Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное занятие "Восславим русскую берёзку" 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное занятие "Восславим русскую берёзку" 2 класс

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя образовательная школа № 26 с углубленным изучением отдельных предметов»



ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА



Номинация: Педагогические идеи и технологии: начальное образование



Наименование работы: «Восславим русскую берёзку» 2 класс,

внеклассное занятие

Автор: Танян Евгения Александровна, учитель начальных классов





hello_html_m5254c562.jpg





Место выполнения работы:

МБОУ «СОШ №26» г. Абакан.









г. Абакан 2014

Цель занятия:

  • воспитывать любовь к Отечеству, к окружающему миру, к родному краю, обычаям предков; формировать чувство гордости за свою принадлежность к России; приобщать детей к российской культуре.

Задачи занятия:

  • привлечь внимание к одному из символов нашей Родины – берёзе;

  • показать не только красоту и значимость берёзы, но и пользу, широкое применение;

  • познакомить с произведениями искусства (стихи, песни, частушки о берёзе);

  • совершенствовать практику экологического поведения учащихся в отношениях с природой, окружающей действительностью;

  • развивать творческие способности учащихся, логическое мышление, воображение, фантазию, умение видеть прекрасное;

Формы работы учащихся: коллективная, групповая.

Необходимое техническое оборудование: ноутбук, колонки; презентация в программе PowerPoint, рисунки детей, атрибутика для инсценировки, заготовки берёзовых листьев, ватманы с рисунками веток, ленточки.

Этапы занятия и цели каждого из них

Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1.

Организацион-ный момент

Цель: создать атмосферу эмоционального комфорта.


-Здравствуйте, ребята. Сегодня на занятии мы с вами отправимся в путешествие, а куда вы сейчас узнаете….. Сядьте поудобнее, закройте глаза…….(Звучат голоса птиц ЭОР№1.)

- Что вы представили?

- Каким вы увидели лес? Почему?

- В России растёт много деревьев, но одно из них считают самым красивым. Какое? Вы узнаете, отгадав загадку:

Вся в белое платье одета,

В серёжках, в листве кружевной,

Встречает горячее лето

Она на опушке лесной.

Слушают

Высказывают свои предположения.

Объясняют.


Ребёнок загадывает, дети отгадывают


3

2

Постановка проблемы.

Цель: определить тему занятия.

У многих стран мира есть свои растения – символы: у Ливана – ливанский кедр, у Канады – клён, у Японии – сакура, у Индии – лотос. А какое дерево - самое любимое, самое родное для каждого русского человека. (Приложение 2)

- Чему же мы посвятим наше занятие?

Как вы понимаете слово «восславим» (воспевать, прославлять, увековечивать)

Выдвигают предположение.






Формулируют тему занятия

2

3.

Вступительное слово.

Цель: через образ берёзы создать хорошее настроение, способствовать проявлению двигательной активности, учить водить хоровод

- Давайте зайдём в берёзовый лес! И мы окажемся, словно среди подружек в нарядных белых сарафанах. Это дерево с контуром редкого изящества, стало символом красоты русской природы, нашей России.

Ребята, посмотрите, какая история произошла однажды в лесу.


Прилетела однажды в поле Жар – птица, села у берёзки и стала хвастаться.


- Как вы поняли о чём поведала берёзка сказочной жар - птице?

первое дело – мир освещать, березовые лучины самые светлые,
второе дело – скрип утишать, чтобы телега не скрипела, ее колеса березовым дегтем смазывали, 
третье дело – чистоту соблюдать, березовый веник в бане незаменим

четвертое дело – больных исцелять, от многих болезней лечит настой из березовых почек

- Берёзка! Ни в одной стране нет столько берёз, сколько у нас в России. С давних пор вошла в жизнь русского народа красавица берёза. В давние времена парни и девушки собирались в берёзовых рощах и водили хороводы. Всех гостей, всех друзей, всех хороших людей берёзка встречала и величала. И нам её встречать – величать, а ей ветками качать.

И вас, ребята, я приглашаю в дружный хоровод.

Звучит музыка «Во поле берёза стояла» - ЭОР№3

Разыгрывают сценку

(Приложение 2)






Поют в хороводе. Выполняют под музыку движения

5

4.

Знакомство с новым материалом Цель: расширение знаний о берёзе.

Русская береза - символ России.

О берёзе сложено много песен, пословиц, поговорок, сказок, игр, хороводов и конкурсов. Издавна люди плели из березы лапти, лукошки и туески для ягод и грибов, делали берестяные ложки. Из веток делают метлы и веники, из древесины фанеру, мебель, прочные лыжи.

Из ее древесины получают медицинский активированный уголь и деготь. Используют и березовый гриб – чагу. Береза лечила и лечит людей от многих заболеваний. Одна из давних традиций русского народа – ходить в баню и париться берёзовым веником. Люди парились в бане и все болезни и хвори веником выгоняли. В медицине используют почки березы, листья и сок.

Если надрезать ствол, из него заструится очень вкусный и полезный березовый сок.

Существует множество примет, которые связаны с берёзой. Они дают нам возможность прислушиваться к тому, что знали наши предки. Так и жить легче, и проблем многих можно избежать.

Слушают.









Смотрят презентацию.

3

5

Работа в группах

Цель: развивать умение общаться в группах, развивать быстроту, умение точно выполнять задания; воспитывать бережное отношение к природе.

Каждой группе необходимо выполнить задания:

1.Группе «Исследователей» необходимо собрать народные приметы о берёзе.

2. Группе «Наблюдателей» необходимо собрать берёзовый веник. Для этого необходимо наклеить листочки на веточки. Не забывайте, что ваш берёзовый веник будет приносить тогда пользу здоровью, если вы будете его собирать дружно, помогая друг другу!

3. Группе «Художников» нужно собрать панно «Изделия из бересты»

4. Группе «Артистов» выполнить творческое задание, Показать жестами, мимикой, что написано про березку. Остальные должны догадаться.

Задания в конвертах:

1..Весенние березки просыпаются и
мило солнцу улыбаются.

2.Летние березки косички заплетают

3.Осенние березки листочки осыпают.

4.Зимние березки от стужи замерзают.

Во время сбора звучит русская плясовая «Ах, ты, берёза» ЭОР№4

Дети приклеивают листочки на заготовленный рисунок с веточками.






4

6..

Физминутка

Цель: переключение на новый вид деятельности

Молодцы, хорошо поработали. А теперь отдохнём. Представьте, что берёзки. Наконец-то наступило тёплое лето! Белоствольные берёзки расправили свои резные листочки, протянули свои тонкие веточки к солнышку и разнежились под его лучами.

Улыбнулись берёзки солнышку.

Вдруг прилетел шаловливый ветерок и предложил березкам потанцевать.

Удивились берёзки, но согласились.

Дети импровизируют под мелодию песни.

1

7.

Защита домашней работы по группам развивать творческие способности учащихся; прививать чувство любви к Родине, родной природе.

Для русского человека нет дерева роднее, чем береза. Стройную, кудрявую, белоствольную, ее на Руси всегда сравнивали с нежной и красивой девушкой. Художники изображали берёзу на своих полотнах, поэты воспевали её в своих стихах. Каждая группа выполняла домашнее задание и готовила свои выступления о русской красавице.

(После выступления детей)

-  Молодцы ребята! Какие замечательные выступления вы приготовили. Слушая вас и рассматривая ваши рисунки, я смогла чувствовать вашу любовь к березке.

1 . группа «Исследователи» готовили чтение стихотворений;

2 группа « Артисты частушек»– частушки;

3 группа «Художники»- готовили рисунки

4 группа «Наблюдатели»– загадки о берёзе

10

8

Групповая и командная работа.

Цель: развивать активный речевой запас детей, мелкую моторику рук; культуру игрового общения; экологическую культуру учащихся; совершенствовать двигательные навыки

Ребята, посмотрите , почему – то берёзка заплакала. Она отправила вам секретное послание, в котором рассказала о причине своих слёз. Подумайте, как можно ей помочь? (Приложение 5)

1. Надписи на деревьях. (Ранку нужно замазать садовым варом)

2.Вырубка леса. Вырубать березы преступление не только перед ныне живущими, но и перед будущими жителями Земли.

3. Неразумная добыча берёзового сока. Нельзя собирать с одного дерева не больше одного литра, иначе берёза засохнет. Чтобы собрать сок можно сделать маленькое отверстие, потом замазать варом, или закрыть мхом, тогда ранка быстро затянется.

4. лесные пожары.

Ребята в группах собирают пазлы, рассматривают их, делятся своими впечатлениями.

6

9

Знакомство со значением берёзы других народов. Украшение берёз.

Цель: познакомить с поверьями, отношением и значением берёзы в жизни людей разных национальностей; разучить якутскую народную игру; воспитание уважения к культуