Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Внеклассное мероприятие по творчеству Ф. И. Тютчева
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Внеклассное мероприятие по творчеству Ф. И. Тютчева

библиотека
материалов


Рассмотрено: Рассмотрено: Рассмотрено:

директор школы завуч УЧ руководитель МО

_______________ ___________ ___________________
_________________ ___________ ________________




Внеклассное мероприятие

«Душа хотела б быть звездой…»

(по творчеству Ф. И. Тютчева)



hello_html_3606569e.png


Учитель русского языка и литературы Коргун Л. П.

КГУ «Журавлевская средняя школа»





ДУША ХОТЕЛА БЫТЬ ЗВЕЗДОЙ (по творчеству Ф.И. Тютчева)

КОРОТКО

ТЮТЧЕВ. Старинная татарская фамилия, восходящая к эпохе Московского княжества, связанная с моноголо-татарским игом в России (1240-1480), может происходить от слова со значениями «пастух», «курить» или «игрок на пастушьем рожке». Некоторый Тютчевы - потомки хитрого мужа Захария Тутчева, которого Дмитрий Донской отправил послом в Орду в конце 1370-х гг. Нетитулованный российский дворянский род, герб рода находится в 9-й части «Общего гербовника дворянских родов в Российской империи». Род Тютчевых внесен в 6-ю часть дворянских родословных книг Московской, Тамбовской, Рязанской, Орловской и Ярославской и Ярославской губерний.

ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята! Сегодня нам с вами предстоит встреча с Прекрасным! Как вы думаете, что можно отнести к этому слову? Музыку, живопись, театр, поэзию... Правильно! Молодцы! И разговор наш сегодня о поэзии, о прекрасных стихах, знакомых вам с детства и совсем незнакомых, но не менее прекрасных. Давайте же познакомимся с этим загадочным человеком, который сочинил их для вас.

В самом начале XIX в., в 1803 г., поздней осенью, в селе Овстуг под Брянском произошло самое обыкновенное на свете событие. Родился мальчик в родовом имении, принадлежащем его отцу. Давний предок его незадолго до Куликовской битвы был послом великого князя Дмитрия Донского к Мамаю. Раннее детство прошло то в Овстуге, то в Москве. И в душе у него гармонично слились воедино родные образы ненаглядных лугов и полей, где лежат «эти бедные селенья», и «зрелище Москвы», и «нечто мощное и невозмутимое», разлитое над великим городом. «Я москвич», - всегда величал он себя. В стихах своих не рисовал он каких-то неземных удивительных красот, а изображал только то, что видел не однажды каждый человек, но в каждом слове звучит такая нежная любовь к русской природе, которая возникает только в детстве и остается на всю жизнь. Самое любимое время года поэта - весна, любимый цветок - роза, любимая стихия вода. С детства, выражаясь по-французски едва ли не свободнее, чем по-русски, прожив лучшие годы жизни (более трех десятилетий) в Германии, став европейцем в лучшем смысле этого слова, он не отступил от веры отцов и от убеждения в особом призвании своего Отечества. Он никогда не забывал трепетного ожидания с маменькой у окошка удара первого колокола к пасхальной заутрене, за которым проплывет, каждое мгновение расширяясь и набирая неодолимую силу, торжественный звон московских «сорока сороков».

Ему повезло с родителями. О своем отце писал он много лет спустя: «Лучше, право, нет человека на свете». В отце как бы умирилась, утихла, обрела равновесие неистовость деда. У матери же все отмечали «замечательный ум» и в то же время «фантазию, развитую до болезненности». «Смотря на его семью, - отмечал в дневнике университетский приятель юноши, выдающийся русский историк Михаил Петрович Погодин, - думал о семейственном счастии Тютчевых. Если бы все жили так просто, как они».

Добр и благочестив был воспитатель-дядька мальчика Николай Афанасьевич Хлопов, из отпущенных крепостных, живший с ним безотлучно до самой своей кончины. Воспитанник хранил до последних дней своих, как величайшую святыню, икону, подаренную дядькой.

Ему повезло и с наставником Семеном Егоровичем Раичем, соединявшим «солидность ученого с каким-то девственным поэтическим пылом и младенческим незлобием».

Удачно обстояло дело и с домом в Москве в Армянском переулке, приобретенным родителями всего за год до нашествия полчищ Наполеона. Дом этот оказался из числа немногих, чудом уцелевших в пламени московского пожара 1812 года. Стоит он и поныне, свято храня память о гении, устояв после всех исторических бурь, - сегодня в нем располагается Российский детский фонд.

Поэту повезло: его многие любили, и он любил беззаветно. Не было в жизни его никакого безразличия. «Феодор» означает в переводе с греческого «дар Божий». А о том, что одарен он этим даром, говорит каждое слово, каждая строчка его прекрасных, многозвучных, светлых стихов. И голос его не умолк, он продолжает говорить с нами. Повезло Русской земле: она обрела в этом мальчике еще один, сокровенный от века голос удивительной чистоты и силы, живущий отныне в каждой русской душе. Давайте же, ребята, послушаем эти замечательные стихи.

А кто слушал внимательно, наверняка ответит в конце нашей встречи на вопросы маленькой викторины о жизни и творчестве Федора Ивановича Тютчева, именно о его стихах и пойдет речь.

На столах раскладываются книги со стихами Ф.И. Тютчева. Ведущий загадывает загадку, тот, кто первым, находит стихотворение, название или тема которого и сокрыто в загадке, в качестве приза читает это стихотворение. Можно предложить вспомнить также пословицы и поговорки на схожую тему, а в конце устроить конкурс рисунков «Мир глазами Ф.И. Тютчева». Чтение стихотворений в музыкальном сопровождении записи Чайковского «Времена года» и сделать выставку картин И. Левитана «Времена года глазами художника».

ВЕДУЩИЙ:

Без красок и без кисти

Раскрасила все листья

В желтый цвет и в красный цвет

Кто же это? Дай ответ. (Осень)


ЧТЕЦ:

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора -

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...


Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все -

простор везде, -

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.


Пустеет воздух, птиц

не слышно боле,

Но далеко еще до первых

зимних бурь –

И льется чистая лазурь

На отдыхающее поле...


ВЕДУЩИЙ:

Кто в холод не боится

Остаться без перинки

И вытряхнет на землю

Летящие снежинки? (Зима)


ЧТЕЦ:

Чародейкою зимою

Околдован, лес стоит –

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.


И стоит он, околдован, -

Не мертвец и не живой –

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Легкой цепью пуховой...


Солнце зимнее ли мещет

На него свой луч косой –

В нем ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет Ослепительной красой.


ВЕДУЩИЙ:

Прилетела пава,

Села на лаву,

Распустила перья

Для всякого зелья.

(Весна)


ЧТЕЦ:

Зима не даром злится,

Прошла ее пора-

Весна в окно стучится

И гонит со двора.


И все засуетилось,

Все нудит Зиму вон –

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.


Зима еще хлопочет

И на Весну ворчит,

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит...


Взбесилась ведьма злая

И, снегу захватя,

Пустила, убегая,

В прекрасное дитя...


Весне и горя мало:

Умылася в снегу

И лишь румяней стала

Наперекор врагу.


ВЕДУЩИЙ:

Бродит тропкой полевой,

Дарит нам букеты,

Яркий свет, палящий зной...

Что же это?.. (Лето)

Т. Шорыгина


ЧТЕЦ:

В небе тают облака,

И, лучистая на зное,

В искрах катится река,

Словно зеркало стальное...


Час от часу жар сильней,

Тень ушла к немым дубровам,

И с белеющих полей

Веет запахом медовым.


Чудный день! Пройдут века –

Так же будут, в вечном строе,

Течь и искриться река

И поля дышать на зное.


ВЕДУЩИЙ:

Встает рано,

Бело да румяно,

Умылась ясною росой,

Увилось золотой косой.

(Утро)


ЧТЕЦ:

Декабрьское утро

На небе месяц - и ночная

Еще не тронулася тень,

Царит себе, не сознавая,

Что вот уж встрепенулся день,-


Что хоть лениво и несмело

Луч возникает за лучом,

А небо так еще всецело

Ночным сияет торжеством.


Но не пройдет двух-трех мгновений,

Ночь испарится над землей,

И в полном блеске проявлений

Вдруг нас охватит мир дневной...


ВЕДУЩИЙ:

Висят - зеленеют,

Летят - пожелтеют,

Упадут - почернеют.

(Листья)

ЧТЕЦ:

Листья

Пусть сосны и ели

Всю зиму торчат,

В снега и метели,

Закутавшись, спят.

Их тощая зелень,

Как иглы ежа,

Хоть ввек не желтеет,

Но ввек не свежа.

Мы ж, легкое племя,

Цветем и блестим

И краткое время

На сучьях гостим.

Все красное лето

Мы были в красе,


Но птички отпели,

Цветы отцвели,

Лучи побледнели,

Зефиры ушли.

Так что же нам даром

Висеть и желтеть?

Не лучше ль за ними

И нам улететь!


О буйные ветры,

Скорее, скорей!

Скорей нас сорвите

С докучных ветвей!

Сорвите, умчите,

Мы ждать не хотим,

Летите, летите!

Мы с вами летим!..


ВЕДУЩИЙ:

Словно красный зверь какой, Пробираясь меж кустами,

Уничтожил лес живой.

(Пожар)


ЧТЕЦ:

Пожары

Широко, необозримо,

Грозной тучею сплошной,

Дым за дымом, бездна дыма

Тяготеет над землей.


Мертвый стелется кустарник,

Травы тлятся, не горят,

И сквозит на крае неба

Обожженных елей ряд.


На пожарище печальном

Нет ни искры, дым один, -

Где ж огонь, злой истребитель, Полномочный властелин?


Лишь украдкой, лишь местами,

Словно красный зверь какой, Пробираясь меж кустами,

Пробежит огонь живой!


Но когда наступит сумрак,

Дым сольется с темнотой,

Он потешными огнями

Весь осветит лагерь свой.


Пред стихийной вражьей силой

Молча, руки опустя,

Человек стоит уныло,

Беспомощное дитя.


ВЕДУЩИЙ:

Склонила косы над водою,

Стоит всегда грустна,

И будто бы роняет слезы

В волну реки она.

(Ива)


ЧТЕЦ:

Что ты клонишь над водами,

Ива, макушку свою?

И дрожащими листами,

Словно жадными устами,

Ловишь беглую струю?..


Хоть томиться, хоть трепещет

Каждый лист твой над струей...

Но струя бежит и плещет,

И, на солнце, нежась, блещет,

И смеется над тобой...


ВЕДУЩИЙ:

Какая царица

В вечернее рядится?

Махнула птица крылом

И покрыла весь свет одним пером.

(Ночь)


ЧТЕЦ:

Тихой ночью, поздним летом,

Как на небе звезды рдеют,

Как под сумрачным их светом

Нивы дремлющие зреют...


Усыпительно-безмолвны,

Как блестят в тиши ночной

Золотые их волны,

Убеленные луной...


ВЕДУЩИЙ:

Она течет, течет, течет.

Зима придет - она уснет.

(Река)


ЧТЕЦ:

В небе тают облака,

И, лучистая на зное,

В искрах катится река...


ВЕДУЩИЙ:

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

(Лес)


ЧТЕЦ:

Смотри, как роща зеленеет,

Палящим солнцем облита,

А в ней какою негой веет

От каждой ветки и листа!


Войдем и сядем над корнями

Дерев, поимых родником, -

Там, где, обвеянный их мглами,

Он шепчет в сумраке немом.


Над нами бредят их вершины,

В полдневный зной погружены,

И лишь порою крик орлиный

До нас доходит с вышины...


ВЕДУЩИЙ:

Вдоль обочины дороги

Мы бежим, звеним, журчим,

Рассказать друзьям хотим,

Что весенние деньки

Очень любят... (ручейки).

Т. Шорыгина


ЧТЕЦ:

Весенние воды

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят –

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут и гласят...


Они гласят во все концы:

«Весна идет, весна идет!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперед!»


Весна идет, весна идет!

И тихих, теплых, майских дней Румяный, светлый хоровод

Толпиться весело за ней.


ВЕДУЩИЙ:

Мост цветной

Повис над рекой.

(Радуга)

Т. Шорыгина

ЧТЕЦ:

Как неожиданно и ярко,

На влажной неба синеве,

Воздушная воздвиглась арка

В своем минутном торжестве!

Один конец в леса вонзила,

Другим за облака ушла –

Она полнеба обхватила

И в высоте изнемогла.


О, в этом радужном виденье

Какая нега для очей!

Оно дано нам на мгновенье,

Лови его - лови скорей!

Смотри - оно уж побледнело, -

Еще минута, две - и что ж?

Ушло, как то уйдет всецело,

Чем ты и дышишь и живешь.


ВЕДУЩИЙ:

Барабаны в день дождливый

В небесах гремят, стучат

Так, что огненные стрелы

Во все стороны летят.

(Гроза)


ЧТЕЦ:

Весенняя гроза

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.


Гремят раскаты молодые,

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.


С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам,

И гам лесной и шум нагорный - Все вторит весело громам.


ВЕДУЩИЙ: Прозрачные, ясные стихи! И все же, может статься, отдельные строки покажутся сейчас не вполне понятными, вышли из обихода и требуют разъяснения многие слова, употребляемые поэтом. Попытаемся разгадать их смысл.

Участникам раздаются карточки со словами. Ребята пытаются объяснить, что означает то или иное слово.

Око, зеница - глаза.

Зефиры - теплые, легкие ветерки.

Нега - блаженство, полное довольство.

Гуртовщик - погонщик скота.

Сетовать - жаловаться, скорбеть.

Рдеть - отливаться красным цветом.

Смежать - закрывать.

Перуны - молнии.

Глас - голос.

Брег - берег.

Лазурь - светло-синий цвет.

Мини-викторина для внимательных и любознательных

1. В каком году родился Федор Иванович Тютчев? (В 1803)

2. Какое время года более всего любил поэт? (Весну)

3. Назовите его любимый цветок. (Роза)

4. Каким языком с детства наравне с русским владел Тютчев? (Французским)

5. Что означает в переводе с греческого «Федор»? (Дар Божий)

6. О ком писал Федор Иванович «Самый лучший человек на свете»? (Об отце)

7. Любимая стихия поэта? (Вода)

8. Кому принадлежала икона, которую Тютчев, как святыню, хранил до самых последних дней? (Дядьке-воспитателю Николаю Афанасьевичу Хлопову)

9. Назовите знаменитого предка Ф. И. Тютчева. (Захарий Тутчев, посланник великого князя Дмитрия Донского к хану Мамаю)

10. Где проходило детство Федора Ивановича Тютчева? (В Овстуге, Москве)

11. Сколько лет Тютчев прожил за границей? (Более 30 лет)


Итог мероприятия.







Краткое описание документа:

Представленное внеклассное мероприятие было проведено в рамках подготовки к аттестации. Целью моей педагогической деятельности является активизация учебной и творческой деятельности учащихся средствами литературы, музыки; обеспечение общего культурного, литературного и музыкального развития путем изучения творчества  русских поэтов, умение интересно проводить досуг. Воспитательное мероприятие подготовлено для учащихся 5 – 9  классов.

 

С творчеством Фёдора Ивановича Тютчева учащиеся начинают знакомиться с первого класса. «Весенние воды», «Зима недаром злится», «Люблю грозу в начале мая», «Чародейкою зимою…» - эти стихи прочно вошли в нашу жизнь. И для многих читателей, к сожалению, на этом заканчивается знакомство с поэтом. Задачи уроков литературы в старших классах – сделать так, чтобы названные стихи стали началом более глубокого общения учащихся с Тютчевым.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров499
Номер материала 336871
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх