Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие:" Путешествие за добротой"
  • Классному руководителю

Внеклассное мероприятие:" Путешествие за добротой"

библиотека
материалов



Сценарий классного часа

«Путешествие за добротой».

Цель: погружение в свой душевный мир, для того, чтобы еще раз задуматься, какие ценности для нас являются руководящими в жизни.

Задачи:

1. формировать у детей этические нормы и навыки;

2. развивать представления о высших человеческих ценностях – доброте, красоте души, сердечности, милосердии;

3. воспитывать  любовь  к Родине, к маме.

На доске: М. Пришвин «Все хорошее в природе – от солнца, а все лучшее в жизни – от человека»,  К. Пеппер «Когда кто-нибудь совершает для другого доброе дело, радуйтесь! Сразу два человека стали счастливы!»

Ведущий: Если б ключик золотой

Был на свете, в самом деле,

Я б в волшебную страну

Тем ключом открыл бы двери.

Владеть волшебным золотым ключиком мечтает каждый из нас. В какую страну откроется дверь, знаем только мы сами. Для каждого человека эта страна своя, особенная, свои в ней чудеса и неожиданности, свои лабиринты и неизведанные тропки, чародеи и герои. Сегодня мы совершим с вами путешествие в одну такую желанную страну – страну нашего духовного мира, а отправимся мы туда за добротой. Вы побываете на станции «Ценностей», музыкально – поэтической станции, православной и загадочной станции «If». Ну что ж «в добрый путь!».

Ваше путешествие начинается здесь – на станции ценностейЯ смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в классе стало светлее. Это, наверно, потому что собрались здесь добрые сердечные люди. Ведь доброта- это солнце, которое согревает душу человека. Давайте мы все вместе прочитаем слова М. Пришвина. «Все хорошее в природе – от солнца, а все лучшее в жизни – от человека» и К. Пеппера  «Когда кто-нибудь совершает для другого доброе дело, радуйтесь! Сразу два человека стали счастливы!»

Вы согласны с этими высказываниями? (Ответы детей).

Все вы, конечно же, помните строчки из стихотворения В.В. Маяковского

-Крошка сын к отцу пришел,

И сказала кроха:
Что такое хорошо

И что такое плохо?

Ведущий:  Мне очень хочется, чтобы вы сегодня в поисках доброты в первую очередь, смогли найти ответ, на этот вопрос мальчика, поэтому будьте  внимательны.     Каждый человек  должен знать, что в мире есть вещи плохие, и к ним нужно испытывать негодование, а есть добрые, справедливые, которые нужно ценить и преумножать. Все мы с вами православные христиане, поэтому главным правилом в нашей жизни, должна служить заповедь «Люби ближнего своего, как самого себя»,

А, что означает эта заповедь?

- Сочувствовать, сопереживать, быть внимательными  и доброжелательными. Уметь отличать нравственный поступок от безнравственного.

А как вы сможете это сделать?

-ответы детей

Ведущий:   Существует много пословиц и поговорок о поведении людей. Давайте поиграем и попробуем разобраться в их толковании, будьте внимательны, некоторые пословицы с подвохом:

- Уговор дороже денег.

- Береги платье снову, а честь - смолоду.

- Моя хата с краю – ничего не знаю.

- Век живи – век учись.

- На всех добра не хватит.

- Сделал дело - гуляй смело.

А сейчас ребята, я прошу вас послушать внимательно притчу, которая называется «Человеческие ценности», и ответить на мои вопросы.

« У одного крестьянина был сын, который стал плохо себя вести. Испытав все способы влияния, отец придумал следующее: он вкопал против дома столб и после каждого плохого поступка сына вбивал гвоздь в этот столб.

Прошло некоторое время, и на столбе не осталось живого места – весь он был утыкан гвоздями. Эта картина так поразила воображение мальчика, что он начал исправляться. Тогда за каждый его хороший поступок отец стал вытаскивать по одному гвоздю. И вот наступил день, когда последний гвоздь был вытащен, но на мальчика это произвело совсем неожиданное впечатление: он горько заплакал.

- Что ты плачешь? – спросил его отец. – Ведь гвоздей больше нет?

- Гвоздей – то нет, а дырки остались – ответил он.

Вопросы:

1. Хороший ли способ воспитания выбрал отец мальчика?

2. Какой способ убеждения используют ваши родители?

3. Почему заплакал мальчик?

(ответы детей)

Ведущий: А сейчас, ребята, я хочу, чтобы мы с вами сделали «ромашку счастья», на лепестках которой вы напишите главные ценности, которые могут сделать вашу жизнь счастливой.

Я хочу, чтобы вы сохранили эти ценности не только на ромашках, но и всю свою жизнь руководствовались ими, приносили людям пользу.

Ну а сейчас отправляйтесь дальше в поисках доброты.

