Внеклассное
мероприятие. 5 класс.
Игра «Твоё путешествие по звездному небу».
Открылась
бездна, звезд полна,
Звездам
числа нет, бездне – дна.
М.В.Ломоносов
Цель: Повторение изученного материала на уроках
природоведения по теме «Вселенная».
Задачи:
Образовательные
- углубить и
закрепить знания учащихся по данной теме, расширение кругозора учащихся.
Развивающие
- активизировать
мыслительную деятельность учащихся.
Воспитательные
-формирование
культуры общения и умения работать в группах,
- воспитание
нравственных качеств, отражающих отношение друг к другу и к самому себе:
доброта, взаимопомощь, ответственность, доброжелательность, сопереживание
успехам.
Оформление: На доске записан маршрут путешествия,
рисунки учащихся, плакаты.
¶Конкурс «Мифы звездного неба»
Попробуйте летом, находясь за городом, в ясную безлунную ночь
посмотреть на небо. И вам откроется, как писал Ломоносов, «бездна, звезд полна.
Звездам числа нет, бездна дна». Сначала, кажется, что звезд бесчисленное множество
и что расположены они «как попало». Но стоит только приглядеться
повнимательнее, пофантазировать, и вот глаз уже замечает и выделяет группы
звезд, похожие на какой-то рисунок.
Вопрос 1 команде: Сколько звезд видно на небе невооруженным глазом? (6 000).
Вопрос 2 команде: Сколько созвездий на звездном небе? (88 созвездий).
Ещё в глубокой древности наблюдатели разделили всё небо на
участки - -созвездия, каждое из которых характеризуется своеобразным узором
входящих в него звезд. Фантазия древних помогла им увидеть в этих узорах
очертания мифических героев или животных, поэтому о каждом созвездии существует
своя древняя легенда или миф.
По одному учащемуся от каждой команды предлагается
рассказать одну из легенд.
wВыступление первой команды.
Большая медведица.
Даже человек, далекий от астрономии, знает созвездие Большой
Медведицы. Семь самых ярких звезд созвездия образуют фигуру, похожую на кастрюлю
с ручкой или ковш (показывает рисунок).
И только в очень тёмную звездную ночь, когда в созвездии
Большой Медведицы видно много звезд, можно вообразить себе, как из этих звезд
вырисовывается голова медведицы, её туловище, лапы и хвост (рисунок).
А вот какую легенду сложили о Большой Медведице древние греки.
Полюбил всемогущий бог-громовержец Зевс прекрасную нимфу
Каллисто. Узнала об этом жена Зевса – богиня Гера – и решила убить соперницу.
Чтобы спрятать любимую от ревнивой жены, Зевс превратил Каллисто в медведицу.
Но однажды сын Каллисто, возвращаясь с охоты, чуть не убил собственную мать,
приняв её за обыкновенную медведицу. И опять пришлось Зевсу спасать Каллисто. Подумал-подумал
громовержец и решил спрятать любимую на небе, превратив её в созвездие. Взял он
медведицу за хвост и перенес на небо. При этом хвост у медведицы сильно
вытянулся и стал таким длинным, каких у земных медведей не бывает.
Большая медведица на небе северного полушария видна в любое
время года. И об этом тоже говорится в легенде.
Зловредная Гера, узнав, что Большая Медведица – это Каллисто,
решила и на небе не давать ей покоя и сделала так, чтобы медведица никогда не
могла омыть свою шкуру в водах океана, находящегося за горизонтом. Вот поэтому
Большая Медведица все время кружится высоко в небе, но никогда не опускается до
горизонта и не может окунуть в океан.
wВыступление второй команды.
О малой медведице существует несколько легенд и все они связаны с
Каллисто. Согласно одной легенде, у Каллисто была любимая служанка (или
собачка), которую Зевс тоже отправил на небо, чтобы она верно служила своей
госпоже. А по другой легенде Малая Медведица – это сын Каллисто. Зевс превратил
юношу в маленького медвежонка и поместил на небо рядом с мамой – Большой
Медведицей…
¶Конкурс «Крылатые выражения»
В каждом задании участникам игры нужно назвать имя ученого и рассказать
об их заслугах.
Вопрос 1 команде. Ученый, который под угрозой суда инквизиции, вынужден,
был отречься от своего учения, но, по преданию, уже выходя из зала суда,
произнес историческую фразу: «А всё-таки она вертится!» Кто он? (Галилей)
Вопрос 2 команде. Про него говорили: «Он остановил Солнце и сдвинул
Землю». О ком шла речь? (О Копернике)
Вопрос 1 команде. Автор произведения «Альмагест» в качестве эпиграфа
написал: «Я знаю, что я смертен и создан ненадолго. Но когда я изучаю орбиты
звезд, я не касаюсь стопами Земли и, восседая за столом самого Зевса, вкушаю
небесную амброзию». Кто автор этого произведения? (Клавдий Птолемей).
Вопрос 2 команде.
Идеи Коперника он разделял
И об этом упорно вещал
За что от еретиков пострадал
Но сжечь – не значит опровергнуть! (Джордано Бруно)
¶ Конкурс
«Русские народные загадки».
Каждой команде предлагаются загадки. За верный ответ присуждают один
балл.
1. Старый Федот сидит у ворот,
счёт ведет:
Дюжину отсчитает и сызнова начинает. (Календарь.)
2. Без ног, а бежит, не кончается,
Никогда назад не возвращается. (Время.)
3. С зарей родился,
Чем больше рос, тем меньше становился,
К ночи помер, оставил номер. (День.)
4. Лежит большая шкура вся в дырочках. (Небо, звезды.)
5. Взойдет Егор на бугор
Выше леса, выше гор.
С бугра спускается,
За травой скрывается. (Солнце.)
6. Иди, иди, а конца не найдешь. (Земной шар.)
¶Конкурс «Песенный аукцион».
Команды по очереди напевают несколько строк из песен, в которых
встречаются такие слова как «Земля, звезда, Солнце и Луна». Дополнительный балл
команда может получить за артистичность.
¶Конкурс « Угадай – ка».
Планеты получили название в честь древнегреческих богов.
Соотнесите имя бога и название планеты.
Меркурий – бог торговли и путешествий
Венера – богиня красоты и любви
Марс – бог войны
Юпитер – бог богов Зевс
Сатурн – бог времени Хронос (отец Зевса)
Уран – бог неба
Нептун – бог морей
Плутон – бог подземного царства.
¶Конкурс капитанов.
Каждой команде в
течение 1 минуты задаются вопросы. Капитан отвечает, другие тихо подсказывают.
Вопросы команде №
1.
1. Самая близкая к
Солнцу планета? (Меркурий).
2. Сколько планет в
Солнечной системе? (Девять).
3. Кто впервые
использовал для наблюдения неба телескоп? (Галилео Галилей)
4. Самая планета
самая большая в Солнечной системе? (Юпитер).
5. Что измеряют в световых
годах? (Расстояние).
6. Что называют
«падающая» звездой. (Метеор)
7. Как называют
основную часть кометы? (Голова).
Вопросы команде №
2.
1. Самая далёкая от
Солнца планета? (Плутон).
2. Созвездия, по
которым движется Солнце, называются …(Зодиакальными)
3. Самая яркая
планета? (Венера).
4. Какая звезда самая
близкая к Земле? (Солнце).
5. Самый большой
спутник в Солнечной системе? (Ганимед – спутник Юпитера)
6. Как называется
инструмент для наблюдения небесных тел? (Телескоп).
7. Как звали первого
космонавта Земли? (Юрий Гагарин).
¶Конкурс «Найди ошибку».
Вопрос 1 команде.
Верно ли описание
планеты Венера, сделанное одним из ученых более ста лет назад: «Окруженная
атмосферой, глубокой и плотной, Венера могла бы быть названа сестрою-близнецом
Земли. Погода там всегда пасмурная; там и здесь идут дожди, дует ветер, гремит
гром»? Укажите неточности.
Ответ. Описание не совсем верно. Воды в жидком виде
там нет.
Вопрос 2 команде.
Укажите ошибку рассказчика.
«Экспедиция
высадилась на поверхность Сатурна. Космонавты, одетые в защитные скафандры,
предохраняющие от вредной атмосферы, осторожно зашагали по поверхности
планеты».
Ответ. У Сатурна нет твердой поверхности: под
атмосферой простирается океан жидкого водорода. Высадиться на эту планету
нельзя.
Подсчёт баллов.
Объявление и награждение победителей.
Учитель просит встать
детей в круг и исполнить песню.
Обогрейте
словом,
Обласкайте
взглядом,
От хорошей
шутки
Тает даже
снег.
Совершите
чудо-
Руку протяните.
Надо, чтобы
в дружбу верил
Каждый
человек.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.