Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 5-7 классов

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 5-7 классов

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие

по математике для учащихся 5-7-х классов «Клуб веселых математиков»

(слайд 1)

Цель мероприятия:

  • развитие интереса к изучению математики;

  • расширение кругозора, развитие интеллекта;

  • совершенствование культуры общения, воспитание чувства ответственности, коллективизма.


Оформление актового зала:

  1. Плакаты:

- Математика – наука о порядке. (А. Уайтхед)

- Подобно тому, как все искусства тяготеют к музыке, все науки стремятся к математике. (Д. Сантаяна)

- Высшее назначение математики – находить порядок в хаосе, который нас окружает. (Норберт Винер)

2. Проектор, экран.



Ход игры (слайд 2)

Ведущий:

Друзья! На КВМ веселый

Мы снова в гости к вам пришли.

Мы очень ждали этой встречи

И постарались как могли.


Сегодня мы проводим математический КВМ с учащимися 5 – 7 классов. В игре принимают участие 2 команды (смешанные) по 7 человек, остальные учащиеся – болельщики. В ходе игры будут проведены конкурсы для болельщиков, поэтому просьба к каждому из них – определиться, за какую команду он болеет и прикрепить знак соответствующей команды на свою одежду.


Нашу игру сегодня судят непреклонное и объективное жюри в составе: …. (представляет каждого члена жюри).


Итак, мы начинаем КВМ… (звучит музыкальная заставка телевизионной игры «КВН»).


  1. Наш первый конкурс называется «Давайте познакомиться». (слайд 3)


Выходит команда «БАМ»

- Вас приветствует команда «БАМ».

Наш девиз: «Будем активно мыслить!»

Приветствие:

Привет, друзья! Сегодня в школе

Большой и интересный день,

Мы приготовили веселый

Наш школьный вечер КВМ.

КВМ – соревнование

В остроумии и знании!

Чтоб этот вечер КВМ

Вам по душе пришелся всем.

А этот КВМ сейчас

Науке посвящается,

Что математикой у нас

С любовью называется.

Она поможет воспитать

Такую прочность мысли,

Чтоб в нашей жизни все познать,

Измерить и исчислить.


Выходит команда «ПУПС»

- Вас приветствует команда «ПУПС».

Наш девиз: «Пусть ум победит силу!»

Приветствие:

Мы веселые ребята,

И не любим мы скучать.

С удовольствием мы с вами

В КВМ будем играть.

Мы отвечаем дружно,

И здесь сомнений нет.

Сегодня будет дружба

Владычицей побед.

И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

И, соревнуясь вместе с вами,

Мы остаемся друзьями.

Итак, пусть борьба кипит сильней

И наша дружба крепнет вместе с ней.


Я обращаюсь к членам жюри: можете ли Вы объявить результаты 1 конкурса? (Один из членов жюри сообщает счет первого конкурса).


  1. Второй конкурс – традиционный для любого КВН – «Разминка». (слайд 4)

Каждой команде будет предложено по 5 вопросов (серьезных, на смекалку или шутливых). За каждый правильный ответ команда может заработать по 1 баллу. На обдумывание каждого ответа 30 секунд.


Вопросы команде «БАМ»: (слайды 5-6)

  1. На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели еще 2 воробья. Кот Васька подкрался, схватил одного воробья и убежал. Сколько воробьев осталось на грядке? (0, остальные улетели.)

  2. Если стоят два осла: один – головой к северу, а другой – головой к югу, то могут ли они видеть уши друг друга? (да, если стоят напротив друг друга голова к голове.)

  3. Сколько десятков получится, если 2 десятка умножить на 3 десятка? (60 десятков.)

  4. Крышка стола имеет 4 угла. Если отпилить один угол, сколько углов останется? (5.)

  5. У семи братьев по одной сестре. Много ли сестер? (одна.)


Вопросы команде «ПУПС»: (слайды 7-8)

  1. Хозяйка несла в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось? (ни одного, все разбились.)

  2. Пассажир автобуса ехал в село. По дороге он встретил пять грузовиков и три легковые машины. Сколько всего машин ехало в село? (один автобус, остальные ехали из села.)

  3. Чему равно произведение первых трех натуральных чисел? (6.)

  4. Летели три страуса, одного убил охотник. Сколько страусов осталось? (страусы не летают.)

  5. Две матери, две дочери да бабушка с внучкой. Сколько всего человек? (3.)


Ведущий: Уважаемые члены жюри! Прошу Вас оценить конкурс «Разминка».


  1. Наш следующий конкурс называется «Угадай - ка». (слайд 9)

Каждой команде предлагается решить ребусы. За каждый ребус – 1 балл. Ребусы демонстрируются на доску, а команды должны записать на листках бумаги. (слайды 10-14)


F:\Учителю математики\Ребусы\r2.jpgНАКЛОННАЯ


F:\Учителю математики\Ребусы\r3.jpgПОДОБИЕ


F:\Учителю математики\Ребусы\r4.jpgСТЕРЕОМЕТРИЯ


F:\Учителю математики\Ребусы\r5.jpgТЕОРЕМА ПИФАГОРА


F:\Учителю математики\Ребусы\r6.jpgТЕОРЕМА


Ведущий: Пока представители команд зарабатывают очки, пришло время и для конкурса болельщиков. Уважаемые болельщики! Поддержите свои команды и пополните их копилку очками! Сейчас мы проведем конкурс, который будет состоять в следующем: болельщики должны по очереди спеть песню (строчку из этой песни), в которой есть числительное. Учитывается как правильный выбор песни, так и качество исполнения. За каждую песню – 1 балл.


Ведущий: Небольшое отступление (анекдот).

Учитель на уроке геометрии рассматривал точку, затем отрезок как фигуру, определяемую двумя точками, хотел перейти к рассмотрению треугольника как фигуры, определяемой тремя точками.

Он сказал, обращаясь к классу: «Итак, ребята, мы с вами рассмотрели точку и две точки. Какую фигуру, по-вашему, мы должны начать теперь изучать?»

«Запятую!»- дружно ответил класс.


  1. (Звучит мелодия Конкурса капитанов) (слайд 15)

Ведущий: Пришло время капитанам показать себя. Их соревнования будут состоят из двух этапов, которые называются : «Внимательный», «Ход конем». Если ни один из капитанов не ответил на вопрос, то его может выручить команда.

В конкурсе «Внимательный» задачи не простые. Нужно слушать внимательно, так как вопрос будет задан в конце. За каждую решенную задачу присуждается 1 балл.

  1. В автобусе ехали 25 человек. На первой остановке вышли 7 человек, зашли 4 человека. На следующей остановке вышли 12 человек, зашли 5 человек. На следующей остановке вышли 8 человек, зашли 6 человек. На следующей остановке вышли 2 человека, зашли 16 человек. На следующей остановке вышли 5 человек. Сколько было остановок? (5 остановок.)

  2. В гостях

У четы морских медуз был всегда отменный вкус,

И они гостей позвали, чтоб попробовать арбуз.

На обед пришел тритон, и знакомый морской слон.

А потом зашел варан. Лег на кожаный диван.

И зубастый крокодил тоже в гости заходил.

Славно было у медуз! Съели гости весь арбуз!

Вопрос. Сколько гостей пришло к Медузам? (4.)

  1. Летняя задача

Над речкой летали 12 стрекоз.

Явились 2 друга и рыжий Барбос.

Они так плескались, они так галдели,

Что 8 стрекоз поскорей улетели.

Остались на речке только стрекозы,

Кому не страшны ребятня и барбосы.

Но вот что моя голова позабыла.

Скажите, пожалуйста, сколько их было? (12.)


  1. На рынке

Продавал Трофим на рынке топоры, ковры и крынки,

Грабли, ведра и рубанки, огурцов соленых банки,

И кастрюльки, и корзинки, даже детские машинки.

Продавал Трофим на рынке.

У прилавка все толпились, покупали, не скупились.

И хвалили млад и стар, и Трофима, и товар.

Вопрос. Сосчитайте, сколько видов разных товаров продавал Трофим на рынке? (10.)


В конкурсе «Ход конем» в таблице зашифровано высказывание В.И. Ленина о знаниях.

Расшифруйте его. (слайд 16)


если

больше

знаю

что

того

мало

я

я

знать

чтобы

знаю

добьюсь


Ключ к шифру: ход шахматного коня, первое слово «Если». (Если я знаю, что знаю мало, я добьюсь того, чтобы знать больше.)


Ведущий: Члены жюри готовы нам предоставить результаты конкурсов. Слово – жюри!


  1. Обе команды перед игрой получили домашнее задание: подготовить номер художественной самодеятельности. Слово предоставляется командам.

Команда «БАМ» инсценировал стихотворение Е. Панина «Треугольник и квадрат»

Автор.

Жили-были два брата:

Треугольник с Квадратом.

Старший — квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший - треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

Квадрат.

Почему ты злишься, брат?

Автор. Тот кричит ему:

Треугольник. Смотри!

Ты полней меня и шире,

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре!

Автор. Но Квадрат ответил:

Квадрат.

Брат! Я же старше,

Я — Квадрат.

Автор.

И сказал еще нежней:

Квадрат.

Неизвестно, кто нужней!

Автор.

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато,

Срезать старшему углы.

(Ножницами срезает углы.)

Автор. Уходя сказал:

Треугольник.

Приятных я тебе желаю снов.

Спать ложился - был квадратным,

А проснешься без углов.

Автор.

Но наутро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он — нет Квадрата.

Онемел, стоял без слов.

Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов!


Команда «ПУПС» спел песню «Песенка об Арифметике» из радио спектакля «Приключения Димки» музыка М. Вайнберга.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука

А-риф-ме-ти-ка!

Почему корабли

Не садятся на мель,

А по курсу идут,

Сквозь туман и метель?

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка,

Капитанам помогает

А-риф-ме-ти-ка!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо прежде всего

Арифметику знать.

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка,

Где бы нам не пригодилась

А-риф-ме-ти-ка!



  1. Следующий наш конкурс называется «Разгадай шифровку» (слайд 17)



Задание на тему «Действия с дробями»: ответ первого примера является первым числом следующего примера: (слайд 18)


Б

1,2 х 8

С

5,4 – 4,8

О

0,25 + 2,5

Ь

0,3 х 18

С

0,5 + 5,5

Е

6,8 : 0,4

У

0,8 + 0,4

О

0,25 : 1/11

Т

6 : 20

Д

100 : 125

Ч

10 : 15

М

0,6 х 5/12

И

12,5 х 0,8

Е

2/3 – 1/6

Р

13,6 х 0,5

Л

2,75 х 4/11

Е

9,6 + 4



Г

17 – 4,5




Зашифрованная поговорка «Береги честь смолоду».


Ведущий: Пока представители команд зарабатывают очки, пришло время и для конкурса болельщиков. Уважаемые болельщики! Поддержите свои команды и пополните их копилку очками! Сейчас мы проведем конкурс, который будет состоять в следующем: болельщики должны по очереди спеть песню (строчку из этой песни), в которой есть числительное. Учитывается как правильный выбор песни, так и качество исполнения. За каждую песню – 1 балл.


Ведущий: К сожалению, наша игра подошла к концу. Сейчас жюри определит победителя. А ребята из другой команды пусть не расстраиваются, ведь те задания, которые они сегодня показали, их смекалка, юмор навсегда остаются с нами! (слайд 19)


Итак, слово жюри… (Победители игры награждаются призами, а члены другой команды получают поощрительные призы).

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 5-7 классов "Клуб веселых математиков" способствует развитию интереса к изучению математики, расширению кругозора, развитию интеллекта, совершенствованию культуры общения, смекалки, сообразительности и творческой активности; воспитанию настойчивости для преодоления возникших трудностей.

Мероприятие можно проводить в рамках проведения декады предметов естественно-математического цикла. Разработка содержит красочно оформленную презентацию, выполненная десятиклассниками, которые являются кураторами команд.

Общая информация

Номер материала: 283186

Похожие материалы