Внеклассное мероприятие.
Провела: учитель математики
Борисова Светлана Григорьевна.
Декабрь, 2013г.
Цели и задачи:
• развитие интереса к математике;
• развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;
• воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;
• применение навыков счёта, развитие умений взаимопроверки, совершенствование умений рационально планировать свою деятельность;
• восприятие математики через мир песен, стихов, рисунков, пословиц и поговорок.
Чтоб водить корабли,
Чтобы лётчиком стать,
Надо много уметь,
Надо многое знать.
И при этом, вы заметьте-ка,
Главная наука – математика!
Итак, турнир я открываю,
Всем успехов пожелаю,
Думать, мыслить, не зевать,
Быстро все в уме считать!
Сегодня в клубе весёлых и находчивых встречаются две команды . Начинаем игру.
Первый конкурс: Представление команд
( название команды, девиз и эмблема) 5 баллов.
1.
Первый тур мы начинаем, Победителей узнаем. Здесь загадки и шарады. За разгадку - всем награды.
«Разминка». Командам по очереди задаются вопросы. За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу. Если команда не отвечает, то может ответить команда соперников, за что получает дополнительный балл.
Шарады
В шараде требуется отгадать определенное слово . Каждое слово отгадывается не все сразу, а по части.
1.Предлог и малое число
За ним и букву скажем
А в целом ты найдешь его
Почти под домом нашим . (по-два-л)
2.Возьмите наименьшее трехзначное число
И букву назовите рядом с ним одновременно
И вы одно получите из слов,
Которым называют кучу сена. ( сто-г)
3. первая буква есть в слове «урок»
Но нет этой буквы в слове «крюк»
За буквой же слово тот час зазвучит
Лишь только в ворота вдруг шайба влетит
А в целом фигуру найдешь средь других
Где сходится в точке лишь пара прямых. (у-гол)
4. первая буква есть в слове «сурок»
Но нет этой буквы в слове «урок»
А дальше подумай, и краткое слово
У умных у ребят ты найдешь у любого
Две буквы у мамы возьми без смущения
И в целом получишь - итог от сложения (с-ум-ма)
Логогрифы
В первой части логогрифа надо догадаться, о каком слове говорится. Затем в отгаданное слово вставить добавочно одну или две буквы и получить новое слово.
1. Арифметический я знак,
В задачнике найдешь меня
Во многих строчках,
Лишь “О” ты вставишь,
Зная как
и я – географическая точка. (Плюс-полюс).
2. Я – цифра меньше 10,
Меня тебе легко найти.
Но если букве “Я”
Прикажешь рядом встать:
Я – все: отец, и ты, и дедушка, и мать! (Семь – семья).
3. Я – пространственное тело,
И не сложен я с натуры,
Если ж вставить “Л” умело,
Стану домом я культуры. (Куб – клуб).
4. чтоб поддерживать скворечню
Иль антенну я гожусь
С мягким знаком я конечно ,
Сразу цифрой окажусь ( шест-шесть)
5.я нелюбимая оценка в дневнике,
Из-за меня у школьника мрачнеет вся природа
Но если в внутрь меня поставить букву « Е»,
То сразу женского я рода (два-дева)
6. сперва назови ты за городом дом ,
В котором лишь летом семьею живем
Две буквы к названию приставь заодно,
Получится то, что решать суждено. (дача-задача)
Метограммы
В метограмме зашифровано определенное слово. Его нужно отгадать. Затем в расшифрованном слове следует одну из указанных букв заменить другой буквой, и значение слова измениться.
1.я приношу с собою боль
В лице большое искажение
А «Ф» на «П» заменишь коль
То превращаюсь в знак сложения. (флюс-плюс)
2. Он – грызун не очень мелкий,
Ибо чуть побольше белки,
А заменишь “У” на “О” –
Будет круглое число. (Сурок – сорок).
3. Я – высокая скала,
Если в слове буква “А”,
Если “А” на “Б” меняем,
То верблюда вспоминаем. (Гора – горб).
4. С «К» я воду отвожу
С «Г» в лугах в покое встало
С буквой «Й» звучу я строго
На посту у часового (сток- стог- стой)
5. С «Т» я спутник всех предметов
И всегда борюсь со светом
С «Д» полсуток весь мой срок ,
С «Л» большой людской порок (тень –день-лень)
ВТОРОЙ ТУР
Тур второй: пусть всякий знает, Кто же лучше вычисляет? . Мне задачки прочитать, Вам же думать и считать!
1
Чья команда быстрее сосчитает? Ребусы:
2
- Какие два целых числа , если их сложить, дает больше чем если их перемножить.
(1 и любое число)
- Какие три целых числа , если их перемножить, дает столько же сколько получится при их сложении (1,2,3)
3 Расставьте в комнате 7 стульев так чтобы у каждой стены стояло 2 стула.
Три задачи , три удачи
Ожидают смельчаков
Выходите кто готов
4. Одной ,двумя, пятью линиями разделите циферблат так, чтобы в каждой части числа при сложении давали бы равную сумму.
5. Числа 3,4,5,6,8,9 расставь в клетки
так, чтобы в сумме дало 21
|
10 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
||
|
|
11 |
|
Вот еще одна задача
Ждет смышленого удача
1,2,3,4,5
Задачу эту вам решать
6.Разрежь эту таблицу с числами на 4 равные части таким образом, чтобы сумму чисел в каждой части составляла 34
|
1 |
9 |
16 |
7 |
12 |
5 |
4 |
11 |
|
8 |
15 |
10 |
2 |
13 |
6 |
3 |
14 |
7. найдите закономерность, которой подчиняются тройки чисел в первых двух кругах . напишите недостающееся число в нижнем секторе третьего круга .
Какое же это число ? ( используются все действия + , -, *, / .)
(7,-третья часть суммы двух верхних чисел)
ТРЕТИЙ ТУР
Ведущий. Третий тур мы начинаем, Капитанов приглашаем. Будут трудные задачи, Пожелаем им удачи!
Отгадать кроссворд.
|
1 |
3 |
|
4 |
|
|
1 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
2 |
|
|
|
||||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|||||||
В строчках : В строчках:
1. число получаемое при сложении. 1 .число
2. мера для измерения жидкости . 2. Знак, показывающий отсутствие единиц
какого-либо разряда.
В столбцах: В столбцах:
3.Фигура, полученная пересечением 1. Мера массы
двух прямых. 3. Название месяца
4. Название месяца
Командам по очереди задаются вопросы. За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу. Если команда не отвечает, то может ответить команда соперников, за что получает дополнительный балл.
1. Что легче: пуд ваты или пуд железа? (одинаково)
2. Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)
3. На складе имеются гвозди в ящиках по 16 кг , 17кг , 40 кг. Может ли кладовщик отпустить 50 кг гвоздей, не вскрывая ящик? (17+17+16)
4. Что в горшок кидают перед тем, как варят в нём еду? (взгляд)
5. Зайцы пилят бревно. Они сделали 8 распилов. Сколько получилось чурбачков? (9)
6. Если в 12 часов ночи идёт дождь, то можно ли через 72 часа ожидать солнечную погоду? (нет, будет опять ночь)
7. На ветке сидело пять воробьёв. К ним подкрался кот и схватил одного. Сколько воробьёв осталось на ветке? (один)
8. Первое – предлог, второе – летний дом. А целое порой решается с трудом.(задача)
9. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
10. У родителей 3 сыновей. Каждый имеет одну сестру. Сколько всего детей в семье? (4)
11) Пара лошадей пробежала 20 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
12) На складе было пять цистерн с горючим по шесть тонн в каждой. Из двух цистерн горючее взяли. Сколько цистерн осталось?
13) Самолет летит от Москвы до Санкт-Петербурга один час, а обратно из Санкт-Петербурга в Москву 60 минут. Почему такая разница?
14) 6 картофелин сварились за 30 минут в кастрюле. За сколько минут сварилась каждая картошина?
15) Гусь на двух ногах весит 4 кг. Сколько он весит на одной ноге?
ЧЕТВЕРТЫЙ ТУР
Ведущий. Вы, ребята, все устали. Много думали, считали. Отдохнуть уже пора! Так четвертый тур - "Игра"!
1.Найдите все числа по порядку от1 до 49. Кто быстрее.
2.Спеть песни ,где встречаются числа. Чья команда больше споет , та и выиграла.
Подведение итога:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
КВН – конкурс веселых и находчивых, достаточно распространенный среди мероприятий по математике и интересен учащимся всех возрастов.
КВН – это игра. Само название данной формы внеклассной работы определило, что этому мероприятию присущ дух соревнования, а задача организаторов сделать его задорным состязанием.
КВН проведен в малокомплектной школе. В состав команды входят дети из разных классов. Задания распределяются по возрастным особенностям.
Командам было задано домашнее задание: Придумать название команды, эмблему, девиз.
1 команда. Название команды: ПИФАГОР, девиз: Пифагоровы штаны во все стороны равны.
2 команда. Название команды: БИССЕКТРИСА, девиз: Биссектриса – это крыса бегающая по углам и делящая угол пополам..
6 663 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Борисова Светлана Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.