Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Внеклассное мероприятие по теме: "Биологическое разнообразие организмов" по дисциплине «Экология»

Внеклассное мероприятие по теме: "Биологическое разнообразие организмов" по дисциплине «Экология»

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_60d401e7.gifhello_html_19db5d22.gif

hello_html_m694331e0.gif





Разработали:

преподаватели химии и биологии

Светличная Л.С.






п. Венцы





Методические рекомендации

«Экология» - это наука, изучающая закономерности существования, формирования и функционирования биологических систем всех уровней – от организма до биосферы и их взаимодействия с внешними условиями, буквально – «наука об организмах у себя дома»

Проблемы экологии и охраны окружающей среды в целом по всеобщему признанию стали для человека самыми актуальными, после проблем ядерной войны. Однако, поскольку ядерный конфликт оказывается невозможным без самоуничтожения человечества, то экологические проблемы становятся первыми в современном мире. Духовное оскудение человека, отчуждение человека от природы, культуры от природы привели к созданию системы ценностей общества потребления, основанного на эгоизме и прагматизме. Человек живёт по формуле «здесь и сейчас». Предстоит расширить взгляд человека на мир, сформировать целостное мировоззрение, принять новую систему ценностей, новую формулу бытия – « всегда и везде». Предстоит сберечь, возродить и развить ценности культуры, способные обеспечить экосоциальные взаимодействия с природой - экологическую культуру мира. Экологическую культуру нельзя привезти в страну, как канадские чипсы или французскую косметику. Она рождается в результате взаимодействия этноса и вмещающего этнос ландшафта. В России сложился богатый, уникальный комплекс традиций диалога природы и человека. Особенность такого диалога – подчеркнуто почтительное, уважительное отношение к Земле. Огромен и природно-ресурсный потенциал России: из 17 млн. км. Около половины составляют леса, болота, горы Европейского Севера, Сибири и Дальнего Востока, 15% - дикой природы, 21% всех лесов мира принадлежит нашей стране, 40% загрязнений на европейскую часть России приходит из Европы и «перерабатывается» отечественными экосистемами. Россия – экологический донор многих национальных экосистем мира. Экологическая этика утверждает: жизнь – абсолютная ценность, её сохранение должно стать мерилом развития современной цивилизации. Охрана природы, расширение площадей заповедников, заказников, национальных парков – резерв культуры будущего. Динамическая устойчивость биосферы, поддерживающей Жизнь на Земле, общечеловеческая ценность. Вклад в сохранение этой абсолютной ценности есть мера подлинного богатства, а теперь и зрелости цивилизации, богатства экологической культуры. Познание мира – это диалог человека и природы; только на вызов – вопрос человека – природа отвечает. И если глупыми будут наши вопросы – такими будут и ответы. Искусство «вопрошания природы» - алгоритм новой современной модели познания мира. Закон Российской Федерации « Об охране окружающей среды» (1992г.) предусматривает создание системы непрерывного экологического образования, цель которого – развитие экологической культуры народа, каждого члена общества. Что должно обеспечить экологическое образование:

- формирование бескорыстных и возвышенных мотивов деятельности по отношению к окружающей среде, уверенности в преодолении экологической опасности;

- воспитание человека, ответственного за принимаемые экологические решения.

10 января 2002 года Президентом Российской Федерации подписан новый Федеральный закон « Об охране окружающей среды». 12 января 2002 года этот закон вступил в силу.

Статья 74 «Экологическое просвещение»: В целях формирования экологической культуры в обществе, воспитания бережного отношения к природе, рационального использования природных ресурсов осуществляется экологическое просвещение посредством распространения экологических знания об экологической безопасности, информации о состоянии окружающей среды и об использовании природных ресурсов. Возможности экологического образования студентов достаточно велики, особенно в процессе изучения биологических дисциплин. Биология раскрывает перед учащимися такие экологические понятия, как среда и факторы среды; экология организмов; биосфера и биологическое равновесие, пути его сохранения; рациональное использование биологических систем и их охрана; защита биосферы от физических и химических влияний; борьба против биологического оружия. Полученные знания на уроках послужат основой для дальнейшего расширения экологического образования и воспитания во внеучебное время. Потребность в знании порождает множество вопросов, а в них – любовь к своему краю и беспокойство о его будущем, желание познать реальность окружающего мира и надежда на сохранение его лучших качеств для грядущих поколений. Не могут быть забыты слова, сказанные удивительным человеком, писателем, гуманистом, миссионером, врачом Альбертом Швейцером: «Этика – это безгранично расширенная ответственность по отношению ко всему живущему».

Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования «Венцы-Заря

зооветеринарный техникум» Краснодарского края


Внеклассное мероприятие по теме: "Биологическое разнообразие организмов"

по дисциплине «Экология»


Цели:

Воспитательные: воспитание и уважения к людям науки; сформировать ответственное отношениее к проблеме сокращения биологического разнообразия.

Развивающие: способствовать развитию познавательных способностей, внимания, восприятия, памяти; развивать умения анализировать, работать с текстом учебника, таблицами, тестами, карточками-заданиями; развивать умения выполнять опережающие задания, разгадывать загадки и кроссворды;

Обучающие: выявить существующие экологические проблемы глобального и регионального значения; сформулировать понятие “биологическое разнообразие”; определить последствия снижения биологического разнообразия; обсудить проблему влияния деятельности человека на биологическое разнообразие экосистем.

Задачи:

  • выявить существующие экологические проблемы глобального и регионального значения;

  • сформулировать понятие “биологическое разнообразие”;

  • определить последствия снижения биологического разнообразия;

  • обсудить проблему влияния деятельности человека на биологическое разнообразие экосистем.

Методы:

  • частично поисковый;

  • проблемный (ответ на вопрос: к потомкам с котомкой?);

Форма организации учебной деятельности: альманах (устный журнал).


Ход урока


Эпиграф к уроку:

Даже в грезах своих человек не может вообразить ничего прекрасней природы.

Ж.Б. Ламарк



Вводное слово учителя. Учеными описано 2,5 млн. видов, но предполагается, что их истинное число с учетом низших животных – “невидимок” достигает 5 млн., а может быть, даже 15 или 30 млн. Совокупность всех видов составляет биологическое разнообразие. Биологическое разнообразие – это число различимых типов биологических объектов или явлений и частота их встречаемости на фиксированном интервале пространства и времени, в общем случае отражающие сложность живого вещества, способность его к саморегуляции своих функций и возможность его разностороннего использования. Оно включает в себя все виды животных, растений, грибов и микроорганизмов, экосистем и протекающих в них процессов. Биологическое разнообразие – частный случай всеобщего феномена разнообразия природы. Выделяют три уровня биологического разнообразия.


Схема 1. Биологическое разнообразие (разнообразие живых организмов, экосистем и экологических процессов, звеньями которых они являются)

hello_html_14828863.png

hello_html_m104aaef0.pnghello_html_6bf4e10b.png


Все названные уровни биологического разнообразия тесно связаны между собой и составляют единую систему. Благодаря этому биоразнообразие относится к наиболее объективным факторам оценки состояния окружающей среды и устойчивости экосистем. Снижение биоразнообразия приводит к разрушению сложившихся экологических связей и деградации природных сообществ, к их неспособности самоподдерживаться и, в конечном счете, – к их уничтожению. Известно, что от 50 до 80 % видов планеты сосредоточено в тропиках, хотя последние занимают всего 7 % территории Земли. Однако, поскольку их экосистемы активно разрушаются человеком, то по крайней мере каждый третий вид так и погибнет, не получив своего научного названия. Разрушение тропических лесов уже привело к гибели около 6 тыс. видов организмов.

Следует помнить, что виды гибнут не только в тропиках, а везде, где разрушаются экосистемы или сильно сокращается их площадь. Люди научились использовать всего 0,1 % видов планеты. Мы применяем для своих нужд около 50 видов растений, в то время как 75 тыс. видов остаются невостребованными. Сокращение животного и растительного многообразия природы неминуемо сказывается и на человеке. Это понимали еще задолго до того, как возникли современные глобальные экологические проблемы. Еще в 1855 г. одним из индейских вождей было сказано: “Если бы все животные исчезли, люди бы тоже умерли от невыносимого одиночества, ибо то, что случается с животными, неминуемо происходит и с человеком. Все взаимосвязано. То, что суждено пережить Земле, суждено и детям Земли”. Поэтому все живое на Земле имеет ценностные свойства, занимая определенное место в структуре биосферы. Большинство ученых считают, что понимание всеобщей, универсальной ценности живой природы для жизни каждого человека, возведение ее на одно из самых высоких мест в системе ценностей и приоритетов – это магистральный путь обеспечения целостности природной среды и предотвращение глобальной экологической катастрофы. В связи с этим, утрата биологического разнообразия - это та проблема, которая существует повсеместно и делает каждого из нас сопричастным с ней. Теряя биоразнообразие Земли, человечество теряет свое будущее.

Задание: прослушать сообщения и составить вопросы по сообщению (2-3).

Сообщение № 1. Проблема сокращения биологического разнообразия

Чрезмерная эксплуатация, а иногда и варварское уничтожение природных сообществ и отдельных видов организмов приводит к резкому снижению разнообразия живого. Мы являлись свидетелями вымирания, которое может стать крупнейшим в истории жизни на Земле. За последние 300 лет с лица Земли исчезло больше видов птиц и млекопитающих, чем за предшествующие 10 тыс. лет. У нас в стране исчезает примерно один вид млекопитающих за 3-5 лет, ежегодно мы теряем, по – видимому, несколько видов во всех группах животных и растений. В нарушенных, обедненных сообществах возникают новые виды с непредсказуемыми свойствами. При внедрении этих видов в стране сообщества может произойти их разрушение (таблица 1).

Как пишет Джеральд Даррелл: “По всему свету последовательно и немилосердно искореняли фауну; численность многих симпатичных и интересных животных сведена до такого минимума, что без нашей помощи и защиты популяция уже не возродиться. Если не найдется убежища, где они смогут без помех жить и размножаться, эти виды рано или поздно займут место в списке вымерших животных рядом с дронтом, кваггой и бескрылой гагаркой. Конечно, в последние десятилетия немало сделано для охраны дикой фауны. Учреждены заказники и заповедники, некоторые виды реинтродуцируют в районах прежнего обитания. Так, в Канаде при помощи авиации в ряде мест расселили бобров. Животное помещали в особый ящик, подвешенный к парашюту, и сбрасывали над подходящим участком. Приземлившись, ящик автоматически открывался, и бобер направлялся к ближайшему водоему.

Но сколько, ни сделано, предстоит сделать куда больше. К сожалению, основная часть полезных усилий по охране животных была сосредоточена на видах, представляющих экономическую ценность для человека. А сколько малоизвестных видов, которые, хотя и защищены на бумаге, на самом деле потихоньку вымирают, потому что никто, кроме нескольких пытливых зоологов, не считает их достаточно важными и ценными, чтобы на них стоило тратить деньги. С каждым годом растет численность населения земного шара, человек осваивает все новые области, сжигая и уничтожая ресурсы природы. Нельзя утешаться мыслью о том, что отдельные частные лица и отдельные учреждения придают значение борьбе за спасение и сохранение истребляемых животных. Работа эта важна по многим причинам, и, пожалуй, главная из них следующая: человек, при всех его талантах, не может ни создать новый вид, ни возродить уничтоженный. Предложите разрушить лондонский Тауэр – какой поднимется шум! И справедливо. А вот какой – нибудь уникальный и замечательный вид фауны, на эволюцию которого ушли сотни тысяч лет, может запросто сгинуть, и лишь горстка людей возвысит голос протеста. Право же, пока мы не станем относиться к животным с таким же вниманием и почтением, с каким лелеем старинные книги, картины и исторические памятники, до тех пор у нас всегда перед глазами будут животные – беженцы, живущие на грани вымирания, всецело зависящие в своем существовании от милосердия единичных энтузиастов”. (Из книги “По всему свету”).


Таблица 1.
Сокращение видового разнообразия Земли после 1600 г. (по данным 1999 г.)

