Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие по математике "Сколько, как и почему?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие по математике "Сколько, как и почему?"

библиотека
материалов

hello_html_m33e1a97b.gifhello_html_m4ca63484.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_3b65c93d.gifhello_html_m1ae94afe.gifhello_html_m144a2343.gifhello_html_3b65c93d.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_54c4733.gifhello_html_1edb855d.gifhello_html_m4ca63484.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_5b1d86b4.gifhello_html_m370aada0.gifhello_html_m370aada0.gifhello_html_m1129a069.gif

Тема: "Сколько, как и почему?"

Цель: содействовать повышению интереса детей к математике, расширению их кругозора

Задачи: продолжать выработку вычислительных навыков; развитие умения применять в игре полученные знания.

Развитие внимания, математического мышления, находчивости, сообразительности, памяти, оригинальности и гибкости мышления.

Воспитание выдержки, терпения, воспитание заинтересованности к математике.


Оборудование: 1) слова "сколько, как, почему"- закрыты отдельными листами.

2) три стола и 9 стульев для участников. Встречает гостей ведущая


Ход мероприятия:

В: Сегодня мы собрались с вами на математическую игру, которая посвящена великим математикам. А игра наша называется:

«Сколько, как и почему?»


Ведущий: Послушайте правила игры: игра будет проходить в 3 тура:


1 тур - отборочный. Из класса выбираются 9 учеников, которые быстро и правильно справятся с предложенными заданиями.


2 тур - выбранные команды участвуют в игре. Команда, набравшая наименьшее количество очков, выбывает из игры.


3 тур - выявлении победившей команды среди двух оставшихся. Для зрителей тоже есть интересные задания. А в конце игры вас ожидают призы и поздравления.


Ведущий: И так, начнем 1 тур.

Ведущий: 1 тур.


9 вопросов:

  1. В доме 11 этажей. Какой этаж средний?

  2. На заборе сидели 3 кота, 2 кошки и воробей. Сколько птиц сидело на заборе? (1)

  3. На полке 5 пар сапог. Сколько сапог на правую ногу?

  4. Сколько дней в шести неделях? (42)

  5. Как найти середину палки, имея веревку такой же длины?

  6. Как называется результат при вычитании? (разность)

  7. Максим красит лицевую сторону забора. Длина забора 5 метров, ширина забора 2 метра. Чему равна площадь, которую надо покрасить Максиму?

  8. За одним столом, работая в группе, сидят 5 человек. Как узнать, сколько понадобится столов, чтобы посадить 35 человек?

  9. Проволоку длиной 24 см согнули так, что получился прямоугольник. Если ширина этого прямоугольника равна 4 см, то чему равна его длина?


(помощники участникам передают карточки "участник").


- Молодцы, ребята.


Ведущий: Участников просим выйти на сцену и занять свои места.




II тур.

Ведущий: II тур. Правила игры II тура: на ваших столах лежат карточки (колокольчики). Вопрос задается всем командам, решается в течении одной минуты. Команда, которая поднимает карточку первой будет отвечать. Можно поднимать карточку раньше, чем через 1 минуту. Если ответ неверный, то возможность ответить переходит следующей команде, поднявшей карточку. Если же не одна команда не даст верного ответа, то отвечают болельщики. Команда, которая выкрикивает ответ, будет лишена права на ответ. (В течении каждой минуты звучит тихая музыка!!!)


1. Задачи - шутки

1–я – Пара лошадей пробежала 20 км. По сколько км пробежала каждая лошадь?

2-я - Когда гусь стоит на на двух ногах, то он весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну лапу?

3 – я - У трех сестер по одному брату. Сколько всего детей в семье?

4.Рыболов за 2 минуты поймал 4 рыбки. За сколько минут он поймает 8 таких же рыбок? (на вопрос задачи нельзя ответить).

5.Одно яйцо может свариться за 4 минуты. Какое наименьшее количество минут потребуется, чтобы сварить 3 таких же яйца? (4 минуты, если варить их вместе).


На диаграмме показано количество слив, которые каждый день собирала Ирочка в саду у бабушки.

Каждыйhello_html_m13e4f388.png обозначает 8 слив.

В какой день Ирочка собрала всего 4 сливы?

Вторник


Среда


Четверг


Пятница





3. Весёлые задачки


Станция "Внимательная"


Сначала послушайте индусскую притчу.

Магараджа выбирал себе министра. Он объявил, что возьмёт того, кто пройдёт по стене вокруг города с кувшином, доверху наполненным молоком, и не прольёт ни капли. Многие ходили, но по пути их отвлекали, и они проливали молоко. Но вот пошёл один. Вокруг него кричали, стреляли, всячески пугали и отвлекали. Но он не пролил молоко". Ты слышал крики, выстрелы? - спросил его магараджа. - Ты видел, как тебя пугали?" "Нет, повелитель я смотрел на молоко".

