Конспект
внеклассного мероприятия по теме "Наше здоровье в наших руках", 1–3-й
класс
Вводная беседа.
1 станция "Мы - против
курения"
Лиса Алиса: Здравствуй,
добренький, хорошенький Буратино! Убежал из дома? Правильно сделал, молодец!
Кот Базилио: Ни дома,
ни родителей - полная свобода! Ты теперь бездомный, как и мы. Вольный бомж,
ха-ха!
Лиса Алиса: Не пугай
ребенка, дуралей! Не бойся, Буратино, бомж - хорошее слово. Это значит Богатый,
Очень Мудрый Жулик! (Обращается к детям:) Правда, дети?
Дети: Нет!
Лиса Алиса: А ну вас! (Поворачивается
к Буратино.) Умненький, благоразумненький, Буратино, не пошел в школу - так
мудро поступил.
Кот Базилио: Долой
школу! Долой учебники! Долой учителей!
Лиса Алиса: Посмотри,
Буратино, какой соблазнительный мир вокруг тебя. Сам себе хозяин: спи, сколько
хочется, ешь, что тебе вздумается. Кури, если хочешь. Хочешь? (Дает
сигарету.)
Буратино: Не-е, я не
курю.
Кот Базилио: Попробуй,
тебе понравится. Подумаешь, один раз - ничего страшного, так ведь, ребята?
Появляется доктор
Айболит.
Доктор Айболит: Нет,
Базилио, ты не прав. В состав листьев табака входит около 400 различных
химических веществ, и одно из них - никотин. В чистом виде это чрезвычайно
сильный яд. Как всем известно, капля никотина убивает лошадь, да не одну. Если
хотите знать более точные данные - пожалуйста: оказывается, капля никотина
способна лишить жизни тройку взрослых лошадей весом по полтонны каждая. Так
вот, многоуважаемые, если мы не хотим оказаться в роли подопытных лошадей, если
не хотим умирать молодыми от заболеваний сердца, рака легких, то давайте
зададим себе вопрос: а стоит ли начинать?
Тем более что привыкание - минутное
дело, а отвыкание от дурных привычек - ох, как тяжело дается!
Доктор Айболит: ребята,
расскажите Буратино, почему курить вредно.
(выслушиваются мнения детей)
2 станция "Мы - против
употребления спиртных напитков"
Лиса Алиса: Миленький
Буратино! Брось ты эту школу, зачем она тебе нужна?
Кот Базилио: Действительно!
А хочешь почувствовать себя взрослым прямо сейчас?
Лиса Алиса: Это очень
просто. Чем отличается взрослый человек от ребенка? Всего лишь тем, что
взрослый постоянно пьет пиво и другие алкогольные напитки. Правильно, детки,
только лишь этим?
Дети: Нет!
Лиса Алиса: А ну вас! (Поворачивается
к Буратино.) Умненький, благоразумненький, Буратино, не слушай их.
Кот Базилио: Зачем
терять время, когда можно стать взрослым прямо сейчас!
Лиса Алиса: Я слышала,
что Папа Карло дал тебе несколько золотых монет на учебники. А зачем тебе
учебники? Давай лучше на эти золотые купим пива.
Буратино: Не-е, я не
пью.
Кот Базилио: Попробуй,
тебе понравится. Подумаешь, один раз - ничего страшного, так ведь, ребята?
Появляется доктор
Айболит.
Доктор Айболит: АЛКОГОЛЬ -
это вещество, которое содержится в спиртных напитках. Само название
"АЛКОГОЛЬ" происходит от арабского "АЛЬ - КОГОЛЬ", что
означает "одурманивающий". АЛКОГОЛЬ - это универсальное
средство, которое способно человека разумного превратить в безрассудное
существо. Разрушение личности у взрослого, злоупотребляющего алкоголем,
происходит в среднем через 10 лет, в тоже время у ребенка такие изменения
происходят через 3 - 4 года.
Доктор Айболит: Буратино,
давай послушаем мнение наших ребят. Может быть, они тебя убедят.
(Выслушиваются мнения детей)
3 станция "Мы - против
наркотиков"
Лиса Алиса: Миленький
Буратино! Да не слушай ты этого докторишку!
Кот Базилио: Нечего его
слушать! Есть еще один способ очень быстро стать взрослым.
Лиса Алиса: Предлагаю
тебе попробовать еще кое-что интересное: наркотики:
Буратино: Нет, я не
хочу.
Кот Базилио: Попробуй,
тебе понравится. Подумаешь, один раз - ничего страшного, так ведь, ребята?
Появляется доктор
Айболит.
Доктор Айболит: "Нарке"- (от
древнегреческого) означает недвижимость, беспамятство. В последнее время
наркомания захватила молодое поколение. Наркомания - это болезненное,
непреодолимое пристрастие к наркотическим средствам, лекарствам, таблеткам.
Здесь кроется огромный обман. Наркотики очень дорого стоят. Люди,
распространяющие их, получают огромную прибыль. Трудом таких денег не
заработать. Наркотик убивает самых сильных, умных людей, с ними никто не может
справиться. У наркотика коварное свойство. Организм быстро привыкает к ним и
требует новых доз. При этом человек испытывает такое же мучение, как при
сильной жажде, только страшнее.
Доктор Айболит: Ребята, а
что вы знаете о вреде наркотиков?
(Выслушиваются мнения детей)
4 станция "Мы - за активный
отдых и занятия спортом"
Доктор Айболит: Молодец,
Буратино, что смог отказаться от всего этого. Сейчас мы позовем твоих друзей и
покажем ребятам, что такое здоровый образ жизни.
Входят Мальвина и
Пьеро
Мальвина: Ребята,
давайте расскажем Буратино, зачем нужно заниматься спортом.
(выслушиваются мнения детей)
Пьеро: А зачем
нужно находиться на свежем воздухе?
(выслушиваются мнения детей)
Игра:
"Веселая зарядка" (под музыку Мальвина, Буратино и Пьеро показывают
различные движения, участникам команд нужно как можно точнее повторить их)
Дети читают стихи:
По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!
Мы зарядкой заниматься
Начинаем по утрам,
Чтобы реже обращаться
За советом к докторам.
Не надо бояться, что будут смеяться,
Зарядку свою не бросай никогда.
Лишь тот, кто не плачет, добьется удачи,
Ничто не дается легко, без труда.
5 станция "Мы - за здоровое
питание"
Мальвина: Что такое
"здоровое питание"?
(выслушиваются ответы детей)
Пьеро: Зачем
нужно правильно питаться?
(выслушиваются ответы детей)
Игра:
"Полезное меню" (на столы командам выкладываются карточки с
названиями блюд, игрокам нужно составить "Полезное меню" на целый
день)
Дети читают стихи:
Я - морковка, рыжий хвостик.
Приходите чаще в гости.
Чтобы глазки заблестели,
Чтобы щечки заалели,
Ешь морковку, сок мой пей,
Будешь только здоровей!
Я - не птичка-невеличка.
Я - полезная клубничка.
Кто подружится со мной -
Не простудится зимой!
А я дыня - желтый бок.
Кто тут, дети, занемог?
Вкусная, медовая,
Прогоню хворобу я.
У меня колючий бок,
На макушке - хохолок.
Замечательный на вкус,
Ананасом я зовусь.
6 станция "Мы - за соблюдение
режима дня"
Мальвина: Зачем
нужно соблюдать режим дня?
(выслушиваются ответы детей)
Пьеро:
расскажите о своем режиме дня
(выслушиваются по одному ответу от
команды)
Игра:
"Восстанови режим дня!" (детям даются карточки, на которых нарисованы
режимные моменты, нужно разложить их по порядку)
Дети читают стихи:
7.30
Мы приучены к порядку,
Зря в постели не лежим.
Утром делаем зарядку -
Выполняем свой режим!
Мы постели застелили,
Это каждый сделал сам.
8.15-9.00
Съели завтрак, попрощались,
Быстро в школу собирались.
Здравствуй школа! Здравствуй класс!
Ждёт учительница нас.
9.00-13.00
За звонком звенит звонок,
Точно в срок идёт урок,
Нужно очень много знать,
Чтоб полезным в жизни стать.
Наступает клубный час,
Очень весело у нас.
15.30-16.30
Полдник съели, погуляли,
Поработали опять:
Из портфеля мы достали
Свой учебник и тетрадь.
16.30-18.00
В магазин мы сходим сами,
Пол в квартире подметём.
Чтобы легче было маме,
Мы поможем ей во всём.
19.00-20.00
Ужин вкусный мы съедим,
Телевизор поглядим,
Или в игры поиграем,
Или книжку почитаем.
20.30-21.00
Ждёт зубная паста и журчит водица:
"Не забудь, мой дружок,
Перед сном умыться!"
Пусть приходит крепкий сон.
Всем на свете нужен он.
Итог занятия.
Приложение
№1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.