Компоненты биосферы

Исчезло

Под угрозой исчезновения

видов

% от общего числа видов

видов

% от общего числа видов

Высшие растения

384

0,15

18699

7,4

Рыбы

23

0,12

320

1,6

Амфибии

2

0,05

48

1,1

Рептилии

21

0,33

1355

21,5

Птицы

113

1,23

924

10,0

Млекопитающие

83

1,99

414

10,0


Сообщение № 2. Редкие и исчезающие растения Краснодарского края

Краснодарский край расположен на территории Северо-Западного Кавказа. Протяжённость с севера на юг составляет около 400 км, с запада на восток около 360 км.

Краснодарский край и, в частности, территория Кубани является уникальным регионом Российской Федерации по своеобразию своего географического положения, исключительному разнообразию природных ландшафтов, почвенных и климатических ресурсов, поверхностных и подземных вод, растительного и животного мира. Черноморское побережье края - единственный в нашей стране приморский курортно-рекреационный район с достаточно развитой инфраструктурой, и только здесь Россия обладает небольшим районом субтропиков.

Краснодарский край расположен на территории Северо-Западного Кавказа.

По сообщению краевого центра по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды водный показатель в реке Кубань в черте города выглядит не лучшим образом. Только лишь в 1997 году вода в реке была такой: превышение искусственных химических примесей отмечено по таким показателям как медь в 8 раз, железо общее в 3 раза, а также фенолы.

В настоящее время из-за стока загрязнений в воды Кубани судак исчезает в реке. А ведь эта река традиционно еще являлась и севрюжьей рекой. От этого остались только воспоминания. В грязной мутной воде, которую засоряют все кому не лень, в пору размножаться каким-нибудь вредным организмом, а не рыбе. Вода, которую мы пьем, напичкана не только тяжелыми металлами, хлор - органикой, но и возбудителями вирусных инфекций.

Красная книга Краснодарского края - первый опыт и поэтому не претендует на исчерпывающую полноту описания всех редких видов растений и животных, нуждающихся в охране. Красная книга - это не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учеными о животных растениях, которые находятся на грани исчезновения.

Сравнительно недавно тиражом в 700 экземпляров был издан новый кубанский справочник, созданный учеными КубГУ и других вузов, - Красная книга Краснодарского края. Красная книга Кубани - это аннотированный и иллюстрированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Часть из них, охраняемые государством, присутствуют и в Красной книге РФ, но большинство даже не упоминаются. Издание Красной книги Кубани - двухтомное: первый том посвящен растениям и грибам, а второй - животным.

Рассмотрим некоторые виды растений, внесенных в Красную книгу Краснодарского края.

Сосна пицундская (см. рис. 1) встречается лишь один подвид, эндемичный для Черноморского побережья Кавказа в пределах территории России и Абхазии. Ареал нахождения в Краснодарском крае представлен узкой полосой из рощ и групп деревьев различной величины, разделенных участками, где сосна отсутствует или имеются лишь единичные деревья. Он начинается в 8 км южнее города Анапы, на склонах горы Лысой близ села Варваровки и заканчивается несколько южнее Сочи. Плодоношение в естественных насаждениях начинается с 20-25-летнего возраста, у старых деревьев - обильное. Возобновление особенно успешно на известняковых скалах. Страдает при морозах ниже -25°С.

Воздействующие факторы: рубки, курортное строительство, повышенное рекреационное воздействие.

Можжевельник высокий (см. рис. 2) в России встречается в Краснодарском крае по Черноморскому побережью от Анапы до Геленджика. Также распространен в Крыму, на Балканах и в Малой Азии.

Растет на крутых склонах хребтов в нижнем горном поясе до 360-400 м над уровнем моря. На восточных и юго-восточных склонах крутизной 25-35° нередко приурочен к выходам известняка. Размножение семенное, семеношение наблюдается через год. Доживает до 600 лет.

Воздействующие факторы: бессистемные рубки и раскорчевки можжевеловых лесов для сельскохозяйственного использования земель, пастьба скота. Большой ущерб насаждениям нанесли военные действия 1941-1943 гг. Кроме того, на состояние лесов отрицательно повлияли засухи 1951-1957 гг. и последовавшее за ними массовое распространение вредителей и болезней. Как следствие этого, современное состояние редколесий из можжевельника высокого, как и большей части можжевеловых лесов Северо-Западного Кавказа, неудовлетворительно. Наиболее ослабленными являются можжевеловые леса на известняках.

Тис ягодный (см. рис. 3) в пределах России встречается преимущественно на Кавказе, а также в Калининградской области. Западный предел его распространения на Кавказе - район Анапы и Новороссийска, а на востоке он встречается почти до побережья Каспийского моря. По всему ареалу произрастает отдельными деревьями или небольшими группами, реже более значительными массивами, самый крупный из них - Хостинская тисосамшитовая роща (238 га, из них 46 га - с преобладанием тиса) в Краснодарском крае. В Кавказском биосферном заповеднике известно три значительных массива (район "Большой Поляны", по склонам к р. Цице; близ реки Местык; в 3-4 км выше устья р. Местык). Вечнозеленое хвойное дерево, одно из наиболее долгоживущих.

Предельный возраст тиса, произрастающего на Кавказе, составляет 1500 лет. Размножение семенное и вегетативное - черенками и отводками. Отдельно стоящие деревья начинают давать семена в 20-30 лет, растущие в лесу - в 70-120 лет. Встречается от уровня моря до высоты 1500 м над уровнем моря, но чаще в поясе от 500 до 1200 м над уровнем моря.

Воздействующие факторы: естественные: медленный рост тиса ягодного (годовой прирост -10-20 см), не позволяющий ему конкурировать с быстрорастущими древесными породами. Антропогенные: лесоразработки и все виды рубок в лесах с участием тиса, заготовка коры и веток, выпас скота, уплотнение почвенного покрова в местах произрастания.

Черноморская афалина (см. рис. 4). Средняя длина тела половозрелых афалин 220–240 см. Глобальный ареал включает всю акваторию Черного моря, а не только прибрежные районы, как считалось раньше. В РФ населяет внутренние воды России в Черном море. Регулярно наблюдается в Керченском проливе, но не заходит в Азовское море. Вместе с косяками рыбы совершает нерегулярные кочевки по Черному морю. Осенью, ко времени выхода хамсы из Азовского моря, афалины скапливаются в северо-восточных частях моря вблизи Керченского пролива и у берегов Северного Кавказа.

Воздействующие факторы: ограниченность кормовой базы в Черном море, загрязнение моря промышленными стоками и нефтепродуктами, случайная гибель в орудиях рыболовства. В довоенные и послевоенные годы ее добывали по несколько сот штук ежегодно вместе с другими дельфинами. СССР, Болгария и Румыния прекратили промысел дельфинов с 1966 г. Турция же продолжала добывать их до 1983 г. по 50–70 тыс. в год.

Необходимые и дополнительные меры охраны: разработка мер, уменьшающих случайный прилов.

Усач альпийский (см. рис. 5). Длина тела 15—38 мм. Черный; тело густо покрыто серо-голубыми волосками. В крае распространен в горных районах от окрестностей станицы Убинской, на Черноморском побережье — от Анапы до границы с Абхазией.

Обитает в лиственных, обычно старых, лесах. В горы поднимается не выше 1500 м над уровнем моря. Личинки развиваются в древесине погибших деревьев разнообразных лиственных пород, предпочитая бук.

Воздействующие факторы: вырубка горных лиственных древостоев, прежде всего буковых лесов, служащих основными местообитаниями усача.

Необходимые и дополнительные меры охраны: ограничение рубки горных лиственных лесов, особенно спелых буковых древостоев. Организация заповедников и ландшафтных заказников. Принятие специальных практических мер охраны, в числе которых представляется важным выявление заселенных видом деревьев с запрещением их уборки при проведении различных рубок в лесах.

Большой кроншеп (см. рис. 6). Крупный кулик, размером с ворону, длина тела 50–60 см, масса 410–1300 г, размах крыльев 80–100 см.

Регулярно встречающийся немногочисленный вид во время миграций и на зимовке, отмечен также в репродуктивный сезон, что предполагает гнездование большого кроншнепа на черноморских лиманах. Фиксируется регулярно в течение всего года на черноморских лиманах, обычен в зимний период в Восточном Приазовье и на Таманском полуострове. Характерные местообитания: солончаки, целинные участки и сельхозугодья вблизи водоемов, мелководья среди песчаных пляжей. По территории всего ареала наблюдается снижение численности этого вида.

Воздействующие факторы: преобразование коренных местообитаний, увеличение рекреационной нагрузки. Фактор беспокойства и охотничий пресс.

Необходимые и дополнительные меры охраны: проведение разъяснительной работы среди рыбаков и охотников, мониторинг состояния популяций.

Горный зубр (см. рис. 7). Зубры — одни из самых крупных млекопитающих Европы. Телосложение тяжелое, массивное, типичное для быков. Средний вес взрослых составляет около 600 кг у самцов, и около 400 кг у самок. Передняя часть туловища необычайно массивная.

В прошлом ареал зубров охватывал Европу и Кавказ. К началу xx в. зубры уцелели лишь в Беловежской Пуще и в северо-западной части Большого Кавказа.

Горные зубры — типичные горнолесные животные. Обитают преимущественно на высоте 700–2700 м над уровнем моря. Свойственна сезонная смена местообитаний: зимой зубры предпочитают малоснежные участки лесных массивов, богатые древесно-веточными и зимне-зелеными кормами, для зимовки могут использовать бесснежные пространства горных лугов. Летом держатся на границе горных лесов и лугов.

Воздействующие факторы: браконьерство и хозяйственное освоение местообитаний — основные причины исчезновения зубров в начале ХХ в. Ко времени восстановления вида площадь участков, пригодных для обитания, еще более сократилась. Воссоздание исторического ареала зубра, в том числе в пределах Кавказа, невозможно. Незаконная охота в конце ХХ в. привела к значительному сокращению численности и ареала восстановленных группировок зубров и продолжает оставаться фактором, препятствующим восстановлению вида. В целом имеет место угроза значительного сокращения генетического полиморфизма зубра на Кавказе и как следствие — снижение его адаптационного потенциала. Недостаток благоприятных зимовок и отсутствие надлежащей охраны на сопредельных региональных ограничивают возможности расселения зубров в предгорной лесной зоне.

Необходимые и дополнительные меры охраны: необходимо распространение режима особой охраны мест зимовок горных зубров в предгорной лесной зоне.

Животный мир Кубани так же разнообразен, как и ее ландшафт, но, как и растительный мир, он испытывает сильный натиск человека. Впрочем, многие животные приспособились к соседству с людьми. Зайцы, лисы, шакалы стали селиться по зарослям сельскохозяйственных угодий – балкам, лесополосам, пойменным перелескам.

Возле людского жилья прижились мелкие грызуны и хищники – хомяки, мыши, ласки, хори. А воспетый в известной песне степной орел - по-прежнему постоянный обитатель кубанских небес. Уже в 50 км от Краснодара в районе станицы Крепостной можно встретить медведя, косулю, благородного оленя, диких свиней. В горах обитают кавказские зубры. На альпийских лугах обитает кубанский тур. Тур и зубр занесены в Красную книгу. Тур - это горный козел, вырастает до полутора и более центнеров. Из-за необычайно красивого рога у самцов, достигающих до метра длины, некоторое время туры находились на грани исчезновения.


По этой теме используем следующую схему:

Схема 2. Последствия сокращения территорий лесов

hello_html_m38266dad.png

Сообщение № 3. Редкие и исчезающие животные Российской Федерации

Природный мир Земли - целостная динамичная структур. Во всех уголках планеты - от Арктики до коралловых рифов, от пустыни Сахара до тропических дождевых лесов - животные ведут непрестанную борьбу за существование. Острое соперничество происходит как внутри видов, так и между представителями разных групп. Для одних особей и видов оно заканчивается поражением и гибелью, для других - победой и возможностью оставить после себя многочисленное потомство. Естественный отбор наиболее приспособленных к окружающей среде организмов и составляет движущую силу эволюции - постоянного изменения видов, вынужденных адаптироваться к непрестанно обновляющимся условиям обитания. За многие миллионы лет истории жизни на Земле огромное количество видов исчезло навсегда, а на смену им пришли новые.

В последние 300 лет по вине людей процесс вымирания видов резко ускорился. Многие стали чрезвычайно редкими или находятся на грани исчезновения. Число видов, навсегда исчезнувших с лица земли или близких к вымиранию, из года в год увеличивается. По оценкам Международного союза охраны животных (МСОП), опасность полного исчезновения угрожает в настоящее время:

25% всех видов млекопитающих,

11% всех видов птиц,

20% всех видов рептилий,

25% всех видов амфибий,

34% всех видов рыб ( в основном пресноводных ).

В большинстве случаев основную угрозу для существования животных представляют сами люди и результаты их хозяйственной деятельности. В последние столетия народонаселение Земли неуклонно увеличивается. Непрерывный рост потребностей людей в жизненном пространстве, сельскохозяйственных угодьях, источниках воды и сырья неминуемо оборачивается наступлением на природу. Особенно сильно страдают при этом леса. И по сей день во многих странах мира ведется нещадная, порой бесконтрольная вырубка лесных массивов. Интенсивнее всего уничтожаются тропические дождевые леса - местообитания, отличающиеся наибольшим разнообразием животного и растительного мира. Многие виды исчезают раньше, чем становятся известны науке. По вине людей сильно обеднела и уникальная эндемичная фауна многих океанических островов. Произошло это не только из-за хозяйственной деятельности человека, но и в результате истребления островных животных собаками, кошками и крысами, завезенными переселенцами. Загрязнение окружающей среды, строительство дорог, разрастание городов и разработка месторождений полезных ископаемых.

Вымирание какого-либо вида — это не просто вычеркивание его названия из длинного перечня исчезающих существ. Все формы жизни на Земле существуют в тесной зависимости друг от друга и находятся в постоянном взаимодействии. Любое сокращение численности того или иного вида, а тем более его полное исчезновение неизбежно отражаются на всех других видах экосистемы.

Сохранение биологического разнообразия имеет важнейшее значение - ведь оно обеспечивает жизнедеятельность экосистемы, а в конечном итоге и жизнедеятельность всей биосферы в целом.

Главные задачи МСОП и других природоохранных организаций заключаются в том, чтобы выявлять местообитания и виды живых существ, судьба которых находится в опасности, доводить полученные сведения до правительственных и неправительственных структур, ответственных за состояние окружающей среды, предупреждать руководство разных стран о ближайших и отдаленных последствиях их экономической политики для биологических ресурсов. В результате усилий природоохранных организаций некоторые виды позвоночных, судьба которых еще недавно вызывала серьезную тревогу, были вычеркнуты из списка исчезающих животных. Однако, к сожалению, он пополнился еще большим количеством других видов позвоночных.



Сообщение № 4. Вымершие животные (растения)

Исполинские саламандры. Наверное, многие слышали сказки об огненных саламандрах - духах огня, олицетворяющих эту стихию. На самом же деле многие саламандры - медлительные безобидные земноводные, которые живут около рек и ручьёв, питаясь мелкими беспозвоночными.

В горах Восточного Китая (провинция Шаньси), а также в западной части острова Хонсю (Япония) в быстрых горных ручьях обитают самые большие саламандры. Это живое ископаемое относиться к хвостатым земноводным; оно достигает в длину почти 2м, а весит 50-70кг. У саламандр огромный рот наподобие капкана. Исполинские саламандры – малоподвижные животные; они предпочитают вести сумеречно – ночной образ жизни, подстерегая в водоёмах своих жертв – беспозвоночных, рыб, лягушек или мелких млекопитающих. Здесь же, в водоёмах, самки откладывают крупные яйца, из которых через 2-2,5 месяца выходят личинки. Личинки развиваются в воде, постепенно превращаясь во взрослых животных, которые только на пятом году жизни становятся половозрелыми.

Живут исполинские саламандры очень долго, и если бы не вкусное мясо, то их жизни могла бы угрожать только какая-то глобальная катастрофа. К сожалению, местное население питает пристрастие к блюдам из саламандры, и неумеренный промысел животных привёл практически к полному уничтожению этого вида земноводных.

В настоящее время исполинские саламандры находятся под строгой охраной, что, однако, не исключает браконьерства. Места их обитания частично взяты под охрану, а отлов и экспорт животных ограничены. В Японии даже созданы специальные фермы по разведению исполинских саламандр, что способствует восстановлению численности этого вида в природе.

Выхухоль. Выхухоль – зверёк из отряда насекомоядных. Этот вид – узкий эндемик Восточной Европы, его ареал охватывает в основном в основном бассейны Урала, Волги, Дона и Днепра. Выхухоль ведёт полуводный образ жизни, предпочитая пойменные старицы, озёра и небольшие лесные речки с тихим течением. Она селится в норах и охотится на моллюсков и других водных беспозвоночных.

Из-за прекрасного шелковистого меха выхухоль подверглась массовому истреблению. Первый запрет на её добычу был введён в России в 1920г и действовал до 1933г. Затем промысел расширили, но в 1970г вновь полностью запретили. Однако это не спасло вид, поскольку в последние десятилетия ХХв. в связи с мелиорацией стали уничтожаться поймы малых рек. Применение удобрений, ловля рыбы сетями также отрицательно сказались на численности выхухоли.

Для охраны редкого вида было организованно четыре заповедника и свыше 40 заказников. Проводятся работы по расселению зверьков из заказников в места бывшего обитания. Все эти меры позволили частично восстановить численность выхухоли.

Галапагоссская гигантская черепаха Епископ Панамы Томас де Берланга в 1535г первым сообщил о существовании островов, на которых в то время жили тысячи сухопутных гигантских черепах. Архипелаг нарекли Галапагоским в честь черепах, которых испанцы называли «galapago». Эти великаны были размером с обеденный стол и весили до 300кг. На склонах вулканов и островах, отделённых друг от друга водными преградами или лавовыми полями, обитали различные виды гигантских черепах. В настоящее время сохранилось лишь 13 разновидностей, причём некоторые были уничтожены человеком сравнительно недавно.

Когда в начале ХVIIIв. первые китобои высадились на Галапагосских островах, то увидели множество панцирей черепах, мясо которых на протяжении 200 лет пираты использовали для дополнения запасов провианта. Китобои продолжили эту практику, заполняя трюмы кораблей большим количеством живых черепах в качестве резерва вкусного и свежего мяса. Отлавливали в основном самок, поскольку они меньше и их легче доставить на корабль. В бортовом журнале одного китобойного судна за 1812г есть запись, что только за один заход на острова было отловлено 14т. черепах, среди которых всего три самца. В период с 1831г по 1868г на Галапагосских островах добыли более 13 000 черепах

Другой причиной снижения численности этих животных стал ввоз на острова коз и свиней. Козы уничтожали растительность, которой питались черепахи, а свиньи поедали кладки яиц и молодняк. Только невероятная продолжительность жизни помогла черепахам сохраниться на островах. Их истребление продолжалось вплоть до 1959г, когда Галапагосские острова были взяты под охрану правительством Эквадора и объявлены национальным парком. Отлов черепах и сбор их яиц запретили, а с 1970г запрет коснулся и вывоза животных, размножившихся в неволе. Гигантская черепаха внесена в международную Красную книгу.

В1959г была создана научно – исследовательская станция, задача которой – восстановление популяции черепах на островах, включая защиту кладок, уничтожение завезённых сюда домашних животных (коз, свиней, ослов, крыс). На станции работает инкубатор, куда доставляют яйца черепах из разорённых кладок. Выращенных в инкубаторе черепашек возвращают в места их постоянного обитания.

Зубры. Ещё тысячу лет назад стада зубров паслись на просторах европейской лесостепи и в широколиственных лесах. Этот дикий бык, вес которого достигает тонны, всегда был желанным трофеем для человека. Истребление вида приняло угрожающие масштабы после появления огнестрельного оружия. С конца XVIIIв. зубры сохранялись только в местах царской охоты: 500-700 животных в Беловежской пуще и столько же на Кавказе. Во время Первой мировой и Гражданской войн были уничтожены все дикие беловежские зубры. Последнего дикого кавказского зубра убили 1927г. К этому времени уцелело только 48 животных в зоопарках и охотничьих парках Западной Европы, главным образом в Германии и Швеции. В Советском Союзе жил всего один самец в зоопарке Аскания-Нова.

Вид оказался на грани полного вымирания, и его надо было спасать. На помощь учёным откликнулось много состоятельных людей. Было создано Международное общество по сохранению зубра, которое разработало программу восстановления вида. Уже в 1929г в Польше появился первый питомник по разведению зубров, а в 1948г был организован Центральный зубровый питомник на базе Приокско-Террасного заповедника под Москвой.

Зубры в питомниках жили в условиях, близких к естественным: на полу вольном выпасе в больших загонах. Через 40 лет после начала работ по восстановлению вида, численность животных достигла 2000 голов, и возникла проблема их расселения в пределах прежнего ареала. К сожалению, к этому времени многие места обитания зубра сильно изменились. Поэтому зубров беловежского подвида расселили в Литве, на Украине и в Белоруссии, а кавказко - беловежских (имевших предков кавказского подвида) – на Кавказе и в Карпатах.

В настоящее время в мире живёт более 3000 зубров, из которых около половины – дикие. Вместе с тем увеличение поголовья создало новые проблемы. Стадам зубра необходимы большие лесные массивы, где животные были бы изолированы от любого воздействия человека. А так как подобных участков практически не оставалось, зубр может превратиться в «соперника» человека: он не прочь попастись на полях, а самцы и самки с телятами бывают порой агрессивны. Поэтому в последнее время стали практиковать, расселив зубра в новых местах, находящихся за пределами его исторического ареала (Киргизия, Алтай), а часть поголовья содержат в питомниках как резервный генетический фонд.

Для этого сообщения используем следующие таблицы:

Таблица 2.

Виды птиц, истребленные человеком


Виды птиц

Местообитание

Время истребления

Дронты (3 вида)

Маскаренские острова (Индийский океан)

1680-1750-е г.г. (дронт – отшельник, возможно, дожил до начала XIX века)

Эпиорнисы (9 видов)

Мадагаскар

Середина XVII века

Моа, или динорнисы (более 20 видов)

Новая Зеландия

Середина XIX века

Бескрылая гагарка

Острова Северной Атлантики (Америка и Европа)

1844 г., о. Исландия

Стеллеров баклан

Командорские острова

1852 г.

Странствующий голубь

Северная Америка

1900-1907 г.г. (1914 г. – умер в неволе)


Таблица 3.


Виды млекопитающих, истребленные человеком


Виды млекопитающих

Местообитание

Время истребления

Европейский тур

Европа

1627 г. – последний убит около Варшавы (Польша)

Стеллерова корова

У Командорских островов

1768 г., о. Беринга

Квагга

Южная Африка

1878 г. у реки Оранжевая убита последняя вольная зебра. В 1883 г. последняя зебра умерла в зоопарке Амстердама

Сумчатый волк

Австралия, Новая Гвинея, Тасмания

1933 г., о. Тасмания – последняя достоверная встреча

Вопросы:

  1. Как деятельность человека влияет на растительные сообщества?

  2. Что означает косвенное влияние человека на сообщества? Привести примеры.

  3. Какие виды организмов занесены в Красную книгу Ярославской области?

  4. Какие организации занимаются вопросами охраны природы?

  5. Что может сделать каждый из нас в деле охраны природы?

  6. Каковы правила поведения в природе?


По итогам обсуждения сообщений и поисков ответов на вопросы заполняется таблица.


Таблица 4.

Проблема снижения биоразнообразия


Возможные причины снижения биологического разнообразия

Последствия

Стратегия решения проблемы

уничтожение природных сообществ (вырубка лесов, распашка степей, осушение болот, городские застройки, строительство дорог)

изменение природных сообществ в результате человеческой деятельности, создание агроценозов

ухудшение условий обитания организмов вследствие загрязнения окружающей среды

нерегламентированная охота, рыбная ловля, сенокошение и т.д.

изменение видового состава сообществ в результате биологического “загрязнения” (интродукция несвойственных данной местности организмов)

непонимание или игнорирование значения биоразнообразия

сокращение видового разнообразия планеты

нарушение экологического равновесия экосистем

глобальные изменения в биосфере

регулирование численности населения

энергосбережение

ресурсосбережение

уменьшение загрязнения окружающей среды

отказ от потребительского подхода к природным благам

сохранение биологического разнообразия природы



 Закрепление  проводиться двух вариантах:

Вариант № 1

Игра “Дуэль” по теме “Редкие и охраняемые растения и животные Краснодарского края».

Правила игры:

  • Группа делится на пары дуэлянтов (произвольно), которые садятся напротив друг друга.

  • Каждой паре дается вопрос по теме.

  • Представитель, какой команды дает более правильный, точный ответ, в ту команду переходит и побежденный.

  • Так продолжается до последнего вопроса или абсолютного перевеса какой-либо команды.

  • Работа участников команды – победителя оценивается на “отлично”.

Вопросы к теме:

  1. В Скандинавии эту многолетнюю траву называют цветком тролля. У нас - “воловьим глазом”. Зацветает она только на девятый год. Каково название этого растения? Ответкупальница

  2. Ночной хищник. Поймав на лету добычу, никогда не ощипывает ее, а глотает вместе с перьями или шерстью. Непереваренные остатки в виде комочков (погадков) птица отрыгивает. Назовите ее. Ответфилин

  3. Однажды, как гласит легенда, нечистая сила попробовала спрятаться в цветке. Но какой-то архангел возмутился и метнул в цветок огненное копье. С тех пор нечистая сила как огня боится этого цветка, а сам цветок стал называться…? Ответпрострел

  4. Это животное с крупную крысу; отлично плавает и ныряет. Голова оканчивается хоботком, которым оно отыскивает себе добычу в воде. Кто это? Ответвыхухоль

  5. У данного растения очень красивые листья, но цветков никто никогда не видел. В связи с этим родилась легенда, что его цветки заколдованы и только счастливец может их увидеть. Это растение еще называют “ключ – травой” из-за якобы присущей ему способности помогать отыскивать клады. Каково название растения? Ответпапоротник

  6. Согласно средневековому поверью, курение ветками этого растения изгоняет из дома злых духов и держит на расстоянии нечистого. Древние мудрецы советовали его применять, дабы обрести бессмертие. Назовите растение. Ответможжевельник

  7. Размах крыльев этой птицы достигает 150 см. Обычно ее видят как бы “трясущейся” над водой. Два пальца на ногах обращены вперед, два – назад, образуя клещи, которыми она ловит добычу. Единственная хищная птица в Европе, питающаяся в основном рыбой. Гнездо строит большое, из толстых сучьев, чаще на деревьях. Перелетная; любит возвращаться в старое гнездо каждый год. Кто она?  Ответскопа

  8. По древнерусской легенде царевна Волхова полюбила удалого купца Садко, но тот отдал свое сердце Любаве, дочери лесов и полей. Опечаленная Волхова вышла на берег и стала плакать. Ее слезы превращались в цветы – символ чистой и безответной любви. Назовите их. Ответландыши

  9. Эта малоподвижная донная рыба достигает длины 12 см. Является своеобразным индикатором чистой воды. Свое название она получила за пристрастие прятаться под различными подводными предметами. Ведет одиночный, скрытный образ жизни. Очень любит свое потомство, постоянно обмахивает икринки грудными плавниками. Ответ: подкаменщик

  10. Одно из названий этого вымирающего потомка древнейших на Земле деревьев лепидодендронов – ликоподий, что означает “волчья нога”. Каждый год он вырастает на 0,5 м, укореняясь молодыми побегами, при этом те части растения, которые старше 5 лет, постепенно отмирают. Дайте другое название этого растения. Ответплаун топяной

  11. Какая птица выкармливает своих детенышей рыбой, а из рыбьих костей строит гнездо, которое обычно устраивает в норе, выкопанной в береговом обрыве, поросшем кустарником? Ответзимородок

  12. Это растение, по выражению Чарльза Дарвина, является “живым ископаемым”. Время его происхождения относится к послеледниковой эпохе. Растение вечнозеленое, обладает целебными свойствами, ягоды съедобны. Ответбрусника



Вариант № 2

Венгерский кроссворд “Редкие животные и растения Российской Федерации”


Щ

Л

А

Н

Д

Ы

Ш

Б

З

У

К

О

Б

Ч

И

К

К

М

Ф

О

Е

Т

А

Р

Б

А

Г

А

Н

В

Г

Э

Р

Ш

А

С

И

Т

Л

Ь

С

И

П

У

Х

А

Д

Ю

Л

О

К

Х

А

Р

З

А

Й

Ю

Х

Ш

И

П

Ж

Р

Р

И

Л

О

А

Я

К

У

П

А

Л

Ь

Н

И

Ц

А

О

З

Ь

М

Р

О

Ф

Ы

Ц

М

О

Р

О

Ш

К

А

Ъ

Н

А

К

Ю

О

Н

Г

О

Р

П

Б

Ь

П

О

Л

И

К

С

Е

Н

А

С

Е

Ш

Ж

Е

Н

Ь

-

Ш

Е

Н

Ь

З

В

Э

Х

Ы

Т

В

Ы

Х

У

Х

О

Л

Ь

А

К

Щ

М

А

Н

У

Л

Е

Г

Ц

Й

Ю

Г

О

Р

А

Л

Ф

В

А

Я

Ч

И

В

Л

Е

П

Р

О

С

Т

Р

Е

Л

И

Т

З

У

Б

Р

Ц

Ь

К

У

Ъ

С

Т

Р

Е

П

Е

Т

Б

П

Л

А

У

Н

Е



Ответы на кроссворд:


1. ландыш

6. шип

11. выхухоль

16. стрепет

2. кобчик

7. купальница

12. манул

17. плаун

3. тарбаган

8. морошка

13. горал

18. махаон

4.сипуха

9. поликсена

14. прострел

19. гюрза

5.харза

10. жень-шень

15. зубр

20. коростель

В конце занятия подводятся итоги; выводы записываются в тетрадь:

  1. Действия человека сравнивают с такими отношениями, при которых один вид причиняет вред другому, не извлекая для себя никакой пользы.

  2. Благополучие человека зависит от биологического разнообразия планеты.

  3. Каждый человек должен включиться в работу по сбережению условий жизни разнообразных существ.

Домашнее задание: составить информационную карточку с описанием вида растения, животного или гриба, находящегося под угрозой исчезновения.

Информационная карточка о виде, находящемся в опасности:

  1. Научное (латынь) и обиходное название организма.

  2. Статус (что угрожает существованию данного вида организмов).

  3. Значение в сохранении генофонда.

  4. Краткое описание организма.

  5. Место обитания.

  6. Основные лимитирующие факторы.

  7. Принятые меры охраны.

  8. Необходимые меры охраны.

Заключение



В наши дни потребительское отношение к природе, изъятие её ресурсов без осуществления мер по их восстановлению уходят в прошлое. Проблема рационального использования природных ресурсов, охрана природы от губительных последствий хозяйственной деятельности человека приобрели огромное государственное значение. Сбережение природы – задача каждого человека. Для её решения можно сделать очень многое. Но для этого нужна каждодневная, продуманная большая работа.

Первое условие – осознание человеком последствий разрушения природы. Да, человечество не может существовать без промышленности, без электростанций, без атомной энергии. Но оно не сможет существовать, если не будет следовать мудрой русской пословице: «Не плюй в колодец – пригодится воды напиться». Надо осознать, что «колодец», который нельзя загрязнять, - это мировой океан, леса, поля, города всех материков.

Нравственное отношение к природе – второе условие её спасения и сбережения. Надо всегда чувствовать и знать, что можно делать в отношении животных, растений, всей природы. И чего делать нельзя, недопустимо. Нужно понимать: ястреб, волк, болотная тина, лягушка, червяк – всё это живые существа, у которых есть право на жизнь. Не зависимо от того, видна ли нам польза от этих организмов или нет.

Совместные действия защитников природы – третье условие успеха. Спасением окружающей среды и защиты прав животных заняты многие организации. Среди них Всемирный фонд защиты дикой природы, «Гринпис». Много организаций заняты спасением природы в России. Это Всероссийское общество охраны природы, Государственный комитет по охране природы, общества защиты животных.

Сохранению животного и растительного мира способствует организация заповедников и заказников. Помимо охраны редких и исчезающих видов заповедники служат базой для одомашнивания диких животных, обладающих ценными хозяйственными свойствами.

Развитие биологических методов борьбы с вредителями позволяет резко сократить использование в сельском хозяйстве пестицидом.

С целью предотвращения загрязнения атмосферы разработаны мероприятия, обеспечивающие правильное сжигание топлива, переход на газифицированное центральное отопление, установку на промышленных предприятиях очистных сооружений.


Охрана недр заключается в предотвращении непроизводительных затрат органических и минеральных ресурсов и комплексном их использовании. Разработка технологии комплексного извлечения металлов из руд позволяет получать дополнительно такие ценные элементы, как титан, кобальт, вольфрам, молибден и др. Подобные примеры показывают, что бережное отношение к природе, основанное на глубоких знаниях биологии растений и животных, не только сохраняет её, но и даёт значительный экономический эффект.

Для осуществления разумного управления состоянием биосферы необходимо не только знать устройство и механизмы этой сложной и огромной системы, но и иметь возможность влиять на её процессы в желаемом направлении. И молодёжь может внести свой посильный вклад в природоохранную деятельность человечества

Результаты моей работы я вижу в отношении детей к природе. Ребята очень много читают, владеют большой информацией о жизни животных и растений, с удовольствием и ощущением полезности своего труда ухаживают за деревьями и цветами на школьных клумбах, участвуют в озеленении улиц, высказывают предложения о благоустройстве посёлка, в котором они живут, показывая неравнодушное отношение к родному краю. Одним из свидетельств активности учащихся является возрастающее количество ученических рефератов, ежегодно представляемых на школьную конференцию.

Таким образом, экологическое воспитание студентов должно стать неотъемлемым звеном в единой системе всеобщего школьного образования.




Список литературы


  1. Глазачев С.Н. Экология и образование: на пути к культуре мира. //Биология в школе. – 1999г.

  2. Гиляров А.М. Когда и кем придумана «Экология». //Биология в школе – 1997г. № 3

  3. Демина Л.А., Гузхман Г.А. Школьный реферат как средство повышения эффективности экологического образования. //Образование в современной школе – 2001г. № 1

  4. Дмитриева Т.А., Суматохин С.В. Биология. Дидактические материалы. М.: Дрофа, 2002г.

  5. Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Экология 10(11) класс. М.: Дрофа, 2001г.

  6. Каленникова Т.Г. Природа и Ты. М.: 1989г.

  7. Кузнецов В.Н., Титов Е.В. Тесты. Экология. М.: Дрофа, 2002г.

  8. Назарова Н.Н. Эколого-эволюционный подход при изучении многообразия растительного мира. //Биология в школе – 1992г. № 1-2

  9. Природа и экологические проблемы Кузбасса. Учебное пособие. К.: 1993г.

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по теме: "Биологическое разнообразие организмов"

по дисциплине «Экология»

 

Цели:

Воспитательные: воспитание и уважения к людям науки; сформировать  ответственное отношениее к проблеме сокращения биологического разнообразия.

Развивающие: способствовать развитию познавательных способностей, внимания, восприятия, памяти; развивать умения анализировать, работать с текстом учебника, таблицами, тестами, карточками-заданиями; развивать умения выполнять опережающие задания, разгадывать загадки  и кроссворды;

Обучающие: выявить существующие экологические проблемы глобального и регионального значения; сформулировать понятие “биологическое разнообразие”; определить последствия снижения биологического разнообразия; обсудить проблему влияния деятельности человека на биологическое разнообразие экосистем.

Задачи:

·       выявить существующие экологические проблемы глобального и регионального значения;

·       сформулировать понятие “биологическое разнообразие”;

·       определить последствия снижения биологического разнообразия;

·       обсудить проблему влияния деятельности человека на биологическое разнообразие экосистем.

Методы:

·       частично поисковый;

·       проблемный (ответ на вопрос: к потомкам с котомкой?);

 

Форма организации учебной деятельности: альманах (устный журнал).

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров670
Номер материала 465547
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх