Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по математике в 8 классе "Последний герой на острове Математика"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Внеклассное мероприятие по математике в 8 классе "Последний герой на острове Математика"

библиотека
материалов


Внеклассное мероприятие

Последний герой на острове Математика

  • Сформировать и развивать интерес к математике;

  • Развивать логическое мышление, активность, наблюдательность, расширить кругозор, творческие способности;

  • Воспитывать ответственность, трудолюбие, коллективизм. Оформление:

Мероприятие проводится в кабинете биологии, где много комнатных растений, на стене изображения солнца и облаков с надписью «Остров Математика»

Ход игры:

Звучит музыка с телевизионной игры «Последний герой».

Ведущая:

Мы приветствуем участников игры «Последний герой на острове Математика». Говорят трудно быть первым, но вы сможете противостоять препятствиям, и кто-то из вас станет на этом острове последним героем - победителем нашей игры. На острове вы пробудете 6 дней и за эти дни вы должны показать свои знания по математике.

Объявляю Первый день и первое испытание. Вы должны ответить на мои вопросы (по правилам игры «Слабое звено»)


  • Сколько минут в 1 часу? (60)

  • Третья степень числа (куб)

  • Цифровой знак, обозначающий отсутствие величины (нуль)

  • Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны (медиана)

  • Единица измерения углов (градус)

  • 7*8=? (56)

  • Что тяжелее: 1 кг пуха или 1 кг железа? (одинаковы)

  • Единица со свитой из шести нулей. (1 000 000)

  • Петух, когда стоит на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он будет весить, если стоит на обеих лапах? (3)

  • Четвертая степень 3 (81)

  • Инструмент для измерения углов (транспортир)

  • Самое наименьшее двузначное число (10)

  • 63:7=? (9)

  • Как называется «верхняя часть» обыкновенной дроби? (числитель)

  • Формула для нахождения площади прямоугольника. (Sb)

  • Инструмент для измерения отрезков (линейка)

  • Геометрическая фигура, у которого три вершины и три стороны (треугольник)

Ведущая: Жаль, но один участник выбывает из игры. Таковы правила игры. Кто не смог ответить на вопросы? Кто задерживает игру? Кому надо уйти домой и повторить математику?

Определяется «слабый» ученик и в команде остаются 6 человек.

День второй.

Ведущая: Математика - это интересная и в то же время трудная наука. Если нам удается решить трудную задачу, мы очень радуемся. Теперь я предлагаю вам занимательные задачи. Разделитесь на две команды. Каждой команде по два одинаковых задания, кто же даст первым правильный ответ?

Задания:

    1. У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как это могло быть? (Он родился 29 февраля.)

    2. В каком числе столько же цифр, сколько букв в его названии? (сто)

Побежденная команда голосованием определяет того, кто выбывает из игры.

День третий.

Ведущая: Сегодня вам предоставляется возможность заработать деньги. Вот конверты, на которых написана цена. Задания попроще стоят 5 долларов, задания посложнее 25 долларов. Выбирайте, но имейте в виду, тот, кто заработает меньше всех денег, выходит из игры.

На выполнение заданий дается 3 мин. После решения примеров, вывешивается таблица с правильными ответами, учащиеся проверяют свои ответы. За правильно решенные задания получают деньги из банкомата.

Задания на 1 доллар:

Представить в виде куба одночлена выражение:

а) 27а3= (3а)3;

б)-8m3= (-2т)3;

в)8b6= (2b2)3;

г)-64р6= (-2)3;

д)-27а3х6= (-3ах2)3;

е)64а6х9= (4а2х3)3;

Представить выражение в виде квадрата одночлена:

а) 4х2= (2х)2;

б) 0,25а= (0,5а)2;

в) 36т= (6m)2;

г) а2b2= b)2;

д) 9а2b2= (3аb)2;

е) 0,16х2у2= (0,4ху)2;

Задания на 5 долларов: Выполните умножение многочлена:

а) (х-у)(х+у)= х22;

б) (1-с)(1+с)= 1-c2;

в) (2х-1)(2х+1)= 4х2-1;

г) (7+3у)(3у-7)= 2-49

д) (2а-3b)(3b+2а)= 9b2-4а2;

е) (8с+9b)(9b-8с)= 81b2-64с2;

ж) (10х-7у)(10х+7у)= 100х2-49у2;

з) (7х-2)(7х+2)= 49х2-4;

Разложить на множители:

а) т3 + т2 - т - 1= (m3 +m2) - (m+1)= m2(m+1) - (m+1)= (m+1) (m2 -1);

б) 7а32b-28а-4b= (7а+b)(а2-4);

Задания на 25 долларов:

Выполнить умножение:

а) (b-2)(b+2)(b2+4)= (b2-4)(b2+4)= b4-16;

б) (3-у)(3+у)(9+у2) = (9-у2) (9+у2) =81-у4;

в) (а2+1)(а+1)(а-1)= а4-1;

г) (с4+1)(с2+1)(с2-1)=с16-1;

д) (х-3)2 (х+3)2= (x2-9)2;

е)(у+4)2 (у-4)2= 2-16)2;

ж) (а-5)2 (5+а)2= (а-25)2;


Решить уравнение:

а) 8m(1+2m)-(4m+3)(4m-3)=2m;

8m + 16m2-(16m2-9)=2m; 8m-2m=-9; 6m=-9; m =- 1,5;

б) х-3х(1-12х)=11 -(5-6х)(6х+5);

х-3х+36х2=11-(25-36х2);

-2х=-14;

х=7;

в) (6х-1)(6х+1)-4х(9х+2)=-1; 36х2 -1 -36х2-8х=-1; -8х=0;

х=0;

г) (8-9а)а= -40+(6-3а)(6+3а); 8а-9а2= -40+36-9а2;

8а= -4; а= - 0,5;

д)(4х-3)(3+4х)-2х(8х-1)=0; 16х2-9-16х2+2х=0; 2х=9;

х=4,5.

День четвертый.

Предлагаются математические тесты. Дается 3 мин., тот, кто допустит ошибок больше всех выходит из игры.

  1. В выражении 3х-9 вынесите за скобки общий множитель:

Ответы: а)3(х+3)

б)-3(х-3)

в)3(х-3)

  1. Разложить на множители: 9(а-b)-с2(а-b)

Ответы: а) (а-b) (9-с2)

б) (а-b)(9+с2)

в) (b-а)(3-с)(3+с)

3. Упростить выражение: (а+2b)2-(а-2b)2

а) 0

б) 8аb

в) 2а2+8аb+8b2

День пятый.

Решение кроссворда.

Если вы правильно ответите на все вопросы кроссворда, в выделенной вертикальной колонке у вас получится определение понятия: «Наука о числах, их свойствах и действиях над ними»


с

т

а

т

о

к





2п

р

а

в

и

л

о


3с

к

о

б

к

и




у

н

к

ц

и

я

м




е




ч

е

т

ы


е

л

е

н

и

е



к




в

а





  1. Название числа, которое иногда получается при делении.

  2. Вывод, который ученик заучивает наизусть.

  3. Знаки, которые ставят, если хотят изменить обычный характер арифметических действий.

  4. Зависимость X от Y.

  5. «Древний» калькулятор.

  6. Действие, обратное умножению.

  7. Наименьшее четное число.

Тот, кто первым разгадает слово, определяет того, кто выйдет из игры.


Шестой день.


Наступил самый ответственный день, вы находитесь на острове Математика последний день. У нас двое участников, они будут биться за право стать победителем.

Задание: каждый участник получает конверт с задачей. Требуется изобразить задачу так, чтобы второй участник догадался, о чем идет речь, и дал ответ.

Задача 1. Рыбак поймал 5 рыбок. Одна рыбка была маленькая, и он бросил ее в воду. В это время к ведерку с рыбой подкрался кот и стащил две рыбки. Сколько рыбок осталось у рыбака? (2)

Задача 2. Бабушка испекла 6 пирожков. Внуку она дала 2 пирожка, а внучке - 1 пирожок. Сколько пирожков осталось у бабушки? (3)

Члены жюри оценивают участников за артистичность и наблюдательность. Выявляется последний герой на острове Математика. В конце игры все участники выходят на сцену, высказывают свое мнение, прощаются с «островом». Учащимся вручаются памятные подарки.



Краткое описание документа:

 

Внеклассное мероприятие

 Последний герой на острове Математика

-       Сформировать и развивать интерес к математике;

-         Развивать логическое мышление, активность, наблюдательность, расширить кругозор, творческие способности;

-          Воспитывать ответственность, трудолюбие, коллективизм. Оформление:

Мероприятие проводится в кабинете биологии, где много комнатных растений, на стене изображения солнца и облаков с надписью «Остров Математика»

Ход игры:

Звучит музыка с телевизионной игры «Последний  герой».

Ведущая:

Мы приветствуем участников игры «Последний герой на острове Математика». Говорят трудно быть первым, но вы сможете противостоять препятствиям, и кто-то из вас станет на этом острове последним героем - победителем нашей игры. На острове вы пробудете 6 дней и за эти дни вы должны показать свои знания по математике.

Объявляю Первый день и первое испытание. Вы должны ответить на мои вопросы (по правилам игры «Слабое звено»)

 

·        Сколько минут в 1 часу? (60)

·        Третья степень числа (куб)

·        Цифровой знак, обозначающий отсутствие величины (нуль)

·        Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны(медиана)

·        Единица измерения углов (градус)

·        7*8=? (56)

·        Что тяжелее: 1 кг пуха или 1 кг железа? (одинаковы)

·        Единица со свитой из шести нулей. (1 000000)

·        Петух, когда стоит на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он будет весить, если стоит на обеих лапах? (3)

·        Четвертая степень 3 (81)

·        Инструмент для измерения углов (транспортир)

·        Самое наименьшее двузначное число (10)

·        63:7=? (9)

·        Как   называется «верхняя часть» обыкновенной дроби? (числитель)

·        Формула    для нахождения площади прямоугольника. (Sb)

·        Инструмент         для измерения отрезков (линейка)

·        Геометрическая  фигура, у которого три вершины и три стороны (треугольник)

Ведущая: Жаль, но один участник выбывает из игры. Таковы правила игры. Кто не смог ответить на вопросы? Кто задерживает игру? Кому надо уйти домой и повторить математику?

Определяется «слабый» ученик и в команде остаются 6 человек.

День второй.

Ведущая: Математика - это интересная и в то же время трудная наука. Если нам удается решить трудную задачу, мы очень радуемся. Теперь я предлагаю вам занимательные задачи. Разделитесь на две команды. Каждой команде по два одинаковых задания, кто же даст первым правильный ответ?

Задания:

1.     У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как это могло быть? (Он родился 29 февраля.)

2.      В каком числе столько же цифр, сколько букв в его названии? (сто)

Побежденная команда голосованием определяет того, кто выбывает из игры.

День третий.

Ведущая: Сегодня вам предоставляется возможность заработать деньги. Вот конверты, на которых написана цена. Задания попроще стоят 5 долларов, задания посложнее 25 долларов. Выбирайте, но имейте в виду, тот, кто заработает меньше всех денег, выходит из игры.

На выполнение заданий дается 3 мин. После решения примеров, вывешивается таблица с правильными ответами, учащиеся проверяют свои ответы. За правильно решенные задания получают деньги из банкомата.

Задания на 1 доллар:

Представить в виде куба одночлена выражение:

а) 27а3= (3а)3;

б)-8m3= (-2т)3;

в)8b6=       (2b2)3;

г)-64р6= (-4р2)3;

д)-27а3х6= (-3ах2)3;

е)64а6х9= (4а2х3)3;

Представить выражение в виде квадрата одночлена:

а) 4х2= (2х)2;

б) 0,25а= (0,5а)2;

в) 36т= (6m)2;

г) а2b2= b)2;

д) 9а2b2= (3аb)2;

е) 0,16х2у2= (0,4ху)2;

Задания на 5 долларов: Выполните умножение многочлена:

а) (х-у)(х+у)= х2-у2;

б) (1-с)(1+с)= 1-c2;

в) (2х-1)(2х+1)= 4х2-1;

г) (7+3у)(3у-7)= 9у2-49

д) (2а-3b)(3b+2а)= 9b2-4а2;

е) (8с+9b)(9b-8с)= 81b2-64с2;

ж) (10х-7у)(10х+7у)= 100х2-49у2;

з) (7х-2)(7х+2)= 49х2-4;

Разложить на множители:

а) т3 +т2 -т-1= (m3 +m2)- (m+1)= m2(m+1) - (m+1)= (m+1) (m2-1);

б) 7а3+а2b-28а-4b= (7а+b)(а2-4);

Задания на 25 долларов:

Выполнить умножение:

а) (b-2)(b+2)(b2+4)= (b2-4)(b2+4)= b4-16;

б) (3-у)(3+у)(9+у2) = (9-у2) (9+у2) =81-у4;

в) (а2+1)(а+1)(а-1)= а4-1;

г) (с4+1)(с2+1)(с2-1)=с16-1;

д) (х-3)2 (х+3)2= (x2-9)2;

е)(у+4)2  (у-4)2= (у2-16)2;

ж) (а-5)2 (5+а)2= (а-25)2;

 

Решить уравнение:

а) 8m(1+2m)-(4m+3)(4m-3)=2m;

         

8m + 16m2-(16m2-9)=2m; 8m-2m=-9; 6m=-9; m =- 1,5;

б) х-3х(1-12х)=11 -(5-6х)(6х+5);

х-3х+36х2=11-(25-36х2);

-2х=-14;

х=7;

в) (6х-1)(6х+1)-4х(9х+2)=-1; 36х2 -1 -36х2-8х=-1; -8х=0;

х=0;

г) (8-9а)а= -40+(6-3а)(6+3а); 8а-9а2= -40+36-9а2;

8а= -4; а= - 0,5;

д)(4х-3)(3+4х)-2х(8х-1)=0; 16х2-9-16х2+2х=0; 2х=9;

х=4,5.

День четвертый.

Предлагаются математические тесты. Дается 3 мин., тот, кто допустит ошибок больше всех выходит из игры.

1.  В выражении 3х-9 вынесите за скобки общий множитель:

Ответы: а)3(х+3)

              б)-3(х-3)

              в)3(х-3)

2.  Разложить на множители: 9(а-b)-с2(а-b)

Ответы:         а) (а-b) (9-с2)

б) (а-b)(9+с2)

в) (b-а)(3-с)(3+с)

3. Упростить выражение: (а+2b)2-(а-2b

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров312
Номер материала 343724
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх