Инфоурок / Математика / Конспекты / Внеклассное мероприятие по математике К.В.М.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Внеклассное мероприятие по математике К.В.М.

библиотека
материалов

hello_html_6e6e2aaa.gifhello_html_2ab8420b.gifhello_html_m796b79e1.gifhello_html_72728501.gifВласенкова Ольга Дмитриевна

МБОУ «Шеговарская СОШ»,с.Шеговары ,Архангельской области,Шенкурского района.

Учитель математики.

Внеклассное мероприятие по математике К.В.М.(клуб веселых математиков)

Цели:



  1. развивать интуицию, догадку, эрудицию и владение методами математики;

  2. пробудить математическую любознательность и инициативу;

  3. воспитывать культуру математического мышления.



Внеклассное мероприятие «Клуб веселых математиков»

Уважаемые участники, судьи, болельщики, гости! Наше мероприятие посвящено самой древней и самой юной, вечно молодой науке – математике.

Математика всегда сопровождала человека в жизни. Она помогает развитию других наук, она развивает такие важные качества личности, как: целеустремленность, устойчивое внимание, хорошую память, сопоставлять, умение прикидывать и оценивать результаты, находчивость и смекалку.

А такие качества, как интуиция, вдохновение, озарение, ведут к великим открытиям в науке.

Говорят: «В любом открытии есть 99% труда и потения и только 1% таланта и способностей».

«Вдохновение – это такая гостья, которая не любит посещать ленивых» :говорил Л. Магницкий.

Сегодня мы проводим конкурс веселых математиков. Приглашаем участников занять свои места.

Чтобы этот КВМ

Вам по душе пришелся всем,

Нужно знания иметь прочные,

Быть веселым и находчивым.

Этот КВМ сейчас

Науке посвящается,

Что математикой у нас

С любовью называется.

Она поможет воспитать

Такую точность мысли,

Чтоб в нашей жизни все познать,

Измерить и исчислить.

1 конкурс.Предлагаем командам придумать название и приветствие. Предлагается командам представить себя (название, девиз, приветствие).

2 конкурс. «Отвечай-ка».

За каждый правильный ответ 1 балл.

Для 1 команды:

Для 2 команды:

  1. Назвать старинные меры веса

  2. Назовите старинные денежные единицы.

  1. Перечислить старинные меры длины

  2. Старинные меры площадей и объемов



Переведите старинные единицы в теперь существующие. (1 балл за правильный ответ)

Задаем вопрос – команда отвечает. Кто быстрее (или по очереди).

1 фут = 30,4 см. или 30,5 см.

1 фунт = 454г. (409г.)

1 алтын = 3 копейки

Линия = 2,54 мм. (ширина пшеничного зерна)

1 аршин = 71,12 см

Сотка = 100 м2

дюйм = 2,54см

грош = ½ копейки

1 гривенник = 10 коп.

1 пуд = 16 кг.

1 берковец = 164 кг.

1 верста = 1,07 км.

1 литр = 1 дм3



3. «Соображай-ка»

  1. В бассейне с горизонтальным дном площадью 1 га содержится 1 000 000 л. воды. Можно ли в этом бассейне проводить соревнования по плаванию?

( S = 1га = 100 м.*100 м. = 1 000дм.*1 000дм. = 1 000 000 дм.2

V = 1 000 000л.=1 000 000 дм3V = Sосн.*H, значит H= 1дм. Ответ: нельзя.)

  1. Может ли человек взять и перенести куб из золота, ребро которого равно 20 см. (1м3 золота весит 19 т)

(V = 0.23= 0.008м3m = 0.008 * 19 = 152 кг.) Ответ: нельзя.

Пока команды готовят ответ, задания зрителям.

  1. Три брата жили в одной комнате. Каждый имел свой висячий замок и ключ, подходивший только к этому замку. Как братья должны запирать дверь своей комнаты, чтобы каждый из них мог войти к себе в комнату, имея свой ключ?

  2. Из скольких кубиков с ребром 4 см. можно составить кубик с ребром 20 см?

(20:4 = 5 53=125) Ответ: 125 кубиков.

