Творческая мастерская "Осень - мое
вдохновение"
3 класс
Ведущий: Осень - это удивительное время года. оно привлекало своей неповторимой
красотой поэтов, писателей, музыкантов, композиторов и художников. Сколько
чудесных произведений написано об осени!
Мы начинаем
праздник "Осень - мое вдохновение"
1-6 слайд
стихи Бальмонта
Стихи об осени
Станция
поэтическая
Прослушать
поэтические отрывки и назвать их авторов
Лес, точно терем
расписной,
Лиловый,
золотой, багряный
Веселой пестрою
стеной
Стоит над
светлою поляной
И. Бунин
Уж небо осеньб
дышало,
Уж реже солнышко
блистало,
Короче
становилсядень. Лесов таинственная сень
С печальным
шумом обнажалась...
А. Пушкин
Ласточки
пропали,
А вчера зарей
Все грачи летали
Да, как сеть,
мелькали
Вон над той
горой
А.Фет
Осень...
Осыпается весь наш бедный сад.
Листья
пожелтелые по ветру летят,
Лишь вдали
красуются - там, на дне долин,
Кисти ярко -
красные вянущих рябин.
А.К Толстой
Проверим
поэтический дар наших гостей.
Конкурс:
Подберите рифмы к словам:
Шишка -
Тучка -
Картина -
Лужа -
Клен -
лист -
Картошка -
Ветерок -
Конкурс: Осенний
карнавал.
Расставьте
строчки на свои места
Улетают,
улетели
Скоро
белые метели
Снег
подымут от земли.
Улетают,
улетели,
Улетели
журавли.
Не слыхать
кукушек в роще,
И
скворечник опустел,
Аист
крыльями полощет
Улетает,
улетел!
Лист
качается узорный
В
синей луже на воле,
Ходит
грач с грачихой черной
В
огороде, по гряде.
Осыпаясь,
пожелтели
Солнца
редкие лучи.
Улетают,
улетели,
Улетели
и грачи. (Е. Благинина)
- Итак,
мы обратились сегодня к стихам А. Пушкина, Ф. Тютчева, И.Бунина, послушали
музыку, увидели картины, посвящённые осени. Поэты говорят об одном предмете, об
осени, то есть тема одна - осень.
Какие же мысли навевает осень, какова
идея стихотворения? Бунин любуется прелестью праздничного осеннего леса. Пушкин восхищается красавицей осенью. Тютчев
грустит потому что приближается осеннее нена И чтобы высказать свои размышления
об осени, каждый автор выбирает свои изобразительные средства. Итак, изображая
даже один и тот же образ, настоящий поэт воспользуется своими тропами, а не
избитыми трафаретами. И вы, сочиняя стихи, идите от личных наблюдений и
впечатлений, ищите свои изобразительные средства.
Я приглашаю вас в
творческую мастерскую, где каждый из вас попробует стать поэтом и написать своё
стихотворение об осени, которое не будет похоже ни на какое другое.
Работа в творческой мастерской
1. Для начала предлагаю вам написать
синквейн на тему "Осень". Напоминаю, что
·
синквейн - это пятистишие, где
·
первая строка - название (одно имя существительное)
·
вторая строка - определение (два прилагательных)
·
третья строка - действие (три глагола),
·
четвёртая - фраза на тему синквейна из четырёх слов и, наконец,
·
пятая строка - Вывод (одно существительное).
Например:
Осень
·
Щедрая, хлебосольная (Унылая, печальная )
·
Угощает, дарит, наряжает (Грустит, хмурится, плачет)
·
Осенний день год кормит (Осенью умирают листья, цветы)
· Кормилица
(Прощание)
- Посмотрите, какая разная получилась
у вас осень. Она и радушная хозяйка, и нарядная щеголиха, и вдова, и художница,
и чародейка. Поэту, как и художнику, важно прежде всего нарисовать образ,
который можно не только увидеть, но и услышать его звуки, запахи. Поэт Виктор
Гончаров советовал:
Вслушайтесь,
У осени есть свои звуки,
Осенью сердце моё
Обнажается так же,
Как вот эти деревья,
Оно сжимается в зябкий,
Одинокий комочек.
Оно слушает,
И его мечты неотделимы
От воспоминаний,
И от этого всего
Образуются звуки.
Свои звуки.
И слова и переживания -
Тоже свои.
2. Работа над созданием миниатюр
"Краски осени", "Звуки осени", "Запахи осени"
- Краски осени мы уже увидели, давайте
теперь соберём звуки осени и её запахи. В этом вам помогут собственные
воспоминания, переживания, ассоциации. (Это задание можно выполнять
индивидуально, в группах или коллективно. В результате работы в тетрадях и на
доске появляются записи в графах таблицы: Краски осени. /Звуки осени. / Запахи
осени.)
- А теперь давайте попробуем
написать миниатюры на эти темы, используя подобранные вами слова и выражения.
3. Чтение и обсуждение работ
- Ну что ж, ребята, вы убедились сами,
что самые интересные работы те, которые идут от личных наблюдений, переживаний.
Они отличаются оригинальностью, неожиданностью сравнений и метафор. И за каждой
миниатюрой виден автор со своим взглядом на мир, на окружающую природу. Это
лирика, но это ещё не стихи.
- А что нужно, чтобы написать
стихотворение? Ну, конечно, рифма и стихотворный размер!
4. Работа над рифмой. Сочинение
буриме.
А какие рифмы можно подобрать к
"осенним" словам?
(осень -просинь, просим, носим,
восемь :
листопад -сад, рад, лад, разлад,
глядят, летят, гудят, клад:)
А теперь по предложенным рифмам
попробуйте сочинить буриме:
-золотой
-сад
-случайно
-одето
-висят
-тайно
-красотой
-день
-отныне
-света
-набекрень
-паутине
- В работе над стихотворением помимо
поэтической мысли очень большое место принадлежит точному подбору слов, рифм.
Эта работа требует порой немало усилий и времени. Кроме того, для творчества
необходимо вдохновение. Поэтому я предлагаю вам поработать над стихотворением
дома и к следующему занятию, надеюсь, мы услышим ваши новые замечательные
стихи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.