Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Внеклассное мероприятие «Птицы Донской степи» с использованием регионального компонента
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Внеклассное мероприятие «Птицы Донской степи» с использованием регионального компонента

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие «Птицы Донской степи»

с использованием регионального компонента


Девиз : Больше вниманья живым страницам

Этих строк слушайте зов –

Сегодня мы их посвящаем птицам

Друзьям человека, полей и садов


Цель: - расширить и углубить знания о перелетных и зимующих птицах Донского края

- развивать познавательный интерес к изучению биологии

- воспитать желание заботиться о птицах

Задачи: - формировать у учащихся представления о том, как сезонные изменения в неживой природе влекут за собой изменения в живой природе

-приобщение к народной культуре, национальным традициям, развития личности учащихся основанной на передаче духовного опыта казаков, способствующей восстановлению связей между поколениями

- воспитание у детей чувства ответственности за судьбу птиц.


Оборудование: слайды, презентация с музыкальным сопровождением, карточки изображения птиц, кроссворд.

Ход мероприятия


Учитель: Здравствуйте дорогие друзья, ув. коллеги и гости. Сегодня вашему вниманию мы представляем внеклассное мероприятие праздник посвященный весне и птицам. На наших уроках биологии мы с ребятами уже познакомились с птицами Донской степи, и я считаю, что этих знаний недостаточно, поэтому мы решили провести мероприятие, которое более подробно познакомит с многообразием и жизнедеятельностью перелетных и зимующих птиц, покажет какое огромное значение птиц в природе и жизни человека, и как важна охрана птиц и окружающей среды.

Дорогие ребята и гости, вы наверное обратили внимание, что на ваших столах лежат задания. Поэтому я вам всем предлагаю не только поприсутствовать на нашем празднике, но и поучаствовать в нем: для того чтобы разгадать кроссворд и выполнить творческое задание (определить и разукрасить птицу), нужно очень внимательно следить за ходом нашего мероприятия. А в конце мы подведем итоги. (Приложение 1,2)


1-й Ведущий. Разве можно представить себе нашу Землю без птиц?! Прекрасен и многолик мир птиц. Подобно совершенным и ярким бабочкам, украшают эти птицы наши леса, луга и горы, сады и парки. Птицы неизменно сопровождают нас на всех дорогах жизни. А сколько пользы приносят птицы человеку!

Мы научились заботиться о сохранении чистоты воздуха, почвы и воды, сохранении важнейших природных ресурсов. Мы учимся охранять мир зеленых растений, уверенно полагая, что именно этот мир был и остается основой благополучия и процветания нашей планеты. Но мы трагически не понимаем, что именно животные (и в первую очередь птицы) как высшее и совершеннейшее творение нашей природы – наиболее чувствительное и уязвимое звено великой цепи жизни.

Давайте сегодня отдадим птицам дань любви и уважения.

Ученик:

Здравствуйте, птицы! Вы с нами, мы с вами

Будем соседями, будем друзьями.

Здравствуйте, птицы, грачи и стрижи,

Серые голуби и соловьи!

Здравствуйте птицы! Как вам живется?

Много ли крошек найти удается?

Много ли нынче рябины в садах?

Много ли гусениц в наших лесах?

Здравствуйте птицы! Мы ждем ваших песен.

С ними мир добр, и ласков, и весел!

С вами на свете приятнее жить.

Будем же с птицами, люди, дружить! (Л.Чадова)

1-й Ведущий. Посмотрим, какие же птицы к нам прилетели в гости.

В лесу под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, поползень - приятель!»

И ставит подпись… (Дятел)

По-очереди выходят учащиеся с головными уборами с изображением птиц.

2-й Ведущий.

Добрый доктор есть в лесу,

Сила доктора в носу,

Доктор клювом постучал

И лекарство прописал.

Дятел.

Полетели сверху щепки,

Раздается дробный звук:

Это дятел клювом крепким

Застучал в подгнивший сук.

Я в лесу здесь местный житель

И за лес стою горой.

У меня любой вредитель

Не спасется под корой.

1-й Ведущий.

Берегитесь гусеницы,

Непоседу невеличку.

С желтой грудкой птичку.

Ученики – Синичку!

Синичка (делает реверанс). Сосна для дятла, поползня и синицы является «столовой». Мы старательно охраняем её от недругов. Мы, синицы съедаем за сутки столько насекомых, сколько весим сами.

1-й Ведущий. Прожорливость птиц поразительная! Если бы человек обладал птичьим аппетитом, он съедал бы за день 40 буханок хлеба. Например, большая синица за сутки съедает столько корма, столько весит сама. А семья большой синицы за гнездовой период может очистить от вредителей 40 яблонь.

2-й Ведущий.

Как ночь входит в свои права.

В путь пускается сова,

Глаза её огромные

Все видят ночью темною.

Караулит, кто не спит,

Ловит каждый шорох чутко,

А как крикнет, станет жутко,

Вздрогнет спящая трава.

Вот как ухает сова.

Сова (делает реверанс).

Всю ночь летаю, полевок добываю.

А станет светло, спать лягу в дупло.

Но сегодня я днем не сплю. Я рада, что меня пригласили на праздник. Знаете ли вы, что сова уничтожает за один только год 1000 мышей и этим спасает 1 т хлеба?

1-й Ведущий.

Все совы – дети ночи.

Во тьме сверкают очи:

Обличье человечье

Да два крыла в заплечье.

Полет совы беззвучен,

Полет ее изучен,

Клюв с когтем

Очень прочен,

А слух совы так точен –

Малейший скрип им слышен,

От них не скрыться мышам!

Совиной шеи разворот –

Глаза назад, глаза вперед.

Гудит сова в лесную мглу:

- Иу - гу – у - гу,

Иу - гу – у – гу -

Из-под земли достать смогу!

Напрасно мечешься ты, мышь,

Ты от меня не убежишь,

Я с тьмой кромешной так в ладу,

Что без очков тебя найду. (П.Барто)

1-й Ведущий: Сова привлекает внимание людей испокон веков не случайно: необычная внешность, бесшумный полет, страшный голос, ночной образ жизни – все это тревожило людское воображение. Уничтожали сов нещадно, пока за них не вступилась наука. Оба глаза совы расположены на лицевом диске и направлены вперед. А голову сова может поворачивать даже назад – на 180o. Бесшумный полет объясняется устройством ее оперения и крыльев. Задние края крыльев снабжены мягкой бахромой из перьев, которые гасят завихрения воздуха. Бесшумный полет совам необходим, ведь их добыча – такие чуткие зверьки, как мыши.

2-й Ведущий.

Эта птичка никогда

Для птенцов не вьет гнезда.

Сядет где-то на суку

И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» (Кукушка)

Кукушка. Многие люди считают меня вредной птицей. А знаете ли вы, что кукушка за 1 час может съесть 100 гусениц? Я питаюсь такими вредными мохнатыми гусеницами, которых не клюют другие птицы.

Ученик: Кукушку бранят за то, что она подкидывает свои яйца в гнезда других птиц, которые потом воспитывают кукушонка: кормят, учат летать. Дело в том, что кукушка несет много мелких яиц не сразу, а постепенно, почти в течение всего лета; поэтому она не может сама вывести птенцов. Снеся яйцо, кукушка берет его в клюв и подкладывает в гнезда другим птицам. Птицы не замечают обмана. Зато кукушка очень полезна.


Учитель: Давайте на минуту представим себе, что мы понимаем язык птиц. Прослушайте выступление ваших одноклассников и подумайте, почему скворец и цапля утверждают, что нет на земле ни осени, ни зимы?

Сценка «Скворец и Цапля».

К доске выходят дети, на голове которых шапочки, имитирующие  птиц.

Цапля. Здравствуй, скворушка!

Скворец. Что ты такая печальная, цапля?

Цапля. Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Врут на каждом свисте. Какой-то чижик-пыжик, важно вышагивая, чирикал, что после теплого лета бывает дождливая осень, а какой-то пухлячишко серенький болтал, что бывает зима и какой-то трескучий мороз. Может быть, это правда?

Скворец. Пустая болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал на севере и на юге, но зимы не видел. Врут пичужки, не бывает на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы. Везде одно лето.


Учитель: Ребята, так почему же скворец и цапля утверждают, что нет на земле ни осени,    ни зимы?

     Д. Потому что это перелетные птицы. На зиму они улетают

.

Почему же птицы улетают от нас? Разве им у нас было плохо? (Ответы детей: холодно, нечего есть, так как эти птицы питаются в основном насекомыми) ( слайды перелетных птиц)



Ученик: У каждой птицы музыка своя,
Свой голос
И свои для пенья сроки…
И не мешает пенью соловья
Смешное бормотание сороки.

Учитель:. Красиво и голосисто звучит в природе пение птиц. И у нас небольшая разминка (в каждом слайде скрыта загадка) : узнай птицу по голосу и описанию.
(грач, скворец, жаворонок, перепелка, иволга, ласточка, цапля, утка- кряква).

2-й Ведущий: Многие птицы улетают от нас на зиму за тридевять земель. Когда у нас зима, там цветут цветы. Иволги улетают в Китай, жаворонки, перепела кормятся в африканских степях, а в далеком Египте, на большой реке Нил, кормятся наши утки и цапли. Скворцы путешествуют во Францию, Италию и Англию. Это в основном те птицы, которые питаются насекомыми.

Насекомых не стало, птицам нечего есть и улетают птицы в поисках пищи.


Учитель: Мы живем в казачьей станице давайте вместе с вами послушаем притчу, которая расскажет нам о тесной взаимосвязи казаков и птиц (рассказ Казак и птицы).

Казак и птицы

Давным-давно в одной из станиц Ростовской области жил казак по имени Сашко. И так как война с турками в то время прекратилась, Сашко аккуратно сложил казацкое обмундирование в шкаф, ружье и шашку поставил в угол и занялся земледелием.

Он пахал землю и сеял зерно, собирал урожай и молол муку, выпекал душистый хлеб и варил крепкую горилку. Сашко достаточно преуспел в этом деле и прославился на всю свою станицу соседние поселения. Со всей округи съезжались казаки к его дому за мягким хлебом и крепкой горилкой.

Но случилось однажды у казака большое несчастье. Стояла тогда засуха, пекло солнце и жара была невыносимая. Вспыхнул в той станице пожар, и погорели почти все деревянные постройки в казачьих дворах и лишь глиняные хаты да сараи уцелели. А у Сашка на земле сгорела почти вся пшеница, но немного ему все же удалось спасти. И набралось у него зерна всего мешок.

Прошла осень и наступила зима. И стужа стояла такая, какой в Ростовской области казаки еще не видали. Даже река Дон– быстрая и бурлящая – покрылась льдом от берега до берега, чего никогда не бывало.

Надел Сашко тулуп из овчины и вышел во двор поглядеть, что там делается. Набил люльку табаком, закурил и видит: кругом все снегом заметено, а на белых деревьях птицы сидят и не шевелятся, замерзают.

Жалко ему стало бедных птиц. Пошел он, соорудил для них кормушки деревянные и насыпал по две жмени зерна в каждую. Налетели птицы на пшеницу, стали клевать да насыщаться. А птица когда не голодная, ей и тепло и не замерзнет в лютый мороз.

С этого дня стал казак каждый день в кормушки для птиц по две жмени зерна сыпать, хотя сам он обеднел и перебивался с хлеба на квас.

Так и прошла зима, и в последний ее день высыпал Сашко птицам последнюю пшеницу из своего мешка и только сейчас заметил, что весь свой запас птицам скормил. Сидит казак, пригорюнился, курит люльку и думает: “Теперь и есть нечего и сеять на земле нечего”.

И вот пришла пора посевной. Сидит Сашко в хате, слышит – шум, гам да удивление соседей на улице. “Что такое?” – думает, и вышел во двор.

Глядит, а над его землей стая разных птиц кружится. Среди них и голуби, и скворцы, и воробьи, и множество других птиц, и каждая делом занята – бросает зернышко в землю и улетает куда-то далеко за реку Дон и так много раз.

Казаки со всей станицы собрались, смотрят и удивляются, никогда не видели, чтобы птицы кому-либо огород засаживали.

А Сашко в тот год зерна собрал немерено, даже пришлось новый амбар построить. И стал после этого он жить в постоянном достатке, а затем взял в жены самую красивую девушку в Ростовской области и родилось у них много казачат. И были они счастливы до конца.


Учитель: Ребята. О чем повествует данная притча?

2-й Ведущий: Многие птицы не улетают от нас и остаются на зиму.  Когда наступает зима, становится очень холодно, все покрывается слоем снега. Очень тяжело в таких условиях жить даже людям. Мы знаем, что зимой у растений замедлены жизненные процессы, насекомые погибают или прячутся, многие животные впадают в спячку.


1-й Ведущий:: Действительно, для птиц зимой страшнее голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях деревьев и на снегу затрудняют птицам добывание корма. В зимнюю стужу, голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. В суровую зиму из десяти синичек выживает только одна. Поэтому необходимо помочь птицам в это трудное для них время.

Учитель: Ребята, а какую помощь мы оказываем птицам зимой?

Давайте угадаем какие же птицы остаются с нами зимовать?   (Ответы детей)

( слайды зимующих птиц) ( синицы, воробей, сорока, дятел, кукушка, щегол, серая куропатка).

Ученик: Пускай всегда такой обычай
У нас останется в стране -
Встречать любовно стаи птичьи,
Всем сердцем радуясь весне.

Пусть прилетят, чтоб торопливо
С утра до ночи хлопотать,
Я двум скворцам приют счастливый
Хочу до осени создать.

Быть может, им в чужбине снился
Мой дом среди ветвей густых.
Пусть русское гостеприимство
В краю знакомом встретит их.

Ученик: «..Берегите эти земли, эти воды,

Даже маленькую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы

Убивайте лишь зверей внутри себя…»

Учитель: Подведем итоги ваших заданий . ( все исполняют песню)

Песня.

Лесной марш
Музыка: Юрий Чичков. Слова: П. Синявский.

Нам птицы просигналили подъём,
Привычными тропинками проходим мы.
М каждую берёзку сбережём
В лесах любимой родины.
Припев:
Мы сами написали в лесной зелёной книжке,
О том, что есть у леса надёжные друзья,
Такие же девчонки, такие же мальчишки,
Такие же счастливые, как ты и я.
Мелькают наших песен огоньки,
Шагаем мы лесами-перелесками,
Под кедрами красавицы – Тайги,
Под соснами полесскими.
Припев.
Нам Солнце улыбнётся веселей
И каждый день нам радостным покажется,
Когда пройдут по всей родной земле
Отряды нашиз саженцев.
Припев.
И добрые волшебники леса
Похожи на поэтов и художников.
Природа дарит людям чудеса,
А мы её помощники.
Припев.

Учитель: Так как это год экологии, нами была организована выставка кормушек, в которой принимали участие не только ребята, но и их родители; фотовыставка

« Экологическая тропа», где отображен мир насекомых, птиц и зеленых растений ( многие ребята нашей школы занимаются фотографией , и с удовольствием приносят интересные снимки); также ребята сделали презентацию о зимующих и перелетных птицах; каждый год весной мы с учащимися 7 класса вывешиваем скворечники. В планах у нас на будущее (ребята внесли предложение) поработать над проектом создания школьной Красной книги растений и животных нашего села. Я хочу поблагодарить ребят, которые принимали участие в нашем празднике, а также наших гостей за их теплые улыбки. И надеюсь, что вы узнали много нового и пополнили свои знания по орнитологии. А чтобы слово не расходилось с делом, внесем свой вклад в общее дело охраны птиц и привлечем их на территорию нашей школы- повесим скворечники и выпустим голубей, которые символизируют мир на нашей планете.


Приложение 1

СИНИЦА - ЛОГОпедические ПРОГраммы1 ДЯТЕЛ - ЛОГОпедические ПРОГраммы2


ЛАСТОЧКА - ЛОГОпедические ПРОГраммы3 ВОРОБЕЙ - ЛОГОпедические ПРОГраммы4


СОРОКА - ЛОГОпедические ПРОГраммы5










 Приложение 2


с

к

в

о

р

е

ц

 

 

п

е

р

е

п

е

л

к

а

ж

а

в

о

р

о

н

о

к

 

 

с

и

н

и

ц

а

 

 

л

а

с

т

о

ч

к

а

 

 

в

о

р

о

б

е

й

 

 

ц

а

п

л

я

 

 

с

о

р

о

к

а

 


г

р

а

ч

 

 

и

в

о

л

г

а

 

д

я

т

е

л

 



 




о




 

 



р













н



 

 




и



 

 




т





 

 




о




 

 




л


 

 



о



 


г




 

 

и






 


я




 




Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие посвящено птицам Донской степи, целью которого является:      расширить и углубить знания о перелетных и зимующих  птицах Донского края, развить познавательный интерес к изучению биологии, воспитать чувства ответственности за судьбу птиц и желание заботиться о них, сформировать у учащихся представления о том, как сезонные изменения в неживой природе влекут за собой изменения в живой природе, приобщить к народной культуре, национальным традициям, развития личности учащихся основанной на передаче духовного опыта казаков, способствующей восстановлению связей между поколениями.

Автор
Дата добавления 02.12.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров565
Номер материала 169208
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх