Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Разноцветное путешествие"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Внеклассное мероприятие "Разноцветное путешествие"

библиотека
материалов

Тема: Разноцветное путешествие.


Цель: Формировать у детей умения по распознаванию цвета предметов. Развивать внимание, память, логическое мышление, пространственную ориентацию, речь, мелкую мускулатуру кистей рук. Закрепить знания детей о цветах Российского флага.


Оборудование: наборы прямоугольников из цветного картона красного, оранжевого, желтого, розового, зеленого, голубого, синего, фиолетового, белого, черного, коричневого, серого цветов; тетради в клетку, ручки, рисунки самолета, лодки, машины, несколько кружков из цветного картона разных цветов.


Ход занятия:


1.Организационный момент.


Добрый день, ребята! Давайте улыбнемся друг другу, гостям и начнем наше мероприятие.


Сегодня мы совершим с вами Разноцветное путешествие. Почему разноцветное? Потому что на этом занятии мы будем учиться различать цвета.

У каждого из вас на парте лежат наборы цветных прямоугольников. Давайте проверим, все ли прямоугольники на месте. Покажите, пожалуйста, зеленый прямоугольник. Что в природе бывает зеленого цвета? Покажите прямоугольник синего цвета. Что в природе бывает такого цвета? (Дети по очереди показывают другие цвета и называют, что бывает такого цвета).


Во время разноцветного путешествия мы будем делать остановки на станциях, и выполнять интересные задания. Но сначала – разминка!


2.Разминка.

Я загадываю вам загадку, а вы отгадываете ее и показываете прямоугольник того цвета, о котором упоминалось в этой загадке.


  • Красногрудый, чернокрылый, любит зёрнышки клевать. С первым снегом на рябине он появится опять. (Снегирь).

  • Зимой белый, летом серый. (Заяц).

  • Скромный полевой цветок синеглазый (Василек)

  • Серовато, зубовато. По полю рыщет. Телят, ягнят ищет (Волк)

  • Черный жилет, Красная шапочка. Нос как топор, Хвост как упор. (Дятел)

  • Чудовище стоит – Тремя глазами шевелит. Красный глаз открывает – Нам движение прекращает. Желтый глаз открыл - Всех вокруг насторожил. Зеленый открыл – Нам идти разрешил. (Светофор)

  • Стоит кудряшка – Белая рубашка. Сердечко золотое, Что это такое? ( Ромашка)

  • Только дождик удалился, В небе мостик появился. Ярко выгнулся дугой, Словно мостик золотой (Радуга)

  • Зимой и летом зелена. В лесу живет она. А на ней иголки И коротки, и колки (Елка)




3. Работа по распознаванию цвета предмета.

  • Отгадайте вид транспорта, на котором мы будем путешествовать. (Воспитатель показывает рисунки: самолет, под ним красный кружок; машина, над ней черный кружок, лодка, под ней зеленый кружок.) Известно, что он обозначен не черным и не красным цветом. Что это? (Лодка.)


  • А теперь раскройте свои тетради и найдите в них нарисованную простым карандашом лодочку. Обведите лодочку ручкой. Старайтесь вести ручкой точно по карандашной линии.

  • А что же это чайки так раскричались? Давайте нарисуем чаек.

  • Уж не шторм ли они нам предвещают? Так и есть – небо затянулось тучами. Нарисуйте тучи.

  • Начался шторм. Давайте нарисуем волны.

  • Но вот из-за туч выглянуло солнце. Нарисуйте его. И поплывет наша лодочка дальше.

  • А теперь – задание: придумайте такое название своей лодочке, чтобы в названии обязательно было слово, обозначающее цвет. («Золотой олень», «Синяя звезда», «Алые паруса», «Красная стрела», «Белый парус», «Голубая волна».)


  • Итак, мы начинаем путешествие по волнам нашего моря. А вот и первая станция – «Наш флаг». Причалим к берегу. Здесь мы выполним вот какое задание. ( Достать из конверта задание, прочитать: «Назвать цвета Российского флага»)

  • Знаком ли вам этот флаг? (Это флаг Российского государства)

  • Каковы цвета нашего флага? (красный, синий, белый)

  • Изобразите наш флаг с помощью наших цветных прямоугольников. (Снизу вверх: красный, синий, белый)

  • Порядок – подсказка – «Красива страна берёз».


4.Физкультминутка.

  • Сейчас пришло время отдохнуть. Во время исполнения песни можно по-разному двигаться, изображая то, о чем поется в песне. По моей просьбе вы назовете, кого или что вы изображали.


А вот и следующая станция – «Сказочная». (Воспитатель достаёт из конверта задание, читает: «Составить цветовую картинку сказки»)

  • Я буду читать сказку, а вы – находить нужный прямоугольник из цветового набора, указывающий на цвет того предмета, о котором будет идти речь, показывать и раскладывать на столе в строгом порядке.


«Посадил дед репку. А какого цвета репка? (Желтого)

Выросла репка большая-пребольшая. А ботва у нее какая? (Зеленая)

Пора репку тащить. Тянет -потянет дед репку, никак не вытянет. А лицо у него от натуги какого цвета стало? (Красного)

Сел дед на травку отдохнуть. Хорошо!

Небо над ним какое? (Голубое) Позвал дед бабку. Попробовали тянуть репку. Стала бабка от натуги бледнеть. Лицо у нее какого цвета оказалось? (Белое)

Тянут - потянут, не могут вытянуть. Присели на скамеечку, внучку зовут.

А скамеечка в синий цвет покрашена.

Внучка им машет с крыльца платочком. А платочек фиолетовый.

Внучка Жучку зовет, и бегут они вдвоем. А ошейник у Жучки коричневый.

Стали тянуть репку, не вытянут. Позвали кошку. А кошку звали Ночка, потому что шерсть у нее какого цвета? (Черного)

Стали тянуть, никак не вытянут. А солнце над ними светит какое? Оранжевое.

Тут решили они, что без мышки им никак не справиться. Позвали мышку. А шерсть у мышки какого цвета? (Серого)

Прибежала мышка. Тут все дружно за репку ухватились и вытащили ее. А кого цвета сарафан у мышки вы уже догадались? (Остался один прямоугольник розового цвета.) Вот и сказке конец. А кто ее вместе со мной раскрасил – тот молодец!


5. Итог занятия.

  • Молодцы! Нам пора возвращаться. Разворачиваем своё средство передвижения – лодочку - и плывём обратно. А во время плавания я попрошу поделиться впечатлениями.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный конспект поможет успешно организовать и провести работу по ознакомлению детей 6–7 лет с окружающим миром (предметным окружением и явлениями общественной жизни), цветом  в процессе занятий, игр-занятий, дидактических игр; сделать педагогам их непосредственно образовательную деятельность более разнообразной.

Мероприятие разработано с учетом знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися на предыдущих занятиях и с учетом личностных потребностей обучающихся в познавательной и творческой деятельности.

Данная разработка будет полезна и воспитателям специальных учреждений интернатного типа, и педагогам школы, и родителям.

 

 

Общая информация

Номер материала: 421286

Похожие материалы