350649
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное занятие по математике в 1 классе

Внеклассное занятие по математике в 1 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеклассное занятие по математике в 1 классе

Путешествие по сказке "Иван-царевич и Серый волк"

Цель: закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10, знание геометрических фигур; учить на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и на вычитание; способствовать развитию пространственного восприятия, внимания; воспитывать положительное отношение к математике.

Ход урока:

Учитель.

Любите слушать сказки?

Дети: Да.:

 Так слушайте.

Добрая сказка, только что из печи.
В сказках, как в жизни,
Земля и небо,
Солнце и тучи,
Добро и зло.
Добрую сказку помним мы с детства.
Хочу, чтобы сказку послушали вы.
Чтобы подкралась к самому сердцу
И заронила зерно доброты.

Играет мелодия П. И. Чайковского “Танец флейт”.

Учитель: Ребята, вы слышите, играет музыка? Сегодня у нас не обычное занятие, а путешествие в сказку.

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И был у него сын Иван-Царевич. Царь своим царством управлял, а Царевич ему помогал, работал на компьютере. Однажды получает Иван-Царевич сообщение: (подойти к компьютеру и прочитать) “Попала я в плен к Кощею. Помогите, освободите меня. Василиса Прекрасная”.

Прочитал это сообщение Царевич и, недолго думая, снарядился в путь-дорогу Василису из плена освобождать. Ну, а мы ребята вслед за ним отправляемся, вдруг помощь нужна будет.

А вот и первое препятствие “Аллея рассуждений”. На полу стрелки в трёх направлениях: прямо, вправо и налево.

Задание:

Вам дети надо взять по одной цифре и разложить их. Направо цифры, которые больше 8.

Дети: 9,10.

Налево цифры, которые меньше 5.

Дети: 4,3,2,1.

Прямо цифры – больше 4, но меньше 9.

Дети: 5,6,7,8.

Учитель. Долго ли коротко шёл Иван-Царевич, но тут на пути ему встретился …, а это мы узнаем, если поможем ему соединить точки от 1 до 35. Вы ребята начинайте, а я вам помогу закончить соединение. Приложение 1 (Получилось изображение волка).


Хотел волк съесть Царевича но, узнав, куда он путь-дорогу держит, пожалел его. Задания задал. Если выполнит Иван эти задания, то волк поможет ему в пути.

Задания волка:

Игра “Путаница”. Возьмите все по цифре и поставьте каждую на своё место.

Задачи в стихах:

Ну-ка, сколько здесь ребят
На горе катается?

Трое в саночках сидят,
Один дожидается.

Дети: 4.

В снег упал Антошка,
А за ним Иринка.
А за ней Серёжка, а за ним Маринка.
А за ним упал Игнат.

Сколько на снегу ребят?

Дети: 5.

Ёжик по лесу шёл,
На обед грибы нашёл:
Два – под берёзой, 
Один – у осины.

Сколько их будет в плетёной корзине?

Дети: 3.

Я, Серёжа, Коля, Ванда – 
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока 
Запасных два игрока.
А когда подучатся, 
Сколько нас получится?

Дети: 6.

Все ли здесь цыплятки – детки
Надо сосчитать наседке:
Шесть – на грядках, три – во ржи.
Сколько их всего, скажи?

Дети: 9.

Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Два несут травинку,
Два несут былинку,
Три несут иголки. 
Сколько их под елкой?

Дети: 7.

Семь малюсеньких котят.
Что дают им – всё едят.
А один сметаны просит.

Сколько же котяток?

Дети: 8.

Ты да я, да мы с тобой.
Сколько нас всего?

Дети: 2.

Вот один, иль единица,
Очень тонкая как спица.

Кто из детей отгадывает загадку, получает отгадку – цифру.

Ну-ка цифры встаньте в ряд каждая на своё место. (Дети выстраиваются в числовой ряд).

Учитель. Выполнил Иван задания волка." Садись на меня, так будет быстрее". Довёз волк Ивана-Царевича до дремучего леса и остановился: “Дальше я идти не могу, здесь владения Бабы-Яги начинаются”. Попрощался волк и, был таков. Пошёл Царевич по лесу и вскоре пришёл к избушке на курьих ножках. В этой избушке жила Баба-Яга. Только Баба-Яга эта была необычная, добрая, она любила разные задания задавать.

Говорит она Ивану-Царевичу: “Дам я тебе волшебный предмет, а какой ты узнаешь, если выполнишь мои задания”.Приложение 2

1 задание:

Рассмотри картинку.

В каком углу находятся 2 бабочки?

Дети: В левом верхнем углу.

4 бабочки?

Дети: В правом нижнем углу.

Сколько бабочек в правом верхнем углу?

Дети: Три бабочки.

А в левом нижнем?

Дети: Пять бабочек.

Где расположены 6 бабочек?

Дети: В центре.

2 задание: Приложение 3

Мой помощник леший такой рассеянный. Нарисовал картинки, а сосчитать не может.

Помогите ему посчитать. Обведите нужную цифру кружочком.

3 задание:

Измерьте длину, и запиши число. (Дети под каждым предметом записывают число)

4 задание:

Расставьте посуду правильно в порядке убывания. На доске 8 чашек с блюдцами. На каждой паре буква и цифра. Если поставить чайные пары в порядке убывания цифр, то можно прочитать название волшебного предмета. (Дети выстраиваются в ряд в порядке убывания. Получается слово клубочек).

- Бросил Иван-Царевич клубочек на дорожку и покатился клубок, а Иван– Царевич за ним поспешил. Пришёл он в Кощеево царство. Кощей в это время отдыхал, телевизор смотрел. Увидел он Ивана-Царевича и говорит: “Я с тобой сражаться не буду, знаю, всё равно ты меня победишь, я эту сказку по телевизору видел. Давай договоримся, выполнишь мои задания, освобожу Василису Прекрасную, отпущу вас с миром. Если нет, пеняй на себя, Василису в жёны возьму, а тебя в темницу заточу”.

Ребята поможем Ивану-Царевичу выполнить задания?

1 задание:

Посмотрите на эти портреты. Приложение 4

Это мой портрет. Одного не хватает. Таким был я в молодости. Определите, какого портрета не хватает? (Дети определяют и дорисовывают портрет).

2 задание:

Задачи: (карточки)

1. Придумай историю к записи 6+2=8.

Дети: На ветке сидело 6 синичек к ним прилетели ещё 2. Сколько птичек стало на ветке?

2. В магазине на полке стояло 8 игрушек, 3 купила мама Тане. Сколько игрушек осталось на полке? (Ответ запишите в тетради 8-3=5).

Кощей: Что же выполнили вы все мои задания. Молодцы! Я выполню своё обещание, освобожу Василису Прекрасную да ещё в придачу ковёр-самолёт подарю. Только вот беда ковёр долго хранился, и в нём появились дыры. Почините его, закрыв дыры геометрическими фигурами.  Приложение 5

(Дети подбирают фигуры для каждой дырки).

- Помогли ребята Ивану-Царевичу выполнить задание. Вернулись они на ковре-самолёте домой, а мы из сказки вернулись в свою группу.

Итог:

Ребята, понравилась вам сказка?

А у кого мы побывали, чтобы найти Василису?

Какие задания выполняли?

Оказывается ребята, математика не только на занятиях, но и в сказке помогает.










Приложение 1

http://50ds.ru/img/_3MO0XGJUC.jpg

Приложение 2

http://50ds.ru/img/_3MO0XGJWV.jpg












Приложение 3

http://50ds.ru/img/_3MO0XGK0A.jpg



http://50ds.ru/img/_3MO0XGKBY.jpg








Приложение 4

http://50ds.ru/img/_3MO0XGKEU.jpg





Приложение 5http://50ds.ru/img/_3MO0XGKMA.jpg

7


Краткое описание документа:

Внеклассное занятие по математике в 1 классе.

Путешествие  по сказке "Иван-царевич и Серый волк"

Цель: закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10, знание геометрических фигур; учить на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и на вычитание; способствовать развитию пространственного восприятия, внимания; воспитывать положительное отношение к математике.

 

 

Добрая сказка, только что из печи.
В сказках, как в жизни,
Земля и небо,
Солнце и тучи,
Добро и зло.
Добрую сказку помним мы с детства.
Хочу, чтобы сказку послушали вы.
Чтобы подкралась к самому сердцу
И заронила зерно доброты.

Общая информация

Номер материала: 419162

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.