Внеклассное мероприятие «Птицы Донской степи»

с использованием регионального компонента

Девиз : Больше вниманья живым страницам

Этих строк слушайте зов –

Сегодня мы их посвящаем птицам

Друзьям человека, полей и садов

Цель: - расширить и углубить знания о перелетных и зимующих птицах Донского края

- развивать познавательный интерес к изучению биологии

- воспитать желание заботиться о птицах

Задачи: - формировать у учащихся представления о том, как сезонные изменения в неживой природе влекут за собой изменения в живой природе

-приобщение к народной культуре, национальным традициям, развития личности учащихся основанной на передаче духовного опыта казаков, способствующей восстановлению связей между поколениями

- воспитание у детей чувства ответственности за судьбу птиц.

Оборудование: слайды, презентация с музыкальным сопровождением, карточки изображения птиц, кроссворд.

Ход мероприятия

Учитель: Здравствуйте дорогие друзья, ув. коллеги и гости. Сегодня вашему вниманию мы представляем внеклассное мероприятие праздник посвященный весне и птицам. На наших уроках биологии мы с ребятами уже познакомились с птицами Донской степи, и я считаю, что этих знаний недостаточно, поэтому мы решили провести мероприятие, которое более подробно познакомит с многообразием и жизнедеятельностью перелетных и зимующих птиц, покажет какое огромное значение птиц в природе и жизни человека, и как важна охрана птиц и окружающей среды.

Дорогие ребята и гости, вы наверное обратили внимание, что на ваших столах лежат задания. Поэтому я вам всем предлагаю не только поприсутствовать на нашем празднике, но и поучаствовать в нем: для того чтобы разгадать кроссворд и выполнить творческое задание (определить и разукрасить птицу), нужно очень внимательно следить за ходом нашего мероприятия. А в конце мы подведем итоги. (Приложение 1,2)

1-й Ведущий. Разве можно представить себе нашу Землю без птиц?! Прекрасен и многолик мир птиц. Подобно совершенным и ярким бабочкам, украшают эти птицы наши леса, луга и горы, сады и парки. Птицы неизменно сопровождают нас на всех дорогах жизни. А сколько пользы приносят птицы человеку!

Мы научились заботиться о сохранении чистоты воздуха, почвы и воды, сохранении важнейших природных ресурсов. Мы учимся охранять мир зеленых растений, уверенно полагая, что именно этот мир был и остается основой благополучия и процветания нашей планеты. Но мы трагически не понимаем, что именно животные (и в первую очередь птицы) как высшее и совершеннейшее творение нашей природы – наиболее чувствительное и уязвимое звено великой цепи жизни.

Давайте сегодня отдадим птицам дань любви и уважения.

Ученик:

Здравствуйте, птицы! Вы с нами, мы с вами

Будем соседями, будем друзьями.

Здравствуйте, птицы, грачи и стрижи,

Серые голуби и соловьи!

Здравствуйте птицы! Как вам живется?

Много ли крошек найти удается?

Много ли нынче рябины в садах?

Много ли гусениц в наших лесах?

Здравствуйте птицы! Мы ждем ваших песен.

С ними мир добр, и ласков, и весел!

С вами на свете приятнее жить.

Будем же с птицами, люди, дружить! (Л.Чадова)

1-й Ведущий. Посмотрим, какие же птицы к нам прилетели в гости.

В лесу под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, поползень - приятель!»

И ставит подпись… (Дятел)

По-очереди выходят учащиеся с головными уборами с изображением птиц.

2-й Ведущий.

Добрый доктор есть в лесу,

Сила доктора в носу,

Доктор клювом постучал

И лекарство прописал.

Дятел.

Полетели сверху щепки,

Раздается дробный звук:

Это дятел клювом крепким

Застучал в подгнивший сук.

Я в лесу здесь местный житель

И за лес стою горой.

У меня любой вредитель

Не спасется под корой.

1-й Ведущий.

Берегитесь гусеницы,

Непоседу невеличку.

С желтой грудкой птичку.

Ученики – Синичку!

Синичка (делает реверанс). Сосна для дятла, поползня и синицы является «столовой». Мы старательно охраняем её от недругов. Мы, синицы съедаем за сутки столько насекомых, сколько весим сами.

1-й Ведущий. Прожорливость птиц поразительная! Если бы человек обладал птичьим аппетитом, он съедал бы за день 40 буханок хлеба. Например, большая синица за сутки съедает столько корма, столько весит сама. А семья большой синицы за гнездовой период может очистить от вредителей 40 яблонь.

2-й Ведущий.

Как ночь входит в свои права.

В путь пускается сова,

Глаза её огромные

Все видят ночью темною.

Караулит, кто не спит,

Ловит каждый шорох чутко,

А как крикнет, станет жутко,

Вздрогнет спящая трава.

Вот как ухает сова.

Сова (делает реверанс).

Всю ночь летаю, полевок добываю.

А станет светло, спать лягу в дупло.

Но сегодня я днем не сплю. Я рада, что меня пригласили на праздник. Знаете ли вы, что сова уничтожает за один только год 1000 мышей и этим спасает 1 т хлеба?

1-й Ведущий.

Все совы – дети ночи.

Во тьме сверкают очи:

Обличье человечье

Да два крыла в заплечье.

Полет совы беззвучен,

Полет ее изучен,

Клюв с когтем

Очень прочен,

А слух совы так точен –

Малейший скрип им слышен,

От них не скрыться мышам!

Совиной шеи разворот –

Глаза назад, глаза вперед.

Гудит сова в лесную мглу:

- Иу - гу – у - гу,

Иу - гу – у – гу -

Из-под земли достать смогу!

Напрасно мечешься ты, мышь,

Ты от меня не убежишь,

Я с тьмой кромешной так в ладу,

Что без очков тебя найду. (П.Барто)

1-й Ведущий: Сова привлекает внимание людей испокон веков не случайно: необычная внешность, бесшумный полет, страшный голос, ночной образ жизни – все это тревожило людское воображение. Уничтожали сов нещадно, пока за них не вступилась наука. Оба глаза совы расположены на лицевом диске и направлены вперед. А голову сова может поворачивать даже назад – на 180^o. Бесшумный полет объясняется устройством ее оперения и крыльев. Задние края крыльев снабжены мягкой бахромой из перьев, которые гасят завихрения воздуха. Бесшумный полет совам необходим, ведь их добыча – такие чуткие зверьки, как мыши.

2-й Ведущий.

Эта птичка никогда

Для птенцов не вьет гнезда.

Сядет где-то на суку

И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» (Кукушка)

Кукушка. Многие люди считают меня вредной птицей. А знаете ли вы, что кукушка за 1 час может съесть 100 гусениц? Я питаюсь такими вредными мохнатыми гусеницами, которых не клюют другие птицы.

Ученик: Кукушку бранят за то, что она подкидывает свои яйца в гнезда других птиц, которые потом воспитывают кукушонка: кормят, учат летать. Дело в том, что кукушка несет много мелких яиц не сразу, а постепенно, почти в течение всего лета; поэтому она не может сама вывести птенцов. Снеся яйцо, кукушка берет его в клюв и подкладывает в гнезда другим птицам. Птицы не замечают обмана. Зато кукушка очень полезна.

Учитель: Давайте на минуту представим себе, что мы понимаем язык птиц. Прослушайте выступление ваших одноклассников и подумайте, почему скворец и цапля утверждают, что нет на земле ни осени, ни зимы?

Сценка «Скворец и Цапля».

К доске выходят дети, на голове которых шапочки, имитирующие  птиц.

Цапля. Здравствуй, скворушка!

Скворец. Что ты такая печальная, цапля?

Цапля. Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Врут на каждом свисте. Какой-то чижик-пыжик, важно вышагивая, чирикал, что после теплого лета бывает дождливая осень, а какой-то пухлячишко серенький болтал, что бывает зима и какой-то трескучий мороз. Может быть, это правда?

Скворец. Пустая болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал на севере и на юге, но зимы не видел. Врут пичужки, не бывает на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы. Везде одно лето.

Учитель: Ребята, так почему же скворец и цапля утверждают, что нет на земле ни осени,    ни зимы?

     Д. Потому что это перелетные птицы. На зиму они улетают

.

Почему же птицы улетают от нас? Разве им у нас было плохо? (Ответы детей: холодно, нечего есть, так как эти птицы питаются в основном насекомыми) ( слайды перелетных птиц)

Ученик: У каждой птицы музыка своя,
Свой голос
И свои для пенья сроки…
И не мешает пенью соловья
Смешное бормотание сороки.

Учитель:. Красиво и голосисто звучит в природе пение птиц. И у нас небольшая разминка (в каждом слайде скрыта загадка) : узнай птицу по голосу и описанию.
(грач, скворец, жаворонок, перепелка, иволга, ласточка, цапля, утка- кряква).

2-й Ведущий: Многие птицы улетают от нас на зиму за тридевять земель. Когда у нас зима, там цветут цветы. Иволги улетают в Китай, жаворонки, перепела кормятся в африканских степях, а в далеком Египте, на большой реке Нил, кормятся наши утки и цапли. Скворцы путешествуют во Францию, Италию и Англию. Это в основном те птицы, которые питаются насекомыми.

Насекомых не стало, птицам нечего есть и улетают птицы в поисках пищи.

Учитель: Мы живем в казачьей станице давайте вместе с вами послушаем притчу, которая расскажет нам о тесной взаимосвязи казаков и птиц (рассказ Казак и птицы).

Казак и птицы

Давным-давно в одной из станиц Ростовской области жил казак по имени Сашко. И так как война с турками в то время прекратилась, Сашко аккуратно сложил казацкое обмундирование в шкаф, ружье и шашку поставил в угол и занялся земледелием.

Он пахал землю и сеял зерно, собирал урожай и молол муку, выпекал душистый хлеб и варил крепкую горилку. Сашко достаточно преуспел в этом деле и прославился на всю свою станицу соседние поселения. Со всей округи съезжались казаки к его дому за мягким хлебом и крепкой горилкой.

Но случилось однажды у казака большое несчастье. Стояла тогда засуха, пекло солнце и жара была невыносимая. Вспыхнул в той станице пожар, и погорели почти все деревянные постройки в казачьих дворах и лишь глиняные хаты да сараи уцелели. А у Сашка на земле сгорела почти вся пшеница, но немного ему все же удалось спасти. И набралось у него зерна всего мешок.

Прошла осень и наступила зима. И стужа стояла такая, какой в Ростовской области казаки еще не видали. Даже река Дон– быстрая и бурлящая – покрылась льдом от берега до берега, чего никогда не бывало.

Надел Сашко тулуп из овчины и вышел во двор поглядеть, что там делается. Набил люльку табаком, закурил и видит: кругом все снегом заметено, а на белых деревьях птицы сидят и не шевелятся, замерзают.

Жалко ему стало бедных птиц. Пошел он, соорудил для них кормушки деревянные и насыпал по две жмени зерна в каждую. Налетели птицы на пшеницу, стали клевать да насыщаться. А птица когда не голодная, ей и тепло и не замерзнет в лютый мороз.

С этого дня стал казак каждый день в кормушки для птиц по две жмени зерна сыпать, хотя сам он обеднел и перебивался с хлеба на квас.

Так и прошла зима, и в последний ее день высыпал Сашко птицам последнюю пшеницу из своего мешка и только сейчас заметил, что весь свой запас птицам скормил. Сидит казак, пригорюнился, курит люльку и думает: “Теперь и есть нечего и сеять на земле нечего”.

И вот пришла пора посевной. Сидит Сашко в хате, слышит – шум, гам да удивление соседей на улице. “Что такое?” – думает, и вышел во двор.

Глядит, а над его землей стая разных птиц кружится. Среди них и голуби, и скворцы, и воробьи, и множество других птиц, и каждая делом занята – бросает зернышко в землю и улетает куда-то далеко за реку Дон и так много раз.

Казаки со всей станицы собрались, смотрят и удивляются, никогда не видели, чтобы птицы кому-либо огород засаживали.

А Сашко в тот год зерна собрал немерено, даже пришлось новый амбар построить. И стал после этого он жить в постоянном достатке, а затем взял в жены самую красивую девушку в Ростовской области и родилось у них много казачат. И были они счастливы до конца.

Учитель: Ребята. О чем повествует данная притча?

2-й Ведущий: Многие птицы не улетают от нас и остаются на зиму.  Когда наступает зима, становится очень холодно, все покрывается слоем снега. Очень тяжело в таких условиях жить даже людям. Мы знаем, что зимой у растений замедлены жизненные процессы, насекомые погибают или прячутся, многие животные впадают в спячку.

1-й Ведущий:: Действительно, для птиц зимой страшнее голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях деревьев и на снегу затрудняют птицам добывание корма. В зимнюю стужу, голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. В суровую зиму из десяти синичек выживает только одна. Поэтому необходимо помочь птицам в это трудное для них время.

Учитель: Ребята, а какую помощь мы оказываем птицам зимой?

Давайте угадаем какие же птицы остаются с нами зимовать?   (Ответы детей)

( слайды зимующих птиц) ( синицы, воробей, сорока, дятел, кукушка, щегол, серая куропатка).

Ученик: Пускай всегда такой обычай
У нас останется в стране -
Встречать любовно стаи птичьи,
Всем сердцем радуясь весне.

Пусть прилетят, чтоб торопливо
С утра до ночи хлопотать,
Я двум скворцам приют счастливый
Хочу до осени создать.

Быть может, им в чужбине снился
Мой дом среди ветвей густых.
Пусть русское гостеприимство
В краю знакомом встретит их.

Ученик: «..Берегите эти земли, эти воды,

Даже маленькую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы

Убивайте лишь зверей внутри себя…»

Учитель: Подведем итоги ваших заданий . ( все исполняют песню)

Песня.

Лесной марш
Музыка: Юрий Чичков. Слова: П. Синявский.

Нам птицы просигналили подъём,
Привычными тропинками проходим мы.
М каждую берёзку сбережём
В лесах любимой родины.
Припев:
Мы сами написали в лесной зелёной книжке,
О том, что есть у леса надёжные друзья,
Такие же девчонки, такие же мальчишки,
Такие же счастливые, как ты и я.
Мелькают наших песен огоньки,
Шагаем мы лесами-перелесками,
Под кедрами красавицы – Тайги,
Под соснами полесскими.
Припев.
Нам Солнце улыбнётся веселей
И каждый день нам радостным покажется,
Когда пройдут по всей родной земле
Отряды нашиз саженцев.
Припев.
И добрые волшебники леса
Похожи на поэтов и художников.
Природа дарит людям чудеса,
А мы её помощники.
Припев.

Учитель: Так как это год экологии, нами была организована выставка кормушек, в которой принимали участие не только ребята, но и их родители; фотовыставка

« Экологическая тропа», где отображен мир насекомых, птиц и зеленых растений ( многие ребята нашей школы занимаются фотографией , и с удовольствием приносят интересные снимки); также ребята сделали презентацию о зимующих и перелетных птицах; каждый год весной мы с учащимися 7 класса вывешиваем скворечники. В планах у нас на будущее (ребята внесли предложение) поработать над проектом создания школьной Красной книги растений и животных нашего села. Я хочу поблагодарить ребят, которые принимали участие в нашем празднике, а также наших гостей за их теплые улыбки. И надеюсь, что вы узнали много нового и пополнили свои знания по орнитологии. А чтобы слово не расходилось с делом, внесем свой вклад в общее дело охраны птиц и привлечем их на территорию нашей школы- повесим скворечники и выпустим голубей, которые символизируют мир на нашей планете.

Приложение 1

1 2

3 4

5

 Приложение 2

с

к

в

о

р

е

ц

 

 

п

е

р

е

п

е

л

к

а

ж

а

в

о

р

о

н

о

к

 

 

с

и

н

и

ц

а

 

 

л

а

с

т

о

ч

к

а

 

 

в

о

р

о

б

е

й

 

 

ц

а

п

л

я

 

 

с

о

р

о

к

а

 

г

р

а

ч

 

 

и

в

о

л

г

а

 

д

я

т

е

л

 

 

о

 

 

р

н

 

 

и

 

 

т

 

 

о

 

 

л

 

 

о

 

г

 

 

и

 

я