Внеклассное мероприятие по математике для 7-9 классов

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ СЪЕЗД.

ШАР – председатель.

ЦИЛИНДР - секретарь.

Шар:   Я открываю заседанье

            И должен вам сказать, что очень рад

            Приветствовать почтенное собранье

            Опросим же гостей подряд и выясним из званья…

            Пусть младшие начнут.

Перед шаром останавливается Точка.

Точка:   Я невидимка. В этом суть моя…

              Хотя меня нельзя измерить,

              Настолько я ничтожна и мала,

              Но все собранье я могу уверить,

              Что геометрии я пользу принесла.

              Двух линий я пересеченье,

              Служу всегда вершиною угла.

Шар:   Хоть ты действительно мала,

            Но полезна, в этом нет сомненья!

            (Секретарю) Чья дальше очередь?

Цилиндр:      По списку – линия прямая.

Прямая:   Я здесь!

                 Сейчас я вертикальна,

                 Могу, однако же, принять наклон,

                 Могу и лечь горизонтально.

                 Я между точек двух короче линий всех,

                 При том одна лишь я имею измеренье.

Шар:    Что ты худа – нельзя считать за грех.

            А рядом кто с тобой?

Прямая:    Моя сестра родная.

Кривая:     Зовусь я – линия кривая.

                   В двух точках встретившись с прямой,

                   Всегда тянусь над ней дугой.

Перпендикуляр:   А я, почтенный шар, перпендикуляр!

                               Смотри внимательно за мной:

                               Когда из точки вне прямой

                               Меня отпустят на прямую

                               И проведут наклонную любую

                               Из той же точки…

Шар:    Что тогда?

Перпендикуляр:  Докажет  всякий школьник без труда,

                             Что я всегда короче, чем наклонная любая.

                             Горжусь изрядно я,

                              Что в том особенность моя.

(Подкатывается окружность – девочка катит обруч)

Окружность:     А я – окружность! Вам я, шар, родня

Шар:   Не может в этом быть сомненья.

Окружность:   Произошли вы от меня

                         При помощи вращения.

                         Внутри меня есть точка непростая.

Шар:        А кто сей важный пункт?

Окружность:     Зовется центром он.

                          От точек всех моих он равноудален.

Шар:   В каких же отношеньях ты с прямой?

Окружность:   Смотря с какой!

Шар:   Ну если, например, с тобой прямая

            В двух точках пересечется?

Окружность:    Внутри меня её отрезок хордою зовется,

                          Чем ближе к центру, тем она длиннее…

                           Еще скажу тебе: когда идет прямая,

                           Меня в двух точках рассекая,

                           Её секущей линией зовут.

Прямая:    Уместно мне добавить тут,

                  Что у окружности с прямой

                  Быть может  с точкой и одной.

                  Когда прямая так окружности коснется,

                  Она касательной зовется.

Окружность:  Добавлю я, что в древности глубокой,

                        В дни первой юности моей,

                        На 360 частей моя длина была разделена.

                        Частями этими мне дуги измеряют,

                        Их градусами называют.

Шар: Твой обстоятельный доклад

          Я выслушать душевно рад.

Цилиндр:    А чей сейчас черед?

                    Прошу вас, параллели!
                    Скажите нам, к какой идете цели?

Параллели:    Откуда мы идем, придем куда?

                        Не знаем сами никогда.

                        Друг к другу мы стремимся вечно

                         Как две сестры, бок обок мы идем.

                         Нас под прямым углом прямая рассекает,

                         Её отрезок слиться нам мешает.

                         Ему везде одна и та же мера

                         И сократить её - нам силы не дано. 

Шар:    Особым свойством вы наделены:

             Когда бока фигур попарно параллельны,

             Они всегда попарно и равны.

             Прямоугольник, ромб,  квадрат –

             Все этим свойством дорожат,

             Но кто там прячется за вами?

             Без головы с двумя ногами?

Угол:   Ошиблись Вы немножко, Шар.

            От Ваших слов меня бросает в жар.

             Мне служит головой вершина,

             А то, что Вы считаете ногами

             Все называют сторонами.

             Увеличить стороны мои, когда угодно,

             Вы сможете совсем свободно.

Шар:    Постой, дружок,

             Ты выступаешь смело,

             Но ведь совсем не в этом дело,

             Скажи мне, кто ты сам?

Угол:    Но чем смущает Вас мой вид?

             Ведь я часть плоскости.

Шар:    И этого мне мало,

             Ты отвечаешь как попало.

Угол:    Когда встречаются прямые

             Всегда мы будем между ними.

Цилиндр:   Кто же вы? (насмешливо)

                Сейчас, видать,  без головы.
                Ну свойства же твои какие?

Угол:       Мы разные углы.

                Я, например, прямой.

                Бывают острые углы, тупые.

Шар:     А сколько градусов в тебе?

Угол:     Как будто б 90⁰!  

Шар:     Но если стороны мы будем продолжать?

Угол:     Тогда я буду возрастать…(смех в зале)

Шар:     Вот видишь, милый, стало всем смешно,

              Ты плохо знаешь сам себя.

Угол:     (вздыхает) Ошибся я.

Шар (наставительно):   Вот то-то и оно. Ну, поправляй ошибку:

                                         От градусов зависишь ты, таков закон,

                                         Что ни при чем длина твоих сторон,

                                         Продолжи их хоть до конца Вселенной,

                                         Раствор твой будет неизменный.

                                         Кто за тобой?

Треугольник:   Зовусь я треугольник,

                          Со мной хлопот не оберется школьник…

                          По-разному всегда я называюсь,

                          Когда углы иль стороны даны:

                          С одним тупым - тупоугольный,

                          Коль острых два, а третий прям – прямоуголен я.

                          Бываю я равносторонним, когда все стороны равны.

                          Когда ж все разные даны, то я зовусь разносторонним.

                          И если, наконец, равны две стороны,

                          То равнобедренным я величаюсь.

Прямоугольный треугольник:    Пора, мой милый вам уйти,

                                                       Меня к докладу пропустите!

Шар:    Имеешь ты особую примету?

Прямоугольный треугольник:    Моих заслуг никто не перечислит,

                                                       О том всему известно свету.

                                                       От древних египтян мне был большой почет.

                                                       Через меня и Пифагор стал славен.

                                                       Уж так и быть, открою свой секрет:

                                                       Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.

Шар:   Хоть правилен ответ, но ты заносчив, мой дружок,

            И отвечаешь дерзко. Кто там еще?

Квадрат:   Зовут меня квадратом.

                  Любую площадь я измерить рад,

                  Ведь у меня 4 стороны

                  И все они равны.

Шар:    Ну, это мы давно слыхали.

Квадрат:   Но у меня равны ещё диагонали,

                  Углы они мне делят пополам,

                  Или на части равные  разбит я.

Прямоугольник (перебивая):   И у меня равны диагонали.

Шар:   Постой, дружок, тебя не вызывали.

Ромб (вмешивается):   Мои, хотя, и не равны,

                                       Но под прямым углом пересекаются,

                                       Совсем как у квадрата.

Шар:   Да, постой! И ты черед  не соблюдаешь свой.

Параллелограмм (перебивая):   Я параллелограмм. Хоть стороны мои

                                                     Попарно и равны, и параллельны,

                                                      И все же я в печали, что не равны мои диагонали.

Квадрат (язвительно):   Да и углы они не делят пополам.

Шар (кричит):   Но это просто срам! (звонит колокольчиком).

                            К порядку, граждане, нельзя же так!

                            Вы превратили заседанье в кавардак!

Цилиндр:   Я думаю, вы утомлены,

                   Пора бы кончить заседанье.

Шар:    Ну что ж, друзья мои, не возражаю,

             Мы от собравшихся гостей

             Достаточно узнали новостей.

             Благодарю, что аккуратно вы явились

             И честно потрудились все ваши свойства съезду пояснить.

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 7-9 классов.

«ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ СЪЕЗД»

Цели мероприятия:

• Стимулирование познавательного интереса учащихся к предмету “Геометрия” и к математике в целом.
• Активизация взаимодействия между учащимися, развитие навыков групповой работы.
• Формирование чувства коллективизма и здорового соперничества, умения отстаивать свои взгляды.
• Развитие умственной деятельности, памяти, умения логически мыслить.
• Работа над повышением грамотности речи, привитие навыков публичного выступления.

Оборудование: два компьютера (один для показа мультимедийной презентации “Своей Игры”, другой для оперативного подсчета результатов в программе Microsoft Excel), мультимедийная установка, экран, сигнальные карты (дискеты), канцелярские принадлежности, 2 листа (А4) для финального раунда, магнитофон с дисками фонограмм (для исполнения музыкальных номеров).

Участвуют две команды 7 и 8 классов. В каждой команде 5 человек.

План мероприятия:

1.     Организационный момент (5 мин).

2.     Выступление учащихся 9 класса (10 мин).

3.     Представление команд (3 мин).

4.     Своя Игра” (30 мин).

5.     Подведение итогов и награждение победителей (3 мин).
.

Подготовительная работа:

1.     Подготовка выступления учащихся 9 класса

2.     Придумать название команды, выбрать капитана, сделать эмблему.

3.     Составить и оформить газету по математике.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I.      Организационный момент, Знакомство с планом проведения мероприятия.

II.     Выступление учащихся 9 класса.

III.   Игра «Счастливый случай» (знакомство с правилами игры)

Представление каждой команды (название команды, эмблема, подготовленная газета)

Своя игра (сопровождается показом слайдов презентации)

I раунд (см. Приложение 1)

Загадки-шутки.

100. Что будет делать ворона, прожив ТРИ года?

Ответ:  Жить  четвертый.

200.  Сколько на березе яблок, если на ней ВОСЕМЬ сучков, на каждом сучке по пяти яблок?

Ответ:   Нисколько, на березе яблоки не растут.

300.    СКОЛЬКО яиц можно съесть натощак?

Ответ:   Одно, остальные уже не натощак.

400.    Назовите ПЯТЬ дней недели, не называя чисел и дней недели.

Ответ:   Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.  

500.    Что делает сторож, когда у него на шляпе сидит ДВА воробья?

Ответ:   Спит.

Талантливы ли вы?

100.    Добавьте число (или числа), которое должно следовать за:

               2, 4, 6, ?

Ответ. 8.

200.   Добавьте число (или числа), которое должно следовать за:

                 7, 10, 9, 10, 11, 10, ?

Ответ. 13.

300 (Вопрос-аукцион) Добавьте число (или числа), которое должно следовать за:

Ответ. 7 и 28.

400 Добавьте число (или числа), которое должно следовать за:

Ответ. 243

500.   Добавьте число (или числа), которое должно следовать за:

Ответ:   512.

Безопасные игры со спичками.

100

Ответ          

200

Ответ.       

300

Ответ.        

400. «Кот в мешке»

Ответ:      

500

Ответ.       

Подводятся итоги по 1 раунду.

II раунд

Кто есть кто в компьютерной истории

200 Ученый, предложивший принципы построения ЭВМ.
Ответ. Джон фон Нейманн

400 Как звали лионского ткача, создавшего первое в мире программируемое устройство – ткацкий станок, который мог самостоятельно по заданной “программе”, хранившейся на перфокарте, украшать ткань узорами?
Ответ. Жозеф-Мари Жаккар

600 Назовите двух студентов-основателей фирмы Microsoft.
Ответ. Пол Ален, Билл Гейтс 

800 (Вопрос-аукцион) Первая в мире женщина-программист.
Ответ. Ада Августа Лавлейс

1000 Академик, создатель советского компьютера - малой электронной счетной машины (1951), первого не только в СССР, но и во всей Европе, устройства, способного хранить программу в собственной памяти.
Ответ. Сергей Александрович Лебедев 

Аппаратное обеспечение компьютера

200 При выключении компьютера вся информация из этого устройства стирается.
Ответ. Оперативная память

400 Скажите, что скрыто за знаком вопроса.
Ответ. BIOS

600 Так называют аппаратное обеспечение компьютера (“железо”).
Ответ. Hardware

800 Из имеющихся здесь плат расширения покажите, пожалуйста, видеокарту.
Ответ. На 3-ем рисунке

1000 (Кот в мешке '1200') Кто из этих людей в 1948 году в своей работе “Теория массовых коммуникаций” описал двоичную структуру любой информации и впервые использовал термин BIT применительно к информатике?
Ответ. Клод Шеннон (фото №2)

Долговременная память

200 Назовите устройство, изображенное на рисунке.
Ответ. Жесткий диск

400 Гибкий магнитный диск, помещенный в пластмассовый корпус.
Ответ. Дискета

600 Лазерный компакт-диск емкостью до 700 Мб.
Ответ. CD-ROM

800 Эти карточки разного формата служат для хранения информации в фотоаппаратах, плеерах, карманных компьютерах.
Ответ. Карты flash-памяти

1000 Использование лазера с меньшей длиной волны (405нм против 635нм у DVD) заставило дорожки на 12-сантиметровом диске “теснее сплотить ряды”, результатом чего стал объем 23 Гб на одну сторону этого диска.
Ответ. Blue Ray диски

Программное обеспечение

200 Назовите программу для обработки изображений.
Ответ. Adobe Photoshop

400 Базовая программа, обеспечивающая совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющая пользователю доступ к его ресурсам.
Ответ. Операционная система

600 (Вопрос-аукцион) Назовите программу для работы с архивами: DrWeb; WinRAR; ACDSee; FineReader
Ответ. . WinRAR

800 Специальная программа, управляющая взаимодействием программ и приложений с устройством.
Ответ. Драйвер

1000 Так называют бесплатное программное обеспечение компьютера.
Ответ. Hardware

В перерывах между раундами “Музыкальная пауза”.
Гости (младшие школьники) показывают небольшую сценку или исполняют песню на компьютерную тематику.

III раунд

Системы счисления

300 101,01 ₂ ^. 10 ₂ = ?

А) 10101₂ ; B) 1010,1₂ ; C) 10,101₂ ; D) 101,01₂
Ответ. B) 1010,1₂

600 (Кот в мешке '800') В 1982 году, по мнению журнала “Тайм”, он получил звание “Человек года”
Ответ. Персональный компьютер

900 10111 ₂ = ? ₁₀

А) 23;
B) 22;
C) 46;
D) 39.

Ответ. А) 23

1200 49 ₁₀ = ? ₁₆

А) 48;
B) 50;
C) 73;
D) 31.

Ответ. D) 31

1500 (Вопрос-аукцион) 7 ₈ + 43 ₈ = ? ₈
Ответ. 52

Устройства ввода-вывода информации

300 Назовите устройство, не являющееся устройством вывода информации.
Ответ. Клавиатура (3)

600 Назовите устройство, не являющееся устройством ввода информации.
Ответ. Монитор (4)

900 Существуют следующие типы этих устройств: ручные, планшетные, протяжные. Все они предназначены для перевода напечатанных изображений в цифровой, компьютерный формат.
Ответ. Сканеры

1200 В 1963 году Дуглас Энгельбарт впервые продемонстрировал публике “бабушку” всех сегодняшних этих устройств, походившую на большой утюг на двух деревянных колесиках.
Ответ. Компьютерная мышь

1500 (Вопрос-аукцион) Назовите устройство.
Ответ. Плоттер

Мультимедиа

300 Мультимедийными называют именно такие программы
Ответ. Программы, в которые могут работать с несколькими видами информации: графической, звуковой, видео

600 В состав средств мультимедиа-компьютера обязательно входит…

A) принтер,
B) проекционная панель,
C) CD-ROM-дисковод и звуковая плата,
D) модем.

Ответ. C) CD-ROM-дисковод и звуковая плата

900 Какая из перечисленных программ не используется для работы со звуком?

WinAmp;
Corel Draw;
Sound Forge;
CoolEdit.

Ответ. Corel Draw

1200 (Вопрос-аукцион) Какая из представленных игр является стратегией?
Ответ. 4-ая

1500 Эти программы не позволяют редактировать текст, графику, звук или видео. Их задача скромнее – проиграть музыкальную композицию или вывести на экран картинку
Ответ. Плееры и вьюверы

Алгоритмы

300 Это точное предписание, определяющее процесс преобразования объекта из начального состояния в конечное в виде последовательности команд.
Ответ. Алгоритм

600 (Кот в мешке '700') Как называется специальное меню, содержащее набор команд, связанных с текущим объектом? В операционной системе Windows 95982000XP это меню всегда открывается щелчком правой кнопкой мыши на объекте
Ответ. Контекстное меню

900 Чему равнялось значение переменной А в начале алгоритма?
Ответ. 6

1200 Чему равно значение переменной S после выполнения алгоритма?
Ответ. 8 

1500 Сколько звездочек будет напечатано после выполнения алгоритма?
Ответ. 4

В перерыве между III раундом и финальным раундом “Рекламная пауза”.
Участники показывают небольшую сценку (домашнее задание).

Финальный раунд (Своя Игра)

Темы:

1) Системы счисления.
2) Клавиши.
3) Вирусы.
4) Операционные системы.
5) Интернет.

Системы счисления

В позиционной системе счисления с таким основанием выполняется равенство: 3 х 3 = 12
Ответ. 7

Клавиши

Одновременное нажатие этих двух клавиш отменяет предыдущее действие
Ответ. Ctrl+Z

Вирусы

Эта группа вирусов распространяется не на исполняемых файлах, а на документах, подготовленных в программах из комплекта Microsoft Office
Ответ. Макровирусы

Операционные системы

Работа над этой операционной системой была начата в 1991 году, а закончена в 1993. За счет открытости архитектуры ядра и бесплатности она сумела в кратчайшие сроки завоевать мир
Ответ. Linux

Интернет

Они имеют высокоскоростное соединение своих серверов с Интернетом, что позволяет им предоставлять пользователям доступ к Интернету на коммерческой основе по коммутируемым телефонным линиям
Ответ. Провайдеры

4. Подведение итогов и награждение победителей

Учитель суммирует все баллы в таблице MS Excel, показывает таблицу (см. Приложение 2) на экране видеопроектора, объявляет победителей. Идет награждение команд под бурные аплодисменты.
Далее разбирается весь ход игры. Учитель акцентирует внимание на удачных решениях, разбираются задания, с которыми не справились команды.

Сувениры членам команд:

• команде победителей – CD-RW диски;
• команде проигравших – CD-R диски.

Каждой команде:

• красивые конфеты; блокноты – записывать мудреные мысли; ручки и карандаши – ручные принтеры.