  1. Для окраски кубика с ребром 2 см. потребовалось 1г. краски. Сколько краски потребуется для окраски кубика с ребром 6

Sп.п.= 2*2*6 = 24 (см2)

Sп.п. = 6*6*6 = 216 (см2) 216: 24=9(раз) 1*9=9(г)Ответ: 9г.



4 Конкурс «Пролезай-ка»

Представьте себе урок ф/п.

Прыжки в высоту. Планка находится на высоте 3 аршина.

Возьмете ли вы эту высоту?

Ответ: Нет. 1 аршин ≈ 71 см. 71 * 3 = 213

Турслет. Полоса препятствий. На пути веревка, натянутая на высоте двух вершков. Можно ли преодолеть это препятствие?

Ответ: нет. 1 вершок ≈ 4,4 см. 4,4 * 2 = 8,8 (см.)

Ответить на вопрос.

Сколько стоит товар, если за него заплатили –

(сначала сказать один ответ)


1 команда

3 гривенника 2 алтына 2 гроша и 4 полушки

3*10 + 2*3 + 2 * ½ + 4*1/4 Ответ: 38 копеек

2 команда

Полтину, гривенник, 4 полушки и 2 гроша

50+10+4+1/40+02*1/2 = 62 копейки

5.Конкурс «Узнавай-ка»

Здесь вы должны узнать к каким мерам относится единица:

К мерам длины, веса, деньги, площадь, объем.

Задания на карточках:



Деньги Вес



Длина

Площадь, объем

6 Конкурс «Разгадай-ка»

В пословицах и поговорках заключена вековая мудрость русского народа, а числовые данные придали им более яркий, реальный смысл.

1 задание.

Мы показываем часть пословицы, остальная часть у вас, надо продолжить пословицу.

  1. Близок локоть, да не укусишь.

  2. От горшка два вершка, а уже указчик.

  3. Каждый купецна свой аршин меряет.

  4. Пудовое горе с плеч свалишь, а золотником подавишься.

  5. На аршин борода, да ума на пядь.

  6. Свой золотник чужого куда дороже.

2 задание. Что означает сказанное:

Например.

Один, как перст – так говорят о человеке, который не имеет ни родных, ни близких, ни друзей.

Дюжинный товар – простой товар, обычный, неоригинальный.

На версту отстанешь – на десять догоняешь. Даже небольшое отставание очень трудно преодолевать.

Семь пядей во лбу – об очень умном человеке.

Любовь не верстами меряется. Расстояние не может быть препятствием для любви.

7 Конкурс «Литературный»

Командам было дано домашнее задание: В каких литературных произведениях встречаются различные старинные меры. (1 балл за произведение)

8 Конкурс. Старинные единицы измерения (Цена вопроса – 1 балл)

1. Какая единица длины была определена английским королем Генрихом I? (Ярд)

2. Старорусская мера веса, приблизительно равна 16 кг? (Пуд)

3. Голландская единица длины, равная длине трех сухих зерен ячменя, взятых из средней части колоса? (Дюйм)

4. Какая старинная русская мера равнялась длине двух фаланг указательного пальца? (Вершок)

5. Английский аналог старопольской единице "стопа"? (Фут)

6. Старинная русская мера длины, заимствованная у восточных купцов? (Аршин)

7. Единица измерения массы на Руси, используемая также для обозначения чистоты золота? (Золотник)

9.Конкурс «Шагалкино»

На каждый шаг назвать старинную единицу. Побеждает тот, кто сделает больше шагов.

Пока жюри подводит итоги.

Конкурс болельщиков (кто больше вспомнит пословиц и поговорок сединицами измерения)

Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.

Всем спасибо!



Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие в игровой форме.Проводилось как заключительное мероприятие недели по математика.Тема недели была "Старинные единицы измерения".Команды были разновозрастные и команда учителей.Мероприятие всем понравилось и запомнилось.

Зал красочно оформлен:на стенах математические газеты,высказывания о математике,рисунки учащихся.

Известно, что любая наука лучше усваивается, если создавать игровые ситуации, но, конечно, здесь надо говорить не об усвоении предмета, а о развитии интереса к данной науке. На протяжении, какого- то времени часть ребят собираются вместе, начинают фантазировать, сочинять, репетировать.

Общая информация

Номер материала: 315712

Похожие материалы