Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Внеклассное мероприятие по обществознанию «Конституция Российской Федерации – основной закон нашего государства»

Внеклассное мероприятие по обществознанию «Конституция Российской Федерации – основной закон нашего государства»

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:


















Внеклассное мероприятие по обществознанию



«Конституция Российской Федерации – основной закон нашего государства»












Учитель : Антоненко О.В.






2013г

Цели мероприятия:

  1. Познакомить с основным законом Российской Федерации - Конституцией.

  2. Проследить этапы развития конституции РФ.

  3. Познакомиться с правами и обязанностями граждан России.

Оборудование:

  • ПК;

  • Мультимедийный проектор;

  • Конституция РФ.


Учитель: Сегодняшнее наше занятие посвящено Конституции РФ. Это Основной закон нашей страны и знать его должны все люди и маленькие и большие.

- Ребята, как вы думаете, зачем нужны законы?

Правильно, без законов не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему вздумается, а люди разные, и это может привести к катастрофам. (слайд1,2,3)

Конституция (от латинского слова – устройство) – это Основной закон государства, который определяет порядок. (слайд 4)


Впервые в нашем государстве о Конституции заговорили в 19 веке. В 1825 году декабрист Муравьёв Н.М. разработал проект устройства Русского Государства, в котором предполагалось установить конституционную монархию, равенство всех граждан перед законом, свободу слова, печати, вероисповеданий.

(слайд 5) Первая Конституция в России появилась в 1918 году. Это была Конституция  революционного типа, принятая в результате   насильственного изменения общественного   строя,   которая отвергала   все   прежние   правовые   установки. 


(слайд 6)Следующая Конституция СССР была принята в 1924 году. Ее появление связано с новыми событиями в истории нашего государства. Это объединение Российской Советской  Федеративной  Социалистической  Республики с  другими независимыми республиками в Союз Советских Социалистических Республик.


(слайд 7)В 1936 году появилась Конституция СССР, которую называли «сталинской». Причины ее появления - вступление страны в новый этап своего развития, который ознаменовал собой построение основ социализма, полную ликвидацию эксплуататорских классов, что  привело к значительному  расширению  социалистической демократии, закреплены равноправия граждан, введены главы об основных  правах и обязанностях граждан, закреплено право на труд.    

(слайд 8) В 1977 году появилась «Брежневская» Конституция. Ее появление ознаменовало, что общество вступило в этап «развитого социализма»; т.е.  советское государство из  государства «диктатуры пролетариата» превращается в  общенародное  государство. Утвержден принцип равенства граждан перед законом независимо от  происхождения, социального и  имущественного положения, образования и языка, отношение к религии. Установлено  что РСФСР является суверенным государством.  

В 1989 году  в Конституцию были внесены изменения: признание государства как федеративного, устранено положение о Компартии, как направляющей и руководящей силы. Признание приоритета прав человека и  гражданина. Введение  института Президента.    

В 1990 году, в период Перестройки, в связи с принятыми поправками в Конституцию СССР, «брежневскую» конституцию переименовали в «горбачевскую».


(слайд 9) Весной 1993года, по инициативе Бориса Николаевича Ельцина, был разработан проект  Конституции РФ, но тогда Верховный Совет РФ и Съезд народных депутатов не позволил принять данный проект. 12 декабря 1993 году состоялся всенародный референдум, и была принята новая Конституция. Она ориентирована на общепринятые принципы и нормы  международного права, провозглашенные в ней права и  свободы человека и гражданина   полностью соответствуют системе  прав и свобод, определенных Всеобщей декларации прав человека. 

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединённый общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных  принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость её демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешними поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации».

Наша Конституция, которая действует сейчас, была принята 12 декабря 1993 года, поэтому 12 декабря мы отмечаем государственный праздник – День Конституции.

(Показать Конституцию РФ). (слайд10 )


На первой странице Конституции – гимн нашей страны. Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны.

(прослушивание гимна Российской Федерации). ). (слайд11 )



Учитель: Давайте познакомимся с Главой 1 Конституции. В ней изложены основные положения.

Статья 2 гласит: Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.

- Как вы думаете, когда человек только рождается, он имеет какие-нибудь права? (слайд12,13)


Ответы детей: Да, имеет, это право на жизнь, на гражданство, медицинское обслуживание, равенство, свободу, отдых.


- А теперь подумайте, ребята, когда человек подрастает, какие у него появляются права?

Ответы детей: право учиться, передвигаться свободно по другим странам, право на защиту, свободу мысли и высказывания, получение информации.

- Ребята, скажите, а человек только правами обладает? (ответы детей)

(Слайд14 – 19)


Верно, у нас ещё есть и обязанности. И самая главная обязанность – это соблюдать законы.   Для этого  и существует Конституция. (Слайд 20).

Назовите основные права и обязанности человека.



(Слайд21).

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзки у дороги,

По которой мы идём.


Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый хлеб

За праздничным столом.


Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём,

И рубиновые звёзды –

Звёзды мира над Кремлём.

Учитель:

- Как называется наша Родина? (Наша Родина – Россия). (слайд22.)

Москва – главный город нашей страны. Москва – столица России.)

Слайды 14, 15, 16.



стихотворение Сергея Васильева «Россия». (слайд .23,24,25)


Россия…

Как из песни слово,

Берёзок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа-

Люблю тебя, моя Россия

За ясный свет твоих очей,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю всё то, что называют

Одним широким слово Русь.


(слайд 25)

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – хором говорим: «Да!». Если это противоречит закону, хором говорим: «Нет!».

Россия – наша страна?

Да!

Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

Да!

Можно ли человека обращать в рабство?

Нет!

Можно ли относиться к человеку жестоко?

Нет!

Защищён ли человек законом?

Да!

Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

Да!

Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

Нет!

Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

Да!

Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

Да!

Может ли человек владеть имуществом?

Да!

Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

Да!

Можно ли запретить свободный выбор труда?

Нет!

Защищает ли закон материнство и младенчество?

Да!

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия) (слайд 26)



О

Н

С

Т

И

Т

Я

К

С

Ф

Л

А

У

Ц

Г

Е

Р

Б

Г

Я

И

Р

П

Г

С

Е

Л

С

Е

Р

И

О

Р

И

Т

З

О

М

Н

А

Ц

О

И

Д

Е

Н

Т

И

Л




А теперь маленькие задания. «Сказка ложь, да в ней намек…»

Я вам называю сказочного героя, а вы должны ответить, какие права нарушал герой по отношению к другим героям или какими правами воспользовался.


Задание 1.  Сказка В.ГАРШИНА  «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений. (слайд 27)


Задание 2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства  личности. (слайд 28)


Задание 3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых(слайд 29)


Задание 4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».  Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд(слайд 30)


Задание 5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».  Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

      ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища. (слайд 31)


Наша  беседа заканчивается. Сегодня вы узнали основное назначение Конституции РФ, познакомились с её содержанием.

А подробное её изучение вы продолжите на уроках обществознания. Уважайте законы страны, потому что они нас защищают в любых сложных жизненных ситуациях.  (СЛАЙД 32)

А закончить я бы хотела строчками из «Гимна молодёжи – 2013»:

Время влияет на дни и события,
Давит, диктует форматы и стили,
Вы на пороге большого открытия
Сильной, свободной, богатой России.
Время менять обещанья строптивые,
Но это сделано здесь и сейчас.
Люди свободные, честолюбивые,
Завтра России зависит от вас.

Всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории, растите настоящими патриотами своей Родины!



 



  





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

 

 

 Внеклассное мероприятие по обществознанию   «Конституция Российской Федерации – основной закон нашего государства»

Цели мероприятия:

1.     Познакомить с основным законом Российской Федерации - Конституцией.

2.     Проследить этапы развития конституции РФ.

3. Продолжить знакомство учащихся с основными правами человека, в частности с правами ребенка 

4. Развить речевые навыки учащихся, умение отстаивать свою точку зрения, находить аргументы для ее подтверждения

5. Воспитывать у учащихся сознательное отношение к своим правам, воспитывать уважение к правам другого человека, чувства уважения к государственным символам и Основному закону страны. 

 

 

Автор
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров208
Номер материала 439200
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх