ВНЕКЛАССНОЕ
МЕРОПРИЯТИЕ: «Что за прелесть эти сказки!» (А.С.Пушкин)
КЛАССЫ: 6 класс
ПРЕДМЕТ: литература.
ТЕМА: народная и
авторская сказка.
ЦЕЛЬ: привить
учащимся любовь к литературе и чтению.
ФОРМА УРОКА/ЗАНЯТИЯ:
театрализованная викторина.
ЗАДАЧИ:
1. обобщение
и систематизация знаний, полученных на уроках литературы;
2. развитие
речи, фантазии, умственных и творческих способностей;
3. воспитание
патриотизма и чувства гордости за русское культурное наследие, любви к родному
языку.
ПРИМЕНЯЕМЫЕ МЕТОДЫ: проблемно-поисковый, объяснительно-иллюстративный,
модельный, проектный методы.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: игровые технологии, дифференцированный
подход, создание ситуации успеха, групповые технологии, самооценивание,
рефлексия.
ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийный проектор, доски для заданий, выставка
рисунков учащихся 5 классов на тему «Моя любимая сказка», выставка книг
школьной библиотеки по теме мероприятия, костюмы, призы.
ЭПИГРАФ: «Сказка –
ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!» (А.С.Пушкин)
УЧАСТНИКИ: ведущий, ведущая, Сказка, кот Баюн, команды
пятиклассников, зрители (пятиклассники, ученики начальной школы, родители).
ЖЮРИ: учителя русского языка и литературы, приглашенные
старшеклассники, представители администрации.
НА ЭКРАН выводятся задания для команд, вопросы для зрительского
конкурса, портреты сказочных героев и авторов сказок.
СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ:
I.
Организационно-психологический
этап.
1.
подготовка
психологического настроя;
2.
обеспечение порядка;
Музыка: Чайковский «Вальс цветов».
II.
Этап постановки темы,
цели и задач мероприятия:
Задачи:
1.
организовать и
целенаправить деятельность учащихся;
2.
показать значимость
мероприятия и участия в нем, важность темы;
3.
объяснить учащимся условия
конкурса.
Вступительное слово
учителя:
Дорогие наши гости, учителя, ребята! Сегодня у
нас праздник Сказки! С самого раннего детства мы знакомимся со сказкой. Первые
сказки всегда рассказывает мама. Они простые и коротенькие. Но дети взрослеют и
узнают все больше новых сказок. Они бывают разные: народные и авторские. По ним
снимают фильмы и мультфильмы, их печатают в книгах и журналах. Есть сказки
короткие и длинные, веселые и грустные, смешные и серьезные. Но у всех у них
одна общая черта: в них всегда побеждает добро.
Поэтому взрослые и дети любят сказки. Вместе
со сказкой в нашу жизнь входит волшебство, добро и радость.
III. Этап актуализации знаний и умений
учащихся.
Задачи:
1.
воспроизведение связи
прежних знаний в новой ситуации;
2.
установление
внутрипредметных и межпредметных связей;
3.
опора на жизненный опыт
учащихся.
МУЗЫКА: из
кинофильма «Тайна Снежной королевы», песня «Однажды в старой Дании…»
Ведущая:
О чем-то скрипят
половицы,
И ветер повеял
чудесный,
И тайна стучится в
окна,
И в чудо поверишь вдруг,
И дрогнут чьи-то
ресницы,
И сразу меняются
лица…
Тихонько скрипят
половицы –
К нам сказка в гости
идет.
Сказка (выходит из-за
занавеса):
Много сказок в свете
есть.
Их, конечно, все не
счесть.
Есть про ворону и
лисицу,
Есть про мед и про
горчицу,
Но самая ценная,
всегда современная
Сказка чудесная,
сказка волшебная!
Ведущая: Мы рады
тебе, дорогая Сказка! Но вот к нам идет еще один сказочный герой.
Кот Баюн (выходит на
середину зала):
Я в сказке живу,
Я песни пою,
Я все о сказках знаю,
Я их запоминаю.
У меня старый,
древний род,
Я ученый, умный кот.
Я серьезный, не
шалун.
А зовут меня Баюн.
Ведущая: А почему
тебя так зовут, котик?
Кот: В далекие времена
было слово «баять», значит рассказывать. Я очень люблю рассказывать, поэтому
меня так и зовут.
Ведущая: А что ты
любишь рассказывать, котик?
Кот: Я очень люблю
сказки!
Ведущая: Ребята, а вы
любите сказки?
ДА
Сказка:
Сказок много разных
есть,
Столько, что их всех
не счесть,
Но самые древние,
природные -
Это сказки народные!
Музыка в качестве фона: М.И.Глинка, увертюра к опере «Руслан и
Людмила».
Кот Баюн:
У лукоморья дуб
зеленый;
Златая цепь на дубе
том:
И днем и ночью кот
ученый
Все ходит по цепи
кругом;
Идет направо - песнь
заводит,
Налево – сказку
говорит.
Там чудеса: там леший
бродит,
Русалка на ветвях
сидит;
Там на невидимых
дорожках
Следы невиданных
зверей;
Избушка там на курьих
ножках
Стоит без окон, без
дверей;
Там лес и дол видений
полны;
Там о заре прихлынут
волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей
прекрасных
Чредой из вод выходят
ясных,
И с ними дядька их
морской;
Там королевич мимоходом
Пеняет грозного царя;
Там в облаках, перед
народом
Через леса, через
поля
Колдун несет богатыря;
Царевна там в темнице
тужит,
А бурый волк ей верно
служит;
Там ступа с бабою - Ягой
Идет-бредет сама собой;
Там царь Кащей над
златом чахнет;
Там русский дух… там Русью
пахнет!
Ведущая: Так великий
русский поэт А.С.Пушкин говорил о народной сказке. Поговорим о ней и мы.
Ведущий: Тогда давайте устроим сказочный конкурс. Кто будет
участвовать?
КОМАНДЫ ВЫХОДЯТ (по 7
человек)
IV. Выбор названий для команд. Задание
– загадки.
Задачи:
1.
повторение темы «Народная
сказка»;
2.
тренировка внимания,
памяти;
Кот: У меня для
команд загадки!
Из этой сказки
Колобок,
Мед, горчица и
чеснок,
И топор, и каша,
И горшок, и чаша.
Разве такие сказки
бывают?
Если «да», как их
называют?
(БЫТОВЫЕ СКАЗКИ)
Отгадавшая команда получает название «Скатерть-самобранка».
Кот:
Вторая загадка!
Из этой сказки петух
и кот.
А еще в этой сказке
живет
Волк. Медведь, пес и
коза,
Заяц, кабан, змея и
лиса.
Разве такие сказки
бывают?
Если «да», как их
называют?
(СКАЗКИ О ЖИВОТНЫХ)
Вторая команда получает название «Жар-птица».
КОМАНДЫ РАССАЖИВАЮТСЯ
ЗА СВОИ СТОЛЫ.
V.
Первый конкурс. Тема: «Словарный
запас».
Задачи:
1.
проверить знание средств
художественной выразительности;
2.
тренировать память и
внимание.
Ведущая: Первый
конкурс!
Сказка:
Я сказка волшебная,
Я сказка прекрасная,
И, конечно же, к вам
Пришла не напрасно я.
Ну-ка попробуйте и
подберите
К этим словам
постоянные эпитеты!
Кот: Это еще что
такое? Подскажите!
Первая команда,
ответившая на вопрос, начинает конкурс.
Задание написано на
досках. К существительным надо дописать постоянный эпитет.
Жар-птица
|
Скатерть-самобранка
|
Существительное
|
Постоянный эпитет
|
Существительное
|
Постоянный эпитет
|
девица
|
красная
|
молодец
|
добрый
|
поле
|
чистое
|
лес
|
дремучий
|
руки
|
белые
|
вороны
|
черные
|
палаты
|
белокаменные
|
погреба
|
глубокие
|
речка
|
быстрая
|
солнце
|
красное
|
конь
|
добрый
|
головушка
|
буйная
|
море
|
синее
|
зависть
|
черная
|
Сказка: слово жюри о
результатах конкурса.
VI.
Второй конкурс. Тема: «Сказочные
герои».
Задачи:
1.
проверить знания
участников по данной теме;
2.
тренировать память и
внимание.
Ведущая: Конкурс
второй! Команды, выберите одного игрока!
Кот:
Выбегайте пошустрей
Те, кто пишет
побыстрей,
Те, кто сможет без
заминки,
Без раздумий, без
запинки
Перечислить поскорей
Разных сказочных
зверей!
Ведущая: Игроки!
Поменяйтесь местами, чтобы команда не могла вам подсказать!
Задание игрокам:
написать на карточке с заданием как можно больше сказочных животных.
Ведущая: Пока команды
работают, мы потанцуем!
ТАНЕЦ «БАРЫНЯ»
(Исполняют ученицы пятого класса).
Ведущая: Игроки, перечислите сказочных героев, которых вы вспомнили! А жюри
объявит результат!
Жюри объявляет
результаты.
VII.
Конкурс болельщиков. Тема:
«Сказочные герои».
Задачи:
1.
повторение темы «Народная
сказка»;
2.
привлечение к соревнованию
зрителей.
Кот:
Это кто сидит там
грустный?
Есть у нас приз очень
вкусный!
Эй, болельщики, не
спать!
Будем с вами мы
играть!
Сказка волшебная,
красивая, необыкновенная,
Все вместе мы тебя
просим
Задать гостям и
болельщикам вопросы!
Сказка задает
болельщикам и гостям персональные вопросы, ведущая раздает призы тем, кто
правильно ответил на вопрос.
1.
Где живет Кащей
Бессмертный? (во дворце)
2.
Сколько голов бывает у
Змея Горыныча? (три)
3.
Какое средство
передвижения у бабы Яги? (ступа)
4.
В кого превращаются
девицы-волшебницы? (в птиц)
5.
Где найти смерть Кащея
Бессмертного? (на кончике иглы)
6.
Кто баба - Яга по
образованию? (ведьма)
7.
В кого превращает
непокорных девиц Кащей Бессмертный? (в лягушек)
8.
Как Иван-царевич выбирает
себе невесту? (пускает стрелу)
9.
С какими словами надо
обращаться к жилищу бабы- Яги? (Избушка, избушка, повернись ко мне передом, а к
лесу задом.)
VIII. Третий
конкурс. Тема: «Сказочные предметы».
Задачи:
1. повторение
раздела «Народная сказка»;
2.
тренировка внимания и памяти;
3.
проверка
эрудиции участников.
Ведущая: Конкурс третий!
Кот:
Этот конкурс всем
приятный,
Потому что он
командный.
Команды на сказочном
листе
Пишут списки на
столе.
А перечислить они
должны
Вещества и предметы
волшебной страны!
Задание командам:
написать на карточках с заданием как можно больше волшебных предметов.
Сказка:
Меня любят все на
свете!
Больше всех, конечно,
дети!
Фильмы обо мне
снимают
И стихи мне
посвящают!
СТИХОТВОРЕНИЕ К. БАЛЬМОНТА
«У чудищ» из цикла «Фейные сказки».
Читает
ученик-болельщик.
Я был в избушке на
курьих ножках.
Там все как прежде.
Сидит Яга.
Пищали мыши и рылись
в крошках.
Старуха злая была
строга.
Но я был в шапке,
был в невидимке.
Стянул у старой две
нитки бус.
Разгневал ведьму и
скрылся в дымке.
И вот со смехом кручу
свой ус.
Пойду, пожалуй,
теперь к Кощею,
Найду для песен там
жемчугов.
До самой пасти
приближусь к Змею,
Узнаю тайну и был
таков.
Ведущий: Прочитайте,
команды, что вы написали. Какие волшебные вещества и предметы вы знаете? А жюри
объявит результат.
Жар-птица
|
Скатерть-самобранка
|
Ковер-самолет
|
Ступа с помелом
|
Волшебный клубочек
|
Шапка-невидимка
|
Живая и мертвая
вода
|
Заколдованная игла
|
Меч - кладенец
|
Скатерть-самобранка
|
Сапоги-скороходы
|
Молодильные яблоки
|
Жюри
объявляет результат конкурса.
IX.
Четвертый конкурс. Тема: «Авторская сказка».
Задачи:
1. повторение
раздела «Авторская сказка»;
2.
тренировка внимания и памяти;
3.
проверка
эрудиции участников.
Ведущая: Конкурс
четвертый (командный) «Герои и авторы».
Сказка:
Есть сказки народные,
Древние, природные,
А есть новаторские,
Старые, новые – авторские.
Торопиться пора -
искать герою автора.
Жар-птица
|
Скатерть-самобранка
|
герой
|
автор
|
герой
|
автор
|
Золушка
|
Шарль Перро
|
Чипполино
|
Джани Родари
|
Снежная королева
|
Ганс Христиан
Андерсен
|
Конек-горбунок
|
Ершов
|
Карлсон
|
Астрид Линдгрен
|
Дядя Федор
|
Эдуард Успенский
|
Золотой Петушок
|
А.С.Пушкин
|
Незнайка
|
Носов
|
Мумии-тролль
|
Туве Янсон
|
Царь Салтан
|
А.С. Пушкин
|
Хозяйка Медной горы
|
Бажов
|
Гарри Поттер
|
Джоан Роулинг
|
Мальчик-с-пальчик
|
Братья Гримм
|
Маугли
|
Киплинг
|
Ведущий: А
пока игроки вспоминают писателей – сказочников, мы с вами послушаем чудесную
сказку! Дорогие зрители, вам задание – определите название этой сказки и ее
автора. Тому, кто даст правильный ответ- приз!
ПЕСНЯ из фильма «Тайна Снежной королевы» «Однажды в старой Дании…»,
исполняют ученицы 5 класса.
Однажды в старой
Дании,
По сказочному адресу,
В одном старинном
здании
Придумал сказку
Андерсен.
И грустную, и
дерзкую,
И острую, и нежную,
И взрослую, и детскую
Про Королеву Снежную.
Принцесса на
горошине,
Башмачники и
мельники,
Все были огорошены,
Прочтя ее немедленно.
И грустную, и
дерзкую,
И острую, и нежную,
И взрослую, и детскую
Про Королеву Снежную.
Прошли века над
крышами,
И сказку все усвоили.
Ее мы тоже слышали,
Но поняли по-своему.
И грустную, и
дерзкую,
И острую, и нежную,
И взрослую, и детскую
Про Королеву Снежную.
Ведущая: Кто назовет
автора и название этой сказки? Приз!
Ведущий: Проверим
результаты конкурса «Герои и авторы».
Жюри объявляет
результаты.
X.
Пятый конкурс. Конкурс капитанов. Тема: «Волшебные загадки».
Задачи:
1. повторение
раздела «Народная сказка»;
2.
тренировка внимания и памяти;
3.
проверка
эрудиции участников.
Конкурс капитанов.
Кот:
Эй, буяны-капитаны!
Выворачивай карманы!
Нет ли там подсказки
От волшебной сказки?
Вам вопросы я задам!
Может вам не по
зубам?
Вопросы отличные,
очень симпатичные!
Вопросы научные,
трудные, нескучные!
ВОПРОС КАПИТАНУ «ЖАР-ПТИЦЫ»: Предмет сказочного обихода, очень нужная
вещь, переносится в кармане, управляется голосом хозяина, заменяет погреб,
плиту, кухню и повара.
(скатерть-самобранка)
ВОПРОС КАПИТАНУ «СКАТЕРТИ-САМОБРАНКИ»: Представитель сказочной фауны,
очень редкий вид, живут в стае, питаются пшеницей, держать в неволе не
рекомендуется, хотя очень красивые!
(жар-птица)
ВОПРОС КАПИТАНУ «ЖАР-ПТИЦЫ»: Представитель сказочной флоры, растет в
саду, высоко, добывается нелегко, употребляется в свежем виде как лекарство от
прожитых лет.
(молодильные яблоки)
ВОПРОС КАПИТАНУ «СКАТЕРТИ-САМОБРАНКИ»: Предмет сказочного гардероба,
создан не для тепла и не для красоты, а для очень полезной способности
исчезать в нужный момент.
(шапка-невидимка)
Сказка: Замечательные
капитаны!
Жюри объявляет результат
конкурса.
XI.
Театральный конкурс. Тема:
«Узнай героев и сказку».
Задачи:
1.
творческая работа
учащихся;
2.
привлечение к соревнованию
зрителей;
3.
тренировка внимания.
Театральный конкурс.
Ведущая: Посмотрите, дорогие игроки дорогие гости, на наших
болельщиков! Они тоже приготовили конкурс! Это пантомима – сценка без слов.
Надо узнать героев и сказку!
1)
Кащей (корона, плащ),
молодец (шлем, меч). Молодец достает из шкатулки яйцо, из яйца иглу
(зубочистка) и ломает ее, Кащей злится, падает.
2)
Иван-царевич пускает
стрелу (корона, лук, стрела, маленький плащ), ее находит лягушка (зеленая
одежда, маленькая корона, шапочка, перчатки зеленые) и подает царевичу.
3)
Три девицы с прялками и
веретенами.
4)
Царевна идет, видит
веретено, укалывается, падает.
Сказка: Молодцы и
артисты и зрители! Сейчас мы подведем итоги!
Жюри подводит итоги. Оценивание
работы команд, участников викторины.
Награждение команд (по
номинациям: «Самые быстрые и веселые», «Самые внимательные и находчивые»)
XII. Самооценка. Рефлексия (вербальная).
Ведущий: У нас есть
победители и нет проигравших.
Ведущая: Это потому,
что все участники хорошо подготовились и показали себя.
Ведущий: Ребята, вы хорошо знаете сказки?
ДА
Ведущая: Вы любите
сказки?
ДА
Сказка: Я очень рада была встретиться с вами, ребята! До новых встреч в
сказочной стране!
Ведущий: Где мы можем
встретиться со сказкой, ребята?
ОТВЕТЫ С МЕСТ: в книгах, театре, кино, мультфильмах, на уроках,
придумать самим.
Ведущая:
Мы со сказкой вовсе
не прощаемся,
Мы к ней очень часто
возвращаемся.
В сказке – правда,
вымысел, намек,
В сказке - радость,
счастье и урок.
Ждут тебя тепло,
веселье, ласка
В маленькой стране с
названьем «Сказка»!
ПЕСНЯ «МАЛЕНЬКАЯ
СТРАНА» (исполняют ученицы 5 класса)
Есть за горами, за
лесами
Маленькая страна.
Там звери с добрыми
глазами,
Там жизнь любви
полна.
Там чудо-озеро искрится,
Там зла и горя нет,
Там во дворце живет
жар-птица
И людям дарит свет.
Припев:
Маленькая страна, маленькая
страна,
Кто мне расскажет,
кто покажет где она, где она.
Эта страна мне только
снится,
Но светлый миг придет.
И на крылатой
колеснице
Я совершу полет.
Мне час свиданья
предназначен
В звездной моей стране
Ждет там меня
красивый мальчик
На золотом коне.
Припев.
Льет за окошком дождь
осенний,
Дома сижу одна.
Верю в тебя, мое
спасенье,
Маленькая страна.
Припев.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.