- 15.11.2014
- 903
- 0
«Қостанай облысы әкімігі білім басқармасынан «Боровской облыстық санаторлық мектеп-интернаты» ҚММ
КГУ «Боровская областная санаторная школа-интернат» Управления образования Костанайской области
«Школа дорожных наук»
Игра по ПДД
6 группа
Воспитатель: Саблина М.В.
2014-2015 оқу жылы
Дата: 30.09.14
Группа: 6
Воспитатель: Саблина М.В.
Присутствовало воспитанников: 17
Тема: «Школа дорожных наук". Урок-игра по правилам дорожного
движения.
Цели: знакомить учащихся с правилами дорожного движения, учить
понимать сигналы светофора, жесты регулировщика, дорожные
знаки, формировать навыки поведения на улице, расширить знания
учащихся по безопасности движения, воспитывать интерес и
уважение к общему закону дорог и улиц, развивать нимание,
активность, дисциплинированность, ответственность.
Оборудование: сигналы светофора, дорожные знаки, индивидуальные карточки с цифрами, музыкальное сопровождение, диафильм, воздушные шары, игрушки, форма и жезл регулировщика, плакат “Азбука безопасности”.
Содержание:
1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.
2. Сценка “Про умных зверюшек”.
3. Первоклассники о ПДД
4. Сценка “Светофор”.
5. Игра на внимание.
6. Знакомство с дорожными знаками.
7. Регулировщик-постовой.
8. Демонстрация мультфильма.
9. Экзамен. Загадки.
12. Заключительное слово. Рефлексия.
13. Песенка «Улыбка» музыка В.Шаинского.
1. Организационный момент. Вступительное слово воспитателя.
Дети входят в зал под музыку Ю. Чичкова “Танец дорожных знаков”, рассаживаются на места. Со сцены к ним обращается учитель со вступительной речью:
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с Букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог,
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука,-
Над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
- Сегодня у нас необычный день, мы изучаем азбуку безопасного поведения на дороге.
2. Сценка “Про умных зверюшек”.
Учащиеся в костюмах животных с перебинтованной головой демонстрируют сценку
по стихотворению В. Лебедева-Кумача “Про умных зверюшек”.
Входит Зайка чуть живой.
- Где скакал?
- На мостовой.
Не послушал Зайка папу-
Оторвали Зайке лапу.
Кот катался без заботы,
Не глядел на красный свет,
Налетел на Бегемота,
Поломал велосипед.
Прицепившись к задней шине,
Мышка едет на машине.
- Мышка слезь! Скорее слезь!
Хвост тебе отдавят здесь.
Мчится Хрюшка за трамваем,
Хвостик весело задрав.
- На ходу не разрешаем,
Заплатить придется штраф!
Правил движения звери не знали.
Мышки – глупышки хвосты потеряли,
Хрюшка - без шляпы,
Зайка – без лапы.
Плачут звериные мамы и папы.
- Ребята, почему так получилось? (Потому, что звери не знают дорожного
движения.)
- Ребята, а кто уже догадался, чем мы будем заниматься сегодня на
мероприятии? (Изучать правила дорожного движения.)
- Правильно, ребята, изучать и знать Правила движения необходимо для того,
чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта.
Сегодня вам нужно быть очень внимательными. Мы узнаем о правилах поведения на
дороге, познакомимся с дорожными знаками, сигналами светофора, встретимся с
регулировщиком. А в конце мероприятия вы будете сдавать экзамен, чтобы верно
ответить на вопросы, будьте внимательными. И так, начинаем изучать правила
дорожного движения. И так, начинаем изучать Азбуку безопасности.
Звери. Ребята, научите нас тоже правилам
дорожного движения.
- Ну что, ребята, поможем зверятам? (Поможем.)
- Садитесь с нами и послушайте ребят.
Ребята исполняют песню “Школа пешехода”, слова В. Мурзина, музыка С.
Миролюбова.
2. Стихотворения о ПДД
На сцену выходят ребята, читают стихотворение о правилах дорожного движения.
1 ученик:Бурлит в движении мостовая:
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны -
Держитесь правой стороны.
2 ученик:Объяснить можно запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая - для транспорта,
Для тебя – тротуар!
3 ученик:Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом:
С вниманием налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.
4 ученик:На проезжей части, дети,
не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
5 ученик:Не висни на машине лучше –
Грозит тебе несчастный случай.
Напомни ротозею строго:
6 ученик:Шум, движение, гул моторов.
Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться.
Стоп! Здесь проезжая дорога!
Кто так на улице резвиться,
Потом окажется в больнице.
7 ученик:Когда транспорт на дороге
У обочины стоит
Он обычно закрывает
пешеходам общий вид.
Грузовик или автобус
Обходить опасно.
Это каждый пешеход должен знать прекрасно.
8 ученик:На проезжей части не катайтесь,
дети,
Ни на самокате,
Ни на велосипеде.
Мчатся по дороге
Быстрые машины,
Там вы попадете
Прямо им под шины.
9 ученик:Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.
Ученик показывает учащимся книгу
10 ученик:Правила из этой книжки
Нужно знать не понаслышке.
И учить их не слегка,
А всерьез – наверняка!
“Правила дорожного движения”.
3. Сценка “Светофор”.
Ведущий предлагает детям отгадать загадку:
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
Что же это?
(Светофор)
На сцену выходит ученик в костюме светофора и трое ребят в костюмах сигналов (красный, желтый, зеленый)
Светофор:
Я и вежливый, и старый,
Я известен на весь мир,
Я на улице широкой
Самый главный командир.
Все меня, конечно, знают,
Да и как меня не знать!
Все отлично понимают
Все, что я хочу сказать.
Сигналы (хором):
Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Красный:
Самый строгий – красный свет,
Если он горит – стой!
Дороги дальше нет!
Путь для всех закрыт.
Желтый:
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
- Жди!
Увидишь если желтый
В середине свет.
Зеленый:
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он:
Препятствий нет,
Смело в путь иди!
4. Игра на внимание.
-А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!
Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.
5. Знакомство с дорожными знаками.
- Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки.
Некоторые из них вам уже знакомы, а другие мы увидим сейчас. У каждого знака свое назначение. Постарайтесь их запомнить.
На сцену выходят ученики с табличками дорожных знаков.
1. Знак “Дети”:
Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда - то.
2. Знак “Движение пешеходов запрещено”:
Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати внимание, друг:
Знак дорожный – красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено.
3. Знак “Велосипедная дорожка”:
Шли из школы мы домой,
Видим – знак над мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
4 Знак “Пешеходный переход”:
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
5 Знак “Остановка автобуса”:
Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадке.
Не нужна тебе сноровка,
Это место – остановка.
6 Знак “Переезд со шлагбаумом”:
Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак.
Изображен на нем забор.
Шоссе закрыто на запор?
- Какие дорожные знаки вы запомнили?
6.
Регулировщик-постовой.
- Посмотрите:
Постовой
Встал на нашей мостовой,
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой взмахнул.
Не волнуется народ,
Через улицу идет.
И стоит на мостовой
Как волшебник, постовой,
Все машины одному
Подчиняются ему.
На сцену выходит учащийся в одежде регулировщика, с жезлом, в фуражке, под музыку “Песенка Свистулькина” В. Шаинского.
- Встаю я вместе с солнышком
И позже всех ложусь.
Я на посту ответственном
Все время нахожусь.
Старайся быть внимательным,
Спеши, не торопясь,
Чтоб случая несчастного
Не числилось у нас.
Идут спокойно граждане,
Течет машин поток.
И если все по правилам,
Не слышен мой свисток.
Ведущий:
- Регулировщик управляет движением, изменяя положение корпуса и выполняя (держа в правой руке жезл) определенные жесты.
Ученик-постовой демонстрирует жесты, а учитель поясняет их.
1. Регулировщик обращен к участникам движения грудью или спиной, руки вытянуты в стороны или опущены – движение запрещено. Такое положение соответствует красному сигналу светофора.
2. Регулировщик поднял жезл вверх – внимание. Можно считать, что на светофоре желтый сигнал.
3. Регулировщик обращен к участникам движения боком, руки вытянуты или опущены – разрешается движение. Такое положение соответствует зеленому сигналу светофора.
7. Демонстрация
мультфильма. (Мультфильм № 1)
- Ребята, а зверята нам тоже приготовили сюрприз.
Посмотрим мультфильм про Смешариков.(Пляшущие человечки и Мигающие
человечки.)
-Да, ребята, с каким ещё светофором нас познакомили зверята?
8. Экзамен.
За правильный ответ вы будете получать жетоны – это светофор. У кого их окажется больше, тот успешно сдал экзамен. 1 класс раскрасит светофор.
Экзамен:
1.Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться …(опасно).
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь …» (открыт)
Желтый свет – предупрежденье –
Жди сигнала для … (движенья)
2. Как называют людей, идущих пешком? (Пешеходы.)
3. По какой части улицы ходят пешеходы? (По тротуару.)
4. Какая часть улицы предназначена для перехода? Где можно перейти улицу? («Зебра» — пешеходный переход.)
5. Если через дорогу нет пешеходного перехода, где разрешается ее перейти? (Переходить разрешается только по подземному переходу.)
6. Что это за знак …
7. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по дороге.
8 Если бы я встала, До неба бы достала. (Дорога.)
9. Что за чудо - едет дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином. (Автобус.)
9. Что такое ПДД?
10. Зачем нужны дорожные знаки?
11. Можно ли переходить дорогу перед близко идущим транспортом? (Нет.) Почему?
-Подведем итоги экзамена. Молодцы экзамен сдали.
У меня для вас тоже есть сюрприз – дорожный знак, который я придумала
сама.
- Как вы считаете, что он значит? (УЛЫБКА)
- А где его можно установить? Можно ли в нашем группе? Конечно, да. Ведь сегодня мы подружились и с дорожными знаками, и с светофором. А с чего начинается дружба? Конечно, с улыбки.
Исполняется песня “Улыбка” (муз.Шаинского).
9. Заключительное слово.
Правил дорожных на свете не мало.
Все бы их выучить нам не мешало.
Но основное из правил движения –
Знать как таблицу должны умноженья:
Хором дети: «На мостовой – не играть, не кататься, если хотите здоровыми остаться!»
- Молодцы, ребята, вы отлично справились с экзаменом. Сегодня на уроке мы подружились с правилами дорожного движения, с регулировщиком, с дорожными знаками.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Форма проведения данного мероприятия: Урок-игра по правилам дорожного движения.
Данное мероприятие знакомит учащихся с правилами дорожного движения .
Учит понимать сигналы светофора, жесты регулировщика, дорожные знаки, формирует навыки поведения на улице, расширяет знания учащихся по безопасности движения, воспитывает интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развивает внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.
Атрибуты, знаки ПДД зрительно воспринимались детьми, что способствовало лучшему запоминанию.
Рассматриваются и обыгрываются ситуации, связанные с ПДД.
С помощью загадок, стихов, макетов и подвижных игр юные школьники изучили и закрепили по какой части тротуара нужно ходить и как правильно переходить дорогу; как необходимо обходить автобус, при переходе проезжей части. Узнали много нового о безопасном поведении на дорогах. Мероприятие проходит в веселой и непринужденной обстановке. Используется музыкальное сопровождение . Ученики с удовольствием отвечают на заданные вопросы, с радостью и оживлением играют в игру. В конце мероприятия, при практической отработке, учащиеся без труда отвечают на заданные вопросы, выполняют задания, направленные на закрепление правил дорожного движения, культуре поведения на дороге – сдавали экзамен. Это свидетельствует о том, что мероприятие носит обучающий, развивающий и воспитательный характер.
6 663 508 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Саблина Марианна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.