Внеклассное
мероприятие по математике в 5 классе «Волшебное число»
Игра-путешествие «Волшебное
число» подготовлена учителем математики Телегаевой В.Ю..
Цель: Развитие
познавательного интереса к математике.
Оборудование:
- мультимедиапроектор,
- mp3-записи
и компьютер
Этапы проведения:
- подготовительный
(организационная работа с классным руководителем 5 класса, назначение
ответственных за различные виды деятельности, индивидуальная работа с
учащимися);
- проведение
мероприятия;
- рефлексивный
этап (обсуждение мероприятия и диагностика эмоционального отношения к
проведённому мероприятию)
Используемая литература:
- Н.Х.Антонович
«Математические игры для учащихся 5 классов», М., 1995;
- А.Г.Васильев
«Математические соревнования», М.,1970;
- Л.М.
Лоповок «Математика на досуге»,М.,2000
Сценарий мероприятия
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас игра на
основе сказки об Иване-царевиче и Кощее Бессмертном. В конкурсе принимает
участие 3 команды. Капитан каждой команды – Иван-царевич.
Болельщики
могут помочь своим командам. Каждое правильно выполненное задание даёт
возможность на один шаг приблизиться к месту назначения.
(Представление команд, жюри)
Конкурс №1 «По цепочке»
Ведущий: Задание для первой команды.
В некотором
царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич. И было у него три
сестры: Марья, Ольга, Анна. Отец и мать у них умерли. Отдал Иван-царевич своих
сестёр замуж за царей медного, серебряного и золотого царства. Целый год жил
без сестёр, и сделалось ему скучно. Решил он проведать сестриц и отправился он
в путь. По дороге повстречал Елену прекрасную, они полюбили друг друга, но злой
Кощей Бессмертный похитил Елену.
Иван-царевич
взял верных воинов и поехал выручать свою любимую. Вышли они к реке, а там
огромный камень закрыл дорогу на мост. На камне написано три уравнения (с
указанием номера команды).
Выходит
участник первой команды и решает уравнение: (y-371)+277=546
Ведущий: Задание для второй команды.
Если их
правильно решить, то камень повернётся и освободит дорогу.
Выходит
участник второй команды и решает уравнение: (127+m)-98=32
Ведущий: Две команды справились со своим заданием, чтобы камень
повернулся и открыл дорогу, надо справиться
с заданием третьей команде.
Выходит участник
третьей команды и решает уравнение: (x+379)-197=183
Ведущий: Преодоление первой преграды приносит очки командам,
учитывающих скорость и правильность решения
Конкурс №2 Отгадай ребусы
Ведущий: А теперь каждой команде нужно отгадать по одному ребусу.
1) ПО - ЛЛ
(подвал)
2) Н з У
(внутри)
3) ча А
(передача)
Конкурс №3 «Избушка Бабы Яги»
Ведущий: Задание для команд.
Долго ехали
они по лесу, пока дорога не привела их к избушке Бабы Яги. Она давно враждовала
с Кощеем и согласилась помочь Ивану-царевичу, но только в том случае, если его
воины решат 6 уравнений, написанных на стенах избушки.
По два
человека из каждой команды идут к доске. На доску проецируются уравнения:
I -
59+2x=65; 24-3x=21;
II -
75-5x=30+15; y(58-27)=62;
III - (25+8)x=99;
92-3y=392-311.
Подводятся
итоги трёх конкурсов.
Конкурс №4 «Узники подземелья»
Ведущий: Прощаясь с Иваном-царевичем Баба Яга рассказала ему о силе
корней в уравнении. Коль надо тебе какой запор отпереть и закрыть
накрепко, произнеси в слух корни уравнения. Мигом исполнится. Чёрный ворон
подслушал этот разговор и рассказал обо всём Кощею. Тот подстерёг
Ивана-царевича и его воинов, схватил их и бросил в глубокое подземелье. Замкнул
на шесть замков.
К доске
идут по два ученика от каждой команды. На доску проецируются новые 6 уравнений.
«Узники подземелья» решают их.
I -
35:x-20=15; y:2+35=36;
II -
m:12×2=72; (5-x)3=6-3×2;
III -
(3+x)5=3+57; (7+x)5=7×5+3×5.
Заняты
работой и члены команд, готовый прийти на помощь своим «воинам»
Конкурс №5 Конкурс капитанов!
Ведущий: Иван-царевич произнёс «волшебные слова», назвал корни
всех уравнений. Двери подземелья открылись. И стали воины перед вратами Кощеева
дворца, на которых написаны зашифрованные числа
Ведущий: Быстро нашёл эти числа Иван-царевич. Ворота открылись.
Освободили воины Елену прекрасную.
Конкурс №6 Болельщики, вперёд!
Ведущий: За каждый правильный ответ болельщики добавляют балл своей
команде.
По горизонтали: 2. Единица с шестью нулями. 4. Единица площади, равная 10000
м2. 6. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку на ней. 10. Суммы
длин всех сторон многоугольника. 11. Дробь, у которой числитель меньше
знаменателя. 12. Знак, используемый для записи числа. 14. Закон сложения:
а + в = в + а.
По вертикали: 1. Фигуры, совпадающие при наложении. 3. Закон
умножения (а + в) с = ас + вс. 5. Прямоугольный параллелепипед, у которого все
ребра равны. 7. Название отрезков, из которых состоит треугольник. 8. Единица
масс, равная 1000 кг. 9. Равенство, содержащее неизвестное. 13. Третий разряд
любого класса.
Конкурс №7 Рыбалка
Ведущий: Теперь немного отдохнём и половим рыбку на ужин.
Команда в сачок складывает числа, продолжая закономерность.
1.21, 17,
13, ___,___,___.
2.1, 5, 9,
13, ___,___,___.
3.4, 5, 8,
9, 12, 13, ___,___,___.
4.15, 14,
17, 13, 18, ___,___,___.
Конкурс №8 Цифровой диктант
Ведущий: Вам даётся 6 предложений. Одни из них несут правильную
информацию, другие – неточную или неверную. Если вы согласны, ставьте напротив
предложения цифру 1, если нет – 0. Результаты ответов составят шестизначное
число, котрое надо записать:
- Вода
кипит при температуре 100ºС;
- Автор
сказки «Аленький цветочек» - А.С. Пушкин;
- Столица
Швейцарии – Женева;
- Год
начала Второй мировой войны – 1939;
- Самое
сильное животное на Земле – слон;
- На
Земном шаре шесть материков и 4 океана.
Ответ:
100101
Подводятся
итоги всей игры. Устанавливается команда – победитель.
Диагностика
эмоционального отношения к игре «Волшебное число»
Учащимся
предлагается выразить своё эмоциональное отношение к проведённому мероприятию,
поставив точку или звёздочку на пересечении линий, соответствующих их
порядковому номеру и количеству баллов, отражающих их эмоциональную оценку
игре.
Средний
балл эмоциональная отношение к игре-путешествию «Волшебное число» превышает 7
баллов, значит воспитательная технология, выбранная Телегаевой
В.Ю., явилась достаточно результативной для учащихся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.