Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие по обучению грамоте в 1 классе "Весёлое путешествие"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие по обучению грамоте в 1 классе "Весёлое путешествие"

библиотека
материалов



ГБОУ АО «Няндомская СКОШИ»








ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ



ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ В 1 КЛАССЕ




«Весёлое путешествие»













учитель начальных классов,

Губинская Марина Анатольевна.




Цель: Формировать умение применять полученные знания в игре.

Задачи:

Образовательные:

  1. Создать условия для успешного повторения изученных звуков и букв.


Коррекционно-развивающие:

  1. Корригировать устойчивое внимание при работе с иллюстративным материалом.

  2. Развивать мыслительные операции посредством отгадывания загадок и ребуса.

  3. Развивать память путём повторения изученных стихотворений.

Воспитательные:

  1. Воспитывать интерес к изучаемому предмету.

  2. Воспитывать умение работать в коллективе, группе.



Оборудование: ТСО; наглядная таблица с изображением поезда; карточки с именами детей; изображение дерева с буквами; книга с синей и красной страницами; буквы разрезной азбуки для индивидуальной работы; карточки со слогами; предметные картинки с изображениями кота, утки, лисы; изображение домика с письменными буквами; бумажные цветы с лепестками, на которых изображены буквы; красные и синие цветки для каждого ребёнка; карточка с ребусом; ручки.






















1. Организационный момент.

За окном снежинки вьются,

День приветливый опять,

Ну а наши первоклашки

Вновь решили поиграть,

Да не просто поиграть,

А попутешествовать.

2. Объявление темы и целей мероприятия.

- Сейчас, ребята мы с вами отправимся в путешествие на поезде.

3. Подготовка к путешествию/ иллюстрация поезда/

а) Занимаем места в поезде/ учащиеся по одному читают карточки с именами и выкладывают их на картинку вагонов;

б) Образуем поезд, /учащиеся встают друг за другом соответственно выставленным карточкам на вагонах/, и отправляемся в путь, в пути мы будем делать остановки;

в) Проговаривание стихотворения

Загудел паровоз и вагончики повез;

Чу, чу, чу, далеко я укачу!


4. Путешествие /учащиеся под музыку изображают движение поезда/

Первая остановка « Чудо- дерево»

Буквы, буквы, дай им волю

Нашалятся буквы вволю!

/на картинке дерево, на котором растут буквы; учащиеся должны поместить их на странички книги с синей и красной стороной, разделив их на гласные и согласные/

При выполнении задания учащиеся повторяют стихотворения:

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Согласные согласны шелестеть,

Шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

/далее учащиеся, опять проговаривая слова путешествия, отправляются на поезде под музыку/.

Вторая остановка «Чудо-тропинка»

/перед детьми тропинка, на которой изображены буквы, необходимо зачеркнуть все неправильно написанные буквы, а из остальных – сложить слово (кот), затем на тропинке их ждет кот /иллюстрация кота/, который просит прочитать его имя, а оно наполовину стерто (Тошка).


Далее нужно поиграть в слова, изменяя в слове одну лишь букву

(кот- ком- лом- сом- сок).

/выполнив это учащиеся, проговаривая слова путешествия, под музыку двигаются дальше/.

Третья остановка «Чудо-горка»

/детям необходимо подняться в горку, составив слова из данных слогов

ру—ка—ша—ры

а на горке – угадать, кто спрятался на вершине, составив слово из первых букв картинок (утюг-трактор - крыша- аист) – это слово утка. Рядом с словом иллюстрация утки.


Утка просит ребят отгадать сначала ребус (это слово – Шутка), а далее поиграть в игру «Буквы спрятались». У всех учащихся на партах карточки со словами, в которых потерялась одна буква, нужно её дописать.

кук - ..а мы..- ка кош- ..а


/выполнив эти задания, учащиеся со словами и под музыку двигаются дальше/.

Четвертая остановка «Чудо- картинка»

/для того, чтобы открыть чудо-картинку, нужно отгадать загадку:

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Пушистый хвост- краса, кто же это?/Лиса/

/появляется картинка лисы, а детям надо собрать это слово самим из букв разрезной азбуки/.

А потом надо узнать, как зовут лису, добавив к этому слову одну букву:

Она начало алфавита,

Тем она и знаменита,

А узнать её легко-

Ноги ставит широко. /А/ получается имя - Алиса


/учащиеся, проговаривая слова, под музыку, двигаются дальше/

Пятая остановка «Чудо-полянка»

/перед детьми на полянке стоит домик, где живут буквы-сестрички, нужно их найти и обвести: каждой печатной букве соответствует письменная буква.


Далее необходимо подобрать листочки к цветам на полянке, для чего нужно найти каждой строчной букве – заглавную букву /повторение правила- какие слова пишутся с большой буквы/

/выполнив эти задания, учащиеся возвращаются обратно/.


5. Подведение итога занятия.

Рефлексия: «Украсим деревце цветами»/ детям предлагается, если понравилось путешествие, то возьмите красный цветок, а если нет – синий, и прикрепите к нашему деревцу, которое осталось без листьев, тем самым украсив его/. Все ученики прикрепляют цветочки.

А другой цветок учащимся предлагается подарить тому из ребят, кто лучше всех работал и был самым активным на этом занятии/.

/Награждение активных учащихся призами/.

Краткое описание документа:

Целью данного мероприятия является закрепление пройденных звуков и букв, формирование умения применять полученные знания в игре и воспитание чувства товарищества.

В путешествие дети отправляются на весёлом поезде, предварительно распределив места в вагончиках. Проговаривая строчки стихотворения, под музыкальное сопровождение начинается весёлое путешествие.

Во время пути на чудо-остановках учащихся встречают разные герои, которые предлагают самые разнообразные задания. В весёлой и занимательной форме дети выполняют как фронтальные, так и индивидуальные упражнения.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров894
Номер материала 131999
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх