Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Выживание в экстремальных ситуациях"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Внеклассное мероприятие "Выживание в экстремальных ситуациях"

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие "Выживание в экстремальных ситуациях"

Бобыр Александр Иванович, учитель ОБЖ

Разделы: Преподавание ОБЖ, Внеклассная работа

hello_html_m65a18e9a.gif

ЦЕЛЬ ИГРЫ:

  1. Формирование у школьников потребности предвидеть возможные опасные жизненные ситуации дома, в общественных местах, на транспорте.

  2. Формирование психологического стереотипа “окружающая среда – это система, живущая по определенным законам, и чтобы выжить, надо знать и понимать эти законы и использовать их в своих интересах”.

  3. Воспитание сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности.

ОБОРУДОВАНИЕ: дорожные знаки, шины (палки), рисунки и открытки с изображением лекарственных растений, карточки с тестовыми заданиями, таблички с названиями станций, бинты, индивидуальные карточки команд, цветные карандаши.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: школьная спорт.площадка.

УЧАСТНИКИ ИГРЫ: учащиеся 5-8 классов делятся на 4 смешанные команды, каждая из которых придумывает название.

Игра начинается с построения команд, на котором объявляется цель игры, какие станции нужно пройти, выдаются индивидуальные карточки каждой команде, в которой будут выставляться оценки на каждой станции.

1. “ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА”.

1). Назвать лекарственные растения (как можно больше).

2). По рисункам и открыткам отгадать название лекарственного растения и рассказать о его лечебных свойствах ( открытки лежат перевернутыми команда выбирает одну).

3).Ответ по карточкам, на которых перечислены названия грибов, нужно выбрать съедобные (например: белый гриб, опята, мухомор, сыроежки, лисички, желчный гриб, подосиновик, рыжики, строчок).

1. “ДОРОЖНАЯ”.

1). Угадай знак (команде показывается дорожный знак, который она должна отгадать на определение 10 секунд).

2). Нарисуй знак. (Учитель читает стихотворение о дорожных знаках, команда должна нарисовать угаданный знак цветными карандашами).

Нарисован человек, землю роет человек

Почему проезда нет? Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты в сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь спрятал очень жадный царь.

Мне сказали: - Что ты, что ты!

Здесь………. (дорожные работы).

Вот так знак! Глазам не верю: для чего здесь батарея ?

Помогает ли движению паровое отопление?!

Может быть зимою вьюжной здесь шоферам греться нужно?

Почему же в летний зной знак не сняли с мостовой?

(железнодорожный переезд со шлагбаумом).

Отчего бы это вдруг стрелки дружно встали в круг?

И машины друг за другом мчатся весело по кругу

Что такое в самом деле, словно мы на карусели!

(круговое движение).

2. “ОТВАЖНЫЙ ПОЖАРНИК”.

Ответы по карточкам с тестовыми заданиями.

Выбери правильный ответ.

1). Если случится пожар, как ты будешь действовать?

А) позвоню по телефону 01 (3 балла)
Б) позову на помощь (2 балла)
В) убегу, никому не скажу (0 баллов)

2). Если комната начала наполняться густым едким дымом?

А) открою окно и дверь (0 баллов)
Б) буду продвигаться к выходу (2 балла)
В) закрою нос и рот мокрым платком и буду продвигаться к выходу, прижимаясь к полу (3 балла)

3). Если загорелась электропроводка?

А) буду тушить водой или огнетушителем (0 баллов)
Б) выкручу пробки, затем буду тушить (3 балла)
В) буду звать на помощь (2 балла)

4). Если при приготовлении пищи загорелся жир на сковородке?

А) накрою сковородку мокрым полотенцем (3 балла)
Б) буду тушить водой (0 баллов)
В) вынесу горящую сковородку на улицу (1 балл)

5). Если при зажигании газовой плиты газ не загорается, и спичка погасла?

А) достану вторую спичку, и буду зажигать газ (0 баллов)
Б) перекрою газ (2 балла)
В) перекрою газ и позову взрослых (3 балла)

6). Если на тебе загорелась одежда?

А) побегу и постараюсь сорвать одежду (0 баллов)
Б) остановлюсь, упаду и покачусь сбивая пламя (3 балла)
В) завернусь в одеяло (2 балла)

7). Если ты увидел, что около леса горит прошлогодняя трава?

А) пройду мимо (0 баллов)
Б) постараюсь затушить, забросать землей (3 балла)
А) сообщу об этом взрослым (2 балла)

За набранные баллы выставляется оценка:

21 балл-5

15 баллов-4

10 баллов-3

ниже 10 баллов-2

4. “САНИТАРНЫЙ ПУНКТ”.

Ответы по карточкам. Учащиеся выбирают одну:

1). Что делать если вас укусила змея?

Сделать перевязку пальца.

2). Как оказать первую помощь при переломах?

Оказать помощь при переломе голени.

3). Как оказать первую помощь при ожогах?

Сделать перевязку ладони.

4). Как оказать первую помощь при ушибах?

Сделать перевязку запястья.

5. “ВНИМАНИЕ АВАРИЯ”.

Выбрать правильный ответ.

1). Как действовать по сигналу “Внимание всем”?

а) надеть средства защиты и покинуть помещение
б) включить радио и прослушать информацию (правильно)
в) быстро направится в убежище

2). При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора, вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. Вы живете на 1 этаже 9 этажного дома. Как вы поступите?

а) укроетесь в подвале
б) подниметесь на верхний этаж (правильно)
в) останетесь в своей квартире

3). Пары какого из перечисленных веществ являются наиболее токсичными?

а) пары хлора
б) пары аммиака
в) пары ртути (правильно)

4). Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может вызвать ожоги кожи, поражение глаз человека и пожары?

а) воздействие светового излучения (правильно)
б) воздействие проникающей радиации
в) электромагнитный импульс

5). Что такое дезактивация?

а) удаление радиоактивных веществ с поверхности одежды (правильно)
б) уничтожение отравляющих веществ
в) уничтожение болезнетворных микробов во внешней среде

6). При аварии с утечкой аммиака в качестве средств индивидуальной защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Чем вы ее смочите?

а) 2% раствором нашатырного спирта
б) 2% раствором уксусной кислоты (правильно)
в) раствором соды

7). Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания?

а) специальный костюм
б) противогаз, респиратор, противопыльная повязка (правильно)
в) убежище, противорадиационное укрытие

8). От чего зависит стойкость химического заражения?

а) от токсичности отравляющих веществ (ОВ) и направления ветра
б) от площади разлива ОВ и рельефа местности
в) от свойств ОВ, погоды и условий местности

9). При аварии на химически опасном объекте вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. В каком направлении следует покинуть эту зону?

а) по направлению ветра
б) на встречу ветру
в) перпендикулярно направлению ветра (правильно)

Выполненные задания на каждой станции оцениваются по 5-ти балльной системе. Оценки выставляются в карточки. Выигрывает команда набравшая наибольшее количество баллов.

ПРИМЕР ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРТОЧКИ КОМАНДЫ.

НАЗВАНИЕ СТАНЦИИ

ОЦЕНКА

ДОРОЖНАЯ

 

ОТВАЖНЫЙ ПОЖАРНЫЙ

 

САНИТАРНЫЙ ПУНКТ

 

ВНИМАНИЕ АВАРИЯ

 

ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА

 

Данную игру можно проводить между параллелями, а т.к у нас по одному классу и в классе мало учеников мы делаем смешанные команды.


Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие "Выживание в экстремальных ситуациях"

Бобыр Александр Иванович, учитель ОБЖ

Разделы: Преподавание ОБЖ, Внеклассная работа

ЦЕЛЬ ИГРЫ:

  1. Формирование у школьников потребности предвидеть возможные опасные жизненные ситуации дома, в общественных местах, на транспорте.

  2. Формирование психологического стереотипа “окружающая среда – это система, живущая по определенным законам, и чтобы выжить, надо знать и понимать эти законы и использовать их в своих интересах”.

  3. Воспитание сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности.

ОБОРУДОВАНИЕ: дорожные знаки, шины (палки), рисунки и открытки с изображением лекарственных растений, карточки с тестовыми заданиями, таблички с названиями станций, бинты, индивидуальные карточки команд, цветные карандаши.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: школьная спорт.площадка.

УЧАСТНИКИ ИГРЫ: учащиеся 5-8 классов делятся на 4 смешанные команды, каждая из которых придумывает название.

Игра начинается с построения команд, на котором объявляется цель игры, какие станции нужно пройти, выдаются индивидуальные карточки каждой команде, в которой будут выставляться оценки на каждой станции.

1. “ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА”.

1). Назвать лекарственные растения (как можно больше).

2). По рисункам и открыткам отгадать название лекарственного растения и рассказать о его лечебных свойствах ( открытки лежат перевернутыми команда выбирает одну).

3).Ответ по карточкам, на которых перечислены названия грибов, нужно выбрать съедобные (например: белый гриб, опята, мухомор, сыроежки, лисички, желчный гриб, подосиновик, рыжики, строчок).

1. “ДОРОЖНАЯ”.

1). Угадай знак (команде показывается дорожный знак, который она должна отгадать на определение 10 секунд).

2). Нарисуй знак. (Учитель читает стихотворение о дорожных знаках, команда должна нарисовать угаданный знак цветными карандашами).

Нарисован человек, землю роет человек

Почему проезда нет? Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты в сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь спрятал очень жадный царь.

Мне сказали: - Что ты, что ты!

Здесь………. (дорожные работы).

Вот так знак! Глазам не верю: для чего здесь батарея ?

Помогает ли движению паровое отопление?!

Может быть зимою вьюжной здесь шоферам греться нужно?

Почему же в летний зной знак не сняли с мостовой?

(железнодорожный переезд со шлагбаумом).

Отчего бы это вдруг стрелки дружно встали в круг?

И машины друг за другом мчатся весело по кругу

Что такое в самом деле, словно мы на карусели!

(круговое движение).

2. “ОТВАЖНЫЙ ПОЖАРНИК”.

Ответы по карточкам с тестовыми заданиями.

Выбери правильный ответ.

1). Если случится пожар, как ты будешь действовать?

А) позвоню по телефону 01 (3 балла)
Б) позову на помощь (2 балла)
В) убегу, никому не скажу (0 баллов)

2). Если комната начала наполняться густым едким дымом?

А) открою окно и дверь (0 баллов)
Б) буду продвигаться к выходу (2 балла)
В) закрою нос и рот мокрым платком и буду продвигаться к выходу, прижимаясь к полу (3 балла)

3). Если загорелась электропроводка?

А) буду тушить водой или огнетушителем (0 баллов)
Б) выкручу пробки, затем буду тушить (3 балла)
В) буду звать на помощь (2 балла)

4). Если при приготовлении пищи загорелся жир на сковородке?

А) накрою сковородку мокрым полотенцем (3 балла)
Б) буду тушить водой (0 баллов)
В) вынесу горящую сковородку на улицу (1 балл)

5). Если при зажигании газовой плиты газ не загорается, и спичка погасла?

А) достану вторую спичку, и буду зажигать газ (0 баллов)
Б) перекрою газ (2 балла)
В) перекрою газ и позову взрослых (3 балла)

6). Если на тебе загорелась одежда?

А) побегу и постараюсь сорвать одежду (0 баллов)
Б) остановлюсь, упаду и покачусь сбивая пламя (3 балла)
В) завернусь в одеяло (2 балла)

7). Если ты увидел, что около леса горит прошлогодняя трава?

А) пройду мимо (0 баллов)
Б) постараюсь затушить, забросать землей (3 балла)
А) сообщу об этом взрослым (2 балла)

За набранные баллы выставляется оценка:

21 балл-5

15 баллов-4

10 баллов-3

ниже 10 баллов-2

4. “САНИТАРНЫЙ ПУНКТ”.

Ответы по карточкам. Учащиеся выбирают одну:

1). Что делать если вас укусила змея?

Сделать перевязку пальца.

2). Как оказать первую помощь при переломах?

Оказать помощь при переломе голени.

3). Как оказать первую помощь при ожогах?

Сделать перевязку ладони.

4). Как оказать первую помощь при ушибах?

Сделать перевязку запястья.

5. “ВНИМАНИЕ АВАРИЯ”.

Выбрать правильный ответ.

1). Как действовать по сигналу “Внимание всем”?

а) надеть средства защиты и покинуть помещение
б) включить радио и прослушать информацию (правильно)
в) быстро направится в убежище

2). При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора, вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. Вы живете на 1 этаже 9 этажного дома. Как вы поступите?

а) укроетесь в подвале
б) подниметесь на верхний этаж (правильно)
в) останетесь в своей квартире

3). Пары какого из перечисленных веществ являются наиболее токсичными?

а) пары хлора
б) пары аммиака
в) пары ртути (правильно)

4). Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может вызвать ожоги кожи, поражение глаз человека и пожары?

а) воздействие светового излучения (правильно)
б) воздействие проникающей радиации
в) электромагнитный импульс

5). Что такое дезактивация?

а) удаление радиоактивных веществ с поверхности одежды (правильно)
б) уничтожение отравляющих веществ
в) уничтожение болезнетворных микробов во внешней среде

6). При аварии с утечкой аммиака в качестве средств индивидуальной защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Чем вы ее смочите?

а) 2% раствором нашатырного спирта
б) 2% раствором уксусной кислоты (правильно)
в) раствором соды

7). Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания?

а) специальный костюм
б) противогаз, респиратор, противопыльная повязка (правильно)
в) убежище, противорадиационное укрытие

8). От чего зависит стойкость химического заражения?

а) от токсичности отравляющих веществ (ОВ) и направления ветра
б) от площади разлива ОВ и рельефа местности
в) от свойств ОВ, погоды и условий местности

9). При аварии на химически опасном объекте вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. В каком направлении следует покинуть эту зону?

а) по направлению ветра
б) на встречу ветру
в) перпендикулярно направлению ветра (правильно)

Выполненные задания на каждой станции оцениваются по 5-ти балльной системе. Оценки выставляются в карточки. Выигрывает команда набравшая наибольшее количество баллов.

ПРИМЕР ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРТОЧКИ КОМАНДЫ.

НАЗВАНИЕ СТАНЦИИ

ОЦЕНКА

ДОРОЖНАЯ

 

ОТВАЖНЫЙ ПОЖАРНЫЙ

 

САНИТАРНЫЙ ПУНКТ

 

ВНИМАНИЕ АВАРИЯ

 

ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА

 

Данную игру можно проводить между параллелями, а т.к у нас по одному классу и в классе мало учеников мы делаем смешанные команды.

 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров332
Номер материала 309208
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх