка цели, с опорой на формулировку темы мероприятия, построение плана достижения цели, Выполняют

тестовые задания, условием задачи, устанавливают взаимосвязи, анализируют различия.


Обосновывают, сравнивают, просматривают иллюстрации на слайде, отвечают на вопросы учителя, устанавливают закономерности.


Уточняет понимание учащимися поставленной цели

Помогает учащимся реализовать поставленную цель и проводит рефлексию данного этапа мероприятия.


Управляет познавательной деятельностью учащихся.


Уточняет понимание учащимися поставленных вопросов в учебном задании учащихся.

Используют электронное сопровождение к мероприятию по теме «Путешествие в страну ИНФОРМАТИКА».





Работают с интерактивной доской, с использованием интерактивной презентации.


Создают кроссворды в группах. Разгадывают кроссворды другой группы.


Понять и усвоить выбор правильного результата.

Уметь

создавать кроссворд по данной теме, уметь работать в группе, уметь задавать вопросы и корректно давать ответы.


Коммуникативные:

выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, сравнивать свои умозаключения с другими

Регулятивные:

выполнять тренировочные действия.

Познавательные:

анализировать и сравнивать предлагаемые задания, извлекать необходимую информацию для построения умозаключения.

Личностные:

формировать устойчивую мотивации к учению

Физминутка






Закрепление нового материала

Выполняют тренировочное поочередное проговаривание основного свойства дроби, работая в парах.

Выполняют учебное задание

№ 347, 349, 351, 353.

Комментируют по цепочке, индивидуально выполняют задания, осуществляют самопроверку и оценку результата

Знакомит с практическим применением основного свойства дроби, формулирует новое преобразование обыкновенных дробей - сокращение дроби

Организует рефлексию этапа урока: какое новое знание получили?

Иллюстрирует показом на доске правильность оформления при выполнении учебных заданий на преобразование дробей.

Обеспечивает самопроверку, выполненных заданий при индивидуальной работе, используя электронный ресурс

Уметь формулировать основное свойство дроби и применять его для преобразования обыкновенных дробей.

Регулятивные:

Исследовать условия учебной задачи, обсуждать способы решения, в ситуации затруднения регулировать свою деятельность.

Коммуникативные:

Слушать учителя, строить понятные для собеседника высказывания, участвовать в обсуждении содержания заданий.

Личностные:

формировать умение устанавливать связь между результатом и своими усилиями и мотивами при изучении материала

Контроль

Выполняют по вариантам обучающую самостоятельную работу

Обеспечивает раздаточным материалом, организует взаимопроверку по парам «сильный слабого»

Создаёт условия для самостоятельной работы и разбора ошибок «сильный слабому», многократно повторяющихся на доске

Уметь применить основное свойство дроби для преобразования дроби, овладеть навыками письменных вычислений


Познавательные

самостоятельно выполняют действия по правилу.

Личностные:

следуют в поведении моральным нормам

Регулятивные:

проявляют познавательную инициативу, контролируя свои действия.


Коммуникативные:

сотрудничают на взаимоуважении и понимании при работе в парах


Рефлексия

Осознают свою деятельность на уроке

Организует обсуждение:

Какую цель ставили?

Каким способом достигали?

Я сегодня …..

Способствует осознанному анализу учебной деятельности учащимися от постановки цели до анализа результата.

Развить представление учащихся о способах достижения учебной цели.

Личностные:

проводят самооценку, учатся адекватно принимать причины успеха или неуспеха.

Познавательные:

проводят рефлексию способов действий.

Коммуникативные:

показывают владение монологической и диалогической формами речи, проявляют умение слышать и слушать других, обобщать и делать выводы.



































Источники информации:




5


Название документа Путишествие в страну ИНформатика.pptx

Конкурс «Отгадай загадки» Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сей...
старт финиш РЕСУРСЫ Конкурс «Отгадай загадки» Конкурс «Замки с шифром» Конку...
Конкурс «Отгадай загадки» А теперь, друзья, загадка! Что такое: рукоятка, Кно...
Конкурс «Слова с компьютерной начинкой» Пользуясь подсказкой в скобках, отгад...
 проверь ДИСКОВОД Конкурс «Разгадай ребус»
Конкурс «Разгадай кроссворд» 1 2 4 5 6 3 8 7 А Б Й В Г Д И Е Ё Ж З К Л М Н О...
 СПАСИБО ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ПУТЕШЕСТВИЯ!
Конкурс художников Изобразите космический компьютер с помощью Графического р...
Используемые источники: Босовой Л.Л. УМК «Информатика и ИКТ» для6 класса. Ене...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Конкурс «Отгадай загадки» Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сей
Описание слайда:

Конкурс «Отгадай загадки» Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сейчас же буквы, точки, Запятые – строчка к строчке – Напечатает картинку Ловкий мастер Струйный ... мышь джойстик клавиатура дискета принтер монитор модем

№ слайда 2 старт финиш РЕСУРСЫ Конкурс «Отгадай загадки» Конкурс «Замки с шифром» Конку
Описание слайда:

старт финиш РЕСУРСЫ Конкурс «Отгадай загадки» Конкурс «Замки с шифром» Конкурс «Слова с Компьютерной начинкой» Конкурс «Разгадай ребус» Конкурс «Разгадай кроссворд» Конкурс Художников

№ слайда 3 Конкурс «Отгадай загадки» А теперь, друзья, загадка! Что такое: рукоятка, Кно
Описание слайда:

Конкурс «Отгадай загадки» А теперь, друзья, загадка! Что такое: рукоятка, Кнопки две, курок и хвостик? Ну конечно, это ... мышь джойстик клавиатура дискета принтер монитор модем

№ слайда 4 Конкурс «Слова с компьютерной начинкой» Пользуясь подсказкой в скобках, отгад
Описание слайда:

Конкурс «Слова с компьютерной начинкой» Пользуясь подсказкой в скобках, отгадайте сами слова, а также те компьютерные термины, которыми они начинены. ответ ответ С О Р И С К

№ слайда 5  проверь ДИСКОВОД Конкурс «Разгадай ребус»
Описание слайда:

проверь ДИСКОВОД Конкурс «Разгадай ребус»

№ слайда 6 Конкурс «Разгадай кроссворд» 1 2 4 5 6 3 8 7 А Б Й В Г Д И Е Ё Ж З К Л М Н О
Описание слайда:

Конкурс «Разгадай кроссворд» 1 2 4 5 6 3 8 7 А Б Й В Г Д И Е Ё Ж З К Л М Н О П Р С Ъ Т У Ф Щ Х Ц Ч Ш Ы Ь Э Ю Я 1. Устройство ввода текстовой и графической информации в ЭВМ. С К А Н Е Р

№ слайда 7  СПАСИБО ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ПУТЕШЕСТВИЯ!
Описание слайда:

СПАСИБО ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ПУТЕШЕСТВИЯ!

№ слайда 8 Конкурс художников Изобразите космический компьютер с помощью Графического р
Описание слайда:

Конкурс художников Изобразите космический компьютер с помощью Графического редактора PAINT. Оцениваются максимальное использование инструментов графического редактора, насыщенность, эстетическое оформление рисунка.

№ слайда 9 Используемые источники: Босовой Л.Л. УМК «Информатика и ИКТ» для6 класса. Ене
Описание слайда:

Используемые источники: Босовой Л.Л. УМК «Информатика и ИКТ» для6 класса. Енер Р. А. , Колтовая Н. А., и др. Информатика в школе: приложение к журналу «Информатика и образование» №5-2003. – М.: образование и Информатика, 2003. – 136 с.: ил. Внеклассное мероприятие - http://www.zavuch.info/metodichka/tochnie/informat/informvneclass/vnekl-merop-urok-igra Внеклассное мероприятие «ТУРНИР ЗНАТОКОВ ИНФОРМАТИКИ» - http://dobrin.ucoz.ru/load/informatika/vneklassnoe_meroprijatie_po_informatike_5_6_klass/2-1-0-19 Фон3 - http://wallpaper-yaport.ru/baza/2010/05/05/cbb630dc40d4780e2834e0f55afc5ebe.jpg Звездочка 1- http://miranimashek.ucoz.ru/photo/30 Звездочка 2 - http://s52.radikal.ru/i135/0811/c4/2c2cfc10e58e.png Звездочка 3 - http://www.lenagold.ru/fon/clipart/z/zve/zvezd09.gif Звездочка 4 - http://miranimashek.com/photo/30-0-1102 Звездочка 5 - http://miranimashek.com/photo/30-0-13665 Принтер - http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%20png&p=39&img_url=citcity.ru%2F1961%2F1.jpeg&rpt=simage Клавиатура - http://www.alliancegroup.ru/catalog/images/32/32_big.jpg Мышь - http://www.logitech.com/images/0/7873.jpg Модем - http://s60.radikal.ru/i170/0908/d3/ebc6166cc96f.jpg Монитор - http://www.tektronika.com.ua/media/catalog/product/cache/1/thumbnail/600x600/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/v/w/vw195s_4.jpg Джойстик - http://www.e-katalog.ru/jpg_zoom1/75180.jpg Тарелка - http://s4.afisha.net/Afisha7Files/UGPhotos/091127122448/091129120826/p_F.jpg?v=3617 Музыка - http://anima.at.ua/blog/2009-07-31-7

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

Название документа замок с шифром.pptx

Й И Т О К С Ж Д
 Д Й И Т О К С Ж
 Д Й И Т О К С Ж
 Д Й И Т О К С Ж
 Д Й И Т О К С Ж
 Д Й И Т О К С Ж
 Д Й И Т О К С Ж
 Д Й И Т О К С Ж
С Н Р К Е А
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Й И Т О К С Ж Д
Описание слайда:

Й И Т О К С Ж Д

№ слайда 2  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 3  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 4  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 5  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 6  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 7  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 8  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 С Н Р К Е А
Описание слайда:

С Н Р К Е А

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

Название документа Путишествие в страну ИНформатика.pptx

Конкурс «Отгадай загадки» Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сей...
старт финиш РЕСУРСЫ Конкурс «Отгадай загадки» Конкурс «Замки с шифром» Конку...
Конкурс «Отгадай загадки» А теперь, друзья, загадка! Что такое: рукоятка, Кно...
Конкурс «Слова с компьютерной начинкой» Пользуясь подсказкой в скобках, отгад...
 проверь ДИСКОВОД Конкурс «Разгадай ребус»
Конкурс «Разгадай кроссворд» 1 2 4 5 6 3 8 7 А Б Й В Г Д И Е Ё Ж З К Л М Н О...
 СПАСИБО ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ПУТЕШЕСТВИЯ!
Конкурс художников Изобразите космический компьютер с помощью Графического р...
Используемые источники: Босовой Л.Л. УМК «Информатика и ИКТ» для6 класса. Ене...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Конкурс «Отгадай загадки» Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сей
Описание слайда:

Конкурс «Отгадай загадки» Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сейчас же буквы, точки, Запятые – строчка к строчке – Напечатает картинку Ловкий мастер Струйный ... мышь джойстик клавиатура дискета принтер монитор модем

№ слайда 2 старт финиш РЕСУРСЫ Конкурс «Отгадай загадки» Конкурс «Замки с шифром» Конку
Описание слайда:

старт финиш РЕСУРСЫ Конкурс «Отгадай загадки» Конкурс «Замки с шифром» Конкурс «Слова с Компьютерной начинкой» Конкурс «Разгадай ребус» Конкурс «Разгадай кроссворд» Конкурс Художников

№ слайда 3 Конкурс «Отгадай загадки» А теперь, друзья, загадка! Что такое: рукоятка, Кно
Описание слайда:

Конкурс «Отгадай загадки» А теперь, друзья, загадка! Что такое: рукоятка, Кнопки две, курок и хвостик? Ну конечно, это ... мышь джойстик клавиатура дискета принтер монитор модем

№ слайда 4 Конкурс «Слова с компьютерной начинкой» Пользуясь подсказкой в скобках, отгад
Описание слайда:

Конкурс «Слова с компьютерной начинкой» Пользуясь подсказкой в скобках, отгадайте сами слова, а также те компьютерные термины, которыми они начинены. ответ ответ С О Р И С К

№ слайда 5  проверь ДИСКОВОД Конкурс «Разгадай ребус»
Описание слайда:

проверь ДИСКОВОД Конкурс «Разгадай ребус»

№ слайда 6 Конкурс «Разгадай кроссворд» 1 2 4 5 6 3 8 7 А Б Й В Г Д И Е Ё Ж З К Л М Н О
Описание слайда:

Конкурс «Разгадай кроссворд» 1 2 4 5 6 3 8 7 А Б Й В Г Д И Е Ё Ж З К Л М Н О П Р С Ъ Т У Ф Щ Х Ц Ч Ш Ы Ь Э Ю Я 1. Устройство ввода текстовой и графической информации в ЭВМ. С К А Н Е Р

№ слайда 7  СПАСИБО ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ПУТЕШЕСТВИЯ!
Описание слайда:

СПАСИБО ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ПУТЕШЕСТВИЯ!

№ слайда 8 Конкурс художников Изобразите космический компьютер с помощью Графического р
Описание слайда:

Конкурс художников Изобразите космический компьютер с помощью Графического редактора PAINT. Оцениваются максимальное использование инструментов графического редактора, насыщенность, эстетическое оформление рисунка.

№ слайда 9 Используемые источники: Босовой Л.Л. УМК «Информатика и ИКТ» для6 класса. Ене
Описание слайда:

Используемые источники: Босовой Л.Л. УМК «Информатика и ИКТ» для6 класса. Енер Р. А. , Колтовая Н. А., и др. Информатика в школе: приложение к журналу «Информатика и образование» №5-2003. – М.: образование и Информатика, 2003. – 136 с.: ил. Внеклассное мероприятие - http://www.zavuch.info/metodichka/tochnie/informat/informvneclass/vnekl-merop-urok-igra Внеклассное мероприятие «ТУРНИР ЗНАТОКОВ ИНФОРМАТИКИ» - http://dobrin.ucoz.ru/load/informatika/vneklassnoe_meroprijatie_po_informatike_5_6_klass/2-1-0-19 Фон3 - http://wallpaper-yaport.ru/baza/2010/05/05/cbb630dc40d4780e2834e0f55afc5ebe.jpg Звездочка 1- http://miranimashek.ucoz.ru/photo/30 Звездочка 2 - http://s52.radikal.ru/i135/0811/c4/2c2cfc10e58e.png Звездочка 3 - http://www.lenagold.ru/fon/clipart/z/zve/zvezd09.gif Звездочка 4 - http://miranimashek.com/photo/30-0-1102 Звездочка 5 - http://miranimashek.com/photo/30-0-13665 Принтер - http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%20png&p=39&img_url=citcity.ru%2F1961%2F1.jpeg&rpt=simage Клавиатура - http://www.alliancegroup.ru/catalog/images/32/32_big.jpg Мышь - http://www.logitech.com/images/0/7873.jpg Модем - http://s60.radikal.ru/i170/0908/d3/ebc6166cc96f.jpg Монитор - http://www.tektronika.com.ua/media/catalog/product/cache/1/thumbnail/600x600/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/v/w/vw195s_4.jpg Джойстик - http://www.e-katalog.ru/jpg_zoom1/75180.jpg Тарелка - http://s4.afisha.net/Afisha7Files/UGPhotos/091127122448/091129120826/p_F.jpg?v=3617 Музыка - http://anima.at.ua/blog/2009-07-31-7

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

Название документа внеклассное мероприятие по информатике.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие «Создание креативных образовательных ресурсов»


Технологическая карта с дидактической структурой урока


Учителя: Кербер Н.И., Эккерт Е.А.

Должность: учителя информатики

Село: село Баево Баевский район

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Баевская средняя общеобразовательная школа Баевского района Алтайского края»

Предмет информатика и ИКТ.

Класс: 6а класс

Характеристика класса:

Для изучения психологической атмосферы в классе использовали наблюдение, беседы с учащимися, учителями. В классе из 20 учащихся: четверо ярко выделяются как лидеры, 8 учащихся с высоким статусом, семь учащихся имеют средний статус, один ученик с низким статусом. Говоря о лидерах, можно отметить, что практически все дети полностью принимают их авторитет. Детально рассматривая взаимосвязи в высокостатусной группе, можно отметить, что пять учащихся пользуются расположением детей из других статусов. Не отмечено яркого негатива по отношению друг к другу не в одной из групп. В классе не выявлено группы учащихся социального риска. На первом месте в классе духовные запросы, учёба, развитие. Из 20 учащихся класса два отличника, 10 учащихся учатся на «4 и 5», восемь учащихся имеют удовлетворительные оценки. Класс средней работоспособности, организованности.


Тема: Путешествие в страну «Информатика».


Тема:

Путешествие в страну «Информатика».

Цель:

Обобщение материала по теме «Устройство компьютера».

Задачи урока:

Познавательные:проконтролировать уровень усвоения материала по теме: «Назначение и устройства компьютера»

Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать умение слушать других, высказывать свою точку зрения, принимать участие в диалоге, воспитывать способность к позитивному сотрудничеству.

Основные понятия

Сканер, принтер, модем, интернет, курсор и т.д.

Межпредметные связи

Подготовка к использованию ПК и переферийных устройств для освоения предметов естественно - научного и гуматарного цикла.

Ресурсы (средства):

основные

дополнительные

Учебник: Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.-192с.:ил.

Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)

Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/)

Презентация «Путишествие в страну Информатика.ppt»

Microsoft Office Power Point 2007

Аппаратные ресурсы

Кабинет информатики, мультимедийный проектор, интерактивная доска


Формы урока

Групповая, индивидуальная.

Технология

Личностно - ориентированная



Дидактическая структура мероприятия

Время

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты

(Описание результата обучения через «наблюдаемые УУД» и результаты по предмету)

Предметные

(Знать, понимать, уметь)

УУД (коммуникативные (К), регулятивные (Р), познавательные (П), личностные (Л))

Организационный момент

Настраиваются на работу, получают позитивный заряд, концентрируют внимание.

Приветствие учащихся, сообщение темы и структуры урока.

Рекомендует на данном уроке распределиться на 2 группы: придумать название, выбрать капитана


Извлекать необходимую информацию для продуктивной работы на внеклассном мероприятии по информатике



Личностные:

умение слушать и слышать, ясно, точно, грамотно излагать свои мысли, понимать смысл поставленной задачи.

Регулятивные:

умение поставить цель на внеклассное мероприятие и провести анализ её достижения.

Коммуникативные:

развивать способность адекватно использовать языковые средства для ответов на вопросы, отображения своих мыслей и чувств, организовать сотрудничество при работе в группе.

Вступительное

слово учителя,

сообщает цель, план и тему мероприятия.

.


Получают информацию связанную с «Путешествием в страну ИНФОРМАТИКА»

Рассматривают

подготовленный слайд - карту.

Устанавливает логическую взаимосвязь между этапами мероприятия.


Предлагает работать с интерактивной доской, путём выбора правильно го ответа.

Вспомнить базовые понятия: универсальная машина, принтер, сканер, мышь и др.

Коммуникативные:

эффективно сотрудничать в группе, осуществлять обсуждение.

Метапредметные:

умение понимать и использовать средства наглядности.

Познавательные:

проводить наблюдение и выполнять сравнение, делать умозаключение о верном решении.


Основная часть мероприятия

1 конкурс «Отгадай загадки»














2 конурс «Разгадай кроссворд»














3.Конкурс

«Слова с

Компьютерной

начинкой»








4.Физкультминутка





5.Конкурс «Ребус»













6.Конкурс художников.

Выполняют

тестовые задания, выбирают один правильный ответ из предложенных. Осуществляют выбор правльного ответа в интерактивном режиме.







Разгадывают кроссворды в группах.

Обменивались кроссвордами и осуществляли взаимопроверку между группами.









Пользуясь подсказкой в скобках, отгадывают слова, а также те компьютерные термины, которыми они начинены.



Делают упражнения согласно видеофрагменту.



Разгадывают ребус













Каждый участник команды выбирает одну из составных частей ПК и

рисуют с помощью

графического редактора PAINT.

.Затем каждая команда собирает свой космический компьютер.

Зачитывает задание теста и

Контролирует выбор правльного ответа.














Раздаёт задания с кроссвордами. Даёт время на исполнение задания. Контролирует взаимопроверку между группами.









Зачитывает задание.










Включает демонстрацию видеофрагмента с физкультминуткой.



Даёт задание «Разгадайте ребус»













Организует работу групп, направляет работу группы на достижение поставленной цели.

Используют электронное сопровождение к мероприятию по теме «Путешествие в страну ИНФОРМАТИКА».

Работают с интерактивной доской, с использованием интерактивной презентации.












Разгадывают кроссворды в группах. Проверяют кроссворды другой группы.














Работают с интерактивной доской, открывают недостающие символы.










Делают гимнастику для глаз, наклоны, ходьба и т.д.




По картинке разгадывают ребус.













Выбирают часть космического компьютера , рисуют в графическом редакторе Paint.



Учится выбирать правильный вариант ответа и аргументировать свой выбор.














Проверить:

владение базовыми понятиями: универсальная машина, принтер, сканер, мышь и др.

уметь работать в группе, учится находить ошибки других.





Применять базовые понятия применять в различных ситуациях













Уметь связать понятия изученные на информатике с картинкой на слайде и разгадать слово.








Проверить свои возможности в графическом редакторе PAINT в нестандартной ситуации.

Коммуникативные:

выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, сравнивать свои умозаключения с другими

Регулятивные:

выполнять тренировочные действия.

Познавательные:

анализировать и сравнивать предлагаемые задания, извлекать необходимую информацию для построения умозаключения.

Личностные:

формировать устойчивую мотивации к учению


Регулятивные:

Исследовать условия учебной задачи, обсуждать способы решения.

Коммуникативные:

Слушать учителя, строить понятные для собеседника высказывания, участвовать в обсуждении содержания заданий.

Личностные:

формировать умение устанавливать связь между результатом и мотивами при изучении материала


Познавательные :анализ, аналогия, осознанное построение нужного высказывания.

Регулятивные: волевая саморегуляция в ситуации затруднения.

Коммуникативные: выражение своих мыслей, аргументация

Личностные: самоопределение.


Коммуникативные:

сотрудничают на взаимоуважении и понимании при работе в коллективе



Познавательные: структурирование собственных знаний.

Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме;

Личностные: формирование позитивной самооценки


Познавательные: формирование интереса к данной теме.

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи

Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.

Личностные: самоопределение.


Итог мероприятия

Подсчитывают количество баллов каждой команды, определяют победителя.

Контролирует подсчет баллов командами. Вручает грамоты .

На доске записаны баллы за каждый конкурс каждой команды, для наглядного подсчета баллов и для того чтобы было легче подвести итог .

Развить представление учащихся о своих реальных знаниях по предмету.

Личностные:

проводят самооценку, учатся адекватно принимать причины успеха или неуспеха.






























Достигнутые результаты


Формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации.

Развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств. Формирование данного результата обеспечивается за счет выполнения практических работ на компьютере и с помощью интерактивной доски.


Источники информации:

5


Название документа замок с шифром.pptx

Й И Т О К С Ж Д
 Д Й И Т О К С Ж
 Д Й И Т О К С Ж
 Д Й И Т О К С Ж
 Д Й И Т О К С Ж
 Д Й И Т О К С Ж
 Д Й И Т О К С Ж
 Д Й И Т О К С Ж
С Н Р К Е А
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Й И Т О К С Ж Д
Описание слайда:

Й И Т О К С Ж Д

№ слайда 2  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 3  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 4  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 5  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 6  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 7  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 8  Д Й И Т О К С Ж
Описание слайда:

Д Й И Т О К С Ж

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 С Н Р К Е А
Описание слайда:

С Н Р К Е А

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по информатике для учащихся 5, 6 классов создано совместно с коллегой по информатике. Создание креативных образовательных ресурсов - является целью данной разработки.

Задачи мероприятия:

Познавательные:проконтролировать уровень усвоения материала по теме: «Назначение и устройства компьютера»

Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать умение слушать других, высказывать свою точку зрения, принимать участие в диалоге, воспитывать способность к позитивному сотрудничеству.

 

Автор
Дата добавления 05.04.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров308
Номер материала 474928
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх