130450
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное мероприятие "Сказки дедушки Корнея"

Внеклассное мероприятие "Сказки дедушки Корнея"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Сказки дедушки Корнея»


Цель: * углубить знания произведений К.И.Чуковского;

* продолжить формирование нравственных качеств личности на

примере героев автора, а главное привить любовь к чтению, к

книге;

* развивать у учащихся мотивацию к чтению через творческую

деятельность;

Оборудование: по залу расставлены большие цветы, похожие на деревья; несколько деревьев стоят на стойках; в центре расстелена дорожка, на которой стоит деревянный пенёк; большая книга с надписью «Сказки дедушки Корнея» с отрывками произведений писателя; мультимедийный проектор для показа слайдов; канат или толстая верёвка; небольшие коробки, обвёрнутые подарочной бумагой, имитирующие подарки; все герои в костюмах.

Действующие лица: Айболит, обезьянка Чичи, собака Авва, Бармалей,

2 разбойника.

( выходит Айболит и садится под дерево в руках у него большая книга

«Сказки дедушки Корнея», рядом с ним обезьянка Чичи и собака Авва)


Айболит: Здравствуйте, детишки!

Девчонки и мальчишки!

Я сегодня вам припас

Интереснейший рассказ.

Чичи: Где он, доктор?

Айболит: В этой книжке.

(показывает книгу)

Чичи: А о чём он, о мартышке?

Авва: О собачке?

Айболит: Обо всём!

Чичи: Так давайте же прочтём!

Ну, читайте поскорее!

Айболит: «Сказки дедушки Корнея».

(Открывает книгу)

Слушайте, детишки, Что здесь, в этой книжке.

(Читает, чтение отрывков сопровождается показом слайдов из произведений на мультимедийном проекторе)

«Одеяло убежало,
Улетела простыня.
И подушка, как лягушка,

Ускакала от меня».

(На сцене инсценировка стихотворения «Мойдодыр». Айболит с друзьями внимательно следят за происходящими событиями.

После показа все опять возвращаются к книге.)


Чичи: Ой, спасибо, доктор милый!

Буду знать теперь, что мыло

И мочалка — все друзья!

Авва: И без них никак нельзя.
Но давайте продолжать!

Айболит: А вот я хочу задать
Вам вопрос из этой книжки.

Чичи: Нам?

Айболит: Девчонкам и мальчишкам.

Всем, кто в зале здесь сидит.

Чичи: Задавайте, Айболит!

Айболит: Ребята, скажите, пожалуйста, в каких стихах и сказках Корнея Ивановича Чуко­вского вам встретился Крокодил? Только обязательно прочтите отрывки.

(Зрители по очереди отвечают на этот вопрос)

«Тараканище »

«Бедный Крокодил
Жабу проглотил»!

«Путаница»

«Долго, долго Крокодил
Море синее тушил».

«Мойдодыр»

«Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый Крокодил».

«Краденое солнце»

«Горе, горе! Крокодил

Солнце в небе проглотил!»

«Телефон»

«А потом позвонил Крокодил

И со слезами просил:

«Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши...»

«Бармалей»

«Добрый доктор Айболит

Крокодилу говорит:

«Ну, пожалуйста, скорее

Проглотите Бармалея!»

Айболит: И во многих мультфильмах вы видели Крокодила. А ну-ка, назовите самую люби­мую вашу песню, что пел Крокодил.

(Ребята называют «Песню Крокодила Ге­ны» композитора

В. Шаинского)

А вы хорошо её знаете? Да? Тогда давай­те все вместе споём.

(Айболит вместе с ребятами поют песню)

Айболит: А теперь продолжим чтенье.

Чичи: Наконец-то!



Айболит: Эй, терпенье

Надо всем иметь всегда.

Вы со мной согласны?

Авва: Да!

Айболит: Вот послушайте, что написал Корнёю Ивановичу Чуковскому замечательный писатель Самуил Яковлевич Маршак:


«Корней Иванович Чуковский

Прими привет мой маршаковский!

Привет мой дружеский прими

Сo всеми нашими детьми.

Я кланяюсь тому, чья лира

Воспела звучно «Мойдодыра».

С тобой справляют юбилей

И Айболит, и Бармалей,

И очень бойкая старуха

По кличке «Муха-Цокотуха».

Айболит: Прекрасные слова! Наверное, каждый пи­сатель был бы рад получить такое послание.
Книжку вновь я открываю,

Сказку новую читаю.

«Муха, Муха — Цокотуха,

Позолоченное брюхо...»

(На сцене начинается показ инсценировки сказки

«Муха — Цокотуха» )

Айболит: (после показа)

Сколько Чуковский стихов написал! Каждый, наверное, их прочитал. Всё ж хорошо с ними встретиться снова. Ну, кто попросит для этого слова?

(На сцену из зрительного зала поднимаются ребята и по очереди читают стихи «Черепаха», Чудо дерево», «Котауси Мауси» и другие. В заключении звучит стих «Радость»)

Айболит: «Радость»! Какое звучное и волшебное сло­во! Слушая его, хочется смеяться, петь, пры­гать и веселиться. А кто из вас скажет, в ка­ких стихах Чуковского говорится о радости?

(Ребята из зала отвечают на этот вопрос)

«Тараканище»

«То-то рада, то-то рада

Вся звериная семья...»



«Путаница»

«Вот обрадовались звери,

Засмеялись и запели...»



«Краденое солнце»

«Рады зайчики и белочки,

Рады мальчики и девочки...»
«Федорино горе»

«Засмеялися кастрюли,

Самовары подмигнули:

«Ну, Федора, так и быть,

Рады мы тебя простить!»



«Бармалей»

«Рада, рада, рада, рада детвора,

Заплясала, заиграла у костра!»

Айболит: Да, стихи все хороши! Просто рад я от души!

Авва: Веселится в них народ,
Песни звонкие поёт.

Чичи: Ой, на следующей странице
Кто-то очень быстро мчится!
Доктор, кто же там?.

Айболит: Друзья,

Торопиться так нельзя.

Если будете спешить,

Можете и навредить.

Чичи: Навредить? Кому? Ребятам?

Айболит: И ребятам, и зверятам.

Всем героям этой книжки.

Чичи: Буду я сидеть, как мышка,

Тихо-тихо.

Айболит: И чудесно.

Чичи: Всё же очень интересно,

Что там дальше.

Авва: Помолчи! Ох, болтушка ты, Чичи!

Чичи: Я болтушка?! Сам болтун!

Авва: Нет уж, я скорей молчун.

Айболит: Ну, друзья, прошу, не ссорьтесь.

Побыстрее успокойтесь.

Наберитесь-ка терпенья,

Продолжаем наше чтенье.

«Ехали медведи

На велосипеде... »

(Идёт показ инсценировки стихотворения «Тараканище»)

Авва: (после показа)

Да, живут здесь звери дружно.

Айболит: Так, наверное, и нужно.

Всем давно пора понять,

Что вместе весело шагать.

Ребята, а вы знаете песню с этим прекрасным названием.

Вот и хорошо! А давай­те-ка споём.

(Айболит и ребята поют песню В. Шаинского «Вместе весело шагать»)


Айболит: Молодцы! Прекрасно пели!
Вы дружны на самом деле.

Авва: Что же дальше? Ну, читайте!

Чичи: Продолжайте! Продолжайте!
Айболит: Дальше сказка о Федоре.

О её огромном горе.

(Идёт показ инсценировки стихов «Федорино горе»)

Айболит: (после показа)

Вот как важно быть опрятным.

Авва: Аккуратным! Аккуратным!

Чичи: Но давайте продолжать!

Айболит: Попрошу мне не мешать,

А вот тут я не пойму,

Что, откуда и к чему.

(Группа ребят читает стихотворение «Пу­таница»)

Айболит: Ну, всё встало на места,
Авва: Не стихи, а красота!

Чичи: Не могу я утерпеть,

Хочется мне посмотреть,

Что на следующей странице!

(Переворачивает страницу. На сцену выска­кивает Бармалей)

Бармалей: Вам не надо торопиться!

Айболит: Кто вы? И откуда?

Бармалей: Кто я? Бармалей!

Авва: Это просто чудо!

Чичи: Ой, какой злодей!

(Бармалей свистит. На сцену выбегают раз­бойники. Они окружают Айболита и его друзей.)

Бармалей: Что смотрите? Страшно? Сейчас ещё больше испугаетесь, когда узнаете, что мне от вас надо!

Я кровожадный,

Я беспощадный,

Я злой разбойник Бармалей!

И мне не надо

Ни шоколада,

Ни мармелада,

А только маленьких детей!

(Разбойникам)

А теперь несите верёвки!

Свяжем сейчас докторишку,

Свяжем щенка и мартышку.

Тьфу! Стихами заговорил.

Не иначе, как заразился от этого Айболита. Вот и голова, кажется, горячая. Ну, достали верёвки?

Разбойники: Достали!

Бармалей: Тогда вяжите их!


(Разбойники связывают Айболита и его друзей)

Айболит: Подождите! Подождите!

Чичи: Ой, как больно!

Бармалей: Замолчите! Опять стихами заговорил! Покрепче вя­жите, чтобы не вырвались!

Айболит: Разве можно так, проказник?

Здесь же дети! Здесь же праздник!

Бармалей: Вот детей-то мне и надо!

Эх, Карабас, Карабас!

Пообедаю сейчас!

Вернее, скоро!

Авва: Милый, милый людоед,

Смилуйся над нами!

Чичи: Мы дадим тебе конфет,

Чаю с сухарями.

Сжалься, милый людоед!

Бармалей: Нет! Молчите! Из-за вас я опять заговорил стихами!

Сейчас я вас съем, а потом и за детей при­мусь!

Айболит: Что задумал ты, злодей?

Разве можно есть детей?

Бармалей: Можно, можно!

И детей можно, и докторов.

Особенно докторов!

Айболит: За что?

Бармалей: Ненавижу докторов!

Айболит: А коль будешь нездоров,

То к кому пойдёшь лечиться?

Бармалей: Я всегда здоров! Эй, разбойники, ко мне!

Давайте посовещаемся, кому кого есть.

(Разбойники собираются в кружок, шепчут­ся, затем громко смеются.)

Чичи: Ой, зачем я открыла страницу!

Авва: Кто же знал, что так может случиться.

Чичи: Что наделала глупая я!

Айболит: Тихо! Кажется, наши друзья

К нам на выручку быстро идут.

Эй, скорее! Скорее! Мы тут!

(На сцену выбегают герои предыдущих инсце­нировок. Они развязывают Айболита с друзъями и, окружив Бармалея и разбойников, связывают их.)

Бармалей: Помогите, родной Айболит!

Развяжите, родной Айболит!

Чичи: И стихи сразу вспомнил злодей!

Бармалей: Я несчастный, больной Бармалей!

Помогите, прошу вас, друзья!

Вы же видите, мучаюсь я,


Айболит: Что, ребята, поможем ему?

Чичи: Почему, не пойму?

Авва: Почему?

Айболит: Надо вылечить нам Бармалея,

Чтобы не был он больше злодеем.

Чтобы добрым он стал и хорошим,

Чтобы бросил грубить.

Бармалей: Брошу! Брошу!

Айболит: (берёт в руки большой шприц)

Но придётся тебе потерпеть.
Бармалей: Что? Уколы? (плачет)
Айболит: Не надо реветь!

Бармалей: (встаёт на колени) Я боюсь!

Айболит: (делает укол) Вот и всё! Ты здоров!

Бармалей: (поднимается с колен)

Обожаю теперь докторов!

Можно, доктор, пожать вашу руку,

Как хорошему, верному другу?

( Пожимает руку Айболиту)

Айболит: Что же, праздник продолжим, друзья?

Чичи: Что придумала я!

Авва: Кто?

Чичи: Я! Я!

Авва: Говори.

Бармалей: Не томи! Поскорей!

Чичи: Не спеши, дорогой Бармалей!

Милый доктор, ведь у вас

День рождения сейчас.

Айболит: Ты права, Чичи.

У меня сегодня день рождения.

Впрочем, как и у тебя, и у всех героев сказок дедушки Корнея.

Чичи: Мы вам в этот праздник яркий " Приготовили подарки.

Их несут друзья сейчас»

Приготовились! И — раз!

(Звучит весёлая музыка. На сцену выходят герои произведений

К. И. Чуковского, Они вруча­ют Айболиту подарки.)

Айболит: Ну, спасибо вам, ребята!

Ну, спасибо вам, зверята!

Я благодарю вас всех

За подарки и за смех.

И давайте поскорее

Скажем дружно всем вокруг:

«Слава дедушке Корнею!»

Все: Он наш самый лучший друг!

(Герои прощаются со зрителями. В зале ещё долго звучит весёлая музыка.)


Краткое описание документа:

"Сказки дедушки Корнея" - внеклассное мероприятие, посвящённое творчеству и юбилею, любимого всеми детьми, Корнея Ивановича Чуковского, представляет собой инсценированное представление, в котором участвуют сами учащиеся. Позволяет учащимся 1-4 классов углубить и расширить знания произведений Чуковского, формирует нравственные качества личности на примере героев автора, а главное привить любовь к чтению, к книге. Учащиеся с большим интересом погрузятся в сказочную атмосферу и захотят быть главными героями этого мероприятия. Представление сопровождается презентацией.

Общая информация

Номер материала: 171621

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.