Внеклассное занятие по чтению "И помнит мир спасенный!" ( 1 класс)

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ульяновский педагогический колледж №4

Проект внеклассного мероприятия

по чтению

Тема: «И помнит мир спасённый!»,

проведенного в 1 «В» классе

МБОУ СОШ №63

студенткой 23 группы УПК №4

Кузьминой Ольгой Николаевны

Учитель: _______________ (Алексеева Т.А.)

Руководитель практики: ________ (Пронина Р.А..)

Ульяновск,2014

Тема мероприятия: «И помнит мир спасенный! »

Форма проведения мероприятия: урок памяти

Цель:  формировать у учащихся отношение к Дню Победы, как к значимому празднику в жизни граждан России и семьи каждого ученика.

Задачи:

Образовательная:

• расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.;

• формировать умения и навыки поиска нужной информации.

Развивающая:

• содействовать развитию творческих, организаторских способностей детей.

Воспитательная:

• воспитать у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества.

• способствовать воспитанию патриотических чувств учащихся.

Методы: наглядный, диалог, беседа

Планируемые результаты:

- Личностные (развить чувство патриотизма к своей Родине)

- Познавательные (отвечать на простые вопросы учителя, уметь делать выводы)

- Коммуникативные (участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; слушать и понимать речь других)

Оборудование:

Наглядный материал, ручки, раздаточный материал, компьютер, экран

Литература:

1.Интернет ресурсы:

1.1. http://www.zavuch.info/methodlib/264/90278/

1.2.http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/vneklassnoe-zanyatie-k-9-maya-chas-vstrechi-s-istoriey

Эскиз доски:

… мая.

И помнит мир спасённый!

ватман

Лесенка «Успеха»

Структура внеклассного мероприятия:

1. Вводная часть (3 мин)

1)Организационный момент.

2)Ознакомление с темой и задачами мероприятия

2. Основная часть (24 мин)

3. Заключительная часть (3 мин)

1)Итог урока.

2)Рефлексия. Награждение.

Ход занятия

I.Вводная

1)Организационный момент.

- Добрый день! Я очень рада видеть вас на нашем занятии. Давайте улыбнёмся друг другу. Настроение у всех хорошее, можно начинать.

2)Ознакомление с темой и задачами мероприятия

-Ребята, кто знает ,какой приближается день? (день победы)

- Приближается праздник — День Победы. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в эти дни в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь.

-Как вы думаете, о чем мы поговорим сегодня на занятии? (ответы детей)

- Сегодня мы с вами еще раз пройдем по дорогам войны. мы должны знать все о войне, что это горе, великая беда. Вы должны сберечь тот мир, который завоевали для нас не жалея своей жизни наши деды и прадеды . Мы, взрослые, сейчас в ответе за вас, а вы за – будущее. И это будущее обязано быть самым светлым и добрым.

- Вы согласны? (да)

II.Основная часть

-9 мая 2014 года в 69 раз прогремит салют Победы. А в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.

Год 1941 – й. Июнь… Страна жила мирной жизнью, надеясь, что пожар войны, который уже разгорелся в Европе, не затронет нашу страну.

Июнь…  Клонился к вечеру закат.

И белой ночи разливалось море,

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горя.

Июнь…  Тогда ещё не знали мы,

Со школьных вечеров шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в 45-м, в мае.

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли.

Зарю, что шли по травам и кустам ,

Обшарили немецкие бинокли.

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля ещё спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось?

Тот самый длинный  день в году

С его безоблачной погодой

Нам выдал общую беду

На всех, на все четыре года.

Она такой вдавила след

И стольких наземь положила,

Что двадцать лет и тридцать лет

Живым не верится, что живы.

Сорок первый!

Июнь.

Год и месяц борьбы всенародной

Даже пылью времён

Затянуть эту дату нельзя.

Поднималась страна

И на фронт уходила по- ротно,

Кумачёвые звёзды

На полотнах знамён унося.

-Кто – нибудь из Вас знает, какого числа и года Фашистская Германия обрушила на нашу страну страшный удар? (ответы детей)

- А есть ли в вашей семье бабушки и дедушки воевавшие за нашу страну? (ответы детей)

-Разговариваете ли вы с ними о военных годах? Что они вам рассказывают? (ответы детей)

Давайте еще раз послушаем стих Ольги Тепляковой в исполнении Аминовой Вики.

-22 июня 1941 г. Фашистская Германия обрушила на нашу страну страшный удар. Это была смертоносная лавина прекрасно обученных, дисциплинированных немецких солдат. Нашей земле готовили печальную участь. Гитлер заявлял: «Нам не достаточно разгромить русскую армию и захватить Ленинград, Москву и Кавказ. Мы должны стереть с лица земли эту страну и уничтожить её народ.»

-Предлагаю посмотреть видеоролик, посмотрите на экран.( видеоролик)

-На защиту своей родины поднялись не только мужчины. Огромная тяжесть легла на плечи матерей, жён, сестёр. Ведь армию нужно было кому-то кормить и снаряжать в бой. Война не детское дело. Но эта война была особенной. Она и называлась Великой Отечественной потому, что все от мала до велика поднялись на защиту Родины. Многие юные патриоты погибли в боях с врагом. Тысячи ребят сражались в отрядах партизан и в армии. Вместе со взрослыми они ходили в разведку, помогали подрывать эшелоны врага, устраивать засады…

-Я вам хочу спеть песню о молодом парне, который не щадя жизни защищал свою родину и погиб от вражеской винтовке. ( песня «Это просто война»)

-После войны мир узнал немало историй о судьбах детей военного времени. Прежде чем рассказать об 11-летней школьнице, напомню о судьбе города в котором она жила.

-Кто из вас знает, сколько длилась блокада Ленинграда? (900 дней)

-А как называлась дорога ,проходящая по Ладожскому озеру с продовольствием? (дорога жизни)

-Правильно! Молодцы!

-С сентября 1941г. По январь 1944г., 900 дней и ночей Ленинград жил в кольце вражеской блокады. 640 тысяч его жителей погибло от голода, холода, и артобстрелов. Склады продовольствия сгорели во время налётов немецкой авиации. Пришлось урезать рацион питания. Рабочим в сутки выдавали по 250 гр. Хлеба, а служащим и детям по 125 гр.крошечный почти невесомый ломтик (показ детям).

-Ребята, никогда не бросайте хлеб на пол, никогда не выкидывайте недоеденный кусочек. Лучше оставьте его для собачки или птичек. Так же можно сделать сухарики и уже зимой класть хлебушек в кормушку. Но, никогда не выкидывайте хлеб, ведь в годы Великой Отечественной войны этот маленький кусочек спас жизни миллионам людей. И если вы видите, что кто-то из ваших друзей поступает так плохо с хлебом, скажите ему, что этот хлеб достался нашим дедушкам и бабушкам огромным трудом.

-Кто-нибудь слышал из вас о девочке по имени Таня Савичева? Что вы слышали? (ответы детей)

-Таня Савичева не совершала никаких геройств, её подвиг в другом. Она написала блокадную историю своей семьи…

Дружная была семья Савичевых, но война отняла у девочки всех родных одного за другим. Таня сделала 9 записей:

« Женя умерла 28 декабря в 12 ч 1941г.»

«Бабушка умерла 25 января в 3 ч дня 1942г.»

«Лека умер 17 марта в 5 ч утра 1942г.»

«Дядя Вася умер в 2 ч ночи 14 апреля 1942г.»

«Дядя Лёша умер 10 мая в 4 ч дня 1942г.»

«Мама умерла 13 мая в 7. 30 утра 1942г.»

«Савичевы умерли»

«Умерли все»

«Осталась одна Таня»

Девочку удалось отправить в более сытую область, но сильное истощение и нервное потрясение взяли своё. Она умерла 23 мая 1944г.

-Посмотрите, пожалуйста, на экран.(видеоролик)

ВОВ прошла через каждую семью. Ведь и ваши дедушки воевали и ваши бабушки своим трудом помогали устоять фронту.

1418 долгих дней и ночей шла война. Казалось, нет ей конца и края, но победа пришла.

-Стихотворение расскажет Рома Горшков. Пожалуйста, выйди к доске.

- Бессмертен их подвиг. Пусть наша память хранит былое, она нужна не только тем, кто выстоял, ещё нужнее она молодым, чтобы мы знали, что такое жизнь и смерть, война и мир и какой ценой достигается свобода.

Так радуйтесь солнцу, любите жизнь и творите добро!

-Давайте, ребята устроим салют героям ветеранам ВОВ

Напишите на звёздочках слова благодарности за то, что мы сейчас живём свободной мирной жизнью!(Звёздочки крепятся на плакат с фотографиями ветеранов)

-Прослушаем стих «Пусть дети не знают войны» в исполнении Маршева Влада.

III.Заключительная часть

1)Итог урока.

-Ребята, сегодня мы с вами вспомнили и почтили память наших героев. Я хочу, чтобы вы через всю жизнь пронесли гордость за свою Родину, за своих героев!

2)Рефлексия. Награждение

-Каждому из вас за умение слушать я дарю Георгиевскую ленточку, которая обозначает ленту победы. Цвета Георгиевской ленты, оранжевый и черный, обозначают "Дым и пламень". 

-Сегодня мы с вами узнали….

(ответы детей)

- На доске у нас есть лестница успеха. На какой лесенке вы себя расположите. Поднимите красный кружочек, если на 3. Поднимите желтый, если на 2, поднимите зеленый, если на 1.

-Предлагаю всем вместе сфотографироваться с нашим плакатом, выйдете к доске.

-Спасибо за урок! Вы все оказались внимательными слушателями!