Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели занятия:
- развитие творческих способностей и возможностей детей, фантазии, наблюдательности;
- через организацию работы в игровой форме привитие интереса к чтению;
- воспитание чувства ответственности, умения принимать решения.
- повторить правила бережного обращения с книгами.
Задачи:
- учить работать в группе;
- способствовать развитию речи, мышления, памяти.
Оборудование.
Элементы костюмов для инсценировки, жетоны-похвалюшки.
1.Мобилизующий момент.
Учитель. Великий русский писатель Максим Горький сказал: «Я люблю книги: каждая из них кажется мне чудом». Еще в древности люди создали семь чудес света. Но есть и еще одно чудо, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но люди настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываются над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой, особенно у нас с вами, и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, ободрить, рассказать.
-Ребята, догадались, о чем идет речь? (Ответы детей)
- Правильно! Это книга. Книга! Она входит в жизнь с самого раннего детства. Люди привыкают к ней, как привыкают к воздуху, которым дышат, к солнцу, которое освещает все вокруг.
- А вы любите читать книги? (ответы детей)
У. История первых книг уходит далеко в глубь времён. Самые первые книги были написаны вручную и стоили они очень дорого.
В наши дни производить книгу помогают умные машины, но путь её всё равно к нам очень долог. Прошу об этом рассказать стихотворение (имя, фамилия ученика).
Ученик. Пока книга сделается книгой,
Огромный путь она пройти должна.
И сколько знаний требуется разных,
Труда, забот, чтоб родилась она.
Пока бумагу сделают, ребята,
Приложится большой, тяжёлый труд.
Писатель на бумаге пишет книгу,
Потом её в редакцию несут.
Вот рукопись готова. И редактор
Прочтёт её. Потом отдаст в печать…
За каждое словечко в этой книге
Перед народом нужно отвечать.
Проворная печатная машина
И день, и ночь печатает листы…
Но ведь листы - они ещё не книга,
Её такой читать не станешь ты!
Листы подклеить нужно и обрезать,
В хороший переплёт переплести,
Упаковать, на поезде отправить
И книги в магазины развести.
Учитель. Прослушав это стихотворение, вы поняли, из каких этапов состоит путь книжки к нам в руки. Давайте посмотрим, кто из вас был внимательным. Расскажите своими словами, как книга попадает к человеку? (Детские ответы).
2.Игровая программа.
Учитель. Давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к странице:
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться.
Сейчас я вас приглашаю совершить путешествие в волшебный мир книг, которое пройдет в форме соревнования. Отвечая на мои вопросы и выполняя мои задания, за каждый правильный ответ вы получаете похвалюшку. Вы должны разбиться на 2 команды.
Ученик: «Мой друг».
В.Найденова
Я слышу тебя,
Я иду за тобой,
Я к морю спускаюсь,
Я вижу прибой.
С тобою дорога
Моя далеко-
В любую страну
И в любые века.
Ты мне отвечаешь
На каждый вопрос,
Как Пешков Алеша
Родился и рос.
Какие он первые
Книжки читал.
Что в жизни он видел,
Как Горьким он стал.
Ты мне говоришь
Про дела смельчаков,
Про злобных врагов
И смешных чудаков.
Ты учишь правдивым
И доблестным быть,
Природу, людей
Понимать и любить.
Тобой дорожу я,
Тебя берегу,
Без книги хорошей
Я жить не могу.
Конкурс1 пословиц «Продолжи пословицу».
1.Книга книгой, а… (своим умом двигай).
2.С книгой поведёшься - …( ума наберёшься).
3.Книги читай, а о…( деле не забывай).
4.Книга - лучший …(подарок).
5.С книгой жить – …(век не тужить).
6. Кто много читает, тот…(много знает).
8.Ум без книги - что птица…(без крыльев).
Конкурс 2 «Сказки».
Учитель. Ребята, вы любите сказки? (Ответы детей)
Сказки любят все дети. Их любят и взрослые. Сказки учат нас добру, справедливости, смелости, честности.
Смотрите, какой красивый и необычный цветок здесь растет. Ребята, кто знает, что это за цветок? (Ответы детей).
Учитель. Ой, здесь что-то написано.
«Мы из сказки – ты нас знаешь.
Если вспомнишь – отгадаешь!
А не вспомнишь – ну так что ж…
Сказку заново прочтешь!»
Предлагаю каждому, ребята, выбрать по лепестку, и прочитать задание, которое написано на обратной стороне. А всем ребятам необходимо внимательно слушать, и правильно назвать сказку или героя сказки.
1. Скок-поскок, скок-поскок –
Через море и лесок!
По пути нашел Жар-птицу
И красавицу девицу,
Ну а глупого царя
Обмануть сумел не зря.
Так Иванушке помог
Умный маленький конек,
Всем известный … (Горбунок)
2. Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К братцу третьему потом
Прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
Но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребенку
И называется … («Три поросенка»)
3. Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает.
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот…
Впрочем, довольно! Нужна ли подсказка?
Кто эта девочка? Чья это сказка? (Дюймовочка, Г.-Х. Андерсен)
4. Удивляется народ:
Едет печка, дым идет,
А Емеля на печи
Ест большие калачи!
Чай сам наливается
По его хотению,
А сказка называется … («По щучьему велению»)
5. Понедельник и Среда,
Вторник и Суббота…
Громов этих имена,
Верю, помнит кто-то.
С этой сказкою, друзья,
Вы давно знакомы.
Называется она … («Белоснежка и семь гномов»)
6. Он всегда живет всех выше:
У него есть дом на крыше.
Если ляжешь быстро спать,
Ты с ним можешь поболтать.
Прилетит к тебе в твой сон
Живой, веселый … (Карлсон)
7. А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведем…
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно:
Этот дом сгорел дотла! («Кошкин дом»)
Конкурс 3 « Музей Сказочной страны»
Когда люди попадают в незнакомую страну или в незнакомый город, то стараются побольше узнать об этом месте. А лучше это сделать, посетив музей. Я приглашаю вас, мои друзья, посетить музей Сказочной страны. Я буду называть вам разные предметы, а вы будете угадывать, кому они принадлежат и из какой они сказки.
1. Серебрянные башмачки, золотая шапка, серебряный свисточек. (Элли из книги «Волшебник Изумрудного города».)
2. Яблоко. (Старуха. А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».)
3. Живительный порошок. (Урфину Джусу)
4. Стрела. ( Царевна- лягушка из русских народных сказок.)
5. Половина грецкого ореха. (Дюймовочка. Х.К.Андерсен, «Дюймовочка».)
6. Сети, невод. (Старик. А.С.Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке».)
7. Зеркало. (Царица-мачеха. А.С.Пушкин, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».)
8. Горошина. (Принцесса. Х.К.Андерсен, «Принцесса на горошине».)
Конкурс 4 « Вспомни»
- Вам нужно всем вместе, в командах вспомнить как можно больше видов устного народного творчества. Запишите на листочках. Дается 2 минуты. Победит тот, кто больше вспомнит.
( Потешки, песни, частушки, прибаутки, пестушки, скороговорки, считалки, небылицы, загадки, пословицы, поговорки, сказки, былины.)
Конкурс 5. « Составьте название сказок»
На экране слова, вам нужно прочитать их и составить название сказок. По жеребьевке каждая команда отгадывает 3сказки.
Лягушка Гуси Каша Петушок Девочка Два Царевна Мороза Лебеди Топор Снегурочка Зернышко
(Ответы: Гуси – лебеди, Царевна Лягушка, Два Мороза, Девочка Снегурочка, Петушок и бобовое зернышко, Каша из топора.)
Рекламная пауза
(Инсценировка стихотворения Ильина «Две книжки».
Автор:Однажды встретились две книжки.
Разговорились меж собой.
1 книга:- «Послушай, как твои делишки? »-
Автор:Одна спросила у другой.
2 книга: - Ох, милая, мне стыдно перед классом:
Хозяин мой обложки вырвал с мясом,
Да что обложки…Оборвал листы.
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака.
А у тебя целы бока?
1 книга:- Твои мне незнакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня.
А посмотри-ка на листочки:
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы
Я молчу-
О них и говорить-то неприлично.
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично».
2 книга:- Ну, а мой на тройках едет еле-еле
И даже «двойку» получил на той неделе.
Автор:В басне этой нет загадки,
Расскажут напрямик
И книжки и тетрадки,
Какой ты ученик.
Учитель: Ребята, чтобы книги, которые мы читаем, не были на нас в обиде, вспомним, как надо обращаться с ними.
НЕ рисовать, не писать ничего в книгах;
НЕ вырывать листы, не вырезать картинки;
НЕ перегибать книги, чтобы не выпадали листы;
НЕ читать книги во время еды;
НЕ класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок;
Пользоваться закладкой.
Конкурс 6 «Кто написал телеграмму?»
Ребята, почтальон принёс сегодня несколько телеграмм. Отгадайте, кто их нам прислал.
1. «Я от дедушки ушёл. Я от бабушки ушёл».
(Колобок. Из русской народной сказки).
2. « Спасите! Нас съел серый волк!»
(Козлята из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»).
3. «Деревянным острым носом всюду лезу я без спросу».
(Буратино из сказки А.Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино».)
4. Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться.
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(Иванушка из русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».)
5.«А дорога - далека,
А корзина – нелегка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок».
(Медведь из русской народной сказки «Маша и медведь».)
8. «Я по полю пошла, в поле денежку нашла,
Самовар себе купила и гостей всех напоила,
Веселились все вокруг, но вмешался злой паук».
(Муха-Цокотуха из сказки К.Чуковского « Муха Цокотуха».)
Конкурс 7. « По опорным словам отгадайте название сказки»
-Солдат старуха топор (Каша из топора)
-Брат сестра гуси Баба - яга (Гуси- лебеди)
- Петух курочка корова кузнец (Петушок и бобовое зернышко)
-Два брата купец крестьянин (Два мороза)
- Старуха старик собака дочка (Девочка Снегурочка)
-Бабушка внучка мышка курочка (У страха глаза велики)
Конкурс 8. «Найди автора».
Учитель. На доске вы видите два столбика. В первом – авторы, во втором произведения. Ваша задача их соединить стрелками.
А. Пушкин
Крокодил Гена.
Э. Успенский
Красная Шапочка.
А. Барто
Пеппи – Длинный чулок
М. Пришвин
Игрушки
А. Линдгрен
Сказка о рыбаке и рыбке.
Ш. Перро
Лисичкин хлеб
Конкурс 9 «Скороговорки»
А я приготовила для вас скороговорки. Кто из вас смелый, попробует свои силы в умении правильно и быстро повторить скороговорку?
· Вез на горку Саня за собою сани.
Ехал с горки Саня, а на Сане сани.
· Рекламная пауза
Рекламная пауза
(инсценирование стихотворения С.Я.Маршака «Книжка»
1девочка:
У Скворцова Гришки
Жили-были книжки,
Грязные, лохматые,
Рваные, горбатые.
Без конца и без начала,
Переплеты, как мочала,
На листах каракули,
Книжки горько плакали.
Гришка: Нет, я не Скворцов, я - Иванов. А что дальше написано в стихотворении?
2девочка:
А у Гришки – неудача.
Гришке задана задача.
Стал задачник он искать,
Заглянул он под кровать,
Ищет в печке и в ведре,
И в собачьей конуре.
Что тут делать, как тут быть,
Где задачник раздобыть?
Остается с моста в реку
Иль бежать в библиотеку.
1девочка:
Говорят, в читальный зал
Мальчик маленький вбежал.
Он спросил у строгой тети:
« Вы тут книжки выдаете?»
А в ответ со всех сторон:
Закричали книжки: «Вон!».
Гришка съежился и говорит: Да я что, я ничего! Я не буду больше рвать книжки!» (Убегает)
Задачник: Девчонки и мальчишки
Везде калечат книжки.
Книжки: Куда бежать от Гришки?
Нигде спасенья нет!
Задачник: Бежим в библиотеку,
В центральный наш приют.
Там книжку человеку
В обиду не дают.
Библиотекарь:
Книга-самый лучший,
Самый умный друг.
Из неё узнаешь ты
Обо всём на свете.
На любой вопрос она
Без труда ответит.
В ней стихи и сказки,
Всё к твоим услугам!
Береги же книгу,
Стань и ты ей другом
Конкурс 10. «ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ БЛИЦ –КОНКУРС»
Звонкий, быстрый, веселый. (Ручей.)
Вкусный, сочный, алый. (Арбуз.)
Желтые, красные, осенние. (Листья.)
Холодный, белый, пушистый. (Снег.)
Бурый, косолапый, неуклюжий. (Медведь.)
Старательный, послушный, вежливый. (Ученик.)
Серый, зубастый, голодный. (Волк.)
Зеленый, продолговатый, сочный. (Огурец.)
Маленькая, серенькая, пугливая. (Мышка.)
Ветвистая, зеленая, колючая. (Ель.)
Новая, интересная, библиотечная. (Книга.)
Старый, кирпичный, 4 этажный. (Дом.)
Круглый, гладкий и пузатый. (Мяч.)
Быстрый, резвый зверек. (Белка.)
Высокий, горбатый. (Верблюд.)
Птица длиннохвостая, говорливая, болтливая. (Сорока.)
Учитель. Ребята, мне очень приятно, что вы много читаете и с лёгкостью ответили на все заданные вопросы. А теперь, дорогие мои, победителей ждут награды. Подсчитаем похвалюшки какая из команд самая читающая и всезнающая. ( Награждение)
Подведение итогов.
Завершая разговор о книгах, мне хочется обратиться к вам словами Владимира Маяковского:
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
6 662 848 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Покацкая Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.