Станция «Музыкально – поэтическая»

(станция проходит на фоне презентации)



ведущий: Мы сегодня на поэтической станции, поэтому поговорим о литературе. Вы учили и знаете много произведений, стихов великих русских писателей. Давайте вспомним некоторые из них. Поиграем: я буду вам читать отрывок из стихотворения, а вы должны сказать мне, кто его автор, как оно называется и о каких ценностях говорится в них?

***

Уж и есть за что,

Русь могучая,

Полюбить тебя,

Назвать матерью,

Стать за честь твою

Против недруга,

За тебя в нужде

Сложить голову.

(«Русь» Иван Саввич Никитин)

***

Да, были люди в наше время,

Могучие, лихое племя:

Богатыри – не вы.

Плохая им досталась доля:

Немногие вернулись с поля,

Когда б на то не Божья воля,

Не отдали б Москвы!

(«Бородино» Михаил Юрьевич Лермонтов)

***

Но я люблю - за что, не знаю сам –

Её степей холодное молчанье,

Её лесов безбрежных колыханье,

Разливы рек её, подобные морям.

(«Родина» Михаил Юрьевич Лермонтов)

***

О Русь – малиновое поле

И синь, упавшая в реку, -

Люблю до радости и боли

Твою озерную тоску.

(«Запели тесаные дроги» Сергей Александрович Есенин)

***

Гой ты, Русь, моя родная,

Хаты – в ризах образа…

Не видать конца и края –

Только синь сосет глаза.

(«Гой ты, Русь, моя родная» Сергей Александрович Есенин)

Ведущий: Молодцы! Здесь собрались знатоки русской литературы! Скажите, о каких ценностях, на ваш взгляд, говорят поэты в этих стихах?

Дети: Родина. Красота природы.

Ведущий: Молодцы! Для каждого из нас Родина – это святое, это и хлеб, которым человек кормится, и земля, на которой ты живешь, это и наш родной поселок, наши друзья и соседи. Родина – это наша память о тех, кто проливал кровь на полях сражений в военные годы, кто сохранил эту землю для того, чтобы жили мы.

.

Ведущий: Ребята, совсем недавно был большой праздник – День Матери. Я знаю, что в своих ромашках вы тоже называете самым главным человеком в вашей жизни – маму. А какие ваши мамы?

Ответы детей.

Ведущий: А как вы поздравляете своих мам с этим праздником?



Ведущий: Хорошо. Я знаю, что некоторые из вас готовили для своих мам подарки и сегодня Кибизова Мадина прочитает стихотворение  «Не забывайте матерей»

Не забывайте матерей!

Они печалятся в разлуке,

И нет для них страшнее муки –

Молчанья собственных детей.

Не забывайте матерей!

Они ни в чем не виноваты.

Как прежде их сердца объяты

Тревогой за своих детей.

Пишите письма матерям,

Звоните им по телефону!

Они так радуются вам,

Любому вашему поклону.

Не забывайте матерей!

Ведь для молчанья нет причины,

И глубже с каждым днем морщины

От равнодушия детей.

Средь суеты и праздных дней

Услышьте, Господа и Дамы:

Болит душа у вашей мамы!

Не забывайте матерей!

***

Мама – это лучшее слово,

Мама – это лучшее имя,

Мама – повторяю я снова

Жизни и мира во имя.

Мама – это солнце земное,

Мама – это свет среди ночи,

Мама – это счастье большое

Всех сыновей и всех дочек!

Чтоб не случилось со мною

Стань моей славной судьбою.

В любви материнской ты вечна,

А мудрость твоя бесконечна.



Ведущий: С каким человеком вам нравится общаться больше всего?

Дети: С добрым!

Ведущий: А чтобы люди были добры с вами, как вы должны относиться к ним?

Дети: По – доброму!

Ведущий: Значит, самые главные поступки в нашей жизни, должны быть какими?

Дети: Добрыми!

***

Где красота – там доброта.

Их разлучить,  ни кто не сможет

Любая светлая мечта

На двух подруг совсем похожа.

И вам без них не обойтись

Ни светлым днем, ни днем дождливым,

И если хочешь быть красивым –

Ты добротою поделись.

(Песня «Дорогою добра»)

Станция «Православная»

На доске: « Добрый человек из доброго сокровища сердца своего выносит доброе, а злой человек из злого сокровища сердца своего выносит злое, ибо от избытка сердца говорят уста его» Лк(. 6,45)

Ведущий: Путешествуя за добротой, вы сделали остановку на станции «Православная». И здесь вашему вниманию я предлагаю внимательно прослушать притчу:

«Купил человек себе дом новый, большой, красивый. И сад с фруктовыми деревьями – все хорошо, аккуратно. Рядом в кривеньком, стареньком домике жил завистливый сосед, который пытался испортить ему настроение: то мусор под ворота подбросит, то ещё какую гадость сотворит. И однажды проснулся человек в хорошем настроении, вышел на крыльцо, а там ведро с помоями. Человек взял ведро, помои вылил, ведро вычистил до блеска, насобирал в него самых спелых и вкусных ягод и пошел к соседу.

Сосед, услышав стук в дверь, злорадно подумал:

«Наконец – то я достал его!!! Открывает дверь в надежде на скандал, а человек протягивает ему ведро с яблоками и говорит: «Кто чем богат, тот тем и делится!»

(Ребята поделены на три группы. Им предлагается на сердечках написать, только ли яблоками был богат герой притчи)

- Зачитываем ответы на карточках – сердечках. Человек богат добротой, щедростью, незлобием, трудолюбием, терпением, хорошим настроением и т.д. Подводя итог, опираемся на слова, записанные на доске.

- А как научиться быть таким человеком?

Ответы детей.

Для размышления ещё одна притча.

«Однажды женщине приснился сон, что за прилавком магазина стоял Господь Бог.

- Господи! Это ты? – воскликнула она с радостью.

- Да, это я, - ответил Бог.

- А что у тебя можно купить? – спросила женщина.

- У меня можно купить все, – прозвучал ответ.

- В таком случае дай мне, пожалуйста, здоровья, счастья, любви, успеха и много денег.

Бог доброжелательно улыбнулся и ушел в подсобное помещение за заказанным товаром. Через некоторое время он вернулся с маленькой бумажной коробочкой.

- и это все? – воскликнула удивленная и раздосадованная женщина.

- да, это все, - ответил Бог. – Разве ты не знала, что в моем магазине продаются только семена?

Ребята, в сердце каждого из нас есть много семян, данных нам Богом. А как семена мы будем выращивать, беречь, поливать, охранять, - зависит от нас.  Есть у нас и семя добра. Человек, взрастивший это семя (рисунок на доске), обязательно станет – доброжелательным, добропорядочным, добронравным, добросовестным, добродетельным и такому человеку будет, чем поделиться с другими.

Вот и мне сегодня хочется поделиться с вами тем, чем богато мое сердце. Я очень люблю храм, в которую я хожу. А мне хочется, чтобы он всегда был рядом с вами, в ваших домах и квартирах. Я дарю вам каждому фотографию нашего храма. Глядя на неё, вы будете вспоминать нашу сегодняшнюю встречу и, даст Бог, вспомните то пожелание, которое я хочу пожелать всем присутствующим.

В этом мире огромном,

В котором живем я и ты,

Не хватает тепла,

Не хватает людской доброты.

Будем вместе учиться

Друг друга беречь и любить,

Будем вместе учиться

Друг другу как звезды светить.

Пусть не ставя нам в школе

Отметок за щедрость души.

Ты однажды возьми

И добро просто так соверши.

И тогда на морозе шумящем запахнет весной,

Станет больше улыбкой одной

Весной зашумит вода,

Зимой запоют ветра.

Давайте, друзья, всегда

Друг другу желать добра!

Станция «IF»

Ведущий: Вы прибыли на последнюю станцию, с загадочным названием «If».

Что означает это слово, в переводе с английского?

Дети: Союз «если».

Ведущий: Ребята, я думаю, что вы помните задание, которое получили от меня на первой станции?  Если бы вы были на месте папы или мамы крошки-сына из стихотворения В.В.Маяковского, как бы вы объяснили мальчику, что такое хорошо и что такое плохо?

(ответы детей)

Ребята, а если бы вы были директором школы, что бы вы сделали для того, чтобы жизнь в школе стала еще лучше?

А если бы вы были главой поселка?

Президентом?

Итак, ребята, сегодня вы побывали в необычном  путешествии.   Мне очень хочется, чтобы кусочек доброты каждый из вас унес с собой. Сейчас я зажгу свечу и передам её………….. Горящая свеча действует оздоравливающим образом, сжигая все больное и злое, будь то тоска, усталость, гнев и раздражение.  Пусть и у вас сгорит в пламени свечи плохое, а с нами останется покой и радость. Я прошу вас, передавая свечу друг другу, пожелать своему соседу что – нибудь хорошее.

 

Спасибо вам ребята за сегодняшнее путешествие. Я очень хочу верить, что вы сегодня получили очень много хороших уроков доброты. Выходя из класса, вы увидите деревце, которое, к сожалению, пока без листочков. Мне очень хочется, чтобы вы нарядили это деревце. Зеленый листочек означает, что вы уходите с хорошим настроением,  красный листочек – радость, а черный – чувство тревожности.

 

Краткое описание документа:

Уже больше 5 лет я работаю с детьми с ограниченными возможностями. В рамках открытого мероприятия я решила с ними провести урок про доброту.

 

Каждый человек  должен знать, что в мире есть вещи плохие, и к ним нужно испытывать негодование, а есть добрые, справедливые, которые нужно ценить и преумножать. Все мы с вами православные христиане, поэтому главным правилом в нашей жизни, должна служить заповедь «Люби ближнего своего, как самого себя»,

А, что означает эта заповедь?

- Сочувствовать, сопереживать, быть внимательными  и доброжелательными. Уметь отличать нравственный поступок от безнравственного

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров199
Номер материала 334728
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх