Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие "В гостях у разных наук" (1 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Внеклассное мероприятие "В гостях у разных наук" (1 класс)

Выбранный для просмотра документ Приложение 2 Вопросы по чтению.docx

библиотека
материалов

Вопросы по чтению «Сказки» игры «Эрудит»


1. Мать звали Настасьей Петровной, отца – Михаилом Ивановичем, сына – Михаилом Михайловичем. А как звали человека, который, пользуясь их отсутствием, нарушил неприкосновенность их жилища, причинил небольшой материальный ущерб и внес хаос? Машенька (в сказке Л. Толстого «Три медведя»).


2. Первая пуховая перина, вторая пуховая перина… двенадцатая пуховая перина,

первый тюфяк, второй тюфяк… двенадцатый тюфяк… А что дальше? (Горошина)


3. Он давал себе такую характеристику: «красивый, умный и в меру упитанный». Кто этот герой? (Карлсон)


4. В детстве все над ним смеялись,

Оттолкнуть его старались:

Ведь никто не знал, что он

Белым лебедем рождён. Кто он? (Гадкий утёнок)


5. Живёт в лесной избушке,

Ей скоро триста лет.

И можно к той старушке

Попасться на обед. Как её зовут? (Баба Яга)


6. В диких джунглях он живёт,

Волка он отцом зовёт.

А удав, пантера, мишка –

Друзья дикого мальчишки. Кто он? (Маугли)


7. Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. Кто он? (Емеля)


8. Он сумел поймать волчишку,
Он поймал лису и мишку.
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком. Кто он? (
Бычок, смоляной бочок)


9. «– У меня зазвонил телефон.

– Кто говорит? – Слон.

– Откуда?…»

Откуда звонил слон Корнею Ивановичу Чуковскому? (От верблюда)


10. Нежная девочка с хвостом

Пеной морскою станет потом.

Всё потеряет, любви не продав,

Жизнь свою за неё отдав. (Русалочка)


11. Этот сказочный герой был приговорён к утоплению в пруду как беспризорный, беспаспортный и безработный. Кто он? (Буратино)


12. Не котенок, не сурок,

Не волчонок, не щенок,

Очень милая мордашка,

А зовется... (Чебурашка.)


13. Сначала он посетил Цветочный город, затем Солнечный, а в конце концов отправился совсем далеко – на Луну. Кто он? (Незнайка)


14. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор … (
Айболит)


15. Какой сказочный герой от рождения владел тремя языками? (Змей Горыныч)


16. Этому мультипликационному герою принадлежит крылатая фраза: «Ребята, давайте жить дружно!» Кто этот герой? (кот Леопольд)


17. Малыши и малышки очень любили музыку, а Гусля был замечательным музыкантом. Он играл на разных музыкальных инструментах. Все слушали музыку и хвалили. Незнайка ему завидовал. Какой музыкальный инструмент предложил Гусля Незнайке? Балалайку

« - Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.

- Учись, - согласился Гусля. – На чѐм ты хочешь играть?

- А на чѐм легче всего выучиться?

- На балалайке.»


18. Эта сказочная девочка была настолько сильна, что могла поднять лошадь. Кто она? (Пеппи Длинныйчулок)


19. Эта сказочная героиня напрасно пыталась учить грамоте и счёту необразованную деревянную куклу. Кто она? (Мальвина)


20. Эту героиню сказки спасло от смерти насекомое. Кто она? (Муха - Цокотуха)


21. Смышленость этого мальчишки

Спасла его и шесть братишек,

Хоть ростом мал он, да удал.

Так кто он? («Мальчик-с-пальчик».)


22. Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал её кто-то.

Кто распростился с зелёною кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей? (Лягушка)


23. В какой популярной сказке на главного героя три раза совершают покушение, и только на четвёртый раз он погибает? ( "Колобок")


24. Она сказочная исполнительница желаний золотого цвета. Кто она? (Золотая рыбка)


25. В одной сказке было три брата, их звали Гаврило, Данило, Иван. Что это за сказка? («Конёк – Горбунок» Петра Ершова)


26. У него на голове зеленый хохолок, подергав за который, наплачешься вдоволь. Кто этот герой? (Чиполлино)


27. Живёт в поповом доме,

Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Спит за семерых. Кто он? (Балда)


28. В украинском варианте этой народной сказки лесные звери по очереди поселились в потерянной варежке. Сказка называется « Рукавичка». А как называется русская сказка с похожим сюжетом? (Теремок)


29. В стране чудес я кот известный:

Обманщик, попрошайка, плут.

Ловить мышей неинтересно,

Не лучше ль простаков надуть? (Кот Базилио)


30. Этого героя провели на пирожках. Кто он? (Медведя из сказки «Маша и медведь».)

Выбранный для просмотра документ Приложение 3 ЭРУДИТ по сказкам 1 кл.ppt

библиотека
материалов
«Эрудит» Интеллектуально-познавательная игра по литературному чтению
 Калейдоскоп вопросов
1	2	3	4	5	6 7	8	9	10	11	12 13	14	15	16	17	18 19	20	21	22	23	24 25	26	27	28	29...
В диких джунглях он живёт, Волка он отцом зовёт. А удав, пантера, мишка – Дру...
«– У меня зазвонил телефон. – Кто говорит? – Слон. – Откуда?…»  Откуда звонил...
Сначала он посетил Цветочный город, затем Солнечный, а в конце концов отправи...
В украинском варианте этой народной сказки лесные звери по очереди поселились...
Первая пуховая перина, вторая пуховая перина… двенадцатая пуховая перина, пер...
Нежная девочка с хвостом Пеной морскою станет потом. Всё потеряет, любви не п...
Малыши и малышки очень любили музыку, а Гусля был замечательным музыкантом. О...
У него на голове зеленый хохолок, подергав за который, наплачешься вдоволь. К...
Мать звали Настасьей Петровной, отца – Михаилом Ивановичем, сына – Михаилом М...
Живёт в лесной избушке, Ей скоро триста лет. И можно к той старушке Попасться...
Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил...
В какой популярной сказке на главного героя три раза совершают покушение, и т...
Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царев...
Какой сказочный герой от рождения владел тремя языками?
Летела стрела и попала в болото, А в этом болоте поймал её кто-то. Кто распро...
Живёт в поповом доме, Спит себе на соломе, Ест за четверых, Спит за семерых....
В детстве все над ним смеялись, Оттолкнуть его старались: Ведь никто не знал,...
Он сумел поймать волчишку, Он поймал лису и мишку. Он поймал их не сачком,А п...
Этому мультипликационному герою принадлежит крылатая фраза: «Ребята, давайте...
Эта сказочная девочка была настолько сильна, что могла поднять лошадь. Кто она?
Эту героиню сказки спасло от смерти насекомое. Кто она?
В одной сказке было три брата, их звали Гаврило, Данило, Иван. Что это за ска...
Этот сказочный герой был приговорён к утоплению в пруду как беспризорный, бес...
Эта сказочная героиня напрасно пыталась учить грамоте и счёту необразованную...
Она сказочная исполнительница желаний золотого цвета. Кто она?
В стране чудес я кот известный: Обманщик, попрошайка, плут. Ловить мышей неин...
Он давал себе такую характеристику: «красивый, умный и в меру упитанный». Кто...
Смышленость этого мальчишки Спасла его и шесть братишек, Хоть ростом мал он,...
Не котенок, не сурок, Не волчонок, не щенок, Очень милая мордашка, А зовется...
Этого героя провели на пирожках. Кто он?
34 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Эрудит» Интеллектуально-познавательная игра по литературному чтению
Описание слайда:

«Эрудит» Интеллектуально-познавательная игра по литературному чтению

№ слайда 2  Калейдоскоп вопросов
Описание слайда:

Калейдоскоп вопросов

№ слайда 3 1	2	3	4	5	6 7	8	9	10	11	12 13	14	15	16	17	18 19	20	21	22	23	24 25	26	27	28	29
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

№ слайда 4 В диких джунглях он живёт, Волка он отцом зовёт. А удав, пантера, мишка – Дру
Описание слайда:

В диких джунглях он живёт, Волка он отцом зовёт. А удав, пантера, мишка – Друзья дикого мальчишки. Кто он?

№ слайда 5 «– У меня зазвонил телефон. – Кто говорит? – Слон. – Откуда?…»  Откуда звонил
Описание слайда:

«– У меня зазвонил телефон. – Кто говорит? – Слон. – Откуда?…»  Откуда звонил слон Корнею Ивановичу Чуковскому?

№ слайда 6 Сначала он посетил Цветочный город, затем Солнечный, а в конце концов отправи
Описание слайда:

Сначала он посетил Цветочный город, затем Солнечный, а в конце концов отправился совсем далеко – на Луну. Кто он?

№ слайда 7 В украинском варианте этой народной сказки лесные звери по очереди поселились
Описание слайда:

В украинском варианте этой народной сказки лесные звери по очереди поселились в потерянной варежке. Сказка называется « Рукавичка». А как называется русская сказка с похожим сюжетом?

№ слайда 8 Первая пуховая перина, вторая пуховая перина… двенадцатая пуховая перина, пер
Описание слайда:

Первая пуховая перина, вторая пуховая перина… двенадцатая пуховая перина, первый тюфяк, второй тюфяк… двенадцатый тюфяк… А что дальше?

№ слайда 9 Нежная девочка с хвостом Пеной морскою станет потом. Всё потеряет, любви не п
Описание слайда:

Нежная девочка с хвостом Пеной морскою станет потом. Всё потеряет, любви не продав, Жизнь свою за неё отдав.

№ слайда 10 Малыши и малышки очень любили музыку, а Гусля был замечательным музыкантом. О
Описание слайда:

Малыши и малышки очень любили музыку, а Гусля был замечательным музыкантом. Он играл на разных музыкальных инструментах. Все слушали музыку и хвалили. Незнайка ему завидовал. Какой музыкальный инструмент предложил Гусля Незнайке?

№ слайда 11 У него на голове зеленый хохолок, подергав за который, наплачешься вдоволь. К
Описание слайда:

У него на голове зеленый хохолок, подергав за который, наплачешься вдоволь. Кто этот герой?

№ слайда 12 Мать звали Настасьей Петровной, отца – Михаилом Ивановичем, сына – Михаилом М
Описание слайда:

Мать звали Настасьей Петровной, отца – Михаилом Ивановичем, сына – Михаилом Михайловичем. А как звали человека, который, пользуясь их отсутствием, нарушил неприкосновенность их жилища, причинил небольшой материальный ущерб и внес хаос?

№ слайда 13 Живёт в лесной избушке, Ей скоро триста лет. И можно к той старушке Попасться
Описание слайда:

Живёт в лесной избушке, Ей скоро триста лет. И можно к той старушке Попасться на обед. Как её зовут?

№ слайда 14 Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил
Описание слайда:

Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит, Это доктор …

№ слайда 15 В какой популярной сказке на главного героя три раза совершают покушение, и т
Описание слайда:

В какой популярной сказке на главного героя три раза совершают покушение, и только на четвёртый раз он погибает?

№ слайда 16 Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царев
Описание слайда:

Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царевне. Кто он?

№ слайда 17 Какой сказочный герой от рождения владел тремя языками?
Описание слайда:

Какой сказочный герой от рождения владел тремя языками?

№ слайда 18 Летела стрела и попала в болото, А в этом болоте поймал её кто-то. Кто распро
Описание слайда:

Летела стрела и попала в болото, А в этом болоте поймал её кто-то. Кто распростился с зелёною кожей, Сделался мигом красивой, пригожей?

№ слайда 19 Живёт в поповом доме, Спит себе на соломе, Ест за четверых, Спит за семерых.
Описание слайда:

Живёт в поповом доме, Спит себе на соломе, Ест за четверых, Спит за семерых. Кто он?

№ слайда 20 В детстве все над ним смеялись, Оттолкнуть его старались: Ведь никто не знал,
Описание слайда:

В детстве все над ним смеялись, Оттолкнуть его старались: Ведь никто не знал, что он Белым лебедем рождён. Кто он?

№ слайда 21 Он сумел поймать волчишку, Он поймал лису и мишку. Он поймал их не сачком,А п
Описание слайда:

Он сумел поймать волчишку, Он поймал лису и мишку. Он поймал их не сачком,А поймал он их бочком. Кто он?

№ слайда 22 Этому мультипликационному герою принадлежит крылатая фраза: «Ребята, давайте
Описание слайда:

Этому мультипликационному герою принадлежит крылатая фраза: «Ребята, давайте жить дружно!» Кто этот герой?       

№ слайда 23 Эта сказочная девочка была настолько сильна, что могла поднять лошадь. Кто она?
Описание слайда:

Эта сказочная девочка была настолько сильна, что могла поднять лошадь. Кто она?

№ слайда 24 Эту героиню сказки спасло от смерти насекомое. Кто она?
Описание слайда:

Эту героиню сказки спасло от смерти насекомое. Кто она?

№ слайда 25 В одной сказке было три брата, их звали Гаврило, Данило, Иван. Что это за ска
Описание слайда:

В одной сказке было три брата, их звали Гаврило, Данило, Иван. Что это за сказка?

№ слайда 26 Этот сказочный герой был приговорён к утоплению в пруду как беспризорный, бес
Описание слайда:

Этот сказочный герой был приговорён к утоплению в пруду как беспризорный, беспаспортный и безработный. Кто он?

№ слайда 27 Эта сказочная героиня напрасно пыталась учить грамоте и счёту необразованную
Описание слайда:

Эта сказочная героиня напрасно пыталась учить грамоте и счёту необразованную деревянную куклу. Кто она?

№ слайда 28 Она сказочная исполнительница желаний золотого цвета. Кто она?
Описание слайда:

Она сказочная исполнительница желаний золотого цвета. Кто она?

№ слайда 29 В стране чудес я кот известный: Обманщик, попрошайка, плут. Ловить мышей неин
Описание слайда:

В стране чудес я кот известный: Обманщик, попрошайка, плут. Ловить мышей неинтересно, Не лучше ль простаков надуть?

№ слайда 30 Он давал себе такую характеристику: «красивый, умный и в меру упитанный». Кто
Описание слайда:

Он давал себе такую характеристику: «красивый, умный и в меру упитанный». Кто этот герой?

№ слайда 31 Смышленость этого мальчишки Спасла его и шесть братишек, Хоть ростом мал он,
Описание слайда:

Смышленость этого мальчишки Спасла его и шесть братишек, Хоть ростом мал он, да удал. Так кто он?

№ слайда 32 Не котенок, не сурок, Не волчонок, не щенок, Очень милая мордашка, А зовется...
Описание слайда:

Не котенок, не сурок, Не волчонок, не щенок, Очень милая мордашка, А зовется...

№ слайда 33 Этого героя провели на пирожках. Кто он?
Описание слайда:

Этого героя провели на пирожках. Кто он?

№ слайда 34
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ бабушка.docx

библиотека
материалов

hello_html_1a28b70.gif

Выбранный для просмотра документ внучка.docx

библиотека
материалов

hello_html_416efc82.png

Выбранный для просмотра документ дед.docx

библиотека
материалов

hello_html_m65918976.png

Выбранный для просмотра документ кошка.docx

библиотека
материалов

hello_html_3edb103b.png

Выбранный для просмотра документ мышка.docx

библиотека
материалов

hello_html_153d96d6.png

Выбранный для просмотра документ собака.docx

библиотека
материалов

hello_html_m59e114b8.png

Выбранный для просмотра документ колобки смайлики.docx

библиотека
материалов

hello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gifhello_html_m492a13c3.gif

Выбранный для просмотра документ медальки театральные.docx

библиотека
материалов

C:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpgC:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpg

Выбранный для просмотра документ медальки умники и умницы.docx

библиотека
материалов





hello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.pnghello_html_m4341f585.png

Выбранный для просмотра документ медальки химия.docx

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классовВнеклассное мероприятие по химии для 8-9классов

Выбранный для просмотра документ Урок-квест.docx

библиотека
материалов

hello_html_m492a13c3.gifУрок-игра - путешествие по станциям

«В гостях у разных наук»


Цель: формирование интереса к учебной деятельности посредством игрового и занимательного материала. Дать возможность проявить свои таланты.

Задачи:

Обучающая: создать условия для развития навыков выполнения нестандартных заданий, способствовать самостоятельному приобретению новых знаний.

Развивающая: совершенствовать мыслительные процессы, развивать эмоциональную сферу, внимание, логическое мышление, познавательный интерес, развивать монологическую речь и речь вопросно-ответной формы, коммуникативную культуру.

Воспитывающая: способствовать воспитанию культуры общения, умения работать коллективно, в парах, индивидуально.

Ожидаемые результаты: улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к учебному предмету.

Тип урока: обобщение знаний, путешествие-квест.

Технологии: игровая, метод квест-проектов.

Формирование навыков информационной деятельности – задача не только и даже не столько содержания образования, сколько используемых технологий обучения. Таких современных педагогических технологий в настоящее время достаточно много. Одна из них – метод проектов, получивший в последнее время широкое применение в школьном обучении.

Наибольший интерес у учащихся вызывают приключенческие, или игровые, проекты. К таким проектам относятся образовательные квесты. Под квестом (от англ. quest - путешествие) понимают игру, в которой игрок должен добиться какой-то конкретной цели (выполнить задание или собственно пройти "квест"), прибегая к помощи собственных знаний и опыта, а также общаясь с участниками квеста. Использование проектного метода делает учащегося самостоятельным, приспособленным к жизни, умеющим ориентироваться в разнообразных ситуациях, способствует развитию познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве; развитию критического мышления, навыков информационной деятельности.

С использованием игровых технологий учитель получает действенный способ формирования мотивации учения, творческого осмысления материала, тщательного закрепления знаний.

Включение в образовательный процесс квест-проектов позволит:

- развивать навыки информационной деятельности человека;

- формировать положительное эмоциональное отношение к процессу познания, повысить мотивацию обучения, качество усвоения знаний по изучаемому предмету;

- развивать творческий потенциал школьников;

- формировать общеучебные умения овладения стратегией усвоения учебного материала.

Учащийся в процессе работы над таким квест-проектом постигает реальные процессы, проживает конкретные ситуации, приобщается к проникновению вглубь явлений и т.д. С точки зрения информационной деятельности при работе над квест-проектом его участнику требуются навыки поиска, анализа информации, умения хранить, передавать, сравнивать и на основе сравнения синтезировать новую информацию.

Выполняя квест-проект, школьник учится критически мыслить, решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующей информации, взвешивать альтернативные мнения, самостоятельно принимать продуманные решения, брать на себя ответственность за их реализацию, часто оказывается в ситуации выбора.

Форма работы: групповая

Место проведения: учебные кабинеты начальной школы, рекреация и коридор этажа.

Время в пути: 40-50 минут. Примерно по 10 минут на каждую станцию.

Оформление: воздушные шарики, паровозик, станции, название мероприятия, станций.

Оборудование: компьютер, музыка, таблички с названиями станций, путевые листы, рисунки сказочных героев, конверты с заданиями, материалы для опытов, оборудование для интеллектуальной игры «Брейн ринг», грамоты, пластилин, картинки для лепки, монеты-баллы.





Ход урока-путешествия (квеста).


1. Орг.момент.

Состоится торжественная линейка, на которой будет сообщено, что это мероприятие проводится в рамках декады начальной школы среди учащихся 1 классов. Класс будет разбит на 4 команды, команды получат маршрутные листы (Приложение 1) и отправятся по станциям. Сопровождать команды будут помощники-родители, у каждой команды будет номер и капитан. На каждой станции команды будут получать монеты-баллы.

Здравствуйте, ребята! Не за морями, не лесами, не за высокими горами раскинулась прекрасная страна Начальная Школа. Почти год мы все находимся в стране Знаний. Мы многому научились. Вы изучали серьезные науки. Сегодня мы узнаем, кто из вас был более внимательным на уроках, добросовестно выполнял домашние задания, много читал. Желаю вам удачи! За работу, в добрый час! На каждой станции, ребята, получают свои медальки. (Приложение 5)


2. Игра-путешествие (квест) по станциям.C:\Users\Лариса\Downloads\i (1).jpg

1 станция «Театральная»

Станция «Эмоции»

На станции «Эмоции» детей встречает учитель, который и проводит с детьми нижеперечисленные игры.

Игра «Изобрази эмоцию».

Детям предлагаются карточки: грусть, обида, злость, радость, удивление, безразличие. Команда должна изобразить каждую эмоцию и передать её по кругу, чтобы другой участник подхватил эту эмоцию и тоже передал.


2 станция «Интеллектуальная»

Станция «Умники и Умницы»hello_html_m4341f585.png

Игра по сказкам. (Приложение 2) (Приложение 3)

Каждая команда усаживается за столы. На столах лежат фонари с кнопками. На экране табло с цифрами, команда называет число, под каждым числом скрыт вопрос, дается 30 секунд на обсуждение и кто первым нажмёт на кнопку тот и отвечает, если ответ не верен, отвечает другая команда, и так до 3 очков. Выигрывает та команда, которая набирает 3 очка. (медальки умников и умниц)

Внеклассное мероприятие по химии для 8-9классов

3 станция «Химическая»

В теплую пору взрослеет,
К осени ближе созреет,
Летом ее прополол,
В праздник поставил на стол,
Драники, шаньги, окрошка,
Всем нам знакома… картошка.



Сложно представить наш рацион без картофеля. Но царствует он на  русском столе лишь с начала восемнадцатого века. Считается, что эта культура пришла к нам из стран Западной Европы, а туда, в свою очередь, её привезли соратники Колубма. То, что в Европу картофель прибыл из Южной Америки – сомнению никто не подвергает, а вот как он попал на русский стол – с этим связан ряд повествований.

Давным-давно, в 1560 году, а может чуть позже, его привезли в Испанию. Потом картофель попал в Италию, Францию, Голландию и другие страны Западной Европы. Он полюбился жителям Британских островов, которые называли его вторым хлебом. В России появление картофеля связывают с именем первого императора Петра I. А страна, из которой он был завезён к нам, называется Голландия.

Однако повсеместно картофель стал использоваться в России лишь после того, как в конце восемнадцатого века был издан специальный документ под названием: «Наставления о разведении земляных яблок, потетес именуемых». Этот документ увидел свет в 1765 году. Для повсеместного распространения картофеля на российской земле, получения хорошего урожая, был выполнен огромный объём работ деятелями Вольного экономического общества, появившегося в Петербурге в 1765 году. Именно его сотрудникам: Нартову А.А., Болотову А.Т., Мещинину В.А. мы обязаны распространением этой культуры в стране. У себя на родине картофель относится к многолетним культурам. Но особенности нашего климата, слишком сурового для этого растения, таковы, что он возделывается как однолетнее растение.


Картофель — культура уникальная и универсальная. Это растение – и пищевое, и кормовое, и техническое. Главное пищевое достоинство картофеля заключается в его высокой калорийности. Недаром он получил в народе звание: второй хлеб. По калорийности он в два раза превышает морковь, и в три раза — белокочанную капусту. Мы его ценим за то, что он хороший источник углеводов, белков и витамина С. Помимо этого, в картошке содержатся минеральные соли кальция, железа, йода, калия, серы и других веществ, совершенно необходимых для нормальной

Картофель используют в отварном, тушеном, жареном, запеченном виде. Готовые блюда с картошкой: картофельфри, пюре, пирог с картофелем, винегрет, салат, шаньги, драники, солянка, борщ, суп-пюре, щи, закуска, вареники.

А оказывается в картофеле есть крахмал. И сейчас мы научимся его узнавать:

Опыт 1.

На столе две тарелочки в одной крахмал, а в другой мука. Дети руками трогают по очереди содержимое тарелок и учитель говорит, о том, что крахмал скрипит, поэтому его очень легко определить.

Опыт 2.

На тарелке разрезанный картофель, ребята, капают на него йод. Видят, что картофель потемнел, что говорит о содержание крахмала в нём.


4 станция «Творческая»

Станция “Сказка-раскраска” (Приложение 4)

Каждая команда усаживается за столы. На столах лежат листы, перевёрнутые изображением вниз и фломастеры (карандаши).

Нужно среди множества линий найти изображение, раскрасить его и угадать кто это. Затем рисунки всех групп объединяются, отгадывается сказка и её автор.

Всего команда может заработать 3 колобка: 1 за героя, 1 - за название сказки и 1 – за ответ “Кто её написал?”.

- Проходите, ребята, не стесняйтесь. Садитесь за тот стол, который вам больше всего нравится.

-То, что вы любите и знаете сказки, я уже поняла, потому что вы все на нашей игре.

-А кто из вас любит рисовать?

-А кто любит разукрашивать?

-Я предлагаю вам задание. Переверните лист к себе, что вы там видите?

-Вот среди этих линий вы должны найти очертания сказочного героя и раскрасить его. Раскрашивает одновременно вся группа.

-Кто готов? Вывешиваем наши произведения на доску.

Назовите всех героев.

-Как называется эта сказка?

-Кто придумал эту сказку?


3. Итог

Попутешествовав по станциям, ребята, вместе с маршрутными листами возвращаются на линейку, где подсчитываются заработанные медальки и подводится итог квест-путешествия.

Выбранный для просмотра документ номера команд.docx

библиотека
материалов

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4



Выбранный для просмотра документ станции - копия.doc

библиотека
материалов

hello_html_513b4fdd.gif


Станция «Театральная»






Орфо-

эпическая

hello_html_564f98f3.gif

hello_html_519d8b5a.gif


Станция

«Интеллектуальная»


hello_html_m66b0b788.gif

Станция

«Творческая»


hello_html_1db22ce0.gif

Станция

«Сказочная география»

hello_html_83b0309.gif

Станция

«Скороговорки»

hello_html_m214abd6d.gif

Станция

«Химическая»

hello_html_5369a392.gif

Станция

«Музыкальная»





hello_html_ba83160.gif

Станция

«Мифологическая»


Станция сказочная

1.Что кричал петушок,сидя на спице?

( Кири-куку,

Царствуй, лёжа на боку.)


2.Из какой сказки эти строки?

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

( "Сказка о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь")


3.К кому обращался за помощью королевич Елисей?

(К солнцу, месяцу, ветру)

4.На какую работу нанял поп Балду?(Повар, конюх, плотник)

5.Из какой сказки эти строки?

...Дева вдруг

Ожила. Глядит вокруг

Изумлёнными глазами,

И, качаясь над цепями,

Привздохнув, произнесла:

"Как же долго я спала!"

( "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях".)

6.Из какой сказки эти строки?

-Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелчка тебе по лбу,

Есть же мне давай варёную полбу.

("Сказка о попе и работнике его Балде")

7.Что пообещал царь Додон мудрецу за золотого петушка?

(Волю первую твою

Я исполню, как мою.)

8.Как звали пса, который сторожил терем семи богатырей?(Соколко)

9.Сколько лет прожил старик со старухой у самого синего моря?(Тридцать лет и три года)

10.Кого называл Балда меньшим братом?(Зайца)


Выбранный для просмотра документ станции.doc

библиотека
материалов

hello_html_513b4fdd.gif


Станция «Сказочная»






Орфо-

эпическая

hello_html_564f98f3.gif

hello_html_519d8b5a.gif


Станция

«Художественная»


hello_html_m66b0b788.gif

Станция

«Наше творчество»


hello_html_1db22ce0.gif

Станция

«Сказочная география»

hello_html_83b0309.gif

Станция

«Скороговорки»

hello_html_m214abd6d.gif

Станция

«Фразеологи- ческая»

hello_html_5369a392.gif

Станция

«Музыкальная»





hello_html_ba83160.gif

Станция

«Мифологическая»


Станция сказочная

1.Что кричал петушок,сидя на спице?

( Кири-куку,

Царствуй, лёжа на боку.)


2.Из какой сказки эти строки?

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

( "Сказка о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь")


3.К кому обращался за помощью королевич Елисей?

(К солнцу, месяцу, ветру)

4.На какую работу нанял поп Балду?(Повар, конюх, плотник)

5.Из какой сказки эти строки?

...Дева вдруг

Ожила. Глядит вокруг

Изумлёнными глазами,

И, качаясь над цепями,

Привздохнув, произнесла:

"Как же долго я спала!"

( "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях".)

6.Из какой сказки эти строки?

-Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелчка тебе по лбу,

Есть же мне давай варёную полбу.

("Сказка о попе и работнике его Балде")

7.Что пообещал царь Додон мудрецу за золотого петушка?

(Волю первую твою

Я исполню, как мою.)

8.Как звали пса, который сторожил терем семи богатырей?(Соколко)

9.Сколько лет прожил старик со старухой у самого синего моря?(Тридцать лет и три года)

10.Кого называл Балда меньшим братом?(Зайца)




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие для учащихся 1 класса игра-квест (путешествие) "В гостях у разных наук". Ребята в игровой форме путешествуют по станциям, попадая в атмосферу разных наук. Вначале мероприятия им выдаются маршрутные листы и они со своей командой начинают путешествовать, зарабатывая медальки на каждой станции. Станций всего четыре, это интеллектуальная, где они учатся играть в брейн ринг, откадывая сказки; вторая творческая - где командой должны найти героя и раскрасить его; третья театральная - передать чувства; четвёртая химическая - пробуют делать опыты. Занятие увлекательное, с огромным удовольствие ребята путешествуют, мероприятие развивает коммуникативные навыки, сплочение коллектива происходит и развивается умственный потенциал.

Общая информация

Номер материала: 381941

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"