Внеклассное мероприятие "Я гражданин России"
Предпросмотр материала:
Внеклассное мероприятие «Я гражданин России»
для учащихся 5-х,6-х,7х классов
Цель: познакомить учащихся с основными моментами складывания гражданственности
Задачи:
- развивающая: развивать у учащихся умение высказывать свою точку зрения, вести диалог;
- обучающая: закрепить понятие о гражданственности, гражданском долге;
- воспитывающая: воспитывать чувство патриотизма и четкой гражданской позиции.
Ход мероприятия. 1. Беседа:
- Как называется страна в которой мы живем?
- Мы граждане России. Что это значит? Кого называют гражданином?
2. Предлагаю учащимся 3 варианта определения «гражданин». Работают в группах. Должны выбрать одно из определений и обосновать свой выбор.
· Гражданин – это лицо, наделенное политическими, гражданскими правами и обязанностями и поступающее в соответствии с этими правами и обязанностями.
· Гражданин - это лицо, наделенное политическими, гражданскими правами и обязанностями и поступающее в соответствии со здравым смыслом.
· Гражданин - это лицо, наделенное политическими, гражданскими правами и обязанностями и поступающее в соответствии по своему усмотрению.
Заслушиваем ответы учащихся.
- Ребята, почему вы не выбрали третий вариант? Обсуждение учащихся.
3. А сейчас прочитаем и прокомментируем слова великих людей о Родине, о России.
«Я люблю Россию до боли сердечной и даже не могу помыслить себя где либо, кроме России» М.Е. Салтыков-Щедрин
«Чужбина Родиной не станет» И. Гёте
«Если крикнет рать святая «Кинь ты Русь, живи в раю!» Я скажу не надо рая, дайте Родину мою» С. Есенин
«Жизнь каждого принадлежит Отечеству, и не удальство, а только истинная храбрость приносит ему пользу» П. Нахимов
4. А эпиграфом к нашему уроку я взяла слова А.Н.Некрасова:
«А что такое гражданин? …- Отечества достойный сын»
- Как вы думаете, какими качествами должен обладать гражданин? Я предлагаю вам составить кластер и отразить ваши представления о гражданине, о тех качествах, которыми он должен обладать.
(В результате работы получаем кластер и вместе обсуждаем качества гражданина, которые написали ребята: любить Родину и защищать её, знать и выполнять обязанности, гордиться культурой своего государства, беречь природу, приумножать богатство своей страны)
5. Судьба России. На протяжении тысячелетий истории России большинство людей проживавших в нашей стране и в хорошие и в тяжелые времена гордились своей принадлежностью к ней. Российский человек мог обладать самыми скромными способностями и дарованиями. Но в определенных обстоятельствах проявлялись его особые свойства, которые свидетельствовали о том, что он гражданин России.
- Ребята, приведите примеры гражданственности, которую в трудные минуты для страны показали миллионы россиян. ( примеры: Александр Невский, Дмитрий Донской, А.В. Суворов, М.И. Кутузов, К.Г. Жуков и др.)
Сейчас мы послушаем (и посмотрим презентацию) выступление ученика 9 класса, который расскажет нам о подвиге нашего земляка Клочкове В.Г., который 16 ноября 1941 г., защищая Москву произнес знаменитые слова: «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва!»
6. Конечно ребята, в нашей жизни и в истории нашего Отечества мы можем встретить много ярких примеров настоящей гражданственности. Означает ли это, что гражданином Отечества можно назвать только того, кто защищал детей, женщин, стариков во время войны и в чрезвычайных ситуациях?
- Можно ли в повседневной жизни проявить свою гражданскую позицию? Как?
Задание учащимся: Можно ли назвать следующие действия гражданским поступком?
- Ученики провели субботник по расчистке родника
- Молодые люди участвуют в восстановлении храма
- Ученики взяли шефство над ветеранами, живущими в селе
- Ученики посадили клумбы у мемориального памятника и ухаживают за ними.
Вывод: обыденное поведение отличается от гражданского. Гражданское поведение направлено на своего народа, а не только на самого себя. «Быть гражданином» - это не просто запись в паспорте, это и реализация своих способностей на благо Родины.
7. Рефлексия: составить синквейн о Родине, России. (синквейны учащихся)
|
Родина Милая, светлая Учит, согревает, защищает У нас она одна Россия! |
Россия Большая, богатая Живу, учусь, горжусь Самая лучшая на свете Отчизна! |
Краткое описание материала
Внеклассное мероприятие "Я гражданин России". проводится в рамках внеклассной работы по предмету. участвовать в нем могут ученики 5,6,7-х классов. Цель: познакомить учащихся с основными моментами складывания гражданственности. Задачи: развивать у учащихся умение высказывать свою точку зрения, вести диалог; закрепить понятие о гражданственности, гражданском долге; воспитывать чувство патриотизма и четкой гражданской позиции. Эпиграфом к уроку я взяла слова А.Н. Некрасова: "А что такое гражданин?...- Отечества достойный сын". На уроке используется групповая работа, составление кластера, синквейна, беседа, обсуждение ситуаций.
Внеклассное мероприятие "Я гражданин России"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Внеклассное мероприятие "Я гражданин России". проводится в рамках внеклассной работы по предмету. участвовать в нем могут ученики 5,6,7-х классов. Цель: познакомить учащихся с основными моментами складывания гражданственности. Задачи: развивать у учащихся умение высказывать свою точку зрения, вести диалог; закрепить понятие о гражданственности, гражданском долге; воспитывать чувство патриотизма и четкой гражданской позиции. Эпиграфом к уроку я взяла слова А.Н. Некрасова: "А что такое гражданин?...- Отечества достойный сын". На уроке используется групповая работа, составление кластера, синквейна, беседа, обсуждение ситуаций.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
- Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
- Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
- Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»