Инфоурок / Литература / Конспекты / Внеклассное мероприятие по литературе "Басни дедушки Крылова"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Внеклассное мероприятие по литературе "Басни дедушки Крылова"

библиотека
материалов

МБОУ «Добросельская ООШ»









БАСНИ ДЕДУШКИ КРЫЛОВА

Литературная игра

по басням И.А.Крылова










Составила:

учитель русского языка и литературы

Ярош Н.А.












Доброе




Цель: привлечь внимание учащихся к творчеству И.А.Крылова, проверить знание учащимися басен И.А.Крылова, их персонажей, выражений из басен, которые стали крылатыми.

ОФОРМЛЕНИЕ: портрет, графические рисунки к басням, импровизированный музей дедушки Крылова (звери изготовлены в технике оригами), книжная выставка «Ларец мудрости народа».


Цитата: «Его басни переживут века...!

К.Батюшков


Библиотекарь: Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим все сильней!

(М.Исаковский)


«Знаменательной вехой в развитии русской литературы первой трети 19 века явилось басенное творчество И.А.Крылова – одного из крупнейших и самобытнейших писателей. Родился он в семье армейского офицера. Семья жила бедно. Грамоте он научился дома. Когда ему исполнилось 10 лет, умер отец, и семья лишилась последних средств существования. Ване в 11 лет пришлось идти работать. Работал канцеляристом в губернском суде, переписывал бумаги. Позже семья переехала в Петербург. Самостоятельно выучил французский, итальянский и греческий языки. Его творчество таит в себе огромное богатство, следует постоянно обращаться и из которого можно бесконечно черпать, «особенно в эпохи нравственных оскудений и художественного упадка» (Н.Скатов)

В условиях современного общества все больше нарастает внимание к истокам нашей русской культуры – литературе прошлого века. Именно поэтому мы вновь и вновь обращаемся к классике.

Творчество И.А.Крылова изучено, наверное, в полном объеме. Иван Андреевич начал свою литературную деятельность, как драматург. Басни впервые появились в печати, когда ему было 37 лет. О них много говорили. Удивляло многих, как они были подписаны: «Нави Волырк», т.е. надо было читать все наоборот. Что получилось? (Крылов Иван). А басни изобрел не Крылов, их писали и в глубокой древности. До нас дошли короткие смешные рассказы, в которых обязательно было какое-либо поучение или совет над дурными поступками, которые назывались – моралью. 2500 лет тому назад жил в Древней Греции раб – Эзоп. Считается, что он первым начал сочинять басни. Он открыл язык иносказаний, басни были написаны им в прозе, персонажи – животные, которые говорят, думают и действуют как люди. В баснях высмеиваются человеческие пороки.

В России басня стала распространяться в 18 веке. Басни писали В. Тредиаковский, М. Ломоносов, И. Дмитриев и др. В Индии басни возникли в 3-4 веках до н.э. Эти древние истории, так их называли, до сих пор живут. Потому, что в них мудрость народа, суть которой распространяется и на прошлое и на будущее.

О Крылове детям начинают рассказывать с самого раннего детства. Послушаем, что о нем говорили писатели.


1 чтец. Чинов я пышных не искал

И счастья в том не полагал,

Чтоб в низком важничать народе

В прихожих ползать не ходил.

Мне чин один лишь лестен был,

Который я ношу в природе, -

Чин человека; в нем лишь быть

Я ставил должностью, забавой.

Его достойно сохранить

Считать одной неложной славой.

И.А. Крылов

«К другу моему»

2 чтец. «Его притчи – достояние народное и составляют книгу мудрости самого народа. Звери у него мыслят и поступают слишком по-русски: в их проделках между собою слышны проделки и обряды производств внутри России. Кроме верного звериного сходства, которое у него до того сильно, что не только лисица, медведь, но даже сам горшок поворачивается, как живой, они показали в себе еще и русскую природу. Словом всюду у него Русь и пахнет Русью».

Н.В. Гоголь.

«В чем же, наконец, существо русской

поэзии и в чем ее особенности»

1 чтец. «Басне особенно посчастливилось на святой Руси, басня многим обязана Дмитриеву. Потом писали басни А.С. Пушкин, В.Измайлов… Но истинным своим творчеством на святой Руси басня обязана Крылову. Он один у нас истинный и великий баснописец».

Н.В. Гоголь, В.Г. Белинский

«Басни Ивана Крылова»

2 чтец. А.С. Пушкин находил в баснях Крылова отличительные свойства нашего народа: «веселое лукавство ума, насмешливость и живописный способ выражаться». Он восхищался тем, как Крылов мог в нескольких строчках показать характер: «Какой-то муравей был силы непомерной… И даже хаживал один на паука». Эти строки особенно нравились Пушкину.

1 чтец. Есть дача за Невой.

Верст двадцать от столицы,

У Выборгской столицы,

Близ Парголы крутой –

Поэт, лентяй, счастливец

И тонкий философ,

Мечтает там Крылов

Под тению березы

О басенных зверях

И рвет парнасски розы

В приютинских лесах.

К.Н. Батюшков

Послание к А.И. Тургеневу


2 чтец. Где нужно, он навесть умеет

Свое волшебное стекло,

И в зеркале его яснеет

Суровой истины чело.

Весь мир в руках у чародея,

Все твари дань ему несут,

По дудке нашего Орфея

Все звери пляшут и поют.

П.А. Вяземский

Отрывок из стихотворения к юбилею И.А. Крылова


(Ученики читают басни Крылова «Лиса и виноград», «ворона и лисица»)


Библиотекарь. Начинаем нашу игру с «Музея дедушки Крылова».

Надо назвать басни, в которых живут эти звери.

На столе расставлены фигурки зверей и птиц.


Назовите басни Крылова о:

- лисеВорона и лисица», «Лиса и виноград», «Волк и лисица», «Добрая лисица», «Лиса», «Лисица и осел»);

- волкеВолк и ягненок», «Лев и волк», «Волк и кот», «Волк и пастухи», «Волки и овцы»);

- медведеКвартет», «Медведь у пчел», «Пустынник и медведь», «Трудолюбивый медведь», «Крестьянин и работник»);

- обезьяне («Зеркал и обезьяна», «мартышка и очки», «Обезьяны», «Квартет»);

- людяхКрестьянин и работник», «Кот и повар», «Ларчик», «Любопытный», «Демьянова уха», «Крестьянин и змея», «Два мальчика»).


К кому обращены эти слова?

(Ведущий читает фразы из басен И.А.Крылова. Задача – назвать персонаж, к которому обращены данные слова.)


- «Не оставь меня, кум милый!

Дай ты мне собраться с силой…»

(К Муравью. «Стрекоза и Муравей»)

- «И полно, куманёк! Вот невидаль: мышей»!

Мы лавливали и ершей!»

(К Коту. «Щука и Кот»)

- «Послушай-ка, дружище!

Ты, сказывают, петь великий мастерище!

Хотел бы очень я

Сам посудить, твоё услышав пенье,

Велико ль подлинно твоё уменье?»

(К Соловью. «Осёл и Соловей»)

- «Стой, братцы, стой! – кричит Мартышка. – Погодите!

Как музыке идти? Ведь вы не так сидите…»

(К Ослу, Козлу, косолапому Мишке. «Квартет»)

- «Соседка, перестань срамиться,-

Ей Шавка говорит, - тебе ль с Слоном возиться?!

(к Моське, «Слон и Моська»)

- Соседушка, я сыт по горло».

(к Демьяну «Демьянова уха»)

За правильный ответ игрок получает жетон.


«Угадай персонаж»

(кто из героев басен сказал такие слова?)

- «Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки!»

(Лисица, «Ворона и лисица»)

- «Все про очки мне лишь налгали;

А проку на волос нет в них»

(Мартышка. «Мартышка и очки»)

- Друзья! К чему весь шум?

Я, ваш старинный сват и кум…»

(Волк, «Волк на псарне»)

- «Не оставь меня, кум милый!

Дай ты мне собраться с силой…»

(Стрекоза, «Стрекоза и муравей»)

- «Погодите!

Как музыке идти? Ведь вы не так

сидите…». (Мартышка, «Квартет»)

За правильный ответ игрок получает жетон.



«Вспомним слово»

(Надо вспомнить пропущенное слово в названии басни)

- «Лягушка и …» (Вол)

- «… и очки» (Мартышка)

- «Волк и …» (кукушка)

- «… и ягненок» (Волк)

- «Кот и …» (повар)

- «Крестьянин и …» (Работник) или (Змея)

- «Свинья под …» (дубом)

- «Бумажный …» (змей)

- «… кафтан» (Тришкин)


«Из какой басни?»


- К кому-то принесли от мастера ларец…» «Ларчик»

- «Шли два приятеля вечернею порой

И дельный разговор вели между собой». («Прохожие и собаки»)

- «Зубастой щуке в мысль пришло

За кошечье приняться ремесло». («Щука и кот»)

- «Кошка… попалась в когти льву…» («Мышь и крыса»)

- «Голодная кума Лиса залезла в сад…» («Лиса и виноград»)

«Мораль»

(Вспомнить названия басен, в которых была такая мораль)

- «Вперед чужой беде

Не смейся, Голубок!» («Чиж и голубь»)

- «Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.» («Ворона и лисица»)

- «Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука.» («Лебедь, Щука и Рак»)

- «Беда, коль пироги начнет печи сапожник,

А сапоги тачать пирожник:

И дело не пойдет на лад.» («Щука и кот»)

- «Случается нередко нам

И труд и мудрость видеть там,

Где стоит только догадаться

За дело просто взяться.» («Ларчик»)

- «А вору дай хоть миллион –

Он воровать не перестанет.» («Крестьянин и лисица»)

- «Услужливый дурак опаснее врага.» («Пустынник и медведь»)

- «Мы мастера учить других.» («Совет мышей»)

За правильный ответ участник получает жетон.


«Надо подумать»

(Заглавия басен, которые стали крылатыми выражениями, задача – объяснить в каком случае можно их применить)

«Демьянова уха»,

«Мартышка и очки»,

«Тришкин кафтан»,

«Волк на псарне»,

За правильный ответ участник получает жетон.



«Крылатая фраза»

Назвать фразы из басен Крылова, которые стали пословицами, поговорками.


- «Да только воз и ныне там» («Лебедь, Щука и Рак»)

- «Как белка в колесе» («Белка»)

- «Не плюй в колодец пригодится, воды испить» («Лев и мышь»)

- «Каков пастух у стада» («Волк и волчонок»)

- «У сильного всегда бессильный виноват» («Волк и ягненок»)

- «Слона-то я и не приметил» («Слон и Моська»)

За правильный ответ участник получает жетон.



«Пять вопросов – пять ответов»

Надо подобрать ответ, который соответствует вопросу


«Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?»

(«Стрекоза и Муравей»)

До того ль, голубчик было? В мягких

муравах у нас – песни, резвость всякий

Час, так что голову вскружило».


«Соседка, перестань срамиться… - тебе ль с Слоном возиться?!»

(«Слон и Моська»)


Не радуйся, мой свет… и не надейся

попустому»


«Приятель дорогой, здорово! Где ты был?» («Любопытный»)

«Вот то-то мне и духу придает, что я,

совсем без драки, могу попасть в большие забияки»


«Соседка, слышала ль ты добрую молву?

- Ведь кошка, говорят, попалась в когти льву?» («Мышь и Крыса»)

«В кунсткамере, мой друг, часа там три ходил…»



«Ну, что ж, Хавронья, там ты видела такого?» («Свинья»)


«Я не приметила богатства никакого»


За правильный ответ участник получает жетон.





«Первая и последняя»

(Игроки получают карточки, на которых написаны первые или последние строчки из басен И.А. Крылова. Угадать названия басен.)


- Уж сколько раз твердили миру… («Ворона и Лисица»)

- Из дальних странствий возвратясь… («Лжец»)

- Да только воз и ныне там… («Лебедь, Рак и Щука»)

- Лишь тем, что хорошо на задних лапках ходят! («Две собаки»)

За правильный ответ участник получает жетон.


ЛИТЕРАТУРА

  1. И.А. Крылов. Басни. Стихотворения. Элиста, Калмыцкое кн-ое изд-во, 1979. – 200 с.

  2. Ж-л «Школьная библиотека» - № 7,- 2003.

  3. Ж-л «Читаем, учимся, играем» - №12, 2003

4. И.А. Крылов. Басни. – М.; Детская литература,1979. – 112с., ил.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

разработка внеклассного мероприятия по литературе "Басни дедушки Крылова" может быть использована как внеклассное мероприятие после изучения басен Крылова или как внеклассное мероприятие в ходе проведения недели русского языка и литературы.

В ходе мероприятия участники повторят биографические сведения об Иване Андреевиче Крылове, ответят на вопросы по басням Крылова, вспомнят слова из басен, персонажи  басен, крылатые слова из басен, мораль некоторых басен.

Цель: привлечь внимание учащихся к творчеству И.А.Крылова, проверить знание учащимися басен И.А.Крылова, их персонажей, выражений из басен, которые стали крылатыми.

 

ОФОРМЛЕНИЕ: портрет, графические рисунки к басням, импровизированный музей дедушки Крылова (звери изготовлены в технике оригами), книжная выставка «Ларец мудрости народа».

«Знаменательной вехой в развитии русской литературы первой трети 19 века явилось басенное творчество И.А.Крылова – одного из крупнейших и самобытнейших писателей. Родился он в семье армейского офицера. Семья жила бедно. Грамоте он научился дома. Когда ему исполнилось 10 лет, умер отец, и семья лишилась последних средств существования. Ване в 11 лет пришлось идти работать. Работал канцеляристом в губернском суде, переписывал бумаги. Позже семья переехала в Петербург. Самостоятельно выучил французский, итальянский и греческий языки. Его творчество таит в себе огромное богатство, следует постоянно обращаться и из которого можно бесконечно черпать, «особенно в эпохи нравственных оскудений и художественного упадка»  (Н.Скатов)

         В условиях современного общества все больше нарастает внимание к истокам нашей русской культуры – литературе прошлого века. Именно поэтому мы вновь и вновь обращаемся к классике.

         Творчество И.А.Крылова изучено, наверное, в полном объеме. Иван Андреевич начал свою литературную деятельность, как драматург. Басни впервые появились в печати, когда ему было 37 лет. О них много говорили. Удивляло многих, как они были подписаны: «Нави Волырк», т.е. надо было читать все наоборот. Что получилось? (Крылов Иван). А басни изобрел не Крылов, их писали и в глубокой древности. До нас дошли короткие смешные рассказы, в которых обязательно было какое-либо поучение или совет над дурными поступками, которые назывались – моралью. 2500 лет тому назад жил в Древней Греции раб – Эзоп. Считается, что он первым начал сочинять басни. Он открыл язык иносказаний, басни были написаны им в прозе, персонажи – животные, которые говорят, думают и действуют как люди. В баснях высмеиваются человеческие пороки.

В России басня стала распространяться в 18 веке. Басни писали В. Тредиаковский, М. Ломоносов, И. Дмитриев и др. В Индии басни возникли в 3-4 веках до н.э. Эти древние истории, так их называли, до сих пор живут. Потому, что в них мудрость народа, суть которой распространяется и на прошлое и на будущее.

 

 О Крылове  детям начинают рассказывать с самого раннего детства. Послушаем, что о нем говорили писатели.

Общая информация

К учебнику: Литература. 6 класс. Учебник в 2 ч.  Коровина В.Я. и др. 2012. Ч.1 - 304с

К уроку: И. А. Крылов

Показать все
Номер материала: 182341

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"