внеклассное мероприятие "Вот и стали мы на год взрослей"

Праздник  «Вот и стали мы на год взрослей» прощание с 3 классом

Цель:

• Подвести итоги уходящего года
• Развивать познавательный интерес у учащихся
• Способствовать сплочению коллектива
• Создать благоприятный настрой на предстоящие каникулы

 

Выскакивают на поляну звери: ежик, медведь, лиса.

Лиса:  Вы слышали новость, скоро у всех ребят каникулы. Точно придут к    

            нам в лес отдыхать. Ох, худо нам будет! …

 

Ежик:  - Да что вы, в самом деле, так переживаете. Дети нынче грамотные,

            не злые. Все больше в телефонах, да компьютерах ковыряются. По

            сторонам и не смотрят.

 

Медведь: - Я прошлым летом познакомился с совсем не страшной девочкой, да вот она идёт.  Сейчас мы попросим её рассказать нам о школе.

 

Девочка: Как здорово, что скоро лето. Какая поляна замечательная. Мне

          прошлый раз тут очень понравилось.

 

Звери: - Здравствуй. А мы тебя ждём, так хочется узнать что-нибудь интересное о школьной жизни. Расскажи, нам, пожалуйста.

 

Девочка: – Да, год был трудный, но интересный. Самое главное, что мы

          повзрослели и стали умнее, добрее, заботливее. Приходите к нам на

          праздник в школу, праздник по поводу окончания 3 класса. Песни и стихи послушаете,  в конкурсах поучаствуете.

 

УЧИТЕЛЬ: Добрый день, уважаемые родители, учителя и гости нашего праздника. Мы рады приветствовать Вас в нашем классе!

Звучит отрывок песни «Школьные годы»

 

Сегодня у нас  последний школьный день в 3 классе и последнее в этом учебном году выступление. На нашем празднике Вас ждет встреча с самыми лучшими, самыми красивыми, самыми  умными, самыми  шумными, самыми любимыми, но, к сожалению, уже бывшими 3-классниками.

 

1уч. Три года пролетели, 
        Как быстрые три дня. 
        Мы повзрослеть хотели, 
        День каждый торопя.

 

2уч.  Да, друзья, три  года  незаметно пронеслись:

Были мы лишь первоклашки, а теперь вот подросли,

 Повзрослели, поумнели, словно розы, расцвели,

Знаний, навыков, умений много мы приобрели.

Скажем прямо: 3 года здесь не зря мы провели!

 

УЧИТЕЛЬ: А знаете ли вы, что долгое время число 3 было для многих народов пределом счета, совершенства. У древних греков это число считалось счастливым.

            Число 3 считалось в древности магическим еще и потому, что оно складывалось из суммы предыдущих чисел (3 = 2 + 1). Это число символизировалось треугольником, который представляет прошлое, настоящее и будущее. (показ картинки).Прошлое для нас сейчас- учебный год, 3 класс, настоящее- наш праздник.А что же будет очень скоро в будущем?

 

 

 

 

 

 

3

№3

 

 

	ПРОШЛОЕ		НАСТОЯЩЕЕ

 

 

 

УЧИТЕЛЬ.  Где в нашей жизни встречается число3?(Три сигнала светофора, картина Виктора Михайловича Васнецова «Три богатыря», три девицы в «Сказке о царе Салтане» А.С. Пушкина, трёхголовый Змей Горыныч из русских народных сказок, «Три мушкетера» Александра Дюма, телефон службы «Скорая помощь» - 03, три желания, которые выполняют сказочные персонажи, сказки «Три медведя», «Три орешка для золушки», «Три толстяка» Юрия Алеши, трио (ансамбль из трёх исполнителей), фильмы в 3D формате и т.д.) 

Сегодня на нашем празднике мы будем часто встречаться с этим магическим для нас сегодня числом.

3уч. Дорогие гости наши мы сегодня без прикрас.

Вам расскажем и покажем, чего добился за год класс.

 

4уч. Вот и окончен очередной класс,

  Он интересным был для нас.

 Делили мы и умножали,

 Задачки сложные решали.

 

5уч. Узнали много о природе,

О перелётных птицах, о погоде,

Об урожае и о листопаде,

  Об оттепели и о снегопаде.

 

6уч. Да, изменились мы за этот год!

 И выросли, и повзрослели.

   И в знаниях продвинулись вперёд,

 И мы расскажем вам сейчас,
Чему учили в школе нас.

7уч. Вот русский, наш язык родной! 
         Богатый, мудрый он такой.

         Определяем – проще нет,
         Где признак, действие, предмет…
         А звуковой анализ слова?
Пожалуйста, уже готово!

 

8уч.Ставить точки, запятые, предложения разбирать

Мы на русском учимся (иль мучимся), хотим все грамотными стать.

 Ах, русский, русский наш! Нам не до улыбочек,

Напишем мы диктант, а в нем нет ни одной ошибочки.

 

УЧИТЕЛЬ:   Ябуду читатьслова в единственном числе, Вам нужно подобрать к ним слова во множественном числе. Например: в единственном числе– плот, во множественном числе – плоты.  Задания для 1команды                  Задания 2 команды.

Дуга –                                                 Грек –

Узбек -                                                Рука –

Мука -                                                 Человек –

Житель -                                              Любитель –

Учитель –                                            Ведро –

Бедро -                                                 Метро -    

Цыпленок -                                          Козленок –

- А теперь наоборот, даны слова во множественном числе, нужно к ним подобрать слова в единственном числе.

      Певцы -                                                Орехи –

      Концы –                                               Успехи -                                              

 Кони -                                                   Пони –

 

Конкурс «Третий лишний»

Команды получают листы с тройками слов или чисел. В каждой тройке нужно найти и зачеркнуть лишнее.Задания командам

1 команда

• Вилка, тарелка, нож. 

• Саша, Женя, Вася.

• Листок, листва, листать.

• Кол, мяч, дым.

• Бег, спешить, мчаться.

 

2 команда

• Дочь, стричь, дичь.

• Муравей, паук, кузнечик.

• Тушь, пишешь, любуешься.

• Красота, далёкий, синева.

• см, кг, дм.

-Найдите имена существительные ед.ч. в слове  ПРЕПОДАВАТЕЛЬ. Какая команда больше слов наберет?

   УЧИТЕЛЬ:   А теперь у нас переменка и мы отдохнем. Ребята, если вы со мной согласны говорите "ДА".

- настроение каково?

- все такого мнения?

- все без исключения?

- мы повзрослели?

- всё мы сумели?

- везде мы успели?

- один за всех?

- а все за одного?

- здоровье в порядке?

- а весело ли вам живётся?

- вы умеете играть?

 

9 уч. И прекрасна и сильна математики страна,

          Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что-то.

         Выстраиваем цифры в ряд, они нам много говорят.
         Десять их, но сестры эти сосчитают все на свете.

         Помогут вычесть и сложить и уравнение решить.
         С их помощью определяем меры и можем все решить примеры.

Конкурс «Игра в прятки»
УЧИТЕЛЬ: А теперь команды должны придумать как можно больше слов, в которых тоже прячется число 3. Числительные тринадцать, тридцать, триста и т.п. не считаются.

Возможные слова: сестрица, устрица, стриж, стричь, протри, осетрина, витрина, трикотаж, натрий, тригонометрия, триллер, патриот, матрица, тритон, трибуна, и т.д.

Игра «О, счастливчик!»

(Кто угадывает число, тот получает приз)

1.Угадайте число от 10 до 30. (22, т.к. в классе 22 ученика)

2.Назовите число от 1 до 10. (3, т.к. закончили 3 класс)

                3.Угадайте число от 1 до 15. (9 т.к. 9 учеников закончили 3 класс на «4 и 5»)

Конкурс-зарядка «Три движения»

УЧИТЕЛЬ. Запомните три движения и их номера: 1 – руки к плечам, 2 – руки вверх, 3 – руки вперед. Я буду вас запутывать, показывать не то, что нужно. Ошибся – садись. Побеждает команда, в которой останется больше человек.

УЧИТЕЛЬ. Послушайте рассказ,   который  поведает ученик нашего класса.

 

10уч.   Звенит звонок и каждый раз,

               Как будто в страшном сне,

               Сначала  я влетаю в класс,

               Потом влетает мне.

               Жизнь стала для меня

               Кромешным адом,

               Нам задают ужасно много на дом.

               А если дома вовсе не бывать.

               Куда они мне будут задавать?

               Кричала мама:   - Что за безобразие?!

               Сплошные тройки,  где разнообразие?

               Когда же я принес разнообразие,

               Она опять кричала: - Безобразие!

               И вот так всегда – безобразие, да безобразие!

               И когда ж придёт разнообразие?

 

11уч. Чтение – прекрасный урок, много полезного в каждой из строк

Будь это стих или рассказ, будь это сказка – всё радует нас

УЧИТЕЛЬ.А сейчас мы вспомним произведения, который были нами прочитаны в 3 классе и поможет нам в этом Цветик – семицветик. Выбирайте цвет, который будет играть первым.

Игра Цветик – семицветик

Желтый«Литературные тройки»

 -  Вспомните и назовите литературные произведения, в которых называется число 3 или количество героев в названии равно трем. (Возможные названия:«Три медведя», «Три Поросенка», «Три Толстяка», «Лебедь, Щука и Рак» и т.п.)

  Оранжевый Назовите автора

1. Наша ветхая лачужка и печальна, и темна. Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна?А.Пушкин «Зимний вечер»
2. Мама! Глянь-ка из окошка- знать, вчера недаром кошка умывала нос. А.Фет «Мама! Глянь-ка из окошка»
3. Зовет Аленушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козленочек.  Народ Сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
4. Родился зайчик в лесу и все боялся. Треснут где-нибудь сучок, вспорхнет птица, упадет с дерева ком снега, - у зайчика душа в пятки. Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца…»
5. Вижу один островок небольшой- зайцы на нем собралися гурьбой. Н.Некрасов«Дед Мазай и зайцы»

 

Голубой«Кто это сказал?»

·         «Спокойствие, только спокойствие!» ( Карлсон)

• «А теперь душа-девица на тебе хочу жениться!» (Комар)
• « Кто сидел на моем стульчике и сломал его?» (Мишутка)
• «Ах ты гадкий, ах ты грязный неумытый поросенок!» (Мойдодыр)
• «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи…» (Царица)
• «Ох вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои…» (Федора)
• «Неправильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь. Надо его на язык колбасой, так вкуснее». (Матроскин)
• «Погодите, не спешите, я вас мигом проглочу. Проглочу, проглочу, не помилую». (Тараканище)

КрасныйУзнай произведение по предметам.

1. Ведро, нянюшка, пирожки, перина, травка«Мороз Иванович»

2. мартышка, очки, враки, невежда «Мартышка и очки»

3. обезьянка, прическа, конфеты, кот  «Про обезьянку»

4. журавли, бобры, кладовая, рысь «Листопадничек»

Фиолетовый Продолжи стихотворение

1. Когда мне было восемь лет….!     Я пошла смотреть балет А. Барто« В театре»

2. Вот моя деревня, вот мой дом родной…     Вот качусь я в санках по горе крутой Суриков «Детство»

3.Кабы я бы я была царица,- говорит одна девица,    то на весь крещеный мир приготовила б я пир».                       Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

4.Плутовка к дереву на цыпочках подходитвертит хвостом с Вороны глаз не сводит и говорит так сладко, чуть дыша. Крылов «Ворона и Лисица»

5.Не ветер бушует над бором, не с гор побежали ручьи,   Мороз-воевода дозором обходит владенья свои. Н.Некрасов «Не ветер бушует над бором»

Синий Быстро сказать 3 раза скороговорку:

1 команда Огорченная сорока возвращается с урока. Весь урок болтала с сойкой и домой помчалась с двойкой.

  2 команда Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель. И матросы три недели карамель на     мели ели.

Зеленый Раздел устное народное творчество – частушки.

1. Мы весёлые ребята

В третьем классе учимся.

Пропоём мы вам частушки-

Может что получится.

 

      2. Каждый день у нас уроки 

лепим, красим, мастерим,

          Изучаем предложенья, 

          По–английски говорим.

 

       3. Любим мы решать задачи,

           Кто быстрей и кто вперед,

           А задачи то, какие –

           Сам профессор не поймет.

 

       4. На компьютере в игру

Доиграл  Денис к утру.

В школе у доски Денис,

Как компьютер, сам «завис».

 

         5.Целых 45 минут

Ждем мы перемены.

Только прозвенит звонок,

Затрясутся стены.

         6.Расцвели девчонки наши,

Как ромашки на лугу,

Ну, а песни распевают,

Словно пташечки в саду.

 

        7. Тряс и тряс портфель Олег,

Чтоб найти тетрадки.

Но тетрадки каждый раз

            С ним играли в прятки.

 

       8. Третий класс уже кончаем,

            Часики протикали,

 А теперь у нас, ребята,

Летние каникулы.

 

9.Мы пропели вам частушки

         Больше не придумали.

         Мы за лето отдохнём

          Новые надумаем.

 

12уч.    Непременно! Непременно зазвонит сейчас звонок!

Перемена! Перемена! Сколько радости для ног!

Успеваем целым классом мы устроить тарарам,

Выдрать пуговицы с мясом, похудеть на килограмм,

Успевает Вася Боре дать подножку в коридоре,

А потом и Боря Васе успевает нос расквасить»!

И неясно, чья взяла? …Вот такая бы и в классе успеваемость была!

 

УЧИТЕЛЬ.Учебный год  пришёл к финалу, вы потрудились все на славу.

Пора итоги подводить, хочу ребят я наградить!

 

13уч.  Весь год мы старались, учились,

           но некоторые из нас особенно отличились.

           Не любить отличников нельзя,

           Нам они, признаться, симпатичны —

           Верные, надежные друзья

           Те, кто носит звание «Отличник». Награждение отличников.

 

14 уч. На «4» и «5» 3 класс закончили __________ человек

Вот они - те, кто сидел вечерами над книгой,

Вот они – те, кто учился писать и считать…

За терпение, настойчивость и прилежание

Будут, ребята, и вас награждать. Награждение хорошистов.

 

УЧИТЕЛЬ.Мы в этот час сказать еще должны о тех, кто подарил Вам жизнь.

О людях самых близким Вам, про ваших пап, про ваших мам.

 

15 уч. Наши родители – славный народ – правда. Если когда поругают порой – надо.

           Вы много с нами настрадались:  учили с нами все стихи,

            Задачи с нами все решали, - за это благодарны мы!

 

16уч.Спасибо мамам, папам нашим за то, что мы вот здесь сейчас,

        За то, что мы сегодня с вами закончили свой третий класс.

 

УЧИТЕЛЬ:Родителей мы тоже должны перевести в 4 класс, пусть ответят на вопросы:

1.Сидят белки на ветках, против каждой белки – две белки. Сколько их всего? (3.)

2.Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (2.)

3.Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (3.)

4.Ира живет на третьем этаже. Когда она идет на улицу, то с этажа на этаж спускается по лестнице за полминуты. Сколько времени тратит Ира, чтобы спуститься вниз? (1 минуту.)

-Игра с родителями:

Как живете? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)

Как идете? – Вот так! (идут на месте)

Как плывете? – Вот так! (имитируют плавание)

Как бежите? – Вот так! (бег на месте)

Как грустите? – Вот так! (грустят)

А шалите? – Вот так! (кривляются)

А грозите? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)

 

17уч. Слышен дивный перезвон. Может, чей-то телефон?

           У кого звонит мобильник?

           Кто не выключил будильник?

           Нет,- вам скажет каждый школьник,

           Это просто колокольчик!

 

18уч. Звенит звонок все звонче и сильней.

Какая трель над миром разливается!

Ты думаешь: распелся соловей?

Не соловей, учебный год кончается!

 

19 уч. К концу подходит месяц май.

Теперь хоть целый день гуляй!

Не верится, что кончилась учёба.

Ещё недавно, кажется, сугробы

Вокруг лежали, ветер дул, мороз

Щипал нам уши и кусал за нос.

20уч.Май закончился , друзья, и каникулам – ура.

         Каникулы, каникулы, прекрасная пора,

         Каникулы, каникулы, ликует детвора.  Песня о каникулах. (исполняют девочки класса, мальчики переодеваются в спортивную форму)

 

УЧИТЕЛЬ: За время учёбы в начальной школе Вы раскрыли в себе новые таланты. Есть у нас спортсмены — хоть куда! Честь и слава им, хвала! Выступление мальчиков класса с акробатическими номерами.

 

УЧИТЕЛЬ:  1. В кого превратились...

а) Людоед из Кота в сапогах? (Во льва, затем в мышь.)

б) Одиннадцать братьев Элизы? (В лебедей.)

в) Чудище из "Аленького цветочка"(В прекрасного молодца.)

г) Кучер из "Золушки"? (В крысу.)

 

2. На чем или на ком совершали поездки?

а) Емеля к царю? (На печке.)

б) Дюймовочка в теплые края? (На ласточке.)

в) Малыш на крышу дома? (На Карлсоне.)

г) Доктор Айболит в Африку? (На корабле.)

 

3. Кто были друзья у...

а) Маугли (Балу; Багира, Каа.)

б) Незнайки (Знайка, Тюбик, Гусля и т.д.)

в) Буратино (Пьеро, Мальвина, Артемон.)

г) Винни-Пуха (Кристофер Робин, Иа, Кролик, Пятачок.)

д) Элли (Тотощка, Железный Дровосек, Страшила, Лев.)

 

Конкурс «Застывший художник»

УЧИТЕЛЬНужны два человека, которые хорошо рисуют. Дает им по фломастеру: «Только сегодня вам это не понадобится, я вас заколдую. Представьте, что перед вами невидимый лист бумаги, приготовьте фломастер и …застыньте!» Вызываем других двух участников, которым даем в руки альбомный лист (лучше его прикрепить к твердой основе). Смысл в том, чтобы художники с фломастерами стояли неподвижно, а их помощники водили листом по кончику фломастера, пытаясь запечатлеть понятный всем рисунок. Нарисовать нужно домик с деревом и солнышком.

 

21 уч. Из года в год, из класса в класс

Ведёт неслышно время нас.

           И час за часом, день за днем

Так незаметно мы растем.

Три года были мы в пути,

Куда приказано идти?

Все  вместе дружно, враз

Пойдём ВСЕ ВМЕСТЕ в четвертый  класс.

 

слова на музыку песни в исполнении Аллы Пугачевой «Песенка первоклассника».

Загружать все больше нас

Стали почему-то:

Мы кончаем третий класс —

Вроде института.

И в четвертый класс идем,

Как в аспирантуру.

Будем ум свой укреплять,

Поднимать культуру.

То ли еще будет. (3 раза)

Ой-ой-ой!

 

22уч. Нам жалко расставаться с 3 классом,

Но  мы не будем горевать напрасно.

Мы летом отдохнём, ну а потом

Все дружно в 4-ый перейдём.

УЧИТЕЛЬ Но, чтобы перейти в 4 класс нужно сделать 3 самые главные вещи! Без которых мы не перейдем. Ребята, готовы? Итак, условие номер 1: Вам нужно оставить свой след в Книге рекордов для потомков – маркером обвести ладошку. А когда придете осенью в свой класс, вы сможете сравнить – насколько вы выросли. Под веселую музыку дети на 2 ватманах обводят свои ладошки.

- Условие номер 2! Сейчас все ребята, занесенные в книгу рекордов, получают эксклюзивное предложение – раз и навсегда избавиться от неприятностей, которые были у них в этом учебном году. Для этой цели каждый из вас должен взять лист газеты. Его надо хорошенько от души смять в комок и метнуть в специальное «волшебное ведро» - мусорку для проблем. Если получится с первого раза попасть в ведро – значит избавились от проблем; не вышло – попытку нужно повторить.

- Ну вот теперь, когда след в книге рекордов оставлен, а все неприятности 3 класса выброшены, настало время для самого главного – прыжка в 4 класс.

Все вы видите вот эту яркую ленту. По моей команде нужно дружно через неё перепрыгнуть. Посмотрите друг на друга. В последний раз вы видите друг друга в 3 классе. Попрощайтесь с ним. Готовы к прыжку? Ну тогда вместе с родителями и учителями мы считаем 3,2,1 прыжок!

УЧИТЕЛЬ Вот и кончился еще один учебный год! Наступает веселая летняя пора. Дорогие родители, желаю Вам и Вашим детям здоровья, интересных событий в каникулярное время. Отдыхайте от школы с удовольствием!

                  Отдыхать всем, не лениться:

                  В теплой речке утром мыться.

За обедом не скучать —

Супчик есть. Покрепче спать

И на солнце загорать.

                  Всем вам встретить праздник лета,

Праздник солнца, праздник света!

А в сентябре к восьми часам

Приходите в школу к нам!

 

23уч. Придёт осенняя пора,

И дней пройдёт немного,

Вновь соберётся детвора

У школьного порога.

Придёт осенняя пора,

Нам скажут: "Заходите,

Ведь вы, ребята, - четвёртый класс,

Что же вы стоите?"

 

 24уч. Как хорошо, что дружба есть на свете!

          Она, как воздух, нам с тобой нужна.

Так пусть шагает дружба по планете,

   Пускай, как солнце, светит нам она. Песня «Ты да я, да мы с тобой»

 

УЧИТЕЛЬ : А сейчас давайте вспомним те мгновения, которые мы вместе прожили в3 классе, и посмотрим фильм «История жизни 3 «А» класса»

 

Если  будет пауза УЧИТЕЛЬ А теперь давайте проверим ваше внимание, я буду задавать вопросы, а вы отвечайте, ДА или НЕТ
В окошке утром — солнца свет, НОЧЬ наступает, верно?…
Кто много кушает конфет, тот сладкоежка, верно? …

Растут усы и борода у тех, кто ходит в школу? …
В реке ТЕПЛЮЩАЯ вода. И В ПРОРУБИ такая?…

Читатель, прочитав, всегдаСЪЕДАЕТ книжку, правда?…

Худой мальчишка, как скелет, ЛЕГКО поднимет штангу?…
Когда приходят холода, на юг летят все лоси?…

Печём ватрушки ИЗО ЛЬДА в горячей печке, правда?…
Садится слон на провода, чтоб пообедать, правда?…

У жабы, точно, нет хвоста. А у коровы ЕСТЬ он?…
В тени — «плюс тридцать», и тогда мы ШУБЫ надеваем?…