Сценарий праздника в 4 классе
Цель:
создать условия для развития творческих способностей у детей
через активную деятельность при подготовке и проведении праздника.
Задачи:
-
развитие творческих способностей;
-
воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать;
-
создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.
Оборудование:
мультимедийный проектор, презентация «Спасибо тебе, начальная школа!», дипломы,
грамоты, медали для учащихся, благодарственные письма для родителей.
Зал
празднично украшен, звучит музыка (Дети стоят в центре зала)
Исполняется
песня.
Снова
в нашем классе
В
нашем классе нет пустого места
Это
значит – праздник,
Долгожданный
праздник, но какой?
Если
снова будет
От
улыбок и от песен тесно,
Это
значит праздник,
В
нашем классе праздник выпускной.
Дети ведут разговор.
Мальчик: Саша , выпускной, что
это значит?
Откуда нас выпускают и куда?
Девочка:.
Выпускают нас из начальной школы в среднюю, от одной учительницы ко многим
учителям.
Мальчик
Ой, как здорово!
Девочка:.
Ой, как плохо!
- Школа. Это слово стало для нас
родным и близким.
- А с чего она начинается? (Перечисляют
по одному)
- С портфеля? С первого звонка?
- С кусочка белого мелка?
- С первой буквы? С первой
оценки?
- С первой школьной переменки?
- А может, с первого тетрадного
листка?
- С альбома, красок, дневника?
- С доски и парты.
- С букваря!
- С чего - не знаю точно я, а
знаю лишь когда: в начале сентября всегда!
Ученик: Все в жизни начинается со школьного звонка…
В далекий путь отчаливают
парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней. А пока…
Диктанты и задачи, удачи,
неудачи,
Наречия, глаголы и древние века.
То слово не склоняется, то Волга
потеряется,
Все это начинается со школьного
звонка.
Ученица:
Солнце на дворе иль хмурый денёчек -
Всё равно спешили мы в школу с тобой.
Быстро пролетели четыре годочка
И сегодня первый наш бал выпускной.
Песня (на мотив "Песенки первоклассника").
А у
нас стреслась беда
Расставанье
скоро.
Наши
детские года,
Словно
метеоры.
Пролетели,
как во сне,
Все
четыре года,
Без
началки мы теперь -
Как
без кислорода.
Припев:
Толи ещё будет (3 раза)
Ой-ой-ой!
Нас
мальчишки иногда
Дёргали
за косы,
А
девчонки нам тогда
Щёлкали
по носу.
Мы
за лето подрастём,
Станем
посмелее,
В
5-й класс мы уж придём
Чуточку
умнее.
Ведущий. Какие же
ученики придут в 5 класс?
-Установлено, что по
объективным данным в результате 4-х летних наблюдений учащиеся 4 В класса
выпуска 2014 года имеют:
-24 головы ( поклон)- рассудительных, ясных, светлых,
сообразительных и не очень, умных, очень умных, умных, но не знающих что умны,
толковых, твердолобых, упрямых и послушных. В конечном счёте головы, которые
испытывают головокружение от волнения на данный момент (круговое движение
головой)
-Сердец-24. Юных,
импульсивных, горячих. Пульс-80 -90 ударов в минуту, в данный момент-
учащённый. Это и понятно. Кровь -живая и горячая.
- Ног-48 штук. Длинные,
стройные, крепкие, сильные , выносливые, проворные, резвые, быстрые, да ещё
какие быстрые, ибо если посчитать с какой скоростью носятся эти ноги на
переменах, а особенно, с какой космической скоростью несутся эти ноги со 2-го
этажа на 1-ый в столовую, то получится наверняка олимпийский рекорд.
-За 4 года учёбы мы съели 4 тонны
булочек;
- подросли на 2100
сантиметров;
- потолстели на 135
килограммов
-Добавили несколько седых волосков в пышные шевелюры
родителей!
- 2448 уроков проучились мы вместе с тех пор. Выучены
десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов
засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются.
-1836 часов за партой,
и это, не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий.
- 1920 исписанных тетрадей,
но не каждая из них была показана родителям.
-Позади 4 долгих учебных
года, позади неудачи и трудности. А помните, как все начиналось? Какими были
мы, когда впервые пришли в школу?
-Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые
в своей жизни оценки?
-Ох, если бы тогда 1 сентября 2010 года мы знали, куда нас заманили
родители..
Песня (на мотив песни «Теперь я Чебурашка…»)
Мы
были малышами,
Резвились и играли.
Ходили в детский садик, всё было как всегда.
Но в школу поступили,
Игрушки отложили,
Прощайте наши детские года. (2 раза)
Чтоб умными мы стали
И грамотными стали,
И трудные задачи умели мы решать.
Четыре долгих года
В любую непогоду
Ходили в школу
Знанья получать. (2 раза)
-А догадывались ли сами родители, что их ждёт впереди.
Социалогическими исследованиями установлено, что за 4 года
обучения они вместе со своим ребенком:
-Прочитали
1 тонну книг
-Пролили
4 ведра слез
-Исписали
8 кип тетрадей
-Выучили
около 80 правил по русскому языку и 60 правил по математике
-Приобрели
навыки шитья, вышивания, вязания
- Выучили
произведения более 100 авторов
-Потеряли
и сломали несметное количество ручек, линеек, карандашей
-Услышали
трели звонка 6 500 раз
-Истёрли
до дыр множество брюк и юбок
-Сносили
немыслимое количество пар обуви
-Да, знания давались нам
нелегко. Иногда приходилось преодолевать невероятные препятствия. Случалось, мы
терпели поражение, нo победа, как и во всех добрых сказках, все равно
оставалась за нами!
-Но школьная жизнь это не
только уроки. Это и конкурсы, соревнования, викторины, олимпиады, турниры, да
разве всё перечислишь.
А сколько у нас талантов,, хоть сейчас
снимай тележурнал "Ералаш"!
Сценка "Наши
падежи"
Действующие
лица: учитель и ученик Петров
Учитель:
Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Ученик
выходит к доске и готовится писать.
Учитель
(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал,
а потом дал обещание исправиться.”
Ученик
пишет под диктовку на доске.
Учитель:
Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Ученик
подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель:
Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик:
Да!
Учитель:
Начинай!
Ученик:
“Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали
кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали
за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж
творительный.
Вова
молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну,
а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !
Вот
и всё!
Учитель:
Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку
ты предложил бы себе поставить?
Ученик:
Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель:
Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?
Ученик:
В предложном!
Учитель:
В предложном? Почему же?
Ученик:
Ну, я же её сам предложил!
Мини – сценки.
Учитель. Итак, урок русского языка. Я проверила ваши тетради.
Ваня, я же тебя просила, пиши разборчивее.
Ученик. Да, может, вы попросите, чтобы я писал без ошибок?
Учитель. Максим, признайся честно, кто писал тебе домашнее
сочинение?
Ученик. Честное слово, не знаю, я рано лёг спать.
Учитель. Сегодня будем писать диктант. Маша, я думаю, что не
увижу тебя списывающей.
Ученица. И я на это надеюсь!
Учитель. А теперь грамматическое задание. Составьте предложение
с предлогом «на».
Ученик. Корова залезла на дерево.
Учитель. Зачем?
Ученик. Чтобы был предлог «на».
Учитель. Какое это время: ты бегаешь, он бегает, они бегают…
Дети хором: перемена!
Учитель: Послушаем, как вы
выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте
мне сразу три!
Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не
закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.
Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт
твой дедушка!
Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?
Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки
допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.
Сценка "На уроках
математики"
Действующие
лица: учитель и ученики класса
Учитель:
Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
Ученик
Петров: Судьёй по боксу, Марь Иванна
Учитель:
Решать задачу к доске идёт ... Трушкин.
Ученик
Трушкин выходит к доске.
Учитель:
Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1
килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...
Ученик
Трушкин направляется к двери.
Учитель:
Трушкин, ты куда?!
Ученик
Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!
Учитель:
Петров, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.
Ученик
Петров: У меня его нет.
Учитель:
А где же он?
Ученик
Петров: А я его Витьке отдал - родителей попугать!
1-й ведущий За четыре года учебы мы так
поумнели, что даже русские народные пословицы можем
сами приспособить на новый лад. Не веришь?
2-й ведущий Не верю.
1-й ведущий Так проверь! Называй мне начало пословицы, а я ее буду тебе по-новому
оканчивать.
2-й ведущий Кашу маслом не испортишь...
1-й ведущий...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в
диктанте.
2-й ведущий Кто ищет, тот всегда найдет...
1-й ведущий ...подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в
тетрадь к соседу.
2-й ведущий Много будешь знать - скоро состаришься...
1-й ведущий ...решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.
2.-й Дружба и братство
дороже богатства...
1-й: ...воскликнул вежливый, опрокинув на перемене в столовой стакан чая у
своего товарища.
2-й: Копейка рубль бережет...
1-й: подумал экономный и решил не сдавать деньги на подарки девочкам к 8 Марта.
2-й: Делу время- потехе
час...
1-й: ...сказал веселый, уматывая с урока домой..
2-й : Если хочешь быть здоров - закаляйся...
1-й: ...воскликнул заботливый, столкнув друга в лужу.
-Ах, как жаль ,что эти 4
года так стремительно пролетели. Но они пролетели не зря . За эти годы в школе
родилась маленькая школьная семья. Она как маленькая страна.
Звучит песня «Маленькая страна»
Знаем мы все, что есть на свете
Маленькая страна.
Есть у страны свое название -
Школа начальная.
Там ждет вас множество открытий,
Там зла и горя нет,
Там управляет всем учитель
И знаний дарит свет!
Припев:
Школа начальная,
В сердце ты навсегда!
Класс, где учитель строг и ласков,
Класс, где всегда весна!
Здесь стали мы учениками
И обрели друзей.
Здесь мы немного повзрослели,
Стали чуть-чуть умней.
В школе начальной мы учились,
Но вот прошли года,
Выросли мы, и распрощаться
Нам настает пора!
Маленькая страна —
Школа начальная!
Ты навсегда осталась в сердце.
Школа начальная!
Звучат
фанфары Ведущий: Пора подвести итоги обучения (вручаются дипломы ,
грамоты, медали )
Ведущий:
Мы обратились к опытному астрологу Павлу Глобе. Заплатили немалые деньги. Послушайте,
что он предсказывает.
2030 год... Приходит весна...
В газетах мы ваши прочтем имена.
Женя ученым известнейшим стал.
Витя служил и уже генерал.
Лиза в Париже на конкурсе танцев
Сразила изяществом всех иностранцев.
Алеша хозяином стал автопарка,
Вот только с бензином, как прежде, запарка!
А Саша, конечно, компьютерщик рьяный,
Он новые классные создал программы.
Коля наш стал дорогим адвокатом,
Он за границей сейчас вместе с братом.
Володя и Макс погрузились в науку,
Открыли совместно теорию звука,
Еще поработав - теорию света
И лауреатами стали за это!
Подумайте только, наша Наташа,
Та, что сметливей была всех и краше,
Живет и работает здесь по соседству,
Она главный врач поликлиники детской!
Кристина едет к нам на гастроли,
Играет только первые роли.
Саша, что тихий такой и угрюмый,
Теперь депутат Государственной думы.
Рома-то - звездочка в шахматном мире.
А клеток всего шестьдесят четыре.
Алина - директор школы вот этой,
Уже возглавляет она педсоветы.
Пройдет много лет... И наступит весна...
Мы ваши в газете прочтем имена.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.