Учитель начальных классов
Казаринова Лариса Евгеньевна
МБОУ «СОШ № 12»
Внеклассное занятие
с элементами проектной деятельности.
Тема:
Дать шанс здоровью можешь только ты!
Цель: пропаганда
здорового образа жизни и популяризации спорта; вовлечение учащихся в занятия
физической культурой и спортом.
Задачи:
·
популяризировать олимпийское
движение в стране;
·
расширить знания о различных
зимних видах спорта, выполняя проект;
·
формировать активную
жизненную позицию по здоровому образу жизни через вовлечение учащихся в
пропаганду физкультуры и спорта;
·
развивать коммуникативные
навыки.
Оборудование: презентация, флажки, факела, язычки пламени,
талисманы Олимпийских Игр, раздаточный материал: тексты с информацией, картинки
зимних видов спорта, листы формата А 2, шапочки болельщиков, пиктограммы
Олимпийских зимних видов спорта.
Ход
занятия
I.
Целеполагание
1.
Формулирование темы
- Обратите
внимание на предметы у меня в руках? С чем они у вас ассоциируются?
- Предположите, о
чем мы сегодня будем говорить?
- Как вы думаете,
есть ли у нас возможность быть причастным к Олимпиаде?
- Каким образом мы
можем это осуществить?
М.о.
Мы – россияне. У
нас еще есть шанс поучаствовать.
- Что для этого
нужно?
А если все-таки мы
понимаем, что вряд ли нам удастся попасть на следующие Олимпийские игры, стоит
ли заниматься спортом и физкультурой? Для чего?
Попробуйте
сформулировать тему занятия.
Тема нашего
занятия сегодня: Дать шанс здоровью можешь только ты.
2.
Определение задач мероприятия:
- Как мы можем
сохранить и укрепить свое здоровье?
- Что мы можем
сделать для укрепления здоровья наших близких и окружающих нас людей?
- Как наглядно мы
можем это осуществить?
(дети
самостоятельно формулируют задачи мероприятия)
II. Актуализация
знаний.
1. Мотивация
к деятельности. Разминка. Викторина с игроками и болельщиками.
- Вы сегодня
работаете в группах, в которые вы объединились сами, в зависимости от того
какой вид спорта вам интересней.
- У вас есть шанс
заработать дополнительные баллы, которые вам пригодятся для подведения итогов
нашего занятия.
- Для того чтобы
спортсмену хорошо выступить на соревнованиях, что ему необходимо делать?
- Любая тренировка
начинается с разминки.
- Проведем и мы
такую разминку.
«Олимпийские игры»
1. Где
впервые родились Олимпийские игры?
а) В Древней Греции
б) В Америке;
в) В России;
г) В
Канаде.
2. Вспомните
девиз олимпийских игр.
а) Бьём олимпийские рекорды!
б) Быстрее, выше, сильнее
в) Дальше, больше, быстрее
г) Все очень рады, у нас
Олимпиада!
3. Как
называют комплекс жилых помещений для спортсменов, участников Олимпийских игр?
а) Олимпийская деревня;
б) Спортивное село;
в) Городок рекордсменов;
г) Чемпионская столица.
4. Какой
из этих видов спорта – олимпийский?
а) Регби;
б) Керлинг;
в) Боулинг;
г) Армрестлинг.
5. Какое
животное было символом XXII летних Олимпийских игр? Игры проводились в Москве.
а) Лиса;
б) Петух;
в) Конь;
г) Медведь.
III. Обобщение знаний учащихся.
1.
Тренировка.
Беседа о символах Олимпиады
-
Назовите символы олимпиады.
К
неотъемлемым символам Олимпиады Сочи-2014 относятся:
1.
Талисманы Олимпиады
По
итогам голосования ими стали Леопард, Белый Мишка и Зайка.
Мы
с вами готовились встречать олимпийский огонь в Кунгуре. У нас проходило много
различных конкурсов и соревнований, в т.ч. мы рисовали талисманы олимпиады, выполняли
творческие работы, которые представлены на доске. Лучик и Снежинка – талисманы
паралимпийских Игр.
-
Какие еще символы Олимпиады вы знаете?
2.
Олимпийский флаг
Как
правило, это флаг белого цвета, с изображенными на нем пятью цветными
олимпийскими кольцами. На флагах не пишут слов, но все люди знают, что пять
разноцветных переплетённых колец - это символ мира и дружбы спортсменов пяти
континентов: Австралия, Европа, Африка, Азия, Америка. Ещё один символ Олимпиады — олимпийские кольца. Всего олимпийских колец
5. Цвет колец соответствует континенту. Кольцо голубого цвета — Европа. Кольцо
чёрного цвета — Африка. Кольцо красного цвета — Америка. Кольцо желтого цвета —
Азия. Кольцо зелёного цвета — Австралия.
2.
Гимн Олимпиады
Гимн
Олимпиады Сочи 2014 — очень важный ее символ. Он исполняется два раза: в день
открытия и в день закрытия Олимпийских игр.
3.
Лозунг (девиз)
25
сентября 2012 года Оргкомитет «Сочи-2014» представил официальный лозунг Зимних
Олимпийских игр — «Жаркие. Зимние. Твои».
4.
Логотип (эмблема)
Эмблема
представляет собой зеркальные символы «Sochi» и «2014» (год проведения
Олимпиады). А также олимпийские кольца с элементом «ru».
5.
Олимпийская клятва спортсменов
Это
еще один неотъемлемый символ Олимпиады в Сочи 2014 года. Текст олимпийской
клятвы спортсменов:
«От
имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских
играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно
спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд».
7.
Медали
Медали
— это неотъемлемая символика Олимпиады Сочи 2014.
8.
Олимпийский огонь
Обязательной
частью Олимпийских игр является эстафета Олимпийского огня. В Сочи она будет
самой продолжительной в истории Зимних Олимпиад. Эстафета стартовала в России 7
октября 2013 года и продлится до 7 февраля 2014 года — до дня открытия
Олимпиады.
РОЛИК
Эстафета
Олимпийского огня — одно из самых важных событий, связанных с Играми. У
Эстафеты «Сочи 2014» ответственная миссия — объединить всю страну, тем
самым заново открыв многообразие и красоту России, в первую очередь, для самих
россиян. На один день каждый из населённых пунктов, где пройдёт Эстафета,
станет столицей Эстафеты Олимпийского огня, и это уникальный шанс
для городов и поселков заявить о себе на весь мир. Наш город 3
января тоже стал столицей Эстафеты
Кунгур вошел в
историю Олимпийских игр, он стал сотым на карте России, куда прибыла эстафета
Олимпийского огня. Кто присутствовал? Вы стали участниками грандиозного
события. 13 наших земляков несли огонь по улицам города. Кто знает фамилии
факелоносцев?
И еще об одном
человеке хотелось бы сказать. Это Анастасия Чирцова – кунгурячка, которая будет
представлять сборную России по фристайлу на Олимпиаде в Сочи. Как видите – не
Боги горшки обжигают.
Каждый может
показать отличные результаты в спортивных соревнованиях. В нашей школе тоже
есть отличные спортсмены и целые династии. Сегодня у нас в гостях представители
спортивной династии - семья Шушаковых. Они сейчас сами расскажут, каких успехов
достигли.
Выступление семьи
Шушаковых
- Елена
Владимировна, часто ли болеют ваши дети?
Вы видите, что при
систематических занятиях можно добиться хороших результатов в спорте, в
здоровье.
IV.
Работа в группах – проектная деятельность - «Реклама зимних видов спорта».
Соревнование.
1. Выработка
критериев оценки.
- Хотели бы вы,
чтобы ваши близкие и окружающие вас люди были здоровы?
- Вы можете
внести свой вклад в пропаганду здорового образа жизни.
- В преддверии
Олимпиады мы с вами уже говорили об олимпийских видах спорта, собирали
материал. Собранный материал сегодня вам предлагается использовать для
создания рекламы зимнего вида спорта. Вы объединились в группы по принципу,
какой вид спорта вам интересен.
- Вам предлагается
в течение 10 минут подготовить рекламный плакат, который агитирует заниматься
каким-либо видом спорта.
- О каких видах
спорта будет ваша реклама, пусть угадают болельщики.
- Физминутка
«Пантомима»
1. Хоккей
2. Коньки
3. Лыжи
4. Фигурное
катание
5. Горные
лыжи
По каким критериям
будет оцениваться ваша реклама:
Требования к
плакату:
ü Аккуратность
выполнения работы;
ü подбор
материала (краткость, важность, соответствие текста)
ü яркость,
привлекательность
Требование к
защите плаката:
ü Регламент
2-3 минуты;
ü выразительность
и оригинальность;
ü соответствие
заявленной тематике
- Вы должны
подготовить рекламу и защитить свой проект, так, чтобы болельщиков – таковыми
являются наши гости, заинтересовал этот вид спорта.
- Во время вашей
работы – наши болельщики также выполняют задание.
Уважаемые гости,
вам необходимо смастерить шапочку болельщика из заготовок, которые вам будут
предложены.
2.Творческая
работа «Изготовление рекламного плаката». Болельщики в это время тоже выполняют
творческую работу «Шапочка болельщика»
3.Презентация
творческих работ
Очень
важен спорт для всех.
Он
– здоровье и успех!
V
Домашнее задание.
А где мы можем
использовать данные рекламные плакаты?
В качестве,
реализации ваших мини-проектов и вклада в пропаганду здорового образа жизни,
вам необходимо развесить плакаты в поселке, чтобы жителям нашего микрорайона
захотелось тоже заняться физкультурой и спортом.
VI.
Итог, рефлексия.
«Чей факел горит
ярче»
Уважаемые
болельщики, дети вам предлагается зажечь олимпийский факел. Вам раздаются
язычки пламени, которые вы прикрепляете к факелу своего вида спорта. Чей факел
ярче (больше) – реклама того вида спорта привлекла внимания больше.
- Почему один из
факелов ярче? Обоснуйте свой ответ.
- А теперь
поднимите руку те, кому захотелось встать на лыжи, коньки?
Спасибо, я
надеюсь, что мы сегодня потрудились не зря.
