Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Внеклассное мероприятие «По страницам басен И.А.Крылова»

Внеклассное мероприятие «По страницам басен И.А.Крылова»

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Викторина: «По страницам басен И.А.Крылова»

Цели и задачи:

  • пополнить знания учащихся о творчестве великого русского баснописца И.А. Крылова;

  • развивать умение классифицировать, обобщать, систематизировать информацию;

  • развивать творческую и познавательную активность учащихся;

  • развивать сотворчество и сотрудничество в группах;

  • воспитывать интерес к литературе, к слову;

  • воспитывать доброту, честность, справедливость.

Оборудование:

-презентация «Басни И.А.Крылова»;

- иллюстрации к басням Крылова;

-слайды – иллюстрации к басням;

-СД записи отрывков из басен Крылова;

- ДVД-ролики с отрывками из басен Крылова;

-грамоты, призы.


Оформление зала:

На сцене наименование программы и портрет И. А. Крылова. На столе книжная выставка и выставка картин. На стенах эпиграммы из басен Крылова не связанные с литературной викториной.


G:\крылов\крылов 095.jpg

Подготовительная работа: формирование команд, поисковая работа по подбору дополнительного материала о жизни И.Крылова, подготовка девизов, подготовка домашнего задания – инсценировка басен, чтение и разучивание басен.

Ход мероприятия

I. Орг.момент

Ведущий 1:

Викторина будет снова,
Вспомним басни мы Крылова.
Разобрать, понять их суть
Предстоит. Ну что же, в путь!

Ведущий 2:

Пусть вовсю кипит работа.
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А только ваши знания!

Ведущий 1:

Только недавно мы отмечали юбилей И. А. Крылова – 240 лет со дня рождения.
Родился Иван Андреевич Крылов 13 февраля 1769 г. В г. Москве, в семье бедного дворянина. Жизнь Крылова сложилась так, что ему не пришлось даже учиться в школе. Но стремления к образованию у него было настолько сильным, что он самоучкой овладел итальянским и французским языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком.

Ведущий 2:

За всю жизнь Крылов написал более двухсот басен.
Так как дедушка Крылов по- прежнему царствует над басенным миром у нас сегодня конкурсная программа «По страницам басен Крылова».

Ведущий 1:

Давайте познакомимся с нашими командами! (командиры команд представляют свои команды, называют название и девиз)



Первая команда: “Крыловцы”. G:\крылов\крылов 011.jpg











Девиз:

Мы, «Крыловцы», не простые,
Мы ребята удалые!
Любим басни мы читать –
Ведь хотим мы лучше стать!
Но вы сильно не кричите,
Лучше слушать нас спешите.


И в здоровом, бодром смехе

Помогите нам в успехе!

«Бременские музыканты»:
Мы к вам приехали на час!
Сразиться мы хотим!
Покажем басню вам сейчас
И про пороки не смолчим.
Ягнята и Волки, Муравьи и Стрекозы
Свиньи под дубом, а также
Мартышки
Помогут стать лучше вам,
Дорогие детишки!





Вторая команда: “О.крыленные”.


Девиз:

Мы- Окрыленные!

Мы хоть и не птицы,

Но нам есть чем гордиться.

С баснями Крылова мы часто встречаемся,

В нашей игре победить постараемся!

G:\крылов\крылов 017.jpg




Третья команда: «Баснознайки».


Девиз: Мы прочитали басен много

И будем крепко держать оборону!

Басни Крылова стыдно не знать,

Сможем достойный ответ мы вам дать!

G:\крылов\крылов 093.jpg







Ведущий 1:

Команды нам известны. Давайте теперь познакомимся с членами жюри. (Состав жюри: старшеклассники, учителя, библиотекарь). C:\Documents and Settings\Кабинет 8\Мои документы\крылов\крылов 019.jpg

Ведущий 2:

В каждой игре, как ни крути,
Должно быть строгое жюри.
Сегодня команды оценят, друзья, –
Библиотекарь, старшеклассники, учителя.

II. Разминка.

Ведущий 1: Итак, начинаем игру! Первый наш конкурс – разминка.

Ведущий 2: Каждой команде предстоит ответить на 7 вопросов, вопросы находятся в конвертах. Капитаны выберите свои конверты.

Вопросы 1 конверта:

1) Что такое басня? (Басня – это краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный аллегорический смысл).

2) Когда и Где родился И.А. Крылов? (в 1769 году в Москве)

3) Какое наследство от отца получил Крылов? (Единственное наследство, которое оставил отец Ивану – сундучок с книгами. Его папа, хоть и не был образованным, но очень любил читать, и на последние деньги приобретал книги, очень их берёг.)

4) Назовите имя первого сочинителя басен. (ЭЗОП .VI век до н. э.)

5) Как начинается басня «Волк и ягненок»? (« У сильного всегда бессильный виноват, Тому в истории мы тьму примеров слышим,)

6) Перечислите героев басни «Квартет»

(Ответ: Осел, Козел, Мартышка, Мишка.)

7) Кого «по улицам водили, как будто напоказ»?

(Ответ: Слона.)


Вопросы 2 конверта:

1) Из каких двух частей состоит басня? (1-оснновное повествование, 2- мораль)

2) Кем был отец Крылова? (скромный армейский офицер)

3) Что связывает Крылова с 1812 года с Петербургской Публичной (В 1812 г. в Петербурге открылась Публичная библиотека, и Иван Андреевич Крылов стал работать в ней библиотекарем. Когда он пришёл на службу, в русском отделе было всего 4 книги. Он начинает собирать новые русские книги, и к концу его службы их стало около тридцати тысяч экземпляров)

4) Назовите имя французского сочинителя басен (Жан деЛАФОНТЕН(1621-1695))

5) Как начинается басня «Волк на псарне»? (« Волк ночью, думая залезть в овчарню,Попал на псарню,,,)

6)Куда попал волк ночью, думая залезть в овчарню?

(Ответ: На псарню).

7) У кого к зиме «был готов и стол, и дом.»?

(Ответ: У Муравья).


Вопросы 3 конверта:

1) Что такое мораль? (нравоучительный вывод)

2) Кто научил грамоте Ванюшу Крылова? (первые уроки грамоты Ваня получил от отца – тот показал, как складывать буквы, и Ванюша сам выучился читать)

3) В каком году вышла первая книга басен Крылова? (в 1809 году в типографии Санкт-Петербурга)

4) Кто прославился стихотворными баснями в России до Крылова? (Ломоносов, Державин, Тредиаковский)

5) Как начинается басня «Демьянова уха»? («Соседушка, мой свет! Пожалуйста, покушай". )

6) Любимое блюдо Демьяна? (Ответ: Уха).

7) Что выронила Ворона? (сыр)


Ведущий 2:

Следующий конкурс: « Здравствуй, театр!». Команды покажут нам инсценировки басен, которые они приготовили для нас.


Ведущий 1:

Мы пригласили вас в театр,

Чтоб рассказать, что знаем о Крылове,

Раскрыть свой начинающий талант

И показать, как исполняли роли.


C:\Documents and Settings\Кабинет 8\Мои документы\крылов\крылов 056.jpg


Команда «Крыловцы» подготовила инсценировку басни «Квартет».



G:\крылов\крылов 064.jpg


Команда «Баснознайки» подготовила инсценировку басни «Два мальчика».


G:\крылов\крылов 074.jpg


Команда «О.крыленные» подготовила инсценировку басни «Квартет».



III. Конкурсная программа.

1.

Ведущий 1: Следующий конкурс «Узнай басню по иллюстрации». Вам, уважаемые участники нашей литературной игры, предстоит определить басню Крылова по иллюстрации.

2.

Ведущий 1: Объявляется следующий конкурс: «А ларчик просто открывается».

Вам, уважаемые участники, будут предложены отрывки из басен, по которым предстоит определить их название. У вас 2 попытки: если вы не сможете определить басню по отрывку, вам будет дана подсказка, рисунок, но баллов вы получите уже меньше.

3.

Ведущий 2: Мы благодарим команды за ответы и переходим к следующему конкурсу - «Узнай меня», командам предстоит решить кроссворд.


А мы пока поиграем с болельщиками, внимание на экран. После просмотра видео отрывков, назовите, по мотивам каких басен они сняты.


G:\крылов\крылов 037.jpg


Ведущий 2:

Следующий наш конкурс называется « Черный ящик».

 Командам предстоит узнать, что за предмет лежит в ящике и из какой басни.

Для 1 команды: с помощью этого предмета можно было увидеть « что там за рожа» (ЗЕРКАЛО).

Для 2 команды: В ящике лежит предмет, которого героиня достала с полдюжины. (ОЧКИ).

Для 3 команды: Фрукт, которым хотела полакомиться лисица. (ВИНОГРАД)


Конкурс капитанов.

Ведущий 1:

Прошу выйти на сцену капитанов команд. Им вручаются карточки, на которых написан текст, составленный из отрывков разных басен Крылова. Участникам игры необходимо выяснить, фрагменты каких произведений составляют этот текст.

G:\крылов\крылов 068.jpg

Текст для капитана первой команды:


Однажды Лебедь, Рак и Щука,

Проказница Мартышка,

Осел, Козел

Да косолапый Мишка

Везти с поклажей воз взялись.

И вместе трое все в него впряглись.

Достали ноты, баса, альта, две Скрипки -

И сели на лужок под липки,-

Пленять своим искусством свет.

Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет.

Запели молодцы, кто в лес, кто по дрова,

И у кого что силы стало,

В ушах у гостя затрещало -

И закружилась голова.

Вот пуще прежнего пошли у них разборы

И споры,

Кому и как сидеть.

Случилось соловью на шум их прилететь.

«Изрядно,- говорит,- сказать несложно,

Тебя без скуки слушать можно».

(Басни: «Лебедь, Щука и Рак», «Квартет», «Осел и Соловей», «Музыканты».)

Текст для капитана второй команды:

Зубастой Щуке в ум пришло

За кошачье приняться ремесло.

Да призадумалась. А сыр во рту держала.

На ту пору Лиса близехонько бежала.

И говорит так сладко, чуть дыша:

«Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки!

Рассказывать, так, право, сказки!

Отколь такой берется голосок?

И чист, и нежен, и высок.»

По счастью близко тут Журавль случился.

Он костью чуть не подавился.

( Басни: «Щука и Кот», «Ворона и Лисица», «Кукушка и Петух», «Волк и Журавль».)


Текст для капитана третьей команды:

По улицам Слона водили,

Как видно, напоказ.

Известно, что Слоны в диковинку у нас,

Так за Слоном толпы зевак ходили.

Бегут: иной с дубьем,

Иной с ружьем.

"Огня! - кричат, - огня!"

Пришли с огнем.

Отколе ни возьмись, навстречу …

Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться:

Пустился он

В переговоры

И начал так: "Друзья! к чему весь этот шум?

Я, ваш старинный сват и кум,

Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры;

Забудем прошлое, уставим общий лад!

Тут бедный Фока мой,

………………………………..

Схватя в охапку

Кушак и шапку,

Скорей без памяти домой -

И с той поры к Демьяну ни ногой.

(«Слон и Моська», «Волк на псарне», «Волк и ягненок», «Демьянова уха» )











Ведущий 2:


G:\крылов\крылов 075.jpg


Пока наши капитаны готовятся, мы продолжим игру.

Суть следующего конкурса - кто больше назовет парные заглавия басен Крылова, т. е. в названии должны быть два персонажа басен, например: «Лисица и Сурок» (команды называют названия басен по очереди, кто повторится или не сможет назвать, тот выходит, побеждает оставшаяся команда)



«Волк и ягненок»,

«Волк и кукушка»,

«Ворона и Лисица»,

«Кукушка и Петух»,

«Мартышка и Очки»,

«Мальчик и змея»,

«Паук и пчела»,

«Собака и лошадь»,

«Зеркало и Обезьяна»,

«Слон и Моська»,

«Кот и Повар»,

«Осел и Соловей»,

«Стрекоза и Муравей»,



«Дуб и Трость»,

«Ворона и Курица»,

«Камень и червяк»,

«Комар и пастух»,

«Волк и мышонок»,

«Волк и пастухи»,

«Лягушка и Вол»,

«Петух и Жемчужное зерно»,

«Щука и Кот»,

«Чиж и Голубь»,

«Лев и Комар»,

«Мышь и Крыса»,

«Волк и Журавль»,

«Кошка и Соловей».



Ведущий 1: Молодцы! Мы продолжаем!

Следующий наш конкурс называется «Квартет».

Вы помните , как у Крылова:

«Проказница-Мартышка, Осел, Козел

Да косолапый Мишка

Затеяли сыграть Квартет.

Достали нот, баса, альта*, две скрипки

И сели на лужок под липки -

Пленять своим искусством свет…»


Так вот мы сейчас посмотрим, кто из команд годится в музыканты, а кто нет. Я вам раздаю музыкальные инструменты:

- Карамбасы /Металлические банки с фасолинами /;

- Брямс / две старые крышки от кастрюль/;

- Труля – ля-ля /свистулька/;

- Бум – бум /Перевёрнутое пустое металлическое ведро/.

Ваша задача на этих инструментах сыграть мелодию песни: 1 команда- «В траве сидел кузнечик». 2 команда- « Жили у бабуси два весёлых гуся», 3 команда- «В лесу родилась елочка»


Ведущий 1:

Кто не слышал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессменные творения Крылова

Мы с каждым годом любим всё сильней.


Со школьной парты с ними мы сживались,

В те дни букварь постигшие едва.

И в памяти навеки оставались

Крылатые крыловские слова.


Ведущий 2:

Вот и подошел наш конкурс к завершению. Давайте подведем итоги. А пока наше жюри совещается, предлагаем вам посмотреть инсценировку басни «Ворона и лисица» на новый лад.


Вороне как-то бог послал еще один кусочек сыра.
Прибежала Лиса.
— Ворона, — сказала Лиса, — что вчера было помнишь?
Ворона покрепче сжала клюв.
— Я очень виновата перед тобой, — призналась Лиса, смахнув слезу. — Я солгала тебе. В корыстных целях.
Ты вовсе не так хороша. У тебя совершенно заурядные перья. Нос каких тысячи. Глаза, честно говоря,
глуповатые. А уж голос твой… даже не знаю… не стоит, право… —
Лиса замолчала.
— Нет уж, договаривай! — хрипло каркнула Ворона.


(предоставляется слово жюри)


Награждение команд.


G:\крылов\крылов 095.jpg

C:\Documents and Settings\Кабинет 8\Мои документы\крылов\крылов 092.jpg



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Викторина: «По страницам басен И.А.Крылова»

Цели и задачи:

  • пополнить знания учащихся о творчестве великого русского баснописца  И.А. Крылова;
  • развивать умение классифицировать, обобщать, систематизировать информацию;
  • развивать творческую и познавательную активность учащихся;
  • развивать сотворчество и сотрудничество в группах;
  • воспитывать интерес к литературе, к слову;
  • воспитывать доброту, честность, справедливость.

Оборудование:

-презентация «Басни И.А.Крылова»;

- иллюстрации к басням Крылова;

-слайды – иллюстрации к басням;

-СД записи отрывков из басен Крылова;

- ДVД-ролики с отрывками из басен Крылова;

-грамоты, призы.

 

 

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров639
Номер материала 434376
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх