Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Семья для домовёнка Кузи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие "Семья для домовёнка Кузи"

библиотека
материалов

КГУ «ОСШ №27 г.Темиртау» учитель начальных классов Корепанова О.В.

Тема: Семейная конкурсная программа «Семья для домовёнка Кузи»

Цель: укрепление связи взаимодействия семьи и школы, совместное проведение досуга родителей с детьми в школе.

Задачи:

  • выявить интеллектуальные и творческие способности детей и их родителей;

  • развить чувство солидарности и здорового соперничества;

  • способствовать развитию семейного творчества и сотрудничества семьи и школы;

  • привить обучающимся чувство любви и уважения к родителям, гордости за свою семью;

  • вызвать и укрепить интерес детей и взрослых к совместному проведению досуга.

Ход мероприятия:

Ведущий: Давно то было. Стояла в наших краях избушка. Жила когда-то в ней семья, большая и дружная. Старики со временем умерли, а на молодых ветры перемен налетели, разъехались все по белу свету: кто в город, кто на стройки, даже письма друг дружке редко пишут, больше открытки - поздравления с праздником, а что до дома родительского, так и совсем про него забыли!

Впрочем, дома кое-кто жил:

На чердаке ворона Галя: за трубой спрячется и права качает! В подполье – мышка-норушка, что про эти права частушки складывала; под крылечком – лягушка – квакушка, что над этими частушками смеялась.

А в доме под печкой – домовенок Кузя, который все это слушал.

Хорошо они жили, даже зимой, и все бы ладно было, только однажды загудели трактора, растащили избушку по бревнышку, кому она, старая да бессемейная, нужна!

А что касается вороны, мышки, лягушки да Кузи, так их никто не спрашивал: они, как известно, права голоса не имеют!

Разбежались кто куда: мышка в поле, лягушка в болото, ворона в соседнюю деревню. Хуже всех Кузе пришлось: ни жилья, ни пенсии, попробуй, докажи, что ты живое существо, если паспорта у тебя нет! Ходил Кузя по поселку, везде ему плохо: в больнице – аллергия на лекарства, в школе – от шума глохнет, в жилых домах – скандалы нервную систему расшатывают. Думали мы, думали, как помочь Кузе, и придумали! Кузя, где ты?

(Выходит Кузя в лапоточках, с корзиночкой в руках.)

Кузя: Чего надо?

Ведущий: Решили мы помочь тебе: определить в семью на постоянное место жительства, чтобы тебе хорошо было, спокойно!

Кузя: Нет нынче таких семей, где бы мне хорошо было, перевелись! Сказок детям не рассказывают, песен друг дружке не поют, семейные торжества не устраивают.

Ведущий: Ошибаешься, есть у нас такие семьи!

(Ведущий знакомит Кузю с семьями, принимающими участие в конкурсе, усаживает за столики, сервированные печеньем, сладостями)

Кузя: Ух, ты! Раз, два, три…

Ведущий: К кому жить пойдешь, выбирай!

Кузя: Как бы не так – сразу и иди, а их лично первый раз вижу!

Ведущий: А мы их сейчас узнаем. Каждая семья рада взять тебя к себе. Поэтому с удовольствием примет участие в тех конкурсах, которые мы предложим.

Кузя: Согласен. У кого в ладошках соберется больше грибков из моего лукошка, к тому я и отправлюсь на место жительства!

Ведущий: Замечательно! Уважаемые семьи! Известно, что все подобные Кузе существа любят сказки. У меня в руках «Цветик - семицветик». На обратной стороне лепестка написано название сказки. Кто-либо из членов семьи, оторвав один из лепестков, выберет сказку для семьи. И при помощи известных сказок мы сочиним новую, специально для домовенка Кузи! Начинаю сказку я, продолжаете вы, по очереди. Время от времени я буду прерывать ваш сказочный рассказ, чтобы вставить свою реплику, касающуюся домовенка Кузи. Но вы можете пользоваться только текстом и ситуациями выбранной вами сказки. Помните о том, что герои из вашей сказки в нашей новой сказке должны присутствовать от начала до конца!

Возможны варианты сказок для «цветика - семицветика»:

«Царевна - лягушка»

«Теремок»

«Волк и семеро козлят»

«Курочка Ряба»

«Лиса и заяц»

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

«Каша из топора»

Например:

Ведущий: Жил-был домовенок Кузя.

1 участник: И была у него избушка лубяная, вот однажды подходит к нему лиса и говорит…

2 участник: Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся,

ваша мать пришла, молочка принесла!

Ведущий: А Кузя ей отвечает…

3 участник: Кто – кто в теремочке живет, в невысоком живет…

Ведущий: Это я, домовенок Кузя…

4 участник: А еще сестрица Аленушка и братец Иванушка…

( Выступление команд )

Ведущий: Ну что, Кузя, понравилась тебе сказка?

Кузя: Понравилась! Так понравилась, что даже не знаю, кому грибок из лукошка вручить!

(Определяется победитель)

Ведущий: Кузя, смело можешь прописываться в семье! Там тебе ботиночки новые купят, рубашечку сошьют!

Кузя: Зачем это мне рубашечка, у меня поддевочка есть! А на ногах лапоточки, я все старое люблю: старые вещи душу греют. Вот, лапоточки мои, им скоро 100 лет будет. Для меня это память о дедушке моем, он их плел, а ты говоришь - ботиночки!

Ведущий: Согласен: тебе, Кузя, лапоточки дороги, а участникам нашей программы что-то другое. В каждой семье есть то, что на свалку не выбрасывается, в скупку не сдается. А что именно - сейчас узнаем, каждая семья приготовила короткий рассказ о такой семейной любимой вещи. Пожалуйста!

Конкурс «Семейная любимая вещь».

(Каждой семье дается не более трех минут на рассказ. Определяется победитель).

Кузя: Ах, как уважили, даже настроение поднялось, а с хорошим настроением хоть куда могу пойти, ни ветра, ни снега не боюсь!

Ведущий: А если заболеешь?

Кузя: Если заболею, в баньку ночевать пойду, на каменке полежу, ноги в кипятке погрею, враз простуда выйдет.

Ведущий: Банька – хорошо, да не каждому она доступна! То цены не по карману, то сердце не позволяет…Предлагаю конкурс «Рецепты от простуды»!

Конкурс «Рецепты от простуды»

(Каждая семья предлагает свой способ избавления от столь неприятной хвори. И чей рецепт окажется наиболее оригинальным, та семья и станет победительницей.)

Варианты:

  • Ведущий называет процедуры, например, «Полоскание горла», «Ножные ванны», «Компресс», а участники конкурса предлагают их оригинальные рецепты.

  • Ведущий называет растения, участники сообщают, как с их помощью можно избавиться от простуды.

Ведущий: Все смогли убедиться в том, что при помощи простых средств можно стать совершенно здоровым за один, самое больше за два дня. А когда человек здоров, то ему непременно хочется…

Кузя: В лес по дрова!

Ведущий: Это тебе в лес по дрова хочется! Давай по-другому!

Кузя: Давай!

Ведущий: Когда человек здоров, он…

Кузя: По лужам бегает!

Ведущий: Да нельзя по лужам – снова заболеет! Давай по-другому!

Кузя: Давай!

Ведущий: Когда человек здоров, у него…

Кузя: Пятки чешутся!

Ведущий: Это у тебя пятки чешутся, а у человека аппетит повышается, понял?

Кузя: Понял, что следующий конкурс сейчас объявишь – любимое блюдо семьи.

Конкурс «Аукцион на любимое блюдо семьи»

Возможен и такой вариант: каждая семья заранее готовит блюдо, рассказывает о нем, знакомит с рецептом приготовления, угощает всех.

Ведущий: В каждой семье есть человек, руки которого можно назвать волшебными!

Кузя: Врешь ты все, не могут быть волшебными руки у человека, они у нас бывают! Вот так руками поведем (показывает) – человек в лесу заблудится, а вот этак – дорогу к дому найдет. А если так… ой, стыдно признаться…

Ведущий: Говори, чего там!

Кузя: С человека рубаха спадет и исчезнет!

Ведущий: Удивил! Если человек вот так руками поведет – перед ним новая появится!

Кузя: Как это?

Ведущий: А вот так! Да и не только рубаху новую наши руки на свет произведут, но и многое другое. В каждой семье мастер – волшебник есть! Хочешь убедиться – смотри и слушай! Кто- либо из членов семьи изделие свое покажет и коротко о нем расскажет, а ты, Кузя, свой грибок подаришь тому, чье изделие больше понравится.

Конкурс «Мастер - волшебник»

(Изделие может демонстрировать сам мастер или кто-либо из членов семьи. На рассказ об изделии дается не более 2 минут.)

Кузя: Эх, какие все молодцы, я даже расчувствовался! Не знаю, как у вас, а у нас, домовых, в этот момент душа песни просит!

Ведущий: У нас тоже самое! За этим дело не станет, песни, так песни! Выбирай.

(Ведущий предлагает несколько песен – современные быстрые мелодии. После нескольких музыкальных фраз Кузя просит « сменить пластинку».)

Кузя (негодуя): Это не песни, от них в доме атмосфера накаляется, страсти бушуют!

Ведущий: Конечно же, мы все забыли о том, что в раннем детстве и поздней юности, и даже в том доме, где прежде жил Кузя, звучали совершенно другие песни!

Кузя: От них тепло шло, они душу грели. Только их сейчас в семьях не поют, забыли!

Конкурс «Знатоки песен»

Ведущий: А может быть, это не так! Давайте их вспомним! Предлагаю участникам семейных команд вспомнить песню, если известны только последние слова в каждой их четырех строк первого куплета. Я называю эти слова:

светит,

лету,

не встретит,

на мосту!

(Мой костер в тумане светит,

Искры гаснут на лету,

Только нас никто не встретит,

Мы простимся на мосту)

(Возможны другие варианты конкурса на знание народных песен.)

Ведущий: Хорошо, когда в семье все здоровы, счастливы, веселы!

Кузя: Хорошо, когда песни поются!

Ведущий: А когда песни поются, ноги в пляс рвутся!

Кузя: А когда ноги в пляс рвутся – это праздничек в семью пришел! Нынче в семьях праздники играют!

Ведущий: Справляют. Например, день рождения, юбилеи, начало каникул!

Кузя: А конец?

Ведущий: А конец каникул – это не праздник! День приезда папы из командировки…

Кузя: День отъезда папы в командировку!

Ведущий: Может быть и такой праздник! Впрочем, у каждой семьи есть свои особые праздники, которые приносят в дом радость! Я прошу семьи в течение двух – трех минут рассказать или показать фрагмент домашнего праздника или поздравить любого из членов своей семьи с каким-либо событием в его личной жизни.

Конкурс «Семейные праздники»

Ведущий: В слове «семья» семь букв, в нашем состязании было семь конкурсов. А сейчас самое время узнать, кто же стал победителем. Пожалуйста, Кузя, посмотри, в чьих ладошках больше всего грибков из твоего лукошка.

(Определяется победитель.)

Кузя: Поздравляю семью с тем, что с этих пор у них в доме буду жить я!

Ведущий: И мы тоже поздравляем вас, семья, со столь ценным приобретением, забирайте Кузю!

Кузя: Минуточку, вещички прихвачу! (Убегает.)

Ведущий: Кузя, где ты?

Кузя: Здесь я, здесь!

Ведущий: Не видим!

Кузя: А мы, домовые, когда для себя дом хороший находим, невидимыми становимся. А чтоб злые силы от семьи отгонять, нам, невидимым, с невидимыми легко общаться.

Ведущий: Ну, пусть так и будет! Есть поверье: домовой в доме – добрая примета, а еще присутствие домового означает, что живет в доме хорошая семья, где сказки рассказываются, песни поются, пирожки пекутся! И хотя ушел жить наш домовенок в семью, мы от души завидуем всем семьям, которые принимали участие в нашем конкурсе. Спасибо вам, что умеете сказки сказывать, песни петь, хранить память о своих предках, что живете большой и дружной семьей.

(Вручение поощрительных призов.)

Ведущий: Благодарим всех, принявших участие в нашем семейном конкурсе, и домовенка Кузю, который доставил нам столько минут радости. И если вы хотите, чтобы такой Кузя появился в вашем доме, - храните покой и мир вашей семьи, тогда незаметно для вас самих появится у вас добрый дух. Кузя, где ты? Молчит. А может быть, его и не было. Впрочем, это не важно: важно, что благодаря этому конкурсу еще раз убедились в том, что самое дорогое, что есть в нашей жизни, - наши семьи, наши близкие. Будьте здоровы, веселы и счастливы! Мира и радости вашему дому.



Краткое описание документа:

Большое значение в работе с родителями учащихся имеет заранее продуманная и чётко организованная система сотрудничества. Совместная деятельность учителя начальных классов и семьи будут эффективны тогда, когда учитель будет использовать активные формы взаимодействия с семьями своих учеников, как традиционные, так и нетрадиционные формы работы. Для этого в системе педагога должно быть больше мероприятий, объединяющих учеников и родителей — круглые столы, дни открытых дверей, внеклассные мероприятия и т. д. 

Все вышеперечисленные характеристики легли в основу конкурсной семейной программы «Семья  для домовёнка Кузи».

 

Цель: установление дружественных отношений сотрудничества через совместную деятельность классного руководителя, обучающихся и родителей.

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров466
Номер материала 326213
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх