Внеклассное мероприятие "Прощание с Букварём"

Цели:

·         Создать у детей ощущение значимости пройденного этапа обучения.

·         Способствовать развитию коммуникативных способностей, сплочению детского коллектива.

·         Создать условия для привлечения родителей к школьной жизни детей.

·         Учить детей держаться на сцене.

 

Ход  праздника.

 Учитель.   Дорогие ребята и наши гости!

    Сегодня у нас праздник «Прощание с букварём». Букварь – это  первая  школьная  книга. Сегодня  мы  прощаемся   с  нашим  добрым  другом.  Совсем  недавно, 1 сентября, вы  переступили  порог  нашей  школы  и  стали  учениками.  За  это  время  вы  научились  читать,  писать,  считать.  Это  первая  школьная  победа,  которую  вы  одержали  благодаря  старанию, трудолюбию и желанию  учиться. Теперь  вы  сумеете  прочитать  любые  слова,  предложения, рассказы,  стихи,  сказки.

   Я поздравляю  вас дети с этим  праздником   и  желаю  дальнейших  успехов  в  учении.

 

Дети  выходят на сцену и исполняют

песню «Азбука»

(музыка на песню «Бабушка рядышком с дедушкой»)

муз. Р. Паулса, сл. Э. Галустовой

 

 

 Праздник, праздник

 Празднуем семьей,

 Праздник, праздник

 Книжки золотой!

 Азбука! Азбука! –

 Весело кричат

 Сорок мальчиков

 И двадцать пять девчат.

 

 Припев:

 Звуки согласные, гласные –

 Столько лет,

 столько лет вместе!

 Звуки согласные, гласные –

 Дружно поют эту песню.

 Звуки согласные, гласные –

 Столько лет,

 столько лет вместе!

 Звуки согласные, гласные

 Мы изучали все вместе!

 

 

 В эту книгу

 С детства влюблены

 Мамы, папы

 И, конечно, мы.

 Очень сильный

 Дедушка танцор,

 Ну а бабушка

 Поет, как сводный хор!

 

 

 Припев:

 

На сцену  выходят  девочка  и  мальчик.

Девочка. За  окном снежинки  пляшут,

                Сказки  зимние  даря,

                Новый  праздник в 1 классе –

                Это  праздник  Букваря.

Мальчик. Весь  букварь  вы  одолели,

                  Потрудились  вы  не  зря.

                 Здравствуй,  праздник!

                 Школьный  праздник!

                 Славный  праздник  Букваря!

Девочка. Да,  праздник  действительно  славный,  но  по-моему,  мы  забыли  поздороваться.

Мальчик. По-моему, тоже.

Девочка. Нужно  срочно  исправить  эту  ошибку.

Мальчик. Конечно, и  я  предлагаю  поздороваться  необычным  способом,  а  для  этого  вы  должны  быть  внимательными.

Игра – песня «Здравствуйте»(звучит  минусовка)

1 куплет:

Здравствуйте, девчонки ( ответ  девочек  «здравствуйте»).

Здравствуйте,  мальчишки ( ответ  мальчиков  «здравствуйте»).

А  теперь  все  вместе ( все вместе «здравствуйте»)

Очень  хорошо!

2 куплет:

Топнем  каблуками (топают),

И  мальчишки  с  нами (ещё  громче  топают),

А  теперь  все  вместе (все  топают).

Очень  хорошо!

3  куплет:

Хлопнули  в  ладоши (хлопают),

И  девчонки  тоже ( ещё громче хлопают),

А теперь  все  вместе (все  хлопают).

Очень  хорошо!

Мальчик. Пусть  зовут  вас  «семилетки»

Девочка. Пусть  не  ставят  вам  отметки.

Мальчик. Не  пугают  дневники.

Девочка. Всё же  вы…

Все (хором) Ученики!

Мальчик.  Мы  любим  чистый,  светлый  класс

Все (хором)  Это  раз!

Девочка. Сами  мы  прочтём  слова

Все. Это  два!

Мальчик.  Стали  мы  теперь  дружны

Все.  Это три!

Девочка. А в  четвёртых,  посмотри

                И  «Букварь» то вы  прочли.

Мальчик . Нашей  первой  книжке

                  Рады  все  мальчишки.

Девочка. И  девчёнки  с  ней  дружны

Все .(хором) Все  мы  с Букварём  на «ТЫ»

На  сцену  выходят  ученики 1 классов.

Ученик 1.  Хороша  сегодня  школа,

                  Зал  горит  огнём

               Мы на  праздник  наш  весёлый

                Всех  друзей зовём.

Ученик 2. Над  страной  весенним  утром

                Занялась  заря

                А у  нас  сегодня  праздник –

                Праздник  Букваря.

Ученик 3. Мы  собрали  пап  и  мам,

                 Но  не  для  потехи.

                 Мы  сегодня  рапортуем  про  свои  успехи.

Ученик 4. Мы  в  нарядах  нынче  новых

                 И  у  нас  счастливый  вид.

                 Ведь  сегодня  мы  досрочно

                 Изучили   алфавит.

Ученик 5. Разбудите  меня  ночью,

                 В  самой  серединочке-

                 Расскажу  вам  алфавит

                 Без  одной  запиночки!

Ученик 6. Буквы  гласные  мы  любим,

                 И  все  больше  с  каждым  днём

                  Мы  не  просто  их  читаем-

                  Эти   буквы  мы  поём.

Ученик 7. Нас  научил  Букварь  читать,

                  Слова  на  слоги  разделять,

                  Открыл  нам  тайны  книги,

                  К  нему  мы  все привыкли.

Ученик 8. Тыщу  слов  в  минуту  нынче,

                 Как  машина,  я  строчу,

                 Я  любую  вашу  книжку

                  Одним  махом  «проглочу»

(Дети  уходят  со  сцены)

Домовёнок Кузя. (голос  из-за угла). Чего это  вы  врёте?

Учитель. Ой,  кто  это  говорит?

Домовёнок Кузя. Это я, Домовёнок Кузя.

Учитель. Домовёнок Кузя …в  нашем  классе  такого  ученика  нет. Выходи,  покажись  нам! Ты  из  какого  класса,  мальчик?

Домовёнок Кузя.  Из  какого класса ?Да  вы  чё? Я  вообще  нигде  не  учусь,  не  учился  и  учиться  не  буду!  Зачем  мне  голову  забивать  всякой  ерундой!?

Учитель. Что  значит «ерундой»? Да  ты  у  ребят  спроси,  сколько  всего  они  узнали,  читать,  писать  научились!

Домовёнок Кузя. Ну, уж  писать!  Какая  проблема – то, ставь  себе  закорючки  и  дело  с  концом! А  читать-то нашто? Мне  моя  бабуля  такие  сказки  рассказывает – ни в  одной книжке  вашей  не  прочитаешь!

Учитель. Сказки – это  хорошо. Но  я  уверена, что  столько  сказок,  сколько  в  наших  книжках  аписано.  Твоя  бабушка  не  знает.

Домовёнок Кузя. Неправда. Давайте  посмотрим,  что  знаете  вы,  чего  не  знаю  я.

Учитель. Мы  с  ребятами  тебе  игру  предлагаем. Я  буду  называть  сюжет  или  героя,  а  ты  отгадывай.

Домовёнок Кузя. Давайте,  называйте.

Учитель.  Возле  леса,  на  опушке

                 Трое  их  живёт  в  избушке.

                 Там  три  стула  и  три  кружки.

                 Три  кроватки,  три  подушки.

                Угадайте  без  подсказки,

                Кто  герои  этой  сказки?

                                                     (три  медведя)

                 Лечит  маленьких  детей.

                 Лечит  птичек  и  зверей.

                 Сквозь  очки  свои  глядит

                 Добрый  доктор…. (Айболит)

 

                 Перед волком не дрожал,

                 От медведя убежал,

                 Но лисице на зубок

                 Все ж попался … (Колобок)

 

 

                С букварем шагает в школу

                Деревянный мальчуган,

                Попадает вместо школы

                В полотняный балаган.

                Как зовется эта книжка?

                Как зовется сам мальчишка? …

                Вот подсказка вам, друзья,

                Его девочка Мальвина

                 Называла … (Буратино)

 

                Знайте, этого плутишку

                Никому не обхитрить:

                Людоеда, словно мышку

                Умудрился проглотить!

                И шпоры звенят у него на ногах,

                Скажите мне, кто это? …

                                                (Кот в сапогах)

 

               На лесной опушке

               Сидит она в избушке

               Спокойно жить не хочет

               Царевичей морочит.

               Ступа с метелкою ей дорога,

               Это – зловредная … (Баба-Яга)

 

               Девочка хорошая

               По лесу идёт.

               И в корзинке бабушке

               Пирожки несёт.

               За кустами светится

               Пара злющих глаз.

               Кто-то страшный

               Встретится

               Девочке сейчас.

                           (Красная Шапочка и волк)

 

              Нет ни речки, ни пруда.

              Где воды напиться?

            Очень вкусная вода

            В ямке от копытца.

            Кто герои этой сказки?

                          (Сестрица Аленушка   и братец Иванушка)

    

 

            С рыбой дружит этот парень.

            Его сани едут сами,

            Ведра ходят за водой

            Вспомните, кто он такой?

                                                   (Емеля)

Домовёнок Кузя. Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели ребёнка. Скажу бабуле, она вам ещё покажет. (обиженный уходит)

 

Учитель. Вот чудак. Вместо того, чтобы обижаться, лучше бы читать научился. Ну, пусть идёт. А мы с вами ребята, совершим последнее путешествие по страницам «Букваря».

 

 

Стук, грохот. На сцену  влетает Баба-Яга.

 

Баба-яга. Кто здеся  маво внучка обидел?

 

Учитель. Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, вы нам помешали праздник проводить. В-третьих, мы  не обижали и какого внучка.

 

Баба-яга. Кузю! И как это не обижали? Ребёнок прибежал весь в слезах. Меня, говорит, целая свора ребят дурачком назвала.

 

Учитель. Не свора, а класс. И ничего плохого мы ему не говорили. Просто ваш Кузя игру проиграл. А учиться читать, чтобы больше знать он не хочет.

 

Баба-яга. (грустно) Да я знаю! Сколько раз я пыталась его читать научить, а он всё отлынивает: то голова болит, то живот болит, то спать хочется, то есть. В общем-то беда, беда…

 

Учитель. А наши ребята уже читать научились. И сегодня с Букварем прощаемся. Мы  ждем его к нам в гости.

 

Вбегает запыхавшейся Домовёнок Кузя.

 

Домовёнок Кузя. Бабуля! Леший чаво-то удумал. Иду по дорожке, вдруг он меня окликает. Беги, говорит, в школу, где тебя обидели, там, говорит, бабка твоя прохлаждается. Неси-ка ей записочку, пусть они там голову поломают. Да и передай, ежеле не прочтут, то не дождутся, кого ждали. Вот мы и увидим, кто умнее.  (передаёт записку)

 

Баба-яга. Вот беда, ничаво не разберу. Помогите ребята, прочитать эту записку.

 

Все  дети  читают  записку: « Я букварь  у  вас  украла,  буквы  все  в  нём  раскидала. Как  все  буквы соберёте,  быстро  вы  букварь  найдёте!»

 

Учитель. Ну, что  ребята,  поможете  мне собрать  буквы?

Все . Да!

Учитель. Отгадайте  загадки  про  буквы.

Вот буква вроде шалаша.

 Не правда ль, буква хороша!

 И хоть она проста на вид,

 А начинает АЛФАВИТ.

 

Палочка и палочка,

 Между ними галочка.

 И понятно сразу всем:

 Получилась буква… М.

 

Всем известно без подсказки:

 Буква эта  — как ключ от сказки.

 Никогда его у нас

 Не отнимет Карабас.   (Э)

 

 Две  буквы  дивятся,

 Словно в зеркало глядится.

 Сходство есть наверняка,

 Только нету языка!     (С  и Э)

 

Эта  буква  словно  домик

 В домике - окошко.

 Из трубы идет дымок,

 А в окошке - кошка.  (Д)

 

В этой букве нет угла,

 Оттого она кругла.

 До того она кругла,

 Покатиться бы могла. (О)

 

Чтобы О не укатилось,

 Крепко к столбику прибью.

 Ой, смотри-ка,

 Что случилось:

 Получилась… буква Ю.

 

Леший . Ну-ну загадки, то вы отгадали.  А я всё равно ваш Букварь не отпущу.

 

Баба-яга. Хорош баловать. Ну, шо тебе ещё надо?

 

Леший. Хочу чтоб они все буквы по порядку назвали.

 

Учитель Алфавит?

 

Леший. Ну, да, да.

 

Дети  хором  по очереди  называют  алфавит.

АБВГДЕЁЗЖ – прикатили  на  еже.

ИКЛМНО – дружно  вылезли  в  окно.

ПРСТУФХ – оседлали  петуха.

ЦЧШЩ_Ы_ЭЮЯ – вот и все мои  друзья!

 

Учитель. Молодцы, ребята!

Леший. А сейчас я проверю, дружат ли с вами буквы. Можете ли вы из них слова складывать.                  (букварь, ученик, книга, Россия)

 

 Игра «Сложи слова» (Дети делятся на 4 команды и берут пакет с буквами. На выполнение 2 минуты).

Игра с буквами «Найди  пару» ( 2 команды детей  находят  парные  согласные, встают  парами)

 

 

 Учитель. Какие молодцы!

Леший. Ну, ладно, вот ваш Букварь.

Букварь.    Здравствуйте ребята, сегодня я последний раз пришёл к вам в класс. Теперь до 11 класса с вами будет моя старшая сестра Литература. Но  я  хочу  проверить  ваши  знания,  все  ли  достойны  сегодня  из  рук  Букваря  получить  новый  учебник. А  помогут  всем  вам  известные  буквы

 

Баба –Яга. Кузя подь  сюды.  Эдесь што-то  про  буквы  говорят.  Можа  и  ты  чаму  научишься.

Учитель.  Мы  с  буквами  сегодня  уже  встречались.  Мы  слова  из  них  составляли.

Букварь.  Я  знаю вы  учили  частушки.

(Под  музыку  дети  исполняют  частушки)

1.

Мы  с  тобою  день  за  днём

       Ходили  в  школу  с «Букварём»

                                                     Мы  с  тобой  его  читали,

                                                     Всё  о буквах  мы  узнали.

                                                     А  сейчас  настал  тот  час,

  Наш  «Букварь» уйдёт  от  нас.

2.

Буквы  с  вами  изучали,
Много  нового  узнали.

Например, что  букв Е

Это  звуки (й) и (э).

3.

Сколько  информации

С вами  получили,

Как же  это в  голове

Всё  мы  уместили?

4

Еле – еле слог  читал

Смысла  слов  не  понимал,

А теперь  могу  и  сам

Прочитать  для  пап и мам.

 

Домовёнок Кузя. Бабуля, я всё  понял. Беру  букву Б и А, получается БА и  ещё БА, получилась  БАБА!

Баба- Яга.  Молодец!!! Ой  солнышко  ты  моё,  умница. (гладит  Кузю  по  голове)

Букварь. Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась,

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нем.

Но едва вошла туда буква-озорница,

Очень странные дела начали твориться!

Дети,  вам  нужно  поставить  буквы – озорницы  на  свои  места.

1. Ехал дядя без жилета, заплатил он штраф за это! (БИЛЕТ). 

2.На островок налетел ураган, на пальме остался последний баран. (БАНАН)

3. У  вратаря  большой  улов. Влетело  в  сетку  пять  волов.(ГОЛОВ)

4. Куклу  выронив  из  рук,  Маша  мчится  к  маме: « Там  ползёт  зелёный  лук  с   длинными  усами» (ЖУК)

5. Не  учил  уроки,  а  играл  в  футбол,  от  того  в  тетрадке, появился  гол. (КОЛ)

 

Учитель. Молодцы  первоклассники!  Справились  со  всеми  заданиями!

Букварь.  А  сейчас  я  вручу  вам  новые  учебники «Литературное  чтение». Я  знаю,  что  вы  аккуратные и хочу,  чтбы  вы  выполняли  наставления,  которые  передала  вам Литература.

На  слайде  появляются  наставления.

 

1).Ох, как не хочется, чтобы дети обижали меня.

2). Мне плохо, когда ты пишешь и рисуешь на моих страницах.

3).И мне плохо, когда меня берут грязными руками.

4).Очень прошу: положи в меня закладку и оберни меня.

5).Тогда я буду радовать тебя.

 

 

Домовёнок Кузя.  (тихо плачет) И-и –и!

Баба-яга. Что с тобой, Кузенька, внучек дорогой.

Домовёнок Кузя. Я-я-я тоже такую книжку-у-у хочу.

Леший. Но, ее дают только тем, кто научился читать, а ты ведь не умеешь!

Баба-яга. Научится он, научится.

Букварь. Я сам его научу. Давай дружить будем.

Домовёнок Кузя. Давай.

 

Учитель. Ну, а  теперь  после  представления, мы  вручим  вам  удостоверения.

Баба-Яга. Ага,  удостоверения  захотели. Ты  посмотри  на  них, сидят-то  как? Ну-ка  сели  прямо!  Встали!  Сели!

У  меня  ваши  удостоверения. А я вам  их не отдам,  не  отдам! Ух,  шалунишки!

У  меня   условие:  я вам  удостоверения, а  ты  мне  Кузя, банку  варения.

Домовёнок  Кузя.  На  держи. Это  чудесная  банка,  в ней  когда-то  было  варенье.  Я давно его  съел. Но  это  не  беда. В  баночке  хранятся  все  мои  желания,  а  желания  должны  исполнятся.

Я хочу…  я хочу,  чтобы вы…  станцевали.

Дети  под  музыку  танцуют  вместе  с  героями  весёлый  танец.

 

Баба-Яга. Ой, уморили, уморили. Молодцы. Молодцы, первоклассники!  Читать  научились,  подружились, умеете  составлять  слова  и  рассказы,  хорошо  поёте  и  играете.

А   вот  и  ваши  удостоверения..

Детям  вручаются удостоверения о том, что  они  прочли  букварь.

 

 

Домовёнок  Кузя. Позади нелёгкий  труд

                                  Слогового  чтения.

                                 Вы  сегодня  получили

                             У – до – сто- ве- ре-ни – я!

 

Дети  выходят на  сцену, под  музыку  исполняют песню «Азбука, азбука каждому нужна»

 

1

 Если хочешь много знать,

 Многого добиться,

 Обязательно читать

 Должен научиться.

 

Припев:

 Азбука, азбука

 Каждому нужна.

 Нам поможет книжки

 Прочитать она!

                                                                                   2

 Надо буквы нам писать

 Аккуратно в строчку,

 Надо их запоминать

 Без ошибок, точно.

 

Припев.

3

 Книжки могут рассказать

 Обо всем на свете.

 Очень любят их читать

 Взрослые и дети.