Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное занятие «Семья – это когда ты знаешь …»

Внеклассное занятие «Семья – это когда ты знаешь …»

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

МКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида









Внеклассное мероприятие

на тему

«Семья – это когда ты знаешь …».






Cоставила: воспитатель

I квалификационной

категории Кузнецова

М.В. стаж работы 11лет











г. Арзамас 2013г.










Цель: Формирование представления о мире семьи и её значение в жизни каждого человека.

Задачи:

  1. Расширить представления детей о семье, ее обязанностях.

  2. Развивать внимание, мышление, воображение, речь.

  3. Формировать доброе отношение к родным, близким людям, воспитание чувство гордости за свой род.

4. Обучать осознанному пониманию понятия «семья», ее значению в жизни каждого человека.

5. Развивать способности коммуникативного общения.

  1. Воспитывать ответственное отношение к своей семье, родным и близким людям; уважение к историческому прошлому и настоящему семьи, в которой родился.


Оборудование:

  • «Родословная семьи»

  • фотовыставка

  • ТСО, презентация, видео ролики

  • рисунки детей

  • символ ромашка

  • семейные альбомы.
























ХОД МЕРОПРИЯТИЯ



1. Вступительное слово.

Воспитатель:- Добрый день ребята, родители и гости!

- Мне хочется рассказать вам одну древнюю притчу :

«Однажды молодые рыбёшки, живущие в реке, спросили у старой рыбы, знает ли она, что такое вода. Старая рыба ответила: «Я не знаю, что такое вода, но, когда нас вытащат из неё, мы поймём истину» (правду)

- Чем была вода для её обитателей? (домом)

- Кто подразумевается под образом старой рыбы и рыбёшек? (взрослые и дети)

- Как называют группу людей, состоящую из взрослых и детей? Ответить на этот вопрос нам поможет ребус: (отвечают дети)


hello_html_69ec0aa1.gif

hello_html_45276bc5.gif Правильно, это семья – слово знакомое каждому из нас. Слово одно, а семьи такие разные.

hello_html_m32ec6cc4.gif












Воспитатель: - И наше мероприятие называется: «Семья – это когда ты знаешь …» (читаем все вместе)

- Ребята, что же это такое? Сегодня мы и узнаем, т.к. будем говорить о семье, потому что:

( читают дети)


1. Все начинается с семьи…

Призывный крик ребенка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы…

Все начинается с семьи…

2. Умение прощать, любить и ненавидеть,

Уменье сострадать и сложность в жизни видеть…

Все начинается с семьи…

Перенести печаль и боль утрат,

3. Опять вставать, идти и ошибаться.

И так всю жизнь!

Но только не сдаваться!

Все начинается с семьи….

Воспитатель: Ребята, самая первая семья появилась очень давно, когда появились первые люди на земле. Кто это были?

Дети: Адам и Ева.

Воспитатель: Они и создали первую семью. А как это произошло, мы сейчас послушаем и посмотрим.


Инсценирование стихотворения.

Как появилась на свете «семья»?

Когда-то о ней не слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

-Сейчас я тебе семь вопросов задам:

-Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихо ответила: «Я!»

-Кто их воспитает, царица моя?

И Ева снова ответила «Я!»

-Кто пищу готовит, о радость моя?

И Ева снова ответила «Я!»

-Кто платье сошьет? Постирает белье?

Меня приголубит? Украсит жилье?

Ответь на вопросы подруга моя?

«Я, я – Ева молвила – я!»

И так на земле появилась семья.


Воспитатель: - Что же такое семья?

(читают дети)


1. Семья – это то, что мы делим на всех,

2. Всем понемножку: и слёзы, и смех,

3. Взлёт и падение, радость, печаль,

4. Дружбу и ссоры, молчанья печать.

5. Семья – это то, что с тобою всегда.


Воспитатель: Ребята, а кто в ваших семьях выполняет роль Евы?

Дети: - мама.

Воспитатель - Да, конечно же ваши добрые, милые, заботливые мамы. Именно о мамах сложено огромное количество стихов и песен. Давайте послушаем стихотворение о маме.

(читают дети)

1. Мама…

Слова дороже нет на свете!

По какой бы ты ни шел тропе,

Мамина любовь над нею светит,

Чтобы в трудный час помочь тебе.

2. Мама..

Озаряет сердцем нежным дни,

Дороги и дела твои.

Оправдай же мамины надежды –

Повседневно лишь добро твори!

Воспитатель: - Ребята, если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, защитит, как вы думаете? Дети: - Мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сёстры. Воспитатель: - Конечно же, это всё родные нам люди. Одним словом… Дети: Семья.

2. Воспитатель: - Вы знаете, ребята, у нас в России есть праздник – День семьи, любви и верности, который впервые отмечался 8 июля 2008 года.

Давайте, послушаем о нём. (видео ролик, где участниками являются родители учащихся, учителя, воспитатели)


1. Символами этого праздника стали ромашка.

2. Она считалась на Руси символом любви.

3. А также изображение православных святых Петра и Февронии Муромских, которые жили в 13 веке.

4. Эту семейную пару считают покровителями брака и семьи.

5. Однажды князь Петр заболел и никто не мог его вылечить.

6. Во сне ему приснилось крестьянская девица Феврония.

7. Князь её полюбил и пообещал на ней жениться после исцеления.

8. Феврония вылечила князя и вышла за него замуж.

9. Жили супруги долго и счастливо и умерли в один день.

10. Мощи святых Петра и Февронии хранятся в храме в Муроме.

11. Вскоре появилась традиция празднования Дня семьи, любви и верности 8 июля.


По окончанию ролика детям задаются вопросы:


Воспитатель: - Когда отмечается праздник – День семьи?

Дети: - 8 июля 2008 года

Воспитатель: - Что стали символами праздника?

Дети: - Ромашка и изображение святых Петра и Февронии Муромских.

Воспитатель: - Где хранятся мощи Петра и Февронии?

Дети: - В Муроме.

3. Воспитатель: - Русская народная пословица гласит: (один из детей читает с слайда) «Вся семья вместе и душа на месте».

Воспитатель: Любая семья начинается со встречи двух, до этого чужих людей, которые создав семью, становятся родными, близкими людьми. У ваших пап и мам до этой встречи были свои семьи, в которых они росли. Их мамы и папы – теперь ваши бабушки и дедушки. А у бабушек и дедушек тоже были свои родители. Их родители – это ваши прабабушки и прадедушки. Каждая семья имеет свою родословную.

Как вы думаете, что такое родословная?

Дети: - Родословная – это несколько поколений одного рода.

Воспитатель: - Кто знает, в виде чего изображается родословная?

Дети- Родословная изображается в виде дерева.

Воспитатель: - А что нужно для того, чтобы составить полную родословную?

Дети - Нужно очень хорошо знать своих предков.

Воспитатель-А это сделать совсем не просто, но вам помогли ваши родители, бабушки и дедушки. Здесь вы видите результат Ваших совместных трудов. И сейчас нам расскажет о своей родословной Козина Настя (рассказ ребенка о своей родословной)

Воспитатель: - Крона – это мама, которая заботится обо всех.

- А плоды – это дети, которых мама оберегает.

- А все вместе – это дружная семья!

-Да, сегодня мы с вами говорим о семье. В этом слове есть всё, а что именно? (смотрим на родословную в виде дерева)

Дети: - Корни, листья, стебельки и конечно тепло и любовь наших близких.

Воспитатель: - Часто ли вы размышляете о своей семье?

Дети: - Часто.

Воспитатель: - Давайте сделаем это вместе.


4. Интервьюированный опросник. (видео ролик, в котором участвуют дети)


1) Кому ты можешь доверить свои заветные тайны?

  1. Какого цвета глаза у твоей мамы?

  2. Кто самый старший в вашей семье?

  3. Кто самый младший?

  4. На кого из своих родных ты хотел бы быть похожим и почему?


Воспитатель: - Видите, как много мы услышали сегодня о ваших семьях и родных. И не только услышали, но и видим ваши рисунки. (внимание на выставку рисунков детей)


5.Воспитетель: - Прекрасно, если человек живет в семье, в которой царят мир и согласие. Счастливы дети, если родители заботятся о них, любят, понимают?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Счастливы родители, если чувствуют взаимную любовь со стороны детей, их внимание и душевную теплоту.

Дети: - Да, счастливы.

Воспитатель: - Каким образом можно проявить душевную теплоту по отношению к родственникам?

Дети: - Что-то сделать приятное, помочь.

Воспитатель: - Молодцы. В крепкой дружной семье каждый берет на себя какие-то обязанности. Давайте распределим обязанности в семье. У меня на столе лежат листочки, где написаны обязанности. Каждый из вас подходит, берёт листочек, зачитывает и распределяет обязанности .


Упражнение «Обязанности в семье».(на доске)

мама папа дети



6. Воспитатель: Ребята, сейчас вы учитесь в школе, играете в разные игры, любите гулять с друзьями – сейчас это ваша жизнь. Но рано или поздно каждый человек взрослеет. Повзрослеете и вы. У вас непременно появится своя семья и свои дети, и собственный дом. А сейчас ваша семья – это кто?

Дети: - Мама, папа, сёстры, братья, бабушка, дедушка.

Воспитатель: - Семья – сопровождает человека всю жизнь. В семье начинается жизнь человека, а вырастая, человек сам создает свою семью. Сейчас давайте с вами пофантазируем и представим, а какая будет ваша семья.

А фантазировать мы будем, передавая мяч друг другу и при этом называть слова, которые начинаются с определённой буквы.


Упражнение “Какая будет ваша семья?”( на слайде слово семья, после названия слов детьми, появляются слова названные детьми)

С – счастливая, сильная, скромная, солнечная, светлая, справедливая, смелая, совершенная,

Сообразительная, спортивная и т.д.

Е – единственная, единая

М – милая, многодетная, музыкальная, мечтательная, молодая, мудрая, молодежная, модная

Я – яркая, ясная


Воспитатель - Какой же вы видите свою будущую семью? Это сейчас вы ещё и напишите на ромашке, т.е. на каждом лепестке ромашки, по одному слову, которые вы уже называли (пишут на «ромашках», а затем двое из детей читают, что написали).

Воспитатель: - А сейчас каждый из вас по одному прикрепляем ромашку на доску. (дети выходят по одному и прикрепляют)

Воспитатель: - Что у нас получилось?

Дети: - Поляна ромашек, мечтательная поляна и т.д.


  1. Воспитатель: - А теперь послушайте легенду и помогут её мне рассказать ребята. (инсценирование)


Автор: В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил эту семью. Убедившись, что молва ничего не преувеличила, император спросил у старейшины семьи:

Император: Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга? Как вы добиваетесь такого согласия и мира в вашей семье?

Автор: Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Затем передал лист правителю. На листе бумаги было написано всего три слова.

Император: Любовь, прощение, терпение. И все???

Старец: Да. Это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. А в прочем и мира тоже.

( Обсуждение легенды)

Воспитатель- О чём говорится в легенде?

Дети: - О семье.

Воспитатель: Ребята, что же нужно, чтобы семья была по настоящему крепкой, дружной, счастливой?

Дети: - Любовь, прощение, терпение.


8. Заключительное слово.

Воспитатель: -О чём мы сегодня говорили?

Дети: - О семье.

Воспитатель: - Что мы узнали нового?

Дети: - О празднике семьи, что является символом этого праздника, легенды, о родословной семьи.

Воспитатель: - Мы сегодня много узнали, но самое главное , что семья – это когда ты знаешь, что у тебя есть близкие тебе люди, и этим ты счастлив. Что Вам больше всего понравилось на нашем мероприятии?

Дети: - Распределение обязанностей, видео ролики и т.д.

Воспитатель: - Как нужно относиться к своим близким?

Дети: - С любовью, вниманием и т.д.

Воспитатель: - А что бы вы пожелали своим семьям?

Дети: - Быть дружными, здоровыми и т.д.

Воспитатель: – Молодцы! А вам хочу пожелать:

берегите свою семью,

слушайтесь родителей,

уважайте бабушек и дедушек.


СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.













































Краткое описание документа:

Мероприятие разработано для учащихся среднего звена, целью занятия является формирование представления о мире семьи и ее значение в жизни каждого человека. Занятие возможно проводить с приглашением родителей. Учащиеся развивают внимание, мышление, речь, формируют в себе доброе отношение к родным, близким людям, обучаются осознанному пониманию понятию "семья", ее значению в жизни каждого человека, уважению к историческому прошлому и настоящему семьи, в которой родился. Занятие рекомендовано классным руководителям для проведения тематических классных часов по теме "Семья". 

 

 

Автор
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала 461772
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх