Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Внеклассное мероприятия по биологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Внеклассное мероприятия по биологии

библиотека
материалов

Сценарий внекласного мероприятие по биологии

Тема: «Зеленая аптека»

Дата проведения: 02. 12. 2014 год

Классы: 5 «б», 6 «б», 7 «б», 8 «б», 8 «а»

Категория внеклассного мероприяия: Познавательная программа, викторина.

  1. Цели и задачи:

  • углубить знания учащихся о лекарственных расте­ниях;

  • сформировать навыки по сбору лекарственных растений, умения отличать ядовитые растения от неядовитых;

  • познакомить детей в игровой форме с немедицин­скими способами лечения простудных заболеваний;

  • расширять кругозор в области лекарственных растений.

  • воспиты­вать бережное отношение школьников к собственному здоро­вью.

  1. Оборудование: презентация, коллекция лекарственных растений, рисунки. Костюмы участников.

  2. Методы: словесные (беседа, рассказ, инструктаж), наглядные (иллюстрирования, показ, предъявление материала), практические (упражнения, тренировка, самоуправления), формирования сознания, формирование поведения, формирования чувств и отношений, поощрения.

  3. Оформление: презентация, коллекция лекарственных растений, рисунки.

  4. Место проведения: кабинет биологии

  5. Описание мероприятия: Мероприятие проводилось в период декады политехнического цикла.

Жулдыз Кенесовна. Даже в самых древних памятниках письменности, есть указания на использование человеком целебных свойств растений. Тайной лечебных трав владели в Древнем Египте, Индии, Китае, Греции и Риме, применяли растения для лечения и на Руси. На Ру­си лечение травами известно давно, этим занимались знахари, колдуны. Наибольшее развитие лечение травами получило при Петре I, когда стали создаваться «аптекарские огороды». Пер­вые такие огороды были созданы в г. Астрахани и Лубнах.


hello_html_4b70fb20.jpghello_html_m7de88713.jpghello_html_m7fc6c5.jpg


Лекарственные растения


Человека изучавшего свойства растений на Руси называли «травниками». От какого слова образовано это название? (Ответы детей.) Изучив лекарственные свойства растений, травники заносили их в особую книгу. Так появились знания о лечебных свойствах растений, которыми мы пользуемся и сейчас. Из известных сейчас на Земле 500 тысяч видов растений более 12 тысяч составляют лекарственные, целебные свойства которых используются в современной научной медицине.

Ученик 8 «б» класса Костя:

ЗЕЛЁНАЯ АПТЕКА

Если кто-то простудился,

Голова болит, живот.

Значит, надо подлечиться,

Значит, в путь - на огород.

С грядки мы возьмём микстуру,

За таблеткой сходим в сад,

Быстро вылечим простуду –

Снова будешь жизни рад.

Одуванчик, подорожник,

Василёк, шалфей и мята –

Вот «зелёная аптека»

Ученица 7 «б» класса Полина:

Лес - как сказочное царство,

Там кругом растут лекарства,

В каждой травке, в каждой ветке –

И микстура, и таблетки.

Ну а чем и как лечить,

Мы вас можем научить.

Все целебные растения

Знаем мы без исключения.

Нужно только не лениться,

Нужно только научиться

Находить в лесу растения,

Что пригодны для лечения.

Помогает вам, ребята!

hello_html_m1bddbdc8.jpg


Жулдыз Кенесовна. Давайте более подробно познакомимся с некоторыми лекарственными растениями. Как вылечить простуду без лекарств.

Жулдыз Кенесовна:

Стоит в лесу кудряшка - белая рубашка, В середине золотая. Кто она такая?

Появляется Ромашка.

Ромашка. (Жанаргуль) Это я - Ромашка. Ромашка переводится как «милая простота». Родина моя - Америка. Давным-давно как сорняк я попала вместе с зерном в трюм пароходов, затем по­ехала по железной дороге. В вагонах были щели, и мои семена рассеялись вдоль дороги. А вскоре склоны её покрылись мягкой и ароматной травкой. Так я попала в Казахстан.

hello_html_14f4c7a9.jpg

Ромашка лекарственная

Жулдыз Кенесовна:

Милая Ромашка, а чем ты полезна?

hello_html_47c1fa9.jpg

Ромашка (ученица 8 «а» класса)

Отрывок из сценки

Ромашка. Если случится тебе простудиться,

Появится кашель, поднимется жар,

Придвинь к себе кружку, в которой дымится

Слегка горьковатый душистый отвар.

Предлагает отвар.

Под музыку появляется Подорожник.

Подорожник. (Диана) Это я - Подорожник. Существует легенда о том, как были открыты мои целебные свойства. Лежали на до­роге две змеи, грелись на солнышке. Вдруг из-за поворота вы­ехала телега. Одна змея успела уползти, а другая - нет. Люди остановились и увидели, как та змея, которая уползла, принесла раненой листок подорожника, и через некоторое время они вме­сте скрылись из виду.

С названьем простым и тревожным,

Зовущим за отчий порог,

Невзрачный цветок - подорожник

Растет у российских дорог.

Дороги спешат за курганы,

Дорогам конца не видать,

И важно, что путникам раны

Умеет цветок врачевать.

Листок оторви осторожно

И жгучую боль утоли...

Невзрачный цветок подорожник

Растёт у дороги в пыли.

hello_html_m43ff362d.jpg

Подорожник большой


Жулдыз Кенесовна: Дорогой Подорожник, а чем ты ещё полезен?

hello_html_m6be0bf31.jpg

Подорожник (ученица 7 «б» класса)

Отрывок из сценки


Подорожник: Если вдруг зуб заболел, глаза воспалились, сердце болит, дёсны кровоточат - беги ко мне срочно. Я помогу!


Под музыку появляются Шиповник, Мать-и-мачеха.


Жулдыз Кенесовна: Вы кто такие? Зачем к нам пришли?

Растения вместе: Мы пришли к своим друзьям. Мы тоже лекарственные растения.

Шиповник. (Камила)

Где-то в чаще дремучей,

За оградой колючей,

У заветного местечка

Есть волшебная аптечка.

Там красные таблетки

Развешаны на ветке.

Меня зовут царём кустов

За цвет и запах моих цветков.

Хоть куст мой зелёный

Вас ранить готов,

Но я помогу всем больным

И тем, кто здоров


hello_html_m4436bd94.pnghello_html_702570b2.jpg

Шиповник майский Мать-и-Мачеха обыкновенная


Жулдыз Кенесовна: Но как ты, Шиповник, можешь помочь?


hello_html_m130ad60f.jpg

Шиповник и мать-и-мачеха (ученицы 7 «б» и 8 «а» класса)

Отрывок из сценки


Шиповник. Пейте для профилактики мой настой. Он очень вкусный и полезный, в нём содержится витамин С. И то­гда гриппом вы болеть не будете

Мать-и-мачеха выходит вперед.

Мать-и-мачеха. (Ақерке) Сверху листик гладкий, но с байковой подкладкой.

Жулдыз Кенесовна: Знаем! Ты - Мать-и-Мачеха!

Мать-и-мачеха. Если кашель вас замучил, воспаленье началось

Подружись со мной скорее, обещаю: всё пройдёт!

Ромашка. Как хорошо, что все вместе мы собрались на этой полянке! Давайте танцевать.

Танцуют все растения, а на полянке появляется девочка. Она гуляет, не замечая, как топчет растения, толкает их.


hello_html_m49deea09.jpg

Отрывок из сценки

(в роли девочки ученица 7 «б» класса Ақмарал)


Жулдыз Кенесовна: Стой! Посмотри, что ты делаешь!

Девочка. Я? Гуляю! А что?

Жулдыз Кенесовна: Оглянись и посмотри, что ты натворила!

Девочка. Ну и что? Они все равно некрасивые, да и кому они нужны!

Хочет уйти с полянки, но тут с нею начинаются неприят­ности: натёрла ногу, начала чихать, кашлять, заболела голова, поднялась температура. Появляется мама девочки и поёт на мотив песни из м/ф «Бременские музыканты».

Мама. Что ты, доченька моя, побледнела?

Иль головка у тебя заболела?

Надо, надо обратиться к врачу...

Девочка. Ой, к врачу я не хочу!

Появляется доктор Пилюлькин.

Мама. Осмотрите мою дочь вы внимательно.

И поставьте ей диагноз обязательно.

Ну, а я ее потом полечу...

Д е в о ч к а. Я таблеток не хочу!

Пилюлькин. Здравствуйте, ребята!

Что случилось?

Что болит?

Есть и йод, и вата, и пилюли!


hello_html_501e6fb.jpg


Отрывок из сценки

(в роли мамы ученица 7 «б» класса Анастасия и в роли доктора Пилюлькина ученик 8 «б» класса Дмитрий)


Девочка. Боли, доктор, в голове,

Помогите, доктор, мне.

Не хочу я даже сладость -

Вот какая везде слабость!

Пилюлькин. Сейчас осмотр проведу,

Чем смогу - тем помогу,

Ручки слабые, ножки тоже.

Так. На что это похоже?

Ну-ка рот открой пошире:

Раз, и два, и три, четыре.

Зубы все пока на месте.

Посоветуемся вместе...

Советы-реплики от ребят.

  • Надо дать ей таблетки!

  • В нос закапать из пипетки!

  • Надо выпить порошок!

  • Антибиотиков мешок!

  • Надо дать ей микстуру!

  • Справку дать от физкультуры!

Пилюлькин. Нет, ребята, в этом вы совершенно не правы!

Ваши знания видны,

Но таблетки ей вредны!

Организм ваш молодой –

Сам он справится с бедой.

Только чуда вы не ждите –

Себе сами помогите;

А помощников не счесть!

Травы лечащие есть!

Отвари и пей, когда

Подойдёт к тебе беда.

Пилюлькин. А ещё, девочка,

Баня с паром, кипятком,

Веником и лежаком!

Девочка. Нет! Сегодня я уже купалась!

Без ушей чуть не осталась!

Пилюлькин. Нет так нет!

Тогда скорей

Чая с мёдом ты попей!

Иль с вареньем из малины,

Или с соком из рябины.

У природы есть секрет,

Как быть здоровым много лет.


Девочка. Вот спасибо, доктор, вам!

Каждый должен думать сам,

Как здоровье сохранить

И болезни победить.

Простите меня, пожалуйста, растения, ведь всё это от моего незнания!


hello_html_m7695441.jpg


Лекарственные растения приходят к девочке на помощь, у неё всё перестаёт болеть.

Жулдыз Кенесовна: Проведем практикум. Сейчас ученица 7 «б класса Ольшевская Полина продемонстрирует и раскажет нам о способах лечения и профилактики:


hello_html_m1b2247a6.jpghello_html_303595fe.jpg

Ингаляция Пропаривание


hello_html_5860a7c.jpg

Витаминный салат из лука.


Полина:

- ингаляция (отвар из трав или картофельный отвар с до­бавлением масел): по пояс раздеться и укрыться полотенцем так, чтобы не только дышать, но и прогреть грудную клетку, а потом обязательно принять тёплый душ;

hello_html_4ae90af8.jpg

Способы профилактики (ученица 7 «б» класса Полина )


  • пропаривание в воде с горчичным порошком: лучше па­рить руки, а не ноги, а чтобы это не было скучно, положить в таз игрушки;

  • витаминный салат из лука.

Жулдыз Кенесовна: Чтобы вы все не только посмотрели и послу­шали, но и запомнили, возьмите с собой рецепты, которые под­скажут, как ещё можно лечиться без лекарств.

Раздаёт с Пилюлькиным взрослым и детям отпечатанные рецепты.

Жулдыз Кенесовна: Не забывайте, что все лекарства «зелёной апте­ки» применяют только по назначению врача. Для того чтобы лекарственное растение при заготовке не потеряло своих лечеб­ных свойств, необходимо соблюдать определенные правила о которых сейчас нам расскажут наши ученики.

Памятка сборщика правил по сбору лекарственных растений

Ученица 7 «б» класса Полина:

  • Лекарственные растения собирают в солнечную, сухую погоду: листья и стебли - во время цветения, цветы - в начале цветения, плоды - в период полного созревания, корни - осе­нью.

Ученица 8 «а» класса Аймира:

  • Нельзя собирать пыльные, грязные, больные растения.

  • Не собирают растения около дорог и промышленных предприятий.


hello_html_m2e8f4e7c.jpg

Памятка сборщика

Ученик 6 «б» класса Анатолий:

  • Нельзя брать лекарственные растения в рот, так как мно­гие из них ядовиты.

  • Нельзя растения выдёргивать, их нужно срезать ножом. Корни надо выкапывать.

Ученик 6 «б» класса Диас:

  • Сушить лекарственные растения нужно без промедления в хорошо проветриваемом месте.

  • Лекарственные растения можно самим выращивать на огородах и пришкольных участках. Это, например, ромашка, шалфей, валериана, тысячелистник, пустырник.

Ученица 5 «б» класса Анюта:

  • В природе встречаются растения, которые нельзя нюхать, брать в рот, рвать. Они ядовиты!

  • Растительные яды в малых дозах используются как лекар­ство.



Жулдыз Кенесовна: Очень часто некоторые растения мы видим в первый раз, некоторые из них могут быть ядовитыми; для того чтобы обезопасить себя, запомните три правила:

Незнакомые растения НЕЛЬЗЯ:

  • рвать

  • нюхать

  • брать в рот

Жулдыз Кенесовна: Может быть ребята, вы знаете, какие части используют в растениях для лечебных целях?

  1. Одуванчик ле­карственный

  2. Ромашка аптеч­ная

  3. Подорожник большой

  4. Чистотел боль­шой

  5. Тысячелистник обыкновенный

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ

Растение

Какую часть используют

Применение в медицине

1. Одуванчик лекарственный

Лист Корень

Содержит много витаминов, улучшает аппетит, лечит ожоги, выводит вредные вещества, лечит заболевания желудка

2. Ромашка аптечная

Цветки

Противовоспалительное средст­во, полоскание и промывание ротовой полости, волос

3. Подорожник большой

Листья

Заживляет раны, помогает при ушибах

4. Чистотел большой

Надземную часть

Лечение кожи, туберкулёза

5. Тысячелистник обыкновенный

Надземную часть

Кровоостанавливающее, зажив­ление ран










hello_html_79ebf09e.jpg

Заполнение таблицы «Лекарственные растения» учителем географии


Жулдыз Кенесовна: Викторина Полезные свойства растений

Командам раздаются карточки с изображением растений, задается вопрос. Необходимо поднять карточку с изображени­ем того растения, о котором идёт речь.

Вопросы:

  • Порошок из корней, какого растения используют для улуч­шения аппетита? (Одуванчик лекарственный.)

  • Настой из листьев, какого растения используют для при­жигания бородавок? (Чистотел большой.)

  • Это растение используют для остановки кровотечения. (Тысячелистник обыкновенный.)

  • Если вас укусила пчела или вы поранили ногу, лист, какого растения вы используете? (Подорожник большой.)

  • У вас болит горло, - какое растение вы будете использо­вать для полоскания рта? (Ромашка аптечная.)

  • Из листьев этого растения готовят салат. (Одуванчик ле­карственный.)

  • Это растение используют для приготовления чая, который обладает успокаивающим действием. (Ромашка аптечная.)


Жулдыз Кенесовна: Многие растения, которые растут у нас на ого­роде, обладают лечебными свойствами.

Необходимо отгадать загадки, назвав растение, о котором идет речь. Изображения расте­ний закреплены не стенде.

Загадки:

Эти разные листочки
Лечат сердце, лечат почки.
Улучшают аппетит,
Боль прогонят, где болит.
Быстро смывают веснушки,

И лысины нет на макушке. (Петрушка.)

Этот плод - аптека наша,
Из него полезна каша,
Семечки - деликатес,

И глистам - противовес.

Диетическое блюдо -

От болезней всех, как чудо! (Тыква.)

Овощ этот очень крут!
Убивает всех вокруг.
Помогут фитонциды
От оспы и чумы,

И вылечить простуду

Им тоже сможем мы! (Лук.)


В бордовых корнеплодах
Лекарство от запоров.
Давленье понижает

И кровь оздоровляет.

Салат от ожиренья,

А сок - от воспаленья. (Свёкла.)


Листья - будто кружева,
Украшенье для стола.
Повышают аппетит,
Придают здоровый вид.
Круглый год лечение,

И всё от воспаления. (Укроп.)

Жулдыз Кенесовна: Если хочешь быть здоров,

Обойтись без докторов

-Ешь почаще лук, чеснок,

Ведь от них большущий прок!

Если ты поранил ногу,

Не тревожься, не реви,

Подорожник на подмогу

Ты к себе скорей зови!

Молодцы, ребята! Мы сегодня много рассказали, поиграли. Я надеюсь, что наше встреча не пройдёт бесследно для вас. Вы обо всём, что запомнили, расскажете дома родителям. А о чём вам хочется рассказать? (Ответы детей.)

Лекарственные растения можно собирать в природе, это - целая наука, их можно купить в аптеке. Демонстрируется коллекция лекарственных растений.

Приложение Презентация. Коллекция лекарственных растений.


Литература

  1. Атлас ареалов и ресурсов лекарственных растений. ГУГК 1983 г. … Дикорастущие полезные растения СССР. М.: "Мысль" 1976.

  2. Биология. 5-11 классы: внеклассные мероприятия. - Вып. 2/ Авторы-составители Е.А. Якушкина и др. – Волгоград: Учитель, 2009. - 214 с.

  3. Сорокина Л.В. Край родной: Сценарии о живой природе. - М.; ТЦ «Сфера», 2001. – 96 с.


Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятия по биологии на тему "Зеленая аптека". Мероприятие проводилось в период политехнического цикла. Участвовали учащиеся 5,6,7,8 классов и преподователи. Мероприятие содержит фотографии и рисунки. В конспекте даны различные материалы, много интересного и позновательного. Целью мероприятия являлось углубить знания учащихся о лекарственных растениях, сформировать навыки по сбору лекарственных растений, умение отличать ядовитые от не ядовитых. Познакомить детей в игровой форме с немедецинскими способами лечения простудных заболеваний. Расширить кругозор в области лекарственных растений. 

Автор
Дата добавления 21.04.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров263
Номер материала 491043
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх