Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Внеклассное мероприятие по творчеству Ф. И. Тютчева

Внеклассное мероприятие по творчеству Ф. И. Тютчева



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Рассмотрено: Рассмотрено: Рассмотрено:

директор школы завуч УЧ руководитель МО

_______________ ___________ ___________________
_________________ ___________ ________________




Внеклассное мероприятие

«Душа хотела б быть звездой…»

(по творчеству Ф. И. Тютчева)



hello_html_3606569e.png


Учитель русского языка и литературы Коргун Л. П.

КГУ «Журавлевская средняя школа»





ДУША ХОТЕЛА БЫТЬ ЗВЕЗДОЙ (по творчеству Ф.И. Тютчева)

КОРОТКО

ТЮТЧЕВ. Старинная татарская фамилия, восходящая к эпохе Московского княжества, связанная с моноголо-татарским игом в России (1240-1480), может происходить от слова со значениями «пастух», «курить» или «игрок на пастушьем рожке». Некоторый Тютчевы - потомки хитрого мужа Захария Тутчева, которого Дмитрий Донской отправил послом в Орду в конце 1370-х гг. Нетитулованный российский дворянский род, герб рода находится в 9-й части «Общего гербовника дворянских родов в Российской империи». Род Тютчевых внесен в 6-ю часть дворянских родословных книг Московской, Тамбовской, Рязанской, Орловской и Ярославской и Ярославской губерний.

ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята! Сегодня нам с вами предстоит встреча с Прекрасным! Как вы думаете, что можно отнести к этому слову? Музыку, живопись, театр, поэзию... Правильно! Молодцы! И разговор наш сегодня о поэзии, о прекрасных стихах, знакомых вам с детства и совсем незнакомых, но не менее прекрасных. Давайте же познакомимся с этим загадочным человеком, который сочинил их для вас.

В самом начале XIX в., в 1803 г., поздней осенью, в селе Овстуг под Брянском произошло самое обыкновенное на свете событие. Родился мальчик в родовом имении, принадлежащем его отцу. Давний предок его незадолго до Куликовской битвы был послом великого князя Дмитрия Донского к Мамаю. Раннее детство прошло то в Овстуге, то в Москве. И в душе у него гармонично слились воедино родные образы ненаглядных лугов и полей, где лежат «эти бедные селенья», и «зрелище Москвы», и «нечто мощное и невозмутимое», разлитое над великим городом. «Я москвич», - всегда величал он себя. В стихах своих не рисовал он каких-то неземных удивительных красот, а изображал только то, что видел не однажды каждый человек, но в каждом слове звучит такая нежная любовь к русской природе, которая возникает только в детстве и остается на всю жизнь. Самое любимое время года поэта - весна, любимый цветок - роза, любимая стихия вода. С детства, выражаясь по-французски едва ли не свободнее, чем по-русски, прожив лучшие годы жизни (более трех десятилетий) в Германии, став европейцем в лучшем смысле этого слова, он не отступил от веры отцов и от убеждения в особом призвании своего Отечества. Он никогда не забывал трепетного ожидания с маменькой у окошка удара первого колокола к пасхальной заутрене, за которым проплывет, каждое мгновение расширяясь и набирая неодолимую силу, торжественный звон московских «сорока сороков».

Ему повезло с родителями. О своем отце писал он много лет спустя: «Лучше, право, нет человека на свете». В отце как бы умирилась, утихла, обрела равновесие неистовость деда. У матери же все отмечали «замечательный ум» и в то же время «фантазию, развитую до болезненности». «Смотря на его семью, - отмечал в дневнике университетский приятель юноши, выдающийся русский историк Михаил Петрович Погодин, - думал о семейственном счастии Тютчевых. Если бы все жили так просто, как они».

Добр и благочестив был воспитатель-дядька мальчика Николай Афанасьевич Хлопов, из отпущенных крепостных, живший с ним безотлучно до самой своей кончины. Воспитанник хранил до последних дней своих, как величайшую святыню, икону, подаренную дядькой.

Ему повезло и с наставником Семеном Егоровичем Раичем, соединявшим «солидность ученого с каким-то девственным поэтическим пылом и младенческим незлобием».

Удачно обстояло дело и с домом в Москве в Армянском переулке, приобретенным родителями всего за год до нашествия полчищ Наполеона. Дом этот оказался из числа немногих, чудом уцелевших в пламени московского пожара 1812 года. Стоит он и поныне, свято храня память о гении, устояв после всех исторических бурь, - сегодня в нем располагается Российский детский фонд.

Поэту повезло: его многие любили, и он любил беззаветно. Не было в жизни его никакого безразличия. «Феодор» означает в переводе с греческого «дар Божий». А о том, что одарен он этим даром, говорит каждое слово, каждая строчка его прекрасных, многозвучных, светлых стихов. И голос его не умолк, он продолжает говорить с нами. Повезло Русской земле: она обрела в этом мальчике еще один, сокровенный от века голос удивительной чистоты и силы, живущий отныне в каждой русской душе. Давайте же, ребята, послушаем эти замечательные стихи.

А кто слушал внимательно, наверняка ответит в конце нашей встречи на вопросы маленькой викторины о жизни и творчестве Федора Ивановича Тютчева, именно о его стихах и пойдет речь.

На столах раскладываются книги со стихами Ф.И. Тютчева. Ведущий загадывает загадку, тот, кто первым, находит стихотворение, название или тема которого и сокрыто в загадке, в качестве приза читает это стихотворение. Можно предложить вспомнить также пословицы и поговорки на схожую тему, а в конце устроить конкурс рисунков «Мир глазами Ф.И. Тютчева». Чтение стихотворений в музыкальном сопровождении записи Чайковского «Времена года» и сделать выставку картин И. Левитана «Времена года глазами художника».

ВЕДУЩИЙ:

Без красок и без кисти

Раскрасила все листья

В желтый цвет и в красный цвет

Кто же это? Дай ответ. (Осень)


ЧТЕЦ:

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора -

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...


Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все -

простор везде, -

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.


Пустеет воздух, птиц

не слышно боле,

Но далеко еще до первых

зимних бурь –

И льется чистая лазурь

На отдыхающее поле...


ВЕДУЩИЙ:

Кто в холод не боится

Остаться без перинки

И вытряхнет на землю

Летящие снежинки? (Зима)


ЧТЕЦ:

Чародейкою зимою

Околдован, лес стоит –

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.


И стоит он, околдован, -

Не мертвец и не живой –

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Легкой цепью пуховой...


Солнце зимнее ли мещет

На него свой луч косой –

В нем ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет Ослепительной красой.


ВЕДУЩИЙ:

Прилетела пава,

Села на лаву,

Распустила перья

Для всякого зелья.

(Весна)


ЧТЕЦ:

Зима не даром злится,

Прошла ее пора-

Весна в окно стучится

И гонит со двора.


И все засуетилось,

Все нудит Зиму вон –

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.


Зима еще хлопочет

И на Весну ворчит,

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит...


Взбесилась ведьма злая

И, снегу захватя,

Пустила, убегая,

В прекрасное дитя...


Весне и горя мало:

Умылася в снегу

И лишь румяней стала

Наперекор врагу.


ВЕДУЩИЙ:

Бродит тропкой полевой,

Дарит нам букеты,

Яркий свет, палящий зной...

Что же это?.. (Лето)

Т. Шорыгина


ЧТЕЦ:

В небе тают облака,

И, лучистая на зное,

В искрах катится река,

Словно зеркало стальное...


Час от часу жар сильней,

Тень ушла к немым дубровам,

И с белеющих полей

Веет запахом медовым.


Чудный день! Пройдут века –

Так же будут, в вечном строе,

Течь и искриться река

И поля дышать на зное.


ВЕДУЩИЙ:

Встает рано,

Бело да румяно,

Умылась ясною росой,

Увилось золотой косой.

(Утро)


ЧТЕЦ:

Декабрьское утро

На небе месяц - и ночная

Еще не тронулася тень,

Царит себе, не сознавая,

Что вот уж встрепенулся день,-


Что хоть лениво и несмело

Луч возникает за лучом,

А небо так еще всецело

Ночным сияет торжеством.


Но не пройдет двух-трех мгновений,

Ночь испарится над землей,

И в полном блеске проявлений

Вдруг нас охватит мир дневной...


ВЕДУЩИЙ:

Висят - зеленеют,

Летят - пожелтеют,

Упадут - почернеют.

(Листья)

ЧТЕЦ:

Листья

Пусть сосны и ели

Всю зиму торчат,

В снега и метели,

Закутавшись, спят.

Их тощая зелень,

Как иглы ежа,

Хоть ввек не желтеет,

Но ввек не свежа.

Мы ж, легкое племя,

Цветем и блестим

И краткое время

На сучьях гостим.

Все красное лето

Мы были в красе,


Но птички отпели,

Цветы отцвели,

Лучи побледнели,

Зефиры ушли.

Так что же нам даром

Висеть и желтеть?

Не лучше ль за ними

И нам улететь!


О буйные ветры,

Скорее, скорей!

Скорей нас сорвите

С докучных ветвей!

Сорвите, умчите,

Мы ждать не хотим,

Летите, летите!

Мы с вами летим!..


ВЕДУЩИЙ:

Словно красный зверь какой, Пробираясь меж кустами,

Уничтожил лес живой.

(Пожар)


ЧТЕЦ:

Пожары

Широко, необозримо,

Грозной тучею сплошной,

Дым за дымом, бездна дыма

Тяготеет над землей.


Мертвый стелется кустарник,

Травы тлятся, не горят,

И сквозит на крае неба

Обожженных елей ряд.


На пожарище печальном

Нет ни искры, дым один, -

Где ж огонь, злой истребитель, Полномочный властелин?


Лишь украдкой, лишь местами,

Словно красный зверь какой, Пробираясь меж кустами,

Пробежит огонь живой!


Но когда наступит сумрак,

Дым сольется с темнотой,

Он потешными огнями

Весь осветит лагерь свой.


Пред стихийной вражьей силой

Молча, руки опустя,

Человек стоит уныло,

Беспомощное дитя.


ВЕДУЩИЙ:

Склонила косы над водою,

Стоит всегда грустна,

И будто бы роняет слезы

В волну реки она.

(Ива)


ЧТЕЦ:

Что ты клонишь над водами,

Ива, макушку свою?

И дрожащими листами,

Словно жадными устами,

Ловишь беглую струю?..


Хоть томиться, хоть трепещет

Каждый лист твой над струей...

Но струя бежит и плещет,

И, на солнце, нежась, блещет,

И смеется над тобой...


ВЕДУЩИЙ:

Какая царица

В вечернее рядится?

Махнула птица крылом

И покрыла весь свет одним пером.

(Ночь)


ЧТЕЦ:

Тихой ночью, поздним летом,

Как на небе звезды рдеют,

Как под сумрачным их светом

Нивы дремлющие зреют...


Усыпительно-безмолвны,

Как блестят в тиши ночной

Золотые их волны,

Убеленные луной...


ВЕДУЩИЙ:

Она течет, течет, течет.

Зима придет - она уснет.

(Река)


ЧТЕЦ:

В небе тают облака,

И, лучистая на зное,

В искрах катится река...


ВЕДУЩИЙ:

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

(Лес)


ЧТЕЦ:

Смотри, как роща зеленеет,

Палящим солнцем облита,

А в ней какою негой веет

От каждой ветки и листа!


Войдем и сядем над корнями

Дерев, поимых родником, -

Там, где, обвеянный их мглами,

Он шепчет в сумраке немом.


Над нами бредят их вершины,

В полдневный зной погружены,

И лишь порою крик орлиный

До нас доходит с вышины...


ВЕДУЩИЙ:

Вдоль обочины дороги

Мы бежим, звеним, журчим,

Рассказать друзьям хотим,

Что весенние деньки

Очень любят... (ручейки).

Т. Шорыгина


ЧТЕЦ:

Весенние воды

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят –

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут и гласят...


Они гласят во все концы:

«Весна идет, весна идет!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперед!»


Весна идет, весна идет!

И тихих, теплых, майских дней Румяный, светлый хоровод

Толпиться весело за ней.


ВЕДУЩИЙ:

Мост цветной

Повис над рекой.

(Радуга)

Т. Шорыгина

ЧТЕЦ:

Как неожиданно и ярко,

На влажной неба синеве,

Воздушная воздвиглась арка

В своем минутном торжестве!

Один конец в леса вонзила,

Другим за облака ушла –

Она полнеба обхватила

И в высоте изнемогла.


О, в этом радужном виденье

Какая нега для очей!

Оно дано нам на мгновенье,

Лови его - лови скорей!

Смотри - оно уж побледнело, -

Еще минута, две - и что ж?

Ушло, как то уйдет всецело,

Чем ты и дышишь и живешь.


ВЕДУЩИЙ:

Барабаны в день дождливый

В небесах гремят, стучат

Так, что огненные стрелы

Во все стороны летят.

(Гроза)


ЧТЕЦ:

Весенняя гроза

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.


Гремят раскаты молодые,

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.


С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам,

И гам лесной и шум нагорный - Все вторит весело громам.


ВЕДУЩИЙ: Прозрачные, ясные стихи! И все же, может статься, отдельные строки покажутся сейчас не вполне понятными, вышли из обихода и требуют разъяснения многие слова, употребляемые поэтом. Попытаемся разгадать их смысл.

Участникам раздаются карточки со словами. Ребята пытаются объяснить, что означает то или иное слово.

Око, зеница - глаза.

Зефиры - теплые, легкие ветерки.

Нега - блаженство, полное довольство.

Гуртовщик - погонщик скота.

Сетовать - жаловаться, скорбеть.

Рдеть - отливаться красным цветом.

Смежать - закрывать.

Перуны - молнии.

Глас - голос.

Брег - берег.

Лазурь - светло-синий цвет.

Мини-викторина для внимательных и любознательных

1. В каком году родился Федор Иванович Тютчев? (В 1803)

2. Какое время года более всего любил поэт? (Весну)

3. Назовите его любимый цветок. (Роза)

4. Каким языком с детства наравне с русским владел Тютчев? (Французским)

5. Что означает в переводе с греческого «Федор»? (Дар Божий)

6. О ком писал Федор Иванович «Самый лучший человек на свете»? (Об отце)

7. Любимая стихия поэта? (Вода)

8. Кому принадлежала икона, которую Тютчев, как святыню, хранил до самых последних дней? (Дядьке-воспитателю Николаю Афанасьевичу Хлопову)

9. Назовите знаменитого предка Ф. И. Тютчева. (Захарий Тутчев, посланник великого князя Дмитрия Донского к хану Мамаю)

10. Где проходило детство Федора Ивановича Тютчева? (В Овстуге, Москве)

11. Сколько лет Тютчев прожил за границей? (Более 30 лет)


Итог мероприятия.







Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Представленное внеклассное мероприятие было проведено в рамках подготовки к аттестации. Целью моей педагогической деятельности является активизация учебной и творческой деятельности учащихся средствами литературы, музыки; обеспечение общего культурного, литературного и музыкального развития путем изучения творчества  русских поэтов, умение интересно проводить досуг. Воспитательное мероприятие подготовлено для учащихся 5 – 9  классов.

 

С творчеством Фёдора Ивановича Тютчева учащиеся начинают знакомиться с первого класса. «Весенние воды», «Зима недаром злится», «Люблю грозу в начале мая», «Чародейкою зимою…» - эти стихи прочно вошли в нашу жизнь. И для многих читателей, к сожалению, на этом заканчивается знакомство с поэтом. Задачи уроков литературы в старших классах – сделать так, чтобы названные стихи стали началом более глубокого общения учащихся с Тютчевым.

Общая информация

Номер материала: 336871

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>