Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Внеклассное мероприятие по русскому языку для 5 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Внеклассное мероприятие по русскому языку для 5 класса

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Лингвистические Олимпийские игры1.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif662950Красноярский край,

Курагинский район,

Рп. Кошурниково,

МБОУ Кошурниковская средняя общеобразовательная школа №8

Учитель русского языка и литературы Ярусова Любовь Николаевна

Лингвистические Олимпийские игры

(внеклассное мероприятие по русскому языку в 5 классе)


Цель: проверить знания по русскому языку в объеме программы, уровень развития речи, грамматический кругозор и, наконец, сообразительность и смекалку школьников.

Олимпиада выявляет лучшего. Но каждый может попробовать в ней свои силы. Были разные задания: составить слова, предложения, решить кроссворд, найти ошибки в текст. Проведение олимпиады позволяет определить, насколько глубоки знания по русскому языку, высокая речевая культура, начитанность, смекалка учащихся. Такая проба сил, как олимпиада, несомненно, развивает логическое мышление учащихся, расширяя кругозор и повышая интерес к изучению русского языка. Игровая форма позволила разнообразить виды деятельности учащихся, а применение мультимедийной презентации способствовало повышению интереса к изучаемому предмету.


Вступительное слово учителя: Олимпийские игры древности нам, людям современного мира, возможно, показались весьма странным обрядом, но столь популярные сегодня соревнования, так или иначе пришли к нам из культуры Античности, поскольку наша страна в 2014 году вновь приняла эстафету проведения великих игр, самое время вспомнить, как всё начиналось:

красный, желтый, зеленый, голубой и черный – цвета Олимпийских колец, выбор этой гамы не случаен, дело в том, что хотя бы один из этих цветов присутствует на флагах стран-участниц соревнований. А вот количество колец было выбрано ещё в 1920 году по количеству известных на тот момент континентов;

на первых Олимпийских играх, состоявшихся в 1896 году в Афинах, призом первого места была серебряная медаль и оливковая ветвь, победителю, оказавшемуся на втором места давали всего-навсего бронзовую медаль, а вот третий спортсмен не получал ничего. Надо сказать, что и современные золотые медали за первенство уже давно не золотые, а лишь покрытые слоем позолоты;

Надо сказать, что античные Олимпийские игры очень сильно отличались от современных, хотя всё же являются первоисточником. Знаменитая традиция зажигания Олимпийского огня как раз принадлежит Древней Греции, а первая древняя Олимпиада состоялась в 776 году до нашей эры, где Олимпийский огонь был напоминанием о подвиге Прометея, который по легенде похитил огонь у Зевса и подарил его людям. Традиция зажжения славного огня была возрождена в 1928 году на Олимпийских играх в Амстердаме, после чего повторялась на проведении всех игр и сохраняется до сих пор;

Ни для кого не секрет, что проводят два вида Олимпийских игр – зимние, и летние, решение о таком было принято в 1986 году, главным образом для того, чтобы равномерно распределить работу по организации, тренировкам, поделить расходы и поддержать интерес к Играм в течение четырех лет;

В древности женщинам запрещали посещать Олимпийские игры, а в утешение решили проводить специальные женские спортивные игры, победительница которых получала оливковую ветвь и съестные припасы;

Название современного слова "гимнастика" в переводе с древнегреческого "gymos" означает "голый", "обнаженный", в связи с этим в античности все спортсмены участвовали в соревнованиях нагими, те же, кто хотел подчеркнуть скромность, носили специальные повязки…было бы весьма странно представить такие «голые игры» в современном мире.


Учитель (слайд 2)

Вы, олимпийцы, прибыли на Олимпийские игры из различных греческих государств. Объявлено священное перемирие. Всякие войны прекращены, никто не имеет права не только применять оружие, но даже вносить его на территорию Древней Эллады. Приветствую вас в священной Олимпии, где сегодня пройдут настоящие Лингвистические Олимпийские игры. Следуй призыву древних – победи самого себя! По - рыцарски веди себя на играх. Будь рыцарем и твори добро, не только на играх, но и во всех делах и поступках! Изучай различные явления языка с интересом, и учение окажется не таким сложным.

I Из истории Олимпийских игр (слайд 3)

(выступления заранее подготовленных учащихся)

  1. Олимпийские игры были одним из наиболее почитаемых празднеств Древней Греции. Первые игры прошли в 776 году до нашей эры. Они проводились 1 раз в четыре года и продолжались пять дней. На время олимпийских игр объявлялся обязательный для всех греков “священный мир”. В этот период в Греции не велось военных действий и дороги в Олимпию были безопасны. Победители соревнований награждались венком из ветвей оливы и пользовались в Греции почетом и уважением. Олимпийские игры проводились до 394 года нашей эры, пока не были запрещены римским императором.

  2. Игры помогали грекам не столько хорошо воевать, сколько хорошо... дружить – регулярно встречаться, разговаривать, осуществлять культурный обмен, вообще видеть, что перед тобой стоит не «подлый враг из ненавистной Спарты», как утверждала пропаганда, а дружелюбный парень с открытой улыбкой. То есть Олимпийские игры способствовали разрушению образа врага. А ведь это важнее всего в деле общения народов друг с другом!

  3. Теперь Олимпийские игры крупнейшие спортивные соревнования, которые были возрождены в 1894 году по предложению педагога и общественного деятеля Пьера де Кубертена. В том же году был создан Международный Олимпийский комитет (МОК). Олимпийские игры объединяют спортсменов-любителей всех стран в честных и равноправных соревнованиях.

  4. Именно Пьер де Кубертен стал создателем спортивных союзов для детей, организатором международных соревнований. Уже только за одно это имя его должно было бы навсегда остаться в мировом спорте. Однако главное дело, главный спортивный подвиг Кубертена был впереди! Он был еще совсем молодым человеком, когда высказал мысль о возрождении Олимпийских игр. С этого момента всю свою жизнь Пьер де Кубертен подчинил осуществлению великой идеи. Умер он в возрасте семидесяти трех лет, а начал заниматься Олимпийскими играми в двадцать шесть, то есть олимпизму было отдано почти полвека! (слайд 4)

  5. Перед нами развалины доисторического храма Геры, крупнейшего культового сооружения архаического времени в Олимпии. В этом храме хранится диск, с записанными на нем правилами Олимпийских игр. Именно перед этим храмом с помощью зеркал зажигают современный олимпийский огонь. (слайд 5)


(учащиеся уходят, занимают свои места)


II Открытие Олимпиады


Учитель (слайд 6)


На открытии Олимпиады мы предлагаем вам познакомиться с главным судьёй соревнований, это я, ваш учитель. За каждое задание вам будут выдаваться жетоны, всё правильно – 3 жетона, 1- 2 ошибки – 2 жетона, 3- 4 ошибки – 1 жетон. Все результаты будут фиксироваться на доске. И сейчас вам предлагается первое олимпийское испытание. Выберите капитана команды, определите страну, которую будете представлять, придумайте её оригинальное название (Пунктуристы, Синтаксисты и т.д.). На выполнение задания отводится 3 минуты. Время пошло.


(После выполнения задания проходит представление команд и их капитанов)


III Ход соревнований

  1. Итак, переходим к первому виду программы – Лёгкая атлетика. (слайд 7) Вам предлагается выполнить забег на … десять слов. Каждая команда за три минуты должна назвать десять слов одной части речи так, чтобы каждое последующее слово начиналось на ту букву, которой заканчивается предыдущее, формы слов могут быть различными. (слайд 8)

(после выполнения задания, учитель выслушивает ответы, оценивает их, фиксирует результаты на доске)


  1. А вашему вниманию представляются Олимпийские новости. (слайд 9) Самым юным чемпионом Олимпийских игр принято считать французского мальчика, имя которого, к сожалению, не сохранилось. Он был рулевым в занявшей первое место на Играх 1900 года академической двойке команды Нидерландов. Спортивные историки утверждают, что маленькому чемпиону было 7-10 лет.

  2. Следующий вид – тяжелая атлетика. (слайд 10) Участники команд должны за три минуты написать как можно больше слов, состоящих из самого большого количества букв. (слайд 11)

(после выполнения задания, учитель выслушивает ответы, оценивает их, фиксирует результаты на доске)

  1. А для вас вновь Олимпийские новости. (слайд 12) В индивидуальных Олимпийских дисциплинах самой молодой чемпионкой была американка Марджори Гестинг, выступавшая на Олимпиаде в прыжках с трамплина 12 августа 1936 года. Когда Марджори завоевала золотую медаль, ей было 13 лет.

  2. Затем в состязание вступают борцы. (слайд 13) Соревнующиеся в парах предлагают друг другу по пять слов, к которым их соперник должен подобрать синонимы или антонимы. (слайд 14)

(после выполнения задания, учитель выслушивает ответы, оценивает их, фиксирует результаты на доске)

6. И снова Олимпийские новости. (слайд 15) А самым возрастным победителем Олимпийских игр стал Оскар Гомер Сван. В возрасте 64 лет он в составе команды Швеции получил “золото” за первенство в стрельбе по “бегущему оленю” на Олимпиаде 1912 года.

7. Наступает пора померяться силами в метании копья. (слайд 16) Дальность полета копья оценивается по количеству слов в предложении, составленном за три минуты командой. Предложение должно иметь смысл, логику. Все слова предложения должны начинаться на одну и ту же букву. (слайд 17)

(после выполнения задания, учитель выслушивает ответы, оценивает их, фиксирует результаты на доске)

8. Для вас очередной выпуск Олимпийских новостей. (слайд 18) Рекордсменом среди рекордсменов признан советский штангист-тяжеловес Василий Алексеев. С 24 января 1970 года по 1 ноября 1977 года он 80 раз вносил поправки в официальную таблицу мировых рекордов.

9. Последним видом нашей Олимпийской программы станет волейбол. (слайд 19) Это настоящая командная игра. Подающий задает вопрос команде соперников и бросает мяч любому игроку-сопернику. Игрок с мячом в руках говорит первое слово ответа, перебрасывает мяч другому игроку своей команды. Тот говорит следующее слово. И так, пока не будет дан ответ на вопрос. Количество перебрасываний внутри команды не ограничено. (слайд 20)

Вопрос первой команды: Что такое синтаксис?

Вопрос второй команды: Что такое пунктуация?

(после выполнения задания, учитель оценивает ответы, фиксирует результаты на доске)

IV Закрытие Олимпиады


В этой игре побеждает тот, кто быстрее и правильнее образует имена прилагательные от числительного ДВА и данных имён существительных.

ЗНАК

ЛИЦО

НОГА

ДВА



СЛОГ

СМЫСЛ

ВЕДРО

ГОД

ЛЕТО

(правильно выполнившие задание получают жетоны)



Учитель (слайд 21)

Олимпийский огонь впервые зажжён в 1928 году. Он символизирует стремление атлетов к физическому и духовному совершенству. Пусть факел наших Лингвистических Олимпийских игр горит в ваших сердцах на каждом уроке русского языка!

(объявление результатов олимпиады, награждение участников памятными вымпелами)







Список использованной литературы и Интернет - ресурсов


http://images.yandex.ru/?lr=65&source=wiz

http://sport-folio.ucoz.ru/news/kartinki_olimpijskie_vidy_sporta/2012-08-23-157

http://alekehlvira.jimdo.com/это-интересно/

http://oggo.by/interesnye-fakty-o-sporte/item/34-olimpiyskie-igry-interesnye-svedeniya

