Учитель МБОУ «СОШ с
Чёрный Яр» Ефремова Инна Владимировна
Внеклассное мероприятие «Здравствуй,
зимушка - Зима» проведено во 2 классе с целью расширения кругозора детей;
развития познавательной активности и индивидуальных способностей обучающихся.
Возбуждает у ученика стремление к новым знаниям, любопытность и пытливость
узнавать новое. Позволяет активизировать обучающихся, развивает творческую
инициативу и творческие способности младших школьников, даёт детям право
выбора, развивает зрительную и слуховую память обучающихся, способствует
активизации инициативы и творческого самовыражения школьников.
Цели и задачи:
-обобщить
знания детей о временах года;
-рассказать
о зиме в занимательной форме;
-развивать
творческие способности обучающихся;
-воспитывать
чувства товарищества, уважения друг к другу;
-воспитывать
любовь и бережное отношение к природе;
-
развивать индивидуальные способности обучающихся; интерес к чтению, к поиску
нового.
Предварительная
подготовка:
-1-я
группа собирает стихи о зиме.
-2-я
группа собирает загадки о зиме
-3-я
группа собирает приметы о зиме.
-4-я
группа оформляет выставку детских рисунков «Вот вам и зима»!
К
мероприятию:
-
музыка П.И.Чайковского в пьесе «Январь»;
-выставка
детских рисунков «Вот вам и зима!»;
-компьютер,
проектор, экран;
-презентация,
слайды:
1.
Зимушка – Зима
2.
Времена года
3.
О чём будем сегодня говорить?
4.
Загадки
5.
Игра «Найди лишнее слово»
6.
Сценка – сказка «Снегопад»
7.
Зимние месяцы
8.
Зимняя картина
9.
Приметы о зиме
10. Лучший зимний праздник.
Внеклассное
мероприятие «Здравствуй, зимушка - Зима»
Ведущий. Какие
времена года вы знаете? (весна, лето, зима, осень). Слайд № 2. Скажите,
какие особенности характерны для каждого времени года? – Отв. детей.
Звучит музыка П.И.Чайковского в пьесе
«Январь». Закройте, пожалуйста, глазки, послушайте музыку и ответьте на вопрос
– Что вы увидели и услышали? – Отв. Детей. Слайд № 3. Послушайте
стихотворение и ответьте на вопрос: «О каком времени года мы будем сегодня
говорить»? Слайд № 3.
«Белые
шубы надели сады,
Белые
шапки – дома
Белыми
льдами покрыты
пруды,
Всюду сегодня ….зима».
- Что вы представляете, когда слышите слово
зима?- Отв. детей.
-Послушайте, какие стихи о зиме приготовили
ребята 1-й группы. Автор М. Садовский
Выходит группа детей.
1 2
Спят еноты и медведи, Хоть
у зайца нет морковки,
Спят
ежи и их соседи – Надерёт коры он ловко.
Волк,
зайчишка и лиса А лиса и серый волк -
Ищут
пищу по лесам Те в охоте знают толк.
3 1
Зайку
бедного гоняют, Белка осенью без
спешки
Зайка про опасность
знает, Припасла в дупле берёзы
Чтоб зимой остаться
целым, Шишки, жёлуди, орешки.
Стал, как снег, зайчишка
белым. Не страшны теперь морозы!
4
5
Стаи перелётных
птиц А синички к людям жмутся,
К югу, к
солнцу улетели, Ведь для них у нас
найдутся
А для
дятлов и синиц Крошки хлеба и
зерно.
Дома не
страшны метели. Мы повесим за окно
Дятел
зимнею порой Пару
домиков-кормушек,
Ищет мошек
под корой Чтоб могли они покушать
2
Вся природа замерла,
Затаилась в зимней сказке,
Ждёт весеннего тепла
И лучей весёлой ласки.
Ведущий. Пора бы и
Зиме к нам прийти.
Выходит «Зима»
-Ветер обещал сбивать путников с ног,
забираться в щели окон и домов.
Мороз обещал покрыть реки и моря толстой
ледяной коркой, щипать нос и щёки всем
встречным. Мягкий снег обещал укрыть всю
землю мягким пушистым снегом.
Злая Метель обещала колоть прохожих колючими
иголками, замести все пути – дороги.
Молодцы мои верные слуги. Пусть нынче зима
будет холодной и лютой.
Зима (обращается ко всем детям)
Вас, пришельцы, я не знаю,
Но прогнать вас не велю
Приготовьтесь –
начинаю,
Вам вопросы задаю!
-Выходят 4 человека из группы, готовивших
загадки. Слайд № 4.
- Наступили холода
Превратилась в лёд вода
Перестал медведь реветь
В спячку впал в бору медведь (зима)
-
Он слетает белой стаей
И
сверкает на лету
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту (снег)
- Жил я посреди двора,
Где играет детвора
Но от солнечных лучей
Превратился он в ручей (снеговик)
-Белой
стайкой мошкара Вьётся,
кружится с утра
Не пищат и не кусают
Просто так себе летают (снежинки)
Слайд
№ 5.
Зима - А теперь
поиграем в игру «Найди лишнее»
- иней, снег, цветок, лёд, снеговик
- сосулька, снежинка, мороз, ягода, холод
- трава, метель, мороз, вьюга, прорубь
Зима - Молодцы,
ребята, хорошо знаете признаки зимы.
Я устала с дороги и хочу
посмотреть что-нибудь сказочное о зиме. Садится.
Слайд
№ 6.
Ведущий - Посмотри,
какая сказочная картина появилась. Это ребята хотят показать тебе сценку,
которая называется «Снегопад» (
ведущий, медведь, заяц, лиса, волк, «сугроб», буква «М»)
Ведущий - В лесу
шёл снег. Долго шёл. Укрыл землю, укутал кусты, и деревья, намел высоченные
сугробы. Настоящий снегопад.
Посмотрел медведь в окно и решил, что пора
спать ложиться. Расстелил он постель, надел ночной колпак и, укрывшись одеялом,
захрапел.
А снег всё шёл и шёл. Надоело зайцу дома
сидеть. Вышел он на прогулку. Вдруг видит на опушке снежный холм, а под ним
большая буква «М»
Заяц - Ого!
Оказывается у нас в лесу метро построили! Зайду – ка, лапы погрею.
Ведущий - И в
дверь – прыг-скок, а когда понял, куда попал, пулей вылетел - и бежать, а за
ним медведь.
Медведь - ( машет
вслед кулаком) – Я тебе покажу , хулиган, метро! Поймаю – уши надеру!
Ведущий – Увидел
медведь вывеску, смёл с неё снег и лёг спать.
- Шла по лесу леса в новой
рыжей шубке – в гости шла: зверей посмотреть, себя показать. Увидела Букву «М»
Лиса - Что же это
я пешком тащусь, шубу новую мочу. Что это за станция: Рощино, Чащино или
Опушкино?
Ведущий – И шмыг
за букву «М»
Медведь - Я тебе покажу,
какая станция! Это станция «Медведкино», понятно?!
Ведущий – Лиса еле
ноги унесла. Медведь посмотрел на вывеску, смахнул снежную шапку и снова спать.
А снег всё шёл. Пошёл волк на лыжах с трамплина прыгать. Видит: «М» написано и
думает.
Волк - В метро с
лыжами пускают?
Ведущий - И в
дверь палками вперёд. Чуть медведю глаз не вышиб. Совсем озверел медведь,
схватил волка за шиворот и вышвырнул. Медведь постоял у берлоги, затем сходил
за молотком и прибил большую вывеску: «Метро закрыто до весны».
Зима – Давайте
встанем и вспомним, когда вам холодно, как вы греетесь ( дети показывают движения)
-А теперь назовите зимние месяцы. – Отв.
детей.
-А вы знаете, как их ещё называют? Давайте
прочитаем. Слайд № 7 (читают и объясняют)
Слайд
№ 8
Ведущий - Посмотрите
на эту картину. – Что вы видите? – Отв детей.- а как вы представляете хоровод
снежинок? - Отв детей. – Наша группа
приготовила
танец снежинок
Ведущий - Очень
много есть примет о зиме. –Слайд № 9
Выходит группа детей, собиравших приметы о
зиме.
- Дым столбом – к морозу.
- Зимой туман – будет оттепель.
- Птица хохлится – к непогоде.
- Кошка стены скребёт – будет вьюга.
- Воробьи дружно чирикают – к теплу.
- Собаки валяются – к метели.
- Ярко блестят звёзды зимой – к морозу.
А можете дополнить?
– Отв детей.
Ведущий - Какие зимние праздники вы знаете? – Отв. детей.
- А какой праздник самый любимый? Слайд № 10
- Скоро, скоро у ворот
Постучится
Новый год!
Снег лежит
перинами,
Шапками
идёт,
Пахнет
мандаринами,
Скоро
Новый год!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.