-
Курсы
-
Другое
Найдено 65 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Презентация1. Три в одном pptx.ppt
03_Суперлезгинка.mp3
14. €©¤ ¬¨à Œã£ã - —ñàë¥ ƒ« § .mp3
Для друга..mp3
Добрый вечер.doc
Государственное казенное учреждение «Бабаюртовская
средняя общеобразовательная школа-интернат№11»
Учителя: Арсланалиева Г.М-11 КЛ
Абдуллаева А.У-9 КЛ
Чопанова П.А- 10 КЛ
Цель: Создание условий для повышения мотивации к изучению школьного предмета информатики, математики и физики
Задачи: 1. Способствовать формированию информационной культуры, логического мышления, коллективной творческой активности.
2. Повторить и закрепить изученный материал по предметам, представленный в неординарных ситуациях.
3. Расширить кругозор знаний школьников.
Учитель математики:
Добрый вечер, дорогие друзья!
Мы приветствуем вас в клубе знатоков. У нас три команды. Первая наша игра « Брейн-ринг». В первой игре, мы выбираем две лучшие команды. Эти две команды будут принимать участие в игре «Что, где, когда?» Итак, мы начинаем нашу первую игру «Брейн-ринг»
Вопрос№1. За покупку нужно заплатить 19 рублей. У вас только двухрублевые монеты, а у кассира только пятирублевые. Как вы расплатились?
Вопрос№2. Витя окончил семь классов. На воспитание Вити в год отец тратит по 5 ремней. Сколько ремней потратит папа за эти семь лет, если Витя3 раза оставался на второй год.
Вопрос№3. Сумма трех однозначных чисел равна их произведению. Чему равны эти числа.
Вопрос№4. Первое -предлог, второе летний дом, а целое порою решается с трудом
Вопрос№5 5дедов морозов за 5 часов соберут 5 подарков. Сколько дедов за 100 часов соберут 100 подарков
Вопрос№6 3 куры за 3 дня несут 3 яйца. Сколько яичек снесут 12 кур за 12 дней.
Объявляются баллы команд.
Учитель информатики:
Команда, которая набрала самое меньшее количество баллов, выбывает из игры. Команды, которые заняли первое и второе место, продолжают игру в клубе знатоков «Что, где, когда».
Проигравшая команда делится на две группы, и выбирают команду, за которую будут болеть. В некоторых вопросах они могут помочь своей команде.
Оформить круглый стол, разбив на сектора , на нем расположить волчок. Команды по очереди крутят волчок.
 |
Если выпадет сектор , команда показывает номер художественной самодеятельности,
 |
--Mузыкальная пауза,
Ведущий рассказывает немного из
истории математики, физики или информатики. На остальных секторах конверты с
вопросами.
Конверт№1
Уважаемые знатоки!
Разрешите предложить вам небольшую логическую задачу. Математик, оказавшись случайно в небольшом городке, и желая как то убить время, решил постричься. В городе имелось два мастера, у каждого из них своя мастерская. Заглянув к одному из них, математик увидел, что в салоне грязно, сам мастер одет неряшливо, и небрежно пострижен. В салоне другого мастера было идеально чисто, а владелец его был укоризненно одет и аккуратно пострижен. Подумав, математик пошел стричься к первому парикмахеру. Уважаемые знатоки! Не можете ли вы объяснить столь странное решение математика.
Конверт№2
Уважаемые знатоки! Представьте себе, что перед вами двое близнецов. Один всегда лжет, а другой говорит всегда правду. Одного из близнецов зовут Джон. Вы повстречали их и хотите узнать, кто из них Джон. Разрешается каждому задать один и тот же вопрос(только один), на который можно ответить односложно»да» или «нет». Какой вопрос вы задали бы?
Конверт№3
Уважаемые знатоки! На уроках геометрии при решении задач, связанных с окружностью, обычно указывают, чему равен радиус окружности. А вот на технических чертежах и эскизах обязательно наносят диаметр, а не радиус. Можете ли вы объяснить, почему поступают так?
Конверт№4
Уважаемые знатоки! Я хочу рассказать вам одну старинную историю. В шляпную лавку вошел господин средних лет и объявил, что желает купить шляпу за 30 рублей. Свою покупку он оплатил 100 рублевой банкнотой. У хозяина не было сдачи, он послал приказчика в соседний магазин разменять банкноту. Когда приказчик вернулся, покупателю была выдана понравившаяся ему шляпа и сдача 70 рублей, и он удалился. Примерно через час прибежал хозяин соседнего магазина, сообщил, что 100 рублевая банкнота оказалась фальшивой, и потребовал взять назад. Ничего не оставалось, как выплатить соседу 100 рублевую настоящую банкноту. Вечером опечаленный хозяин посчитал убытки. Помогите ему, уважаемые знатоки, и скажите: «Сколько рублей он потерял?»
Конверт№5
Уважаемые знатоки! Скажите, пожалуйста: «Почему коровы по болотным местам передвигаются легче , чем лошади?»
Конверт№6
Уважаемые знатоки! Послушайте внимательно и ответьте:
Бортпроводница очень мало
Перед отлетом попросила
Из ручек вылить все чернила
Зачем ей это надо было?
Конверт№7
Уважаемые знатоки! Скажите, пожалуйста, как называется задание для компьютера, написанное на понятном ему языке?
Конверт№8
Уважаемые знатоки! Какое натуральное число равно числу букв в его названии?
Конверт№9
Уважаемые знатоки! Скажите, что видно, если ничего не видно?
Конверт№10
Уважаемые знатоки! Без ног бежит, без огня горит. Что это?
Конверт№11
Уважаемые знатоки! Скажите, пожалуйста: «Какие часы показывают верное время только два раза в сутки».
Объявляется команда, которая заняла первое место. Это лучшая команда сегодняшней игры в клубе знатоков.
Учитель физики:
А сейчас мы выберем лучшего знатока сегодняшней игры – он будет объявлен знатоком года
Знатоком года будет игрок, который ответит на максимальное количество вопросов.
Итак, вопросы знатокам.
Вопрос№1 Из винтовки, применяемой в тире стреляют в яйцо. Что будет с яйцом:
А) Если оно варенное?
Б) Если оно сырое?
Вопрос№2 «Осторожно листопад!» почему можно увидеть дорожные шиты с такой надписью близ трамвайных путей?
Вопрос№3 Он пошёл на костёр, отстаивая свои убеждения.
Вопрос№4 Почему металлическое тело кажется на ощуп холоднее, чем деревянное.
Вопрос№5 Кого можно считать крестным отцом физики?
Вопрос№6 Он сказал вражескому солдату: « Не трогай мои чертежи!» , и погиб от рук врага
Подведение итогов
Объявляется лучший эрудит года.
Цель: Создание условий для повышения мотивации к изучению школьного предмета информатики, математики и физики
Задачи: 1. Способствовать формированию информационной культуры, логического мышления, коллективной творческой активности.
2. Повторить и закрепить изученный материал по предметам, представленный в неординарных ситуациях.
3. Расширить кругозор знаний школьников.
Учитель математики:
Добрый вечер, дорогие друзья!
Мы приветствуем вас в клубе знатоков. У нас три команды. Первая наша игра « Брейн-ринг». В первой игре, мы выбираем две лучшие команды. Эти две команды будут принимать участие в игре «Что, где, когда?» Итак, мы начинаем нашу первую игру «Брейн-ринг»
Вопрос№1. За покупку нужно заплатить 19 рублей. У вас только двухрублевые монеты, а у кассира только пятирублевые. Как вы расплатились?
Вопрос№2. Витя окончил семь классов. На воспитание Вити в год отец тратит по 5 ремней. Сколько ремней потратит папа за эти семь лет, если Витя3 раза оставался на второй год.
Вопрос№3. Сумма трех однозначных чисел равна их произведению. Чему равны эти числа.
Вопрос№4. Первое -предлог, второе летний дом, а целое порою решается с трудом
Вопрос№5 5дедов морозов за 5 часов соберут 5 подарков. Сколько дедов за 100 часов соберут 100 подарков
Вопрос№6 3 куры за 3 дня несут 3 яйца. Сколько яичек снесут 12 кур за 12 дней.
Объявляются баллы команд.
Учитель информатики:
Команда, которая набрала самое меньшее количество баллов, выбывает из игры. Команды, которые заняли первое и второе место, продолжают игру в клубе знатоков «Что, где, когда».
Проигравшая команда делится на две группы, и выбирают команду, за которую будут болеть. В некоторых вопросах они могут помочь своей команде.
Оформить круглый стол, разбив на сектора , на нем расположить волчок. Команды по очереди крутят волчок.
Профессия: Преподаватель информационных технологий
В каталоге 6 511 курсов по разным направлениям