http://www.zanimatelno.chat.ru/


http://easyen.ru/load/russkij_jazyk/igry/zanimatelnaja_grammatika/241-1-0-1415


Выбранный для просмотра документ игры2.ppt

библиотека
материалов
Лингвистические Олимпийские игры Внеклассное мероприятие по русскому языку в...
Приветствуем вас в Олимпии Вы, олимпийцы, прибыли на Олимпийские игры из разл...
Из истории Олимпийских игр 	 Олимпийские игры были одним из наиболее почитаем...
Возрождение Олимпийских игр 	Он был еще совсем молодым человеком, когда выска...
Священный огонь Олимпиады 	 Развалины доисторического храма Геры, крупнейшего...
Открытие Олимпиады 	Выберите капитана команды, определите страну, которую буд...
Лёгкая атлетика
Забег на десять слов 	Каждая команда за три минуты должна назвать десять слов...
Олимпийские новости 	 Самым юным чемпионом Олимпийских игр принято считать фр...
Тяжёлая атлетика
«Тяжёлое» слово 	 Участники команд должны за три минуты написать как можно бо...
Олимпийские новости 	В индивидуальных Олимпийских дисциплинах самой молодой ч...
Вольная борьба
Сумей побороть слова 	 Соревнующиеся в парах предлагают друг другу по пять сл...
Олимпийские новости 	 А самым “пожилым” победителем Олимпийских игр стал Оска...
Метание копья
Чем дальше, тем лучше 	Дальность полета копья оценивается по количеству слов...
Олимпийские новости 	Рекордсменом среди рекордсменов признан советский штанги...
Волейбол
«Волейбольные» вопросы 	Подающий задает вопрос команде соперников и бросает м...
Итоги Олимпиады 	Олимпийский огонь впервые зажжён в 1928 году. Он символизиру...
Список использованной литературы и Интернет - ресурсов http://images.yandex.r...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Лингвистические Олимпийские игры Внеклассное мероприятие по русскому языку в
Описание слайда:

Лингвистические Олимпийские игры Внеклассное мероприятие по русскому языку в 5 классе МБОУ Кошурниковская средняя общеобразовательная школа №8 Учитель русского языка и литературы Ярусова Любовь Николаевна

№ слайда 2 Приветствуем вас в Олимпии Вы, олимпийцы, прибыли на Олимпийские игры из разл
Описание слайда:

Приветствуем вас в Олимпии Вы, олимпийцы, прибыли на Олимпийские игры из различных греческих государств. Объявлено священное перемирие. Всякие войны прекращены, никто не имеет права не только применять оружие, но даже вносить его на территорию Эллады.

№ слайда 3 Из истории Олимпийских игр 	 Олимпийские игры были одним из наиболее почитаем
Описание слайда:

Из истории Олимпийских игр Олимпийские игры были одним из наиболее почитаемых празднеств Древней Греции. Первые игры прошли в 776 году до нашей эры. Они проводились 1 раз в четыре года и продолжались пять дней. На время олимпийских игр объявлялся обязательный для всех греков “священный мир”.

№ слайда 4 Возрождение Олимпийских игр 	Он был еще совсем молодым человеком, когда выска
Описание слайда:

Возрождение Олимпийских игр Он был еще совсем молодым человеком, когда высказал мысль о возрождении Олимпийских игр. С этого момента всю свою жизнь Пьер де Кубертен подчинил осуществлению великой идеи. Умер он в возрасте семидесяти трех лет, а начал заниматься Олимпийскими играми в двадцать шесть, то есть олимпизму было отдано почти полвека!

№ слайда 5 Священный огонь Олимпиады 	 Развалины доисторического храма Геры, крупнейшего
Описание слайда:

Священный огонь Олимпиады Развалины доисторического храма Геры, крупнейшего культового сооружения архаического времени в Олимпии. В этом храме хранится диск, с записанными на нем правилами Олимпийских игр. Именно перед этим храмом с помощью зеркал зажигают современный олимпийский огонь.

№ слайда 6 Открытие Олимпиады 	Выберите капитана команды, определите страну, которую буд
Описание слайда:

Открытие Олимпиады Выберите капитана команды, определите страну, которую будете представлять , придумайте её оригинальное название (Грамотландия, Пунктуания, и т.д.)

№ слайда 7 Лёгкая атлетика
Описание слайда:

Лёгкая атлетика

№ слайда 8 Забег на десять слов 	Каждая команда за три минуты должна назвать десять слов
Описание слайда:

Забег на десять слов Каждая команда за три минуты должна назвать десять слов одной части речи так, чтобы каждое последующее слово начиналось на ту букву, которой заканчивается предыдущее. Формы слов могут быть различными.

№ слайда 9 Олимпийские новости 	 Самым юным чемпионом Олимпийских игр принято считать фр
Описание слайда:

Олимпийские новости Самым юным чемпионом Олимпийских игр принято считать французского мальчика, имя которого, к сожалению, не сохранилось. Он был рулевым в занявшей первое место на Играх 1900 года академической двойке команды Нидерландов. Спортивные историки утверждают, что маленькому чемпиону было 7-10 лет.

№ слайда 10 Тяжёлая атлетика
Описание слайда:

Тяжёлая атлетика

№ слайда 11 «Тяжёлое» слово 	 Участники команд должны за три минуты написать как можно бо
Описание слайда:

«Тяжёлое» слово Участники команд должны за три минуты написать как можно больше слов, состоящих из самого большого количества букв.

№ слайда 12 Олимпийские новости 	В индивидуальных Олимпийских дисциплинах самой молодой ч
Описание слайда:

Олимпийские новости В индивидуальных Олимпийских дисциплинах самой молодой чемпионкой была американка Марджори Гестинг, выступавшая на Олимпиаде в прыжках с трамплина 12 августа 1936 года. Когда Марджори завоевала золотую медаль, ей было 13 лет.

№ слайда 13 Вольная борьба
Описание слайда:

Вольная борьба

№ слайда 14 Сумей побороть слова 	 Соревнующиеся в парах предлагают друг другу по пять сл
Описание слайда:

Сумей побороть слова Соревнующиеся в парах предлагают друг другу по пять слов, к которым их соперник должен подобрать синонимы или антонимы.

№ слайда 15 Олимпийские новости 	 А самым “пожилым” победителем Олимпийских игр стал Оска
Описание слайда:

Олимпийские новости А самым “пожилым” победителем Олимпийских игр стал Оскар Гомер Сван. В возрасте 64 лет он в составе команды Швеции получил “золото” за первенство в стрельбе по “бегущему оленю” на Олимпиаде 1912 года.

№ слайда 16 Метание копья
Описание слайда:

Метание копья

№ слайда 17 Чем дальше, тем лучше 	Дальность полета копья оценивается по количеству слов
Описание слайда:

Чем дальше, тем лучше Дальность полета копья оценивается по количеству слов в предложении, составленном за три минуты командой. Предложение должно иметь смысл, логику. Все слова предложения должны начинаться на одну и ту же букву.

№ слайда 18 Олимпийские новости 	Рекордсменом среди рекордсменов признан советский штанги
Описание слайда:

Олимпийские новости Рекордсменом среди рекордсменов признан советский штангист-тяжеловес Василий Алексеев. С 24 января 1970 года по 1 ноября 1977 года он 80 раз вносил поправки в официальную таблицу мировых рекордов.

№ слайда 19 Волейбол
Описание слайда:

Волейбол

№ слайда 20 «Волейбольные» вопросы 	Подающий задает вопрос команде соперников и бросает м
Описание слайда:

«Волейбольные» вопросы Подающий задает вопрос команде соперников и бросает мяч любому игроку-сопернику. Игрок с мячом в руках говорит первое слово ответа, перебрасывает мяч другому игроку своей команды. Тот говорит следующее слово. И так, пока не будет дан ответ на вопрос. Количество перебрасываний внутри команды не ограничено.

№ слайда 21 Итоги Олимпиады 	Олимпийский огонь впервые зажжён в 1928 году. Он символизиру
Описание слайда:

Итоги Олимпиады Олимпийский огонь впервые зажжён в 1928 году. Он символизирует стремление атлетов к физическому и духовному совершенству. Пусть факел наших Лингвистических Олимпийских игр горит в ваших сердцах на каждом уроке русского языка!

№ слайда 22 Список использованной литературы и Интернет - ресурсов http://images.yandex.r
Описание слайда:

Список использованной литературы и Интернет - ресурсов http://images.yandex.ru/?lr=65&source=wiz http://sport-folio.ucoz.ru/news/kartinki_olimpijskie_vidy_sporta/2012-08-23-157 http://alekehlvira.jimdo.com/это-интересно/ http://oggo.by/interesnye-fakty-o-sporte/item/34-olimpiyskie-igry-interesnye-svedeniya http://www.zanimatelno.chat.ru/ http://easyen.ru/load/russkij_jazyk/igry/zanimatelnaja_grammatika/241-1-0-1415

Выбранный для просмотра документ приложение 1.doc

библиотека
материалов

Практические задания для зрителей

  1. «Разминка»

Сколько падежей существует в русском языке?

  • Назовите служебные части речи?

  • Что называют грамматической основой предложения?

  • Сколько букв в русском языке?

  • Назовите 5 союзов.

  • На какие вопросы отвечает наречие?

  • Назовите все известные вам знаки препинания.

  • Назовите окончание в слове «ВВЕРХУ».

  • Как будет звучать существительное «ПОЛЕ» в дательном падеже? (полем)

  • Какие морфемы (части слова) вы знаете?

  • Что изучает морфология?

  • Что изучает синтаксис?

  • Назовите самостоятельные части речи.

  • Как называется словарь, в котором мы можем посмотреть правильное написание того или иного слова?

  • Назовите существительное среднего рода.

  • Назовите 5 местоимений.

  1. «Дополни пословицу»

1. У страха глаза…..
2. Гусь свинье….
3. Дарёному коню…
4. Не буди лихо, пока…
5. Ученье свет, а…
6. Не красна изба углами, а…


3. «Фразеологические секреты

А) «Как кот наплакал» - мало.

Б) «Как кошка с собакой» -постоянно ссорятся.

В) «Как с гуся вода» - все безразлично.

Г) «Медведь на ухо наступил» - отсутствие музыкального слуха.

4. «Аукцион фильмов» (1 балл за фильм)

- Вспомнить фильмы, в названия которых входят имена числительные.

Участники команд вспоминают (2-3 мин.), затем отвечают. Кто больше назовёт фильмов?

(«Пятый элемент», «Два капитана», «Двенадцать стульев», «Сердца трёх», Четыре танкиста и собака», «Два бойца», «Три мушкетёра», «Один и без оружия», Триста спартанцев», «Две тысячи лье под водой», «Пираты двадцатого века» и др.)


  • Бывает горная… Бывает золотая… (цепь).

  • Есть такой металл… Мифический великан… (титан).

  • Бывает последний… Бывает телефонный… (звонок).

  • Живёт в море… Живёт на эстраде… (звезда).

  • Был такой композитор… Растёт на дереве… (лист).

  • Бывает Ближний… Дело тонкое… (Восток).

  • Сельскохозяйственный инструмент… Девичья краса… (коса).


Следующий конкурс «Вспомни пословицу или поговорку».Вы должны подумать и назвать пословицы и поговорки, в которых упоминаются предметы:

  • Нитка;

  • Яблоко;

  • Хлеб;

  • Лук.



Краткое описание документа:

Олимпиада выявляет лучшего. Но каждый может попробовать в ней свои силы. Были разные задания: составить слова, предложения, решить кроссворд, найти ошибки в текст. Проведение олимпиады позволяет определить, насколько глубоки знания по русскому языку, высокая речевая культура, начитанность, смекалка учащихся. Такая проба сил, как олимпиада, несомненно, развивает логическое мышление учащихся, расширяя кругозор и повышая интерес к изучению русского языка. Игровая форма  позволила разнообразить виды деятельности учащихся, а применение мультимедийной презентации способствовало повышению интереса к изучаемому предмету.

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров238
Номер материала 407491
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх