- 30.11.2014
- 1850
- 2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Государственное (областное) бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Г (О) БОУ СПО Усманский профессиональный колледж
Внеклассное занятие на тему:
«Рисование по воображению музыкальных произведений композитора П. И. Чайковского «Времена года».
Преподаватель: Куфаев Г. В.
Усмань
2014
Дата: 28.10.13
Цели:
1. Прослушать композиции музыкальных произведений П. И. Чайковского.
2. Научить выполнять наброски, зарисовки и этюды по прослушанным фрагментам музыкальных произведений.
3. Развивать фантазию, память, творческие способности, чувство формы и цвета в работе по представлению и воображению.
Оборудование для учителя:
Репродукции картин художников-пейзажистов, мультимедиа .
Для учащихся:
Краски, кисти, альбом и др.
Музыкальный ряд:
Фрагменты музыкальных произведений композитора П. И. Чайковского.
Литература:
1. М. И. Шорникова. «Музыкальная литература. 3 год обучения. Русская музыкальная классика».
2. Сакольникова Н. М. «ИЗО с методикой преподавания».
3. Кузин В. С. «ИЗО в начальной школе».
Ход занятия.
1. Орг. Момент. Приветствие. Сообщение целей занятия.
Вопрос:
1. Ребята, подумайте и скажите, какое время года вы любите и почему?
Вопрос:
1. Ребята, слушаете ли вы классическую музыку? Знаете ли муз. произведение «Времена года»?
Давайте немного посмотрим музыкальные отрывки известного произведения, посмотрим слайды с пейзажами. (1-10 слайд).
- Анализ первой части «Грёзы зимней дорогой».
Первая часть носит заглавие «Грёзы зимней дорогой». Она начинается еле слышным тремоло скрипок – будто зашелестел сухой снег от ветра, зазвенел морозный воздух. Мгновение… и появилась печальная мелодия, интонируемая флейтой и фаготом. Благодаря большому расстоянию между голосами этих инструментов, создаётся впечатление широко раскинувшихся просторов, пустыни, одиночества. Умолкла мелодия у деревянных духовых, и вступили с нею же альты, затем виолончели. А у духовых в это время – острые короткие звуки: как снежинки, бьющие в лицо. Что-то в них слышится беспокойное, тревожное. Нарастает звучность. Вступают всё новые инструменты. Дробится мелодия. Будто подхваченные ветром, вьются, летят друг за другом обрывки. И вот уже во весь голос богатырски зазвучала мощная тема, выросшая из темы колючек-снежинок.
Ребята, вы просмотрели и прослушали художетвенные и музыкальные произведения. Давайте теперь перейдём к практической работе.
2. Основная часть.
Подготовьте художественные инструменты, материалы.
Задание.
По воображению, представлению попробуйте выполнить набросок, зарисовку по изученному материалу. Ребята, в своём альбоме изобразить композиционный сюжет о своём любимом времени года.
Последовательное выполнение сюжета картины:
1. Определиться с масштабом, перспективным изображением, формой предметов в пейзаже.
2. Выполнить изображение графически.
3. Проработать мелкие и крупные детали.
4. Выполнить работу в цвете.
Оказывать методическую помощь отстающим и затрудняющимся в практической работе.
3. Заключительная часть. Подведение итогов, анализ выполненных работ. Положительные и отрицательные стороны. Оценки за урок. Домашнее задание.
6 660 150 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Куфаев Геннадий Валерьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.