Не слышать и не видеть ничего постороннего, - вот до какой степени может быть сосредоточено внимание. Теперь мы проверим, насколько внимательны представители наших команд. Сейчас для вас я прочитаю задачи, но задачи не простые. Нужно слушать внимательно, так как вопрос будет задаваться в конце.


За каждую решенную задачу присуждается 2 балла.

Задачи:

1. В автобусе ехали 25 человек.

На первой остановке вышли 7 человек, зашли 4 человека.

На следующей остановке вышли 12 человек, зашли 5 человек.

На следующей остановке вышли 8 человек, зашли 6 человек.

На следующей остановке вышли 2 человека, зашли 16 человек.

На следующей остановке вышли 5 человек.

Сколько было остановок? (5 остановок)

2.

У четы речных Медуз был всегда отменный вкус,

И они гостей позвали, чтоб попробовать арбуз.

На обед пришел Тритон, и Морской знакомый Слон -

Ел арбуз ножом и вилкой, был любезен и умен.

А потом зашел Варан. Лег на кожаный диван.

Одиноким молчуном просидел весь вечер Сом.

И Бермудский крокодил тоже в гости заходил.

Славно было у Медуз! Съели гости весь арбуз!

Вопрос: Сколько гостей пришло к Медузам? (5 гостей)

3.

Летняя задача.

На речке летали 12 стрекоз.

Явились 2 друга и рыжий Барбос.

Они так плескались, они так галдели,

Что 8 стрекоз поскорей улетели.

Остались на речке только стрекозы,

Кому не страшны ребятня и барбосы.

Но вот что моя голова позабыла:

Скажите, пожалуйста, сколько их было? (12 стрекоз)


4. Геометрическое задание: сосчитай треугольники.

(17 треугольников)

hello_html_m76ef6c8d.png



Работа с залом


Задачи в стихах.


1. К внукам бабушка пришла,

Пирожков им испекла.

По два румяных пирожка

Бабушка каждому внуку дала:

Машеньке, Саше, Аленке, Никите.

А сколько всего пирожков? Подскажите. (8)


2. Джин в бутылке сидит,

Горько плачет и грустит:

«Здесь уже я триста лет,

И на волю хода нет!»

Будет ваш ответ каков,

Если через семь веков

Джина выпустит мой дед,

Сколько Джину будет лет?

(1000)


3. В лес за грибами папа ходил,

Из леса в корзине домой приносил:

Девять лисичек, восемь маслят,

Три сыроежки, двадцать опят,

Один боровик да десять груздей.

Сколько грибов? Сосчитайте скорей! (51)


4. Кай для Снежной Королевы

Кресло выложил из льда.

Он работал три недели –

Кресло вышло хоть куда!

Отвечайте поскорей,

Сколько Кай потратил дней?

(21)


5. Зайцы по лесу бежали,

Волчьи следы по дороге считали.

Стая большая волков здесь прошла.

Каждая лапа в снегу их видна.

Оставили волки 120 следов.

Сколько, скажите, здесь было волков? (30)


6. На птичьем дворе гусей дети кормили,

Целыми семьями их выводили,

Всего было 7 гусиных семей,

В каждой семье по 12 детей,

Папа и мама, и бабушка с дедом.

Сколько гусей собралось за обедом? (112)


7. Двенадцать метров нынче я

Купил верёвки для белья.

Но третью часть её Наталке

Пришлось отрезать на скакалки.

Шестую часть внучок Лука

На поводок взял для щенка.

А ты теперь подумай малость -

Какой длины она осталась?

(6 метров)


8. Змей Горыныч к Бабке Ежке

Торопился по дорожке,

Потому что у Яги

Были в печке пироги.

Каждой голове его

По 15 штук всего.

А голов у Горыныча 3.

Сколько он съест пирогов, говори.

(45)


Минутка отдыха:


Сценка «На уроке математики»

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Михаил Иванович?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

Ученик: Да, математика важна,

В жизни ох как будет нам нужна!


Подведение итогов 2 тура. (Команда, которая набрала на)

III ТУР


Представлены игры: "Не собьюсь!", "Кто больше", "Бой петухов", "Найди цифру", "Гонка за лидером" и "Счастливый случай". Каждая команда по ромашке выбирает себе по две игры. За каждую выигранную игру присуждается звезда.


"Не собьюсь!"

Встав в круг, нужно сосчитать до 30 по порядку, только вместо чисел, которые делятся на 3 говорить "Не собьюсь!".


"Кто больше"

Из слова "арифметика" команды должны составить как можно больше слов из букв данного. Примеры: ар, икра, фирма, ферма, фата, река, риф, миф, мера, еретик, мак, фара, тик, рифма, ерик, тара, мат, кит, метка, тема, кара, марка, крем, тир, метр



"Найди цифру".

На доске 2 плаката, на которых написаны числа от 1 до 21. Участники команды (по одному от каждой команды) зачеркивают их по порядку.

Победившей команде - 1 балл.

1 19 5 14 7 1

9 11 17 4 20 10

13 21 3 11 15 13

4 8 12 2 8 6

10 14 6 16 12 17

18 2 16 5 18 3

15 20 7 19 9 21


"Гонка за лидером".

Командам задаются вопросы - четные вопросы первой команде, нечетные - второй (команде-лидеру - первой). Верный ответ - 1 балл

1. 7 Х 8 = ?( 56 )

2. 9 Х 6 = ?( 54 )

3. Чему равна треть суток? (8 часов)

4. Чему равна шестая часть суток? (4 часа)

5. Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось? (2 свечи, те, что потушили, остальные сгорели)

6. Летела стая уток. Всего 5. Одну убили. Сколько осталось? (одна, остальные улетели) 0 Х 112 =? (0)

7. На какое число невозможно деление? (на 0)

8. Как называются числа, которые складывают? (слагаемые)

9. Как называются числа, которые умножают? (множители)

10. Сколько месяцев в году содержат по 30 дней? (11, кроме февраля)

11. Сколько месяцев в году содержат по 31 день? (семь)

12. Фигура, имеющая 3 стороны, 3 вершины.(треугольник)

13. Прямоугольник с равными сторонами.(квадрат)

14. Как называется фигура, у которой 3 и более углов? (многоугольник)

15. Как называется сумма длин всех сторон многоугольника? (периметр)

16. Какое число делится на все числа без остатка? (0)

17. Чему равно произведение всех цифр? (0)

18. Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30)

19. Двое играли в шашки четыре часа. Сколько часов играл каждый из них? (4)

20. В семье два отца и два сына. Сколько мужчин в семье? (3)

21. У родителей пять сыновей. Каждый имеет одну сестру. Сколько всего детей в семье? (6)

22. Наименьшее натуральное число? (1)

23. Наибольшее натуральное число? (не существует)

24. Единица скорости на море? (узел)

25. Чему равен 1 пуд? (16 кг)

26. Периметр квадрата 20 см. Чему равна его площадь?(25)

27. Что ищем, решая уравнение? (корень)

28. Результат вычитания.(разность)

29. Результат деления? (частное)

30. Сколько центнеров в тонне? (10)

31. Сколько существует цифр? (10)

32. Как называются цифры третьего разряда? (сотни)

33. Наименьшее трехзначное число? (100)

34. Сколько вершин у куба? (8)

35. Как называется число, из которого вычитают? (Уменьшаемое)

36. Ограниченная часть прямой? (отрезок)

37. Результат деления? (Частное)

38. Чему равна десятая часть сантиметра? (миллиметр)

39. В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами? (10)


Подведение итогов


  1. Есть о математике молва, 
    Что она в порядок ум приводит, 
    Потому хорошие слова 
    Часто говорят о ней в народе. 
    2. Не случайно ей такой почёт. 
    Это ей дано давать ответы, 
    Как хороший выполнить расчет 
    Для постройки здания, ракеты. 
    3. Нам, ты математика, даёшь 
    Для победы трудностей закалку, 
    Учится с тобою молодежь 
    Развивать и волю и смекалку. 
    4. И за то, что в творческом труде 
    Выручаешь в трудные моменты, 
    Мы, сегодня искренне тебе 
    Посылаем гром аплодисментов. 


Награждение победителей


Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья, обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой моя речь

Говорю я: до свиданья,

До счастливых новых встреч.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Для повышения интераса учащихся к уроку математики, мною было разработано такое мероприятие.

Тема: "Сколько, как и почему?"

Цель:  содействовать повышению интереса детей к математике, расширению их кругозора

Задачи: продолжать выработку вычислительных навыков;     развитие умения применять в игре полученные знания.

Развитие внимания, математического мышления, находчивости, сообразительности, памяти, оригинальности и гибкости мышления.

Воспитание выдержки, терпения, воспитание заинтересованности к математике.

 Оборудование: 1) слова "сколько, как, почему"- закрыты отдельными листами.

 

2) три стола и  9 стульев для участников. Встречает гостей ведущая

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров274
Номер материала 333619
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх