915782
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное занятие по русскому языку

Внеклассное занятие по русскому языку

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15 ст. Переясловской

муниципального образования Брюховецкий район

имени И. Ф. Масловского

(МБОУ СОШ №15)





Внеклассное мероприятие по русскому языку:





ТЕМА: «Ты наш друг, родной язык»






Подготовила:

Мотова Людмила Пантелеймоновна

учитель начальных классов





Ст.Переясловская


ТЕМА: «Ты наш друг, родной язык»

ЦЕЛЬ - развивать внимание, память, наблюдательность, умение концентрироваться в работе; воспитывать культуру умственного труда, интерес к предмету; пополнять словарный запас детей. Развивать творческие способности детей.

ХОД ЗАНЯТИЯ.
I. Орган.момент. (Слайд)

II. Беседа о русском языке.

Русский язык - язык общения всех граждан нашей многонациональной Родины. Он считается одним из самых богатых и выразительных языков мира. Великие русские писатели и поэты А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь, Л.Н.Толстой и другие художники слова усовершенствовали язык, придали ему небывалую силу и выразительность.

Русский язык необходимо изучать. Вы стараетесь овладеть им как можно лучше. И сегодня ваши знания, смекалка и находчивость помогут совершить путешествие. Сегодня мы выявим знатоков русского языка. Встречаются 3 команды. Я знаю, что собирались настоящие знатоки. И в KB Не ваш представитель ответит на интересные вопросы, посостязаться в находчивости и смекалке. Желаю вам удачи и победы! А победителей ждут награды и призы.

III. Приветствие команд.

  1. Мы собрались сегодня

Посмеяться от души.

А соперники то наши

Уж повесили носы.

  1. И болельщики собрались,

Готовы за нас поболеть.

Все уселись, ждут встречи

И хотят нам всем помочь.

  1. Коль сейчас мы проиграем,

То не будем унывать.

Ну, а если повезет нам, Будем весело шагать.

4. А жюри-то нам знакомо,
Неподкупное сидит,
Все глядит и все считает,
И решит, кто победит.

I. Команда

Мы веселые ребята,

И не любим мы скучать, С удовольствием сегодня

Будем в КВН играть.

II. Команда

Мы отвечаем дружно,

И в том сомнений нет,

Сегодня будет дружба. Владычицей побед. Ш.Команда

И пусть сильней кипит борьба, Острей соревнование,

Ведет к победе не судьба,

А только наши знания.

5. И соревнуясь с вами,

Останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней

И наша дружба крепнет с ней.

IV. Разминка.

Угадай название команды.

( Задают вопросы, чтобы определить название).

  1. Название нашей команды обозначает название предмета и отвечает на вопрос кто? что? В предложении бывает главным и второстепенным членом предложения.

  2. Название нашей команды обозначает признак предложения, отвечает на вопрос: какой? какая? В предложении второстепенными членами предложения.

  3. Название нашей команды обозначает действие предмета. Отвечает на вопрос что делает? Что сделает? В предложении главный член предложения.

В КВН будем играть!

Ищем, думаем, дерзаем,

Книжки с садика читаем.

На вопросы: Где? Когда?

Мы отвечаем без труда!

Сейчас проверим (Слайд)

  1. Назовите имя мальчика, в котором можно вписать букву, чтобы получилось название деревянных шестов с заостренными концами. (Колья)

  2. Первое - нота, второе - игра, целое встречается у столяра. (Долото)

  3. Подряд три предлога возьмем, а целое на дереве найдем. (Сук)

V. Конкурсы.

1.Укажи, какими частями речи являются выделенные слова.

Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

Снежное покрывало покрывало все поле.

Ведро дало течь, и вода стала течь.

Кто без кисти и белил крыши города белил.

2.Конкурсы болельщиков (ребусы).

З.Конкурс «Учимся писать стихи».

-не спешу Елки- иголки, еж- не похож.

-пишу

-в тетрадь

-пять (Есть у Ежика и Елки

Очень колкие иголки

В остальном на елку еж Совершенно не похож)

4.В каких словах может «спрятаться» слово ТОК (Слайд)

КАТОК МОТОК

РОС ТОК

МОЛОТОК

ЛЕПЕСТОК

5.Конкурс болельщиков.

(Загадки)

6.Конкурс капитанов.

а) (Слайд)
Стрелки гвоздики

Нарисовать названные предметы

б) Запиши прилагательные антонимы
Свежий хлеб -

Свежий ветер –

Свежая рубашка -


В это время задание команде.

Составь предложение из 4 слов, в котором каждое слово начинается с указательной буквы.Последовательность букв не менять.

Р С Н Т

Запиши предложение.

7.Слоговые цепочки (5 минут)

Берется исходный слог му, к нему присоединить еще один слог, так чтобы получилось слово му-ка, затем к последнему слогу слова присоединяем слог, чтобы получилось слово Му-ка-ша-тер-ка-ра-порт-рет-ро-ман

VI. Игра «Намеки» (болельщики)

Предлагается первая буква загадки-слова и намек на него - другое слово, которое чем-то связано с первым.

К - (сумка) кенгуру

Б - (нос) Буратино

Т - (летать) летающая тарелка

Д - (мышь) джойстик

И - (дурак) Иван

М - (очки) Мартышка

3 - (солнце) солнечный зайчик

К - (самолет) ковер

Ш - (вы) школьники

К - (крыша) Карлсон

У - (холодный) утюг « Торопышка был голодный, проглотил утюг холодный».

VII. Составь портрет знакомого человека, используя как можно больше имен прилагательных к данным именам существительных: (Слайд)

Лицо –

Лоб-

Нос-

Волосы -Взгляд -Улыбка.

VIII. Составь слова, исключения постепенно «лишнее» слово.

Грит, сали, хутеп, фелетон, девьмед (тигр, лиса, петух, телефон, медведь)

Исключение: телефон, петух, медведь (количество букв)

IX. Найди и запиши слова, что не меняются, когда читают их с конца

Казак, тот, шалаш.

X. Из каждого слова, каждой строчки возьми один слог (подчеркни его),образуй и запиши новое слово.

Пластинка, картина, павлин (пластилин) Сапоги, парашют, фантазия (сарафан) Косари, заморозки, летчик (самолет)

XI. Конкурс «Дружба» с заглавной буквы.

(Участие принимает команда и болельщики) Дается задание

  1. Придумай и запиши веселую фамилию на букву В.

  2. Название города, которого еще нет на карте.

  3. Кличку животному.

У меня есть три щенка

Кличек нет пока еще

Мне, ребята, помогите

Клички для щенков найдите.

  1. Подведение итогов.

  2. Вручение призов.

Для болельщиков загадки, ребусы.

Найди ошибки в стихотворении (Слайд)

1. Нацепив на ноги ласты,
Подводой плывут гимнасты.

(Аквалангисты)

2. Волк живет в своей норе,
А жучки живут в коре.

(Все правильно)

3. Спят ночами утки
В конуре иль будке.

(Не утки, а собаки)

4. Весною из берлоги
Выходят носороги.

(Медведи)

5. Для того, кто нездоров,
Вызывают докторов.

(Все правильно)

6. Воют волками метели

В зимнем месяце апреле.

(Апрель не зимний месяц)

7.Для перины и подушек

Мягкий пух дают лягушки.

(утки,гуси)

8. Хорошо в футбол играем,
Шайбы часто забиваем.

(мячи)

9. Будешь «пира» с Я писать,
То получишь сразу «пять»

(два)

10. С мягким знаком слово «мышь»
Пишет грамотный малыш.

(Все правильно)

11.У сосны иголки

Короче, чем у елки.

(Иголки у сосны длиннее)

12. Ежедневно в три утра

В школу вам идти пора.

(В восемь утра)


Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15 ст. Переясловской

муниципального образования Брюховецкий район

имени И. Ф. Масловского

(МБОУ СОШ №15)

 

 

 

 

Внеклассное мероприятие по русскому языку:

 

 

 

 

ТЕМА: «Ты наш друг, родной язык»

 

 

 

 

 

Подготовила:

Мотова Людмила Пантелеймоновна

учитель начальных классов

 

 

 

 

Ст.Переясловская

 

ТЕМА: «Ты наш друг, родной язык»

ЦЕЛЬ - развивать внимание, память, наблюдательность, умение концентрироваться в работе; воспитывать культуру умственного труда, интерес к предмету; пополнять словарный запас детей. Развивать творческие способности детей.

ХОД ЗАНЯТИЯ.
I. Орган.момент. (Слайд)

II. Беседа о русском языке.

Русский язык - язык общения всех граждан нашей многонациональной Родины. Он считается одним из самых богатых и выразительных языков мира. Великие русские писатели и поэты А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь, Л.Н.Толстой и другие художники слова усовершенствовали язык, придали ему небывалую силу и выразительность.

Русский язык необходимо изучать. Вы стараетесь овладеть им как можно лучше. И сегодня ваши знания, смекалка и находчивость помогут совершить путешествие. Сегодня мы выявим знатоков русского языка. Встречаются 3 команды. Я знаю, что собирались настоящие знатоки. И в KB Не ваш представитель ответит на интересные вопросы, посостязаться в находчивости и смекалке. Желаю вам удачи и победы! А победителей ждут награды и призы.

III. Приветствие команд.

1.           Мы собрались сегодня

     Посмеяться от души.

     А соперники то наши

     Уж повесили носы.

2.           И болельщики собрались,

     Готовы за нас поболеть.

     Все уселись, ждут встречи

     И хотят нам всем помочь.

3.           Коль сейчас мы проиграем,

     То не будем унывать.

Ну, а если повезет нам, Будем весело шагать.

4.  А жюри-то нам знакомо,
Неподкупное сидит,
Все глядит и все считает,
И решит, кто победит.

I. Команда

Мы веселые ребята,

И не любим мы скучать, С удовольствием сегодня

Будем в КВН играть.

II.      Команда

Мы отвечаем дружно,

И в том сомнений нет,

Сегодня будет дружба. Владычицей побед. Ш.Команда

И пусть сильней кипит борьба, Острей соревнование,

Ведет к победе не судьба,

 А только наши знания.

5.   И соревнуясь с вами,

Останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней

И наша дружба крепнет с ней.

IV.     Разминка.

Угадай название команды.

( Задают вопросы, чтобы определить название).

1.           Название нашей команды обозначает название предмета и отвечает на вопрос кто? что? В предложении бывает главным и второстепенным членом предложения.

2.           Название нашей команды обозначает признак   предложения, отвечает на вопрос: какой? какая? В предложении второстепенными членами предложения.

3.           Название нашей команды обозначает действие предмета. Отвечает на вопрос что делает? Что сделает? В предложении главный член предложения.

В КВН будем играть!

Ищем, думаем, дерзаем,

Книжки с садика читаем.

На вопросы: Где? Когда?

Мы отвечаем без труда!

Сейчас проверим (Слайд)

1.           Назовите имя мальчика, в котором можно вписать букву, чтобы получилось название деревянных шестов с заостренными концами. (Колья)

2.           Первое - нота, второе - игра, целое встречается у столяра. (Долото)

3.           Подряд три предлога возьмем, а целое на дереве найдем. (Сук)

V.      Конкурсы.

1.Укажи, какими частями речи являются выделенные слова.

Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

Снежное покрывало покрывало все поле.

Ведро дало течь, и вода стала течь.

Кто без кисти и белил крыши города белил.

2.Конкурсы болельщиков (ребусы).

З.Конкурс «Учимся писать стихи».

-не спешу    Елки- иголки, еж- не похож.

-пишу

-в тетрадь

-пять       (Есть у Ежика и Елки

 Очень колкие иголки

 В остальном на елку еж      Совершенно не похож)

4.В каких словах может «спрятаться» слово ТОК (Слайд)

КАТОК   МОТОК

  РОС ТОК

   МОЛОТОК

ЛЕПЕСТОК

5.Конкурс болельщиков.

(Загадки)

6.Конкурс капитанов.

а) (Слайд)
Стрелки                            гвоздики

Нарисовать названные предметы

б)Запиши прилагательные антонимы
Свежий хлеб -

Свежий ветер –

Свежая рубашка -

 

В это время задание команде.

Составь предложение из 4 слов, в котором каждое слово начинается с указательной буквы.Последовательность букв не менять.

Р С Н Т

Запиши предложение.

7.Слоговые цепочки (5 минут)

Берется исходный слог му, к нему присоединить еще один слог, так чтобы получилось слово му-ка, затем к последнему слогу слова присоединяем слог, чтобы получилось слово Му-ка-ша-тер-ка-ра-порт-рет-ро-ман

VI. Игра «Намеки» (болельщики)

Предлагается первая буква загадки-слова и намек на него - другое слово, которое чем-то связано с первым.

К - (сумка) кенгуру

Б - (нос) Буратино

Т - (летать) летающая тарелка

Д - (мышь) джойстик

И - (дурак) Иван

М - (очки) Мартышка

3 - (солнце) солнечный зайчик

К - (самолет) ковер

Ш - (вы) школьники

К - (крыша) Карлсон

У - (холодный) утюг « Торопышка был голодный, проглотил утюг холодный».

VII. Составь портрет знакомого человека, используя как можно больше имен прилагательных к данным именам существительных: (Слайд)

Лицо –

Лоб-

Нос-

Волосы -Взгляд -Улыбка.

VIII.   Составь слова, исключения постепенно «лишнее» слово.

Грит, сали, хутеп, фелетон, девьмед (тигр, лиса, петух, телефон, медведь)

Исключение: телефон, петух, медведь (количество букв)

IX.     Найди и запиши слова, что не меняются, когда читают их с конца

Казак, тот, шалаш.

X.      Из каждого слова, каждой строчки возьми один слог (подчеркни его),образуй и запиши новое слово.

Пластинка,  картина,  павлин  (пластилин) Сапоги,  парашют,  фантазия  (сарафан) Косари,  заморозки,  летчик  (самолет)

XI.     Конкурс «Дружба» с заглавной буквы.

(Участие принимает команда и болельщики) Дается задание

1.  Придумай и запиши веселую фамилию на букву В.

2.           Название города, которого еще нет на карте.

3.           Кличку животному.

У меня есть три щенка

Кличек нет пока еще

Мне, ребята, помогите

Клички для щенков найдите.

XII.        Подведение итогов.

XIII.     Вручение призов.

Для болельщиков загадки, ребусы.

Общая информация

Номер материала: 484014

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.