Внеклассное мероприятие По сказкам Пушкина

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Ильино-Заборский детский сад «Сказка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий мероприятия

«Путешествие по сказкам Пушкина»

 

 

 

 

 

Дата проведения:  05 февраля 2014 года

Место проведения: Ильино-Заборский детский сад «Сказка»,  структурное подразделение  п. Фанерное

 

 

 

 

 

 

 

Ответственные за проведение:

Синякова З.Н. руководитель

структурного  подразделения,

Морозова Н.А. воспитатель,

 Кукушкина Т.Н.старший воспитатель

 

 

 

2014г.

Цель:

Ø Продолжать знакомство детей с творчеством А.С.Пушкина;

Ø В игровой форме повторить и закрепить у детей смешанной группы знания о содержании  сказок А.С.Пушкина;

Ø Развивать речь, образное мышление, память у детей смешанной группы;

Ø Воспитывать любовь к русским писателям, учить беречь книги.

 

Оборудование:

ü Презентация по сказкам Пушкина;  

ü Выставка книг А.С. Пушкина для детей смешанной группы; 

ü Выставка детских рисунков;

ü Предметы из сказок (зеркало, яблоко, стрела, невод, орешки и т.д.),

ü Диск с музыкой  Н.Римского-Корсакова «Море», «Белка», опера «Сказка о царе Салтане» для детей подготовительной группы;

М.И. Глинки «Марш Черномора, опера «Руслан и Людмила», «Как у наших у ворот», русская народная мелодия, Г.Свиридова «Музыкальный ящик» для детей средней группы;

 «Зима» П.Чайковского (сл.А.Плещеева), «Утренняя молитва», детский альбом П.Чайковского для детей старшей группы.

ü Детские музыкальные инструменты: трещотки, погремушки

 

Предварительная работа:

v чтение сказок  и стихотворений А.С. Пушкина для детей от 2 до 7 лет: «Сказка о царе Салтане», «У лукоморья дуб зеленый…», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о золотом петушке»;  

v рассматривание иллюстраций детьми смешанной группы;

v рисование сказок А.С Пушкина детьми от 4 до 7 лет;

v слушание фрагментов из опер Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане», М.И. Глинки «Руслан и Людмила» детьми от 4 до 7 лет.

v просмотр сказок Пушкина детьми от 2 до 7 лет;

 

                                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

Введение

Сценарий мероприятия «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»

Заключение

Список используемой литературы

Приложение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

       "У каждого возраста свой Пушкин" - сказал как-то Самуил Яковлевич Маршак. Это очень верно. Верно и то, что любой человек возвращается к поэзии Пушкина и, по-новому, уже воспринимает его творчество, и снова открывает для себя что-то новое и неведомое.

Мир сказок Пушкина - это когда возвращение к поэзии Пушкина происходит естественным образом. Когда ты маленький, то тебе читают сказки Пушкина, и ты переживаешь вместе с героями этих сказок под "мелодичный голос", заключенный в стихотворном ритме. Когда ты становишься взрослым, то ты читаешь эти сказки своим детям, по-новому воспринимая их, но, не переставая их любить и дарить эту любовь своим детям.

Поэтому в воспитательно-образовательном процессе ДОУ данное мероприятие - «Путешествие по сказкам Пушкина», носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети и педагоги ДОУ, а также вовлекаются родители. Родители становятся непосредственными участниками образовательного процесса, обогащая свой педагогический опыт, испытывая чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и успехов ребенка. При выполнении мероприятия были поставлены следующие задачи:

• Познакомить с творчеством А. С. Пушкина;
• Повторить и закрепить в игровой форме знания о содержании сказок А.С.Пушкина;
• Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;
• Развивать у детей смешанной группы образное мышление, фантазию, творческие способности;
• Знакомить с классическими произведениями композиторов, созданными по сказкам А. С. Пушкина;
• Формировать навыки сотрудничества;
• Воспитывать чувства дружбы и коллективизма.
• Развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми в разных ситуациях;
• Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями; к речевому общению между собой;
• Помочь создать в семье благоприятные условия для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;
• Развивать совместное творчество родителей и детей;
• Развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу.

 Из вышесказанного можно сделать вывод, что сказкам присущ вымысел и романтизм, но интерес к сказкам Пушкина был, есть и остается.

Сценарий мероприятия «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»

 

Воспитатель: Здравствуйте ребята, а вы любите сказки? (да, мы очень любим сказки). Сегодня наш праздник будет посвящен не всем сказкам, а сказкам, которые написал А.С.Пушкин.

На экране появляется изображение портрета А.С.Пушкина и в зал входит «живой »Пушкин – читает стих

 

Воспитатель: Сегодня день совсем не прост, о Пушкине здесь речь пойдет,

                           О том поэте, чьи стихи мы прославляем в эти дни.

                           Он гениальный был поэт, о нём мы помним много лет.

                            И вот поэтому сейчас мы в сказку приглашаем вас.

(играет музыка)

На экране видео «Лукоморье», дети читают стихи под клип вместо автора.

1 ребенок. У лукоморья дуб зелёный;

                    Златая цепь на дубе том:

2 ребенок. И днём и ночью кот учёный

                    Всё ходит по цепи кругом;

                    Идёт направо - песнь заводит,

                    Налево - сказку говорит.

3 ребенок. Там чудеса: там леший бродит,

4ребенок.   Русалка на ветвях сидит;

5 ребенок. Там на неведомых дорожках

                    Следы невиданных зверей;

                     Избушка там на курьих ножках

                     Стоит без окон, без дверей;

 6 ребенок. Там лес и дол видений полны;

                     Там о заре прихлынут волны

                     На брег песчаный и пустой,

                     И тридцать витязей прекрасных

                     Чредой из вод выходят ясных,

                     И с ними дядька их морской;

7 ребенок.   Там королевич мимоходом

                     Пленяет грозного царя;

 8 ребенок. Там в облаках перед народом

                     Через леса, через моря

                     Колдун несёт богатыря;

9 ребенок.  В темнице там царевна тужит,

                     А бурый волк ей верно служит;

 10 ребенок. Там ступа с Бабою Ягой

                      Идёт, бредёт сама собой,

 11 ребенок. Там царь Кащей над златом чахнет;

 Хором.         Там русский дух... там Русью пахнет!

 

 

 

За дверью слышится мяуканье.

Воспитатель: Мне кажется, кто-то мяукает. Признайтесь, кто принёс кошку?

Из-за двери появляется кот.

Воспитатель: Как вы сюда попали?

Кот: Здравствуйте, мои друзья!

Кот ученый – это я.

Я со сказками дружу,

В гости милости прошу!

Я кот учёный, кот волшебный,

Живу я в сказочной стране.

И каждый здесь меня узнает,

И каждый здесь известен мне.

Между прочим, я могу проникнуть куда угодно.

Вот моя волшебная книга.

Книгу волшебную я открываю,

В сказку с вами я попадаю…   

Заставка на экране «Сказки Пушкина»

Кот

Но вначале для порядка

Загадаю вам загадки.

Соглашайтесь без опаски!

Вспомним пушкинские сказки,

И героев, и названья.

Приготовились? Вниманье!     

 

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает, и что-то попросит

Но жадность ребята к добру не приводит.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым.

 

На экране щелчком  «перелистывается» страница и открывается название сказки.

(далее также после каждой загадки)

 

Воспитатель: Сейчас мы посмотрим инсценировку отрывка из этой сказки.

(Инсценировка «Сказки о рыбаке и рыбке» диалог старика и рыбки)

 

Кот: (обращается к  детям): А теперь вы -  волны из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке».  Мы попробуем оживить наши волны. Покажите, как они двигаются.

Игра «Море»

(музыкальное сопровождение Н.А. Римский- Корсаков «Море», опера «Сказка о царе Салтане»)

Воспитатель: Слушайте внимательно и меняйте волны так, как в этой сказке.

1. Жил старик со своею старухой у самого синего моря.

(море спокойное, волны слегка плещутся, едва поднимаясь над полом).

2. Вот пошёл он к синему морю, видит - море слегка разыгралось.

(волны увеличиваются, чуть-чуть приподнимаются над полом).

3. Вот пошёл он к синему морю, помутилось синее море, старичок отправился к морю – почернело синее море.

(дети постоянно поднимают руки от пола, движения становятся быстрее).

4. Вот идёт он к синему морю, видит на море чёрная буря: так и вздулись сердитые волны, так и ходят воем воют. Ничего не сказала рыбка, лишь хвостиком плеснула и ушла в глубокое море.

 (волны успокаиваются, у детей появляется улыбка).

 

Кот: А вот и следующая загадка:

Чуть опасность где видна.                                                                                                                                    Верный сторож как со сна                                                                                                                      Шевельнется, встрепенется,                                                                                                                                       К той сторонке обернется,                                                                                                                                          И кричит: «Кири – ку – ку!                                                                                                                                 Царствуй лежа на боку!»

(«Сказка о золотом петушке»)

Воспитатель: Молодцы, дети. Правильно ответили!

Кот: Ребята, скажите, а из какой сказки этот предмет? (зеркальце) 

«Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»

 

  Воспитатель:    На девичник собираясь,                                                                                                                                 царица наряжаясь                                                                                                                                        Перед зеркальцем своим                                                                                                                 Перемолвилася с ним (царица с зеркальцем в руках)

Кот: (берет зеркало) - А что царица сделала, когда ей зеркало сказало что она всех милее?

Игра: «Повторяй за мной»

Воспитатель показывает движения детям, а они в свою очередь повторяют

И царица - хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.

Кот: Скажите, а какой сказочный пушкинский герой является обладателем чудесной бороды, в которой «таится сила роковая»? (Черномор)

Оркестр детских инструментов

Марш Черномора из оперы М. Глинки «Руслан и Людмила».

 

Воспитатель: Какие молодцы!  Благодарю вас, вы были настоящими артистами.  А сейчас ребятки младшего возраста пойдут мастерить золотые орешки для белочки и рассматривать иллюстрации сказок Пушкина.

 

 

 

Кот:

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком

А четвертая девица,

Скажем, чудо-мастерица,

Не пряла и не ткала,

а творила чудеса.

Мой вопрос совсем простой:

Как названье сказки той? (Сказка о царе Салтане…)

 

Кот: Но у меня есть к вам еще задание. Ответьте на мои вопросы по сказкам Пушкина.

 

Кот:  1. Сколько жил старик со своей старухой? (Старик со своею старухой жил тридцать лет и три года).

2. Кто и  из какой сказки говорит такие слова: «Свет, мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней  и белее»? (Эти слова говорит царица из сказки «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»).

3. Царевич Гвидон в сказке 3 раза превращается в насекомых. Назовите их! (Царевич Гвидон превращается в комара, муху, шмеля).

4. В какой сказке старушка бросила царевне яблоко? (Старушка бросила царевне яблоко в «Сказке о царевне и семи богатырях»).

5. Рыбка непростая, чешуёй сверкает. Плавает, ныряет, желанья исполняет. (Желанья исполняет «Золотая рыбка»)

6. В какой сказке встречается  волшебная белочка? (Волшебная белочка встречается в «Сказке о царе Салтане…»)

7. В какой сказке на страже стоит петушок? (Петушок стоит на страже в «Сказке о золотом петушке»)

 

Воспитатель: Молодцы, ребятки. Всё знаете.

                                                        (Воспитатель подает ларец коту)

Кот: Вот последняя загадка

У меня для вас, ребятки.

Средь листвы на дубе этом

Есть ларец, а в нем предметы.

Как они туда попали?

И кому принадлежали?

Я их буду доставать, ну, а вы – их называть!

 

Игра «Угадай, из какой сказки предмет» с детьми от 4 до 7 лет.

Кот достаёт по одному предмету и, спрашивает из какой он сказки. Отгадывание сопровождается чтением отрывков из сказок  Пушкина про данный предмет. В ларце лежат предметы: яблоко, сеть-невод, лебединое перо, белочка, петушок, орешки для белочки, зеркальце и т.д.

 

Кот: Вот игре и конец,

Опустел мой ларец.

Все загадки отгадали

И немножечко устали.

А в ларце еще есть подарки для всех ребят,

это раскраски по сказкам Пушкина.

                               (Кот дает  воспитателю и детям раскраски.)

 

Кот: Теперь я точно знаю, что вы знаете и любите  сказки А.С.Пушкина. Пора и мне с вами прощаться и отправляться в любимую сказку А.С.Пушкина «Руслан и Людмила». До свиданья!

(Кот  уходит.)

 

Воспитатель: Наше путешествие закончилось. Понравилось вам оно? ( Да, нам очень понравилось это путешествие)

 

Это Пушкин. Это чудо. Это прелесть без конца.

В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.

Сколько сказок у поэта? Их не много и не мало,

Но всё Пушкинское  это - наше вечное начало.

 

Спасибо всем за участие!   (Дарит сувениры)

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А.С. Пушкин - автор изумительных стихотворений, создатель мудрых поэм, чудесных сказок. Он входит в нашу жизнь в самом начале и уже не покидает до конца.

 Наша встреча сегодня прошла в форме сказочного путешествия. Но мы ещё не раз встретимся с героями сказок А.С. Пушкина. Надеюсь, круг наших знаний стал ещё больше, вы расскажите и прочитаете сказки своим друзьям, братьям, сёстрам. И друзей у сказок Пушкина станет больше. Мы благодарим всех за активное участие в нашем мероприятии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

1.     А.Б.Васильева «Загадки кота ученого» изд. «Композитор», 1999

2.     Л.Е.Белоусова «Добрые досуги по произведениям детских писателей» изд. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008