- 09.02.2015
- 558
- 0
Внеклассное занятие по математике.
Тема: « Заниматика - занимательная математика».
Цели: развитие логического мышления учащихся; привитие интереса к математике; воспитание коллективизма.
Оборудование: кубик - рубик, герои сказки « Лисичка со скалочкой»: Петя - петушок. Курочка, Бабушка, Корова, Хозяин, Кузнец.
Ход занятия.
Вступительное слово.
- Мы начинаем наш математический турнир. В нем участвуют две команды. Ваша задача придумать названия своих команд.
Представляю многоуважаемое жюри.
Раз, два, начинается игра!
Кубик - рубик помоги.
Нам заданье укажи!
1. Громко плачет Петя - петушок - В речку уронил он свой клубок.
Чтобы из воды его достать,
Надо в узелки число вписать. 1 команда
|
|
|
|
2 команда
|
|
2. Курочка растеряла своих цыплят, чтобы их найти нет нужно решить математические задания.
а). Расставьте знаки и скобки так, чтобы получилось верное равенство.
9 * 9 * 9 - 2 9*9*9=10
9 * 9 * 9 = 9 9*9*9 = 90
(9 + 9): 9 = 2 9:9 + 9= 10 9 9:9 = 9 9 9 + 9 = 90
б). Курочка очень долго искала цыплят с 15 августа по 7 сентября. Сколько дней она искала цыплят? ( 24 ).
2. К нам в гости пришла Бабушка. В ее жизни произошли разные события и она просит помощи. Поможем ей?
а.) Крышка стола имела 4 угла. Один угол внук отпилил. Сколько углов стало у крышки стола? ( 5 ).
б). Доктор прописал бабушке 3 таблетке, указав, что каждую таблетку надо принимать через 20 минут. На какое время хватит этих таблеток? ( 40 минут ).
3. - Ой! А это кто? Да это Хозяин. Он просит помочь решить ему задачи.
а). 4 яйца сварили за 4 минуты. Сколько минут варится одно яйцо?
б). Домик курочки состоит из разных геометрических фигур. Сосчитайте сколько треугольников и покажите их.
По полю гуляла Корова, щипала травку.
Вдруг навстречу ей художник. Он попросил Корову найти сходство и различие в рисунках, а она не может сделать это без нашей помощи. Посмотрите внимательно и найдите, чем похожи рисунки? А теперь, чем они отличаются?
- А кто это стучит молотом? Да это Кузнец. А вы знаете, чем занимается Кузнец? Он предложил расставить числа 6, 5, 4, 3, 2, 1 в кружки так, чтобы сумма чисел вдоль каждой прямой равнялась 12.
|
|
1. Веселый счет до 10 и 20.
2.Игра « Кто скорее соберет пирамидку?», на каждой части по примеру.
2. 3адачи: а). 8 котлет жарятся 16 минут. Сколько минут жарится одна котлета?
б). Как в детстве звали Айболита? Его имя зашифровано с помощью алфавита: 5 10 14 1.
в) 6 человек подошли к берегу реки. У берега стоит лодка, которая берет 3 человек. Сколько ходок должна сделать лодка, чтобы переправились все?
По ходу игры все герои выставляются на доску.
Петушок, Курочка, Бабушка, Хозяин, Корова, Кузнец. Из какой сказки герои, что с нами играли? Чему учит данная сказка?
Слово нашему уважаемому жюри. Награждение проигравшей команды и поздравление, и награждение победителей.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Что может заставить иладшего школьника задуматься,начать размышлять над тем или иным математическим заданием, вопросом, задачей, когда эти задания не обязательны для него? Педагогическая оправданная занимательность имеет целью привлечь внимание детей, усилить его, активизирует их мыслительную деятельность. Занимательность на внеклассных занятиях всегда несет элементы остроумия, игрового настроя, праздничности. Занимательность служит основой для проникновения в сознание ребят чувства прекрасного в самой математике. Поэтому необходимо проводить с детьми такие занятия.
6 654 106 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Берсенева Надежда Поликарповна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.