Внеклассное занятие по математике «Математическая семейка »

Цели урока: Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроках и внеклассных занятиях; Развивать воображение, фантазию, творческие способности, логическое мышление, смекалку и сообразительность. Воспитывать умение прислушиваться к мнению других, дружелюбное отношение к одноклассникам.

Ход урока:

Орг. момент.                                                                                                                                                                               Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

К кому мы в гости  попадём

Узнаете вы скоро.

В стране волшебной  мы найдём

Друзей себе весёлых.

Постановка темы и целей урока   

Какой у нас сейчас урок? (математика) . Какие ассоциации у вас возникают при слове «математика» ?

МАТЕМАТИКА

Чтобы узнать, к кому мы пойдём в гости – разгадайте ребус                7 я               (семья)

Синквейн к слову «семья»                                                                                                                                                                                                    1. Семья.                                                                                                                                                                                                  2. Какая? (2 прилагательных)                                                                                                                                                                      3. Что делает? (3 глагола)                                                                                                                                                          4. Составить предложение со словом «семья».    

Кто догадался, как называется наше занятие? ( «Математическая семейка»).                                                                          Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? (мнение детей)
Прежде чем отправиться  в гости к Математической семейке, давайте вспомним, как нужно вести себя в гостях. (мнение детей)

Ø  Первая цифра, к которой мы идём – загадала про себя  загадку:

Мы – большущая семья,                                                                                                                                                                                             Самый младший  - это я!                                                                                                                                                               Кто самый маленький  среди чисел?        (повесить картинку с изображением цифры)

Цифра 0 -  Очень любит животных , заботится о них, лечит, если они заболели.                                                     Кто угадает, кем хочет стать цифра 0, когда вырастет? (ветеринаром)

Цифра 0  предлагает вам выполнить задания:

ü  Посчитайте  животных  в задачках:

1)      В зоопарке я бывал,                                                                                                                                                             Обезьянок там считал:                                                                                                                                                                   3 играли на песке,                                                                                                                                                                                             2 уселись на доске.                                                                                                                                                                                 А 4 спинки грели,                                                                                                                                                                                Сосчитать вы всех успели?  (9)

2)      Как-то вечером к медведю                                                                                                                                                                        На пирог пришли соседи:                                                                                                                                                                                             Ёж, барсук, енот, «косой»,                                                                                                                                                        Волк с плутовкою лисой.                                                                                                                                                                                                                     А медведь никак не мог,                                                                                                                                            Разделить на всех пирог.                                                                                                                                                            Помоги ему скорей,                                                                                                                                                                 Посчитай-ка всех гостей.   (6)

3)      Два цыплёнка стоят,                                                                                                                                                                  Два в скорлупках сидят.                                                                                                                                                                   Семь  яиц  под  крылом

  У наседки  лежат.

  Посчитай  поверней,                                                                                                                                                              Отвечай  поскорей:

  Сколько будет цыплят

  У наседки моей?               (11)

4)   У меня в одной коробке 3 жука,                                                                                                                                                           А в другой имею я 3 паука,                                                                                                                                                                                   В уголке шуршат бумагой 3 ежа,                                                                                                                                                                        А в двух клетках распевают 3 чижа,                                                                                                                                                Посчитайте же скорей,                                                                                                                                                                 Сколько я лечу зверей?      (12)

ü  Вы хорошо справились с задачами, поэтому цифра 0 предлагает вам решить более сложную логическую задачу:                         «Три рыбки плавали в разных аквариумах. Красная рыбка плавала не в круглом и не в прямоугольном аквариуме. Золотая рыбка – не в квадратном и не в круглом.                                                                      В каком аквариуме плавала зелёная рыбка?»                                               

                             ( в круглом аквариуме)

Ø Отправляемся в гости к следующей цифре -    (повесить картинку с изображением цифры)                                                                                                                         Цифра 6 – Очень любит рисовать, посмотрите его картины.   Кем она станет, когда подрастёт? (художником)

Цифра 6 предлагает вам нарисовать картины из цифр . Каждой группе раздаётся белый лист и карточки со словами, изобразить которые они должны на своей картине. Слова: солнце, облака, полянка, цветок, бабочка.  Презентация картин.

Ø  Следующая цифра, к которой мы идём в гости -  (повесить картинку с изображением цифры)

 Цифра 9  - очень любит шить. Как называется профессия, которая придётся по душе нашей цифре 9?  (швея)                                                                                                             

Цифра 9   предлагает вам:

ü  рассмотреть пуговицы. Какой пуговицы не хватает?        (слабая группа)

ü  какая пуговица здесь лишняя и почему?                              (слабая группа)

ü  чем отличается группа пуговиц справа от группы пуговиц  слева? (средняя группа)

ü  чем отличается группа заплаток справа от группы заплаток слева? (сильная группа)

ü Какие заплатки подходят к коврику? (девочки),   (мальчики)

Ø  А сейчас мы попали в гости к цифре … (повесить картинку с изображением цифры)                                                                                                                                                    Цифра 2 – очень любит готовить вкусные блюда. Кем мечтает быть цифра 2?  (поваром)

ü  Найдите лишний предмет   (средняя группа)

ü Назови предметы в каждой группе одним общим понятием.        (слабая группа)

ü  Для приготовления нового блюда цифре 2 понадобились овощи не красного и не жёлтого цвета, но это были не огурцы. Какие овощи нужны цифре 2?

       (сильная группа)

ü  Найди у каждого гриба признаки, которыми он отличается от других.

Ø  Отправляемся в гости к следующей цифре - 8   (повесить картинку с изображением цифры)

Цифра 8 – очень любит спорт, и мечтает стать спортсменом. Для того, чтобы вы были ловкими, весёлыми и здоровыми она предлагает ежедневно делать зарядку  (выполнение физминутки  под ритмичную музыку).

Ø  Следующая цифра, которая нас встречает … (повесить картинку с изображением цифры)                      Цифра 5 - очень любит книги, много читает, бережёт их.                                                                                                                    Как называется профессия, о которой мечтает цифра 5? (библиотекарь)

   Цифра 5 приготовила вам задания:                                                                                                                                                 

ü  Ответьте на вопрос: Сколько людей тянули репку в одноимённой сказке? (3)

ü  На книжной полке у цифры 5 есть книги, названия которых зашифрованы ребусами -  отгадайте их названия:     И 100 РИЯ,   Р 1 А,   КОС .,  ПО 2 Л,  С 3 ЖИ.

ü   Красная Шапочка просит о помощи. Для того, чтобы она попала в дом к бабушке – нужно набрать код из трёх цифр – 1, 3, 5. Сколько вариантов может получиться, если цифры в записи кода не повторяются? Запишите их.

Ø  Следующая цифра, к которой мы идём в гости -  (повесить картинку с изображением цифры)                                                                                                                Цифра 1 -  мечтает стать продавцом в детском магазине, чтобы приносить всем детям радость. Она предлагает вам выполнить следующие задания:

ü Наташе купили воздушный шар не круглый и не овальный, не голубой и не красный.                                           Покажи шар Наташи                                               . 

ü  Найди все игрушки, которые спрятались на рисунке. Сколько их?  (8) 

Ø  Теперь нас ждёт нас в гости  -  (повесить картинку с изображением цифры)                                                                                              Цифра 4 – мечтает стать фотографом.

ü  Посмотрите на его фотографии и найдите отличия

(мальчики) (девочки)

ü  Чего на фотографии больше: бабочек или насекомых?    

Ø  Следующая цифра, к которой мы идём в гости -  (повесить картинку с изображением цифры)                             Цифра 7 – мечтает быть астрономом. Он приготовил для вас задания:

ü  Соедини цифры по порядку, и ты увидишь, кого астроном увидел в свою подзорную трубу (для слабых учеников)

ü  Помоги астроному отыскать 10 звёздочек с четырьмя лучами (для средних учеников)

ü  Найди, какого космического корабля не хватает? ( для сильных учеников)

Ø  Кого из жителей страны Математики не хватает на нашей доске? (цифры 3)

Цифра 3  -  мечтает работать в цирке. Она приготовила вам домашнее задание – математические раскраски (необходимо решить примеры и раскрасить в нужный цвет детали раскраски)

  (разноуровневые задания)                              

Игра «Лучший счётчик»

Показать указкой и назвать все цифры по порядку от 0 до 9

Итог урока: Вот мы и побывали в гостях у жителей страны Математики. Сегодня вы узнали что всего существует 10 цифр. А уже из них записываются разнообразные числа.

 Рефлексия: на доске записаны словосочетания, дети выбирают одно из них и придумывают конец предложения, которое характеризует их настроение после урока:                                                                                                                                                                                                            

Я узнал...

Я научился...

Я понял, что могу...

Мне понравилось...

Для меня стало новым...

Меня удивило...

У меня получилось...

Я приобрёл...

Мне захотелось..

Васютенко И.С.                                                           учитель начальных классов

ГУ  «Петровская СОШ»                                                       Бухаржырауского района                                                     Карагандинской области                      

                       Я  узнал ...

     Я научился ...                   

   Я понял, что могу        Мне понравилось ..                                                                        

 Для меня стало новым .

       Меня удивило ...

     У меня получилось ...                      Я приобрёл ...

  Мне захотелось …