Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное занятие по русскому языку 2 класс по теме
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное занятие по русскому языку 2 класс по теме

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Prezentatsia1.pptx

библиотека
материалов
"ОМОНИМЫ"
Лисичка – это хищный зверь в рыжей шубке. Лисичка – съедобный гриб, имеющий т...
КОСА
КЛЮЧ
ОВСЯНКА
Игра «Ещё слово» Пеночка-птичка Лук-растение. Пеночка-? Лук- ? Норка- животно...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 "ОМОНИМЫ"
Описание слайда:

"ОМОНИМЫ"

№ слайда 2 Лисичка – это хищный зверь в рыжей шубке. Лисичка – съедобный гриб, имеющий т
Описание слайда:

Лисичка – это хищный зверь в рыжей шубке. Лисичка – съедобный гриб, имеющий такую же окраску, как мех лисы.

№ слайда 3 КОСА
Описание слайда:

КОСА

№ слайда 4 КЛЮЧ
Описание слайда:

КЛЮЧ

№ слайда 5 ОВСЯНКА
Описание слайда:

ОВСЯНКА

№ слайда 6 Игра «Ещё слово» Пеночка-птичка Лук-растение. Пеночка-? Лук- ? Норка- животно
Описание слайда:

Игра «Ещё слово» Пеночка-птичка Лук-растение. Пеночка-? Лук- ? Норка- животное. Шашки-игра. Норка-? Шашки-?

№ слайда 7
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Vneklassnoe_zanyatie_vo_2_klasse_po_teme.doc

библиотека
материалов

МБОУ «СОШ №171 с углублённым изучением отдельных предметов»

Советского района г.Казани






Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе по теме:






hello_html_22b48d58.gif

















Учитель: Киямова Зульфира Зульфаровна











2014 г.

Задачи:

  • познакомить детей с группой существительных-омонимов, научить находить их и объяснять значение каждого слова-омонима;

  • привитие интереса к русскому языку

  • развивать устную речь, логическое мышление, память, слух, внимание;


Оборудование: презентация.

Ход занятия

1.Оргмомент.

2. Вступление.

Учитель читает рассказ «Есть!» из книги И.Туричина «Кому летать».

- Почему рассмеялись ребята?

-Что означают слова есть и есть!? (ответы детей)

- В русском языке встречаются слова, которые пишутся и одинаково слышатся, но по смыслу совершенно различны. Найдите эти слова в стихотворениях.

Кто вы?

Мы лисички, дружные сестрички!

Ну а вы-то кто же?

Мы лисички тоже!

Как, с одной-то лапкой?

Нет, еще со шляпкой

-Кто подскажет, где здесь слова-близнецы? (Лисички)

-О каких лисичках идет речь? Какие два значения имеет это слово?

(Лисичка – это хищный зверь в рыжей шубке. Лисичка – съедобный гриб, имеющий такую же окраску, как мех лисы.) ( слайд №2)


В море суши полоса

Называется коса.

И у девушки коса –

Цвета спелого овса.

На траве лежит роса,

Косит травушку коса,

У меня один вопрос:

Сколько есть на свете кос? (ответы детей)

( слайд №3)


Шел я с сумкой за плечом,

Вижу – бьет в овраге ключ.

Наклонившись над ключом,

Уронил я в воду ключ.

Шарю я в ключе по дну,

Над водою спину гну.

Если ключ я не найду –

Как домой я попаду?

- Какие еще ключи вы знаете? (ответы детей)

( слайд №4)

3. Основная часть.

Слова, которые одинаково пишутся и одинаково слышатся, но имеют разные значения, называются словами-близнецами, а по-научному – омонимами.

Таких слов в русском языке не очень много. Знать значение таких слов нам необходимо для того, чтобы не попасть в смешную ситуацию, как это случилось с двумя мальчиками. Встретились как-то раз два друга…

Сценка «Овсянка».

- А у меня дома овсянка!

- Подумаешь, у меня дома тоже есть овсянка…

- Люблю я овсянку!

- И я люблю!

- Она желтая, красивая такая…

- И вкусная. Особенно с молоком.

- Как это – вкусная? Как это – с молоком?

- Да так! А еще хороша с маслом и с сахаром!

- Да ты про что говоришь?

- Как это про что? Про овсянку!

- Про какую овсянку?

- Про обыкновенную овсянку! А ты про какую?

- И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

- Каша песни пела?!

- Какая каша? Не каша, а птица! Птица! ОВ-СЯН-КА! Не слыхал про такую, что ли? Пойдем ко мне, мою овсянку слушать!

- Пойдем! А потом ко мне – мою овсянку кушать!


Ребята, почему мальчики не поняли друг друга?

Слово «овсянка» имеет два значения. Какие?

(Овсянка – маленькая перелетная птичка). Овсянка – овсяная крупа, овсяная каша (из овса). (слайд №5)

Вот, ребята, для чего нам нужно знать значение слов-омонимов, - чтобы не попасть в нелепую ситуацию.




4.Закрепление.

Давайте повторим, какие слова называются близнецами? А как их называют по-научному.

Игра «Ещё слово» (слайд №6 )

Пеночка-птичка Лук- растениие.

Пеночка-? Лук- ?


Норка- животное. Шашки-игра.

Норка-? Шашки-?


А сейчас мы проверим, кто из вас самый смекалистый!

Вопросы на смекалку:

  1. Каким ключом нельзя открыть дверь? (Скрипичным, гаечным, родниковым)

  2. Какую ноту кладут в суп? (Соль)

  3. Из каких ноготков нельзя собрать букет? (На пальцах)

  4. Из какого крана нельзя брать воду? (Из подъемного крана)

  5. Какой лук не кладут в суп? (Лук – оружие для стрельбы)

  6. Какой иглой не сошьешь рубашку? (Сосновой иглой, иглой ежа)

  7. На каких полях не пашут и не сеют? (На тетрадных полях)

  8. Каким гребнем не расчешешь волосы? (Гребнем петуха)


5.Итог занятия.

- О каких словах мы сегодня говорили?

- Как они называются?

- Чем они похожи? Чем отличаются?


6. Рефлексия ( слайд № 7)

- Я всё понял. Урок понравился.

- На уроке было неинтересно.

- Я ничего не понял и с нетерпением ждал конца урока.






Краткое описание документа:

Внеклассное занятие знакомит учащихся с группой существительных - омонимов, показывает как важно различать значение слов-близнецов.

Для наблюдений использованы шуточные стихи, в которых часто встречаются омонимы.

На занятии учащиеся узнали, что эот за слова омонимы.Запомнили, что омонимы - это слова, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по звучанию и по значению.Таких слов в русском языке немного, но очень важно знать значение каждого слова- близнеца, чтобы не ошибиться в разговоре и на письме.С помощью загадок проверяют, хорошо ли умеют различать слова- омонимы.

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров413
Номер материала 155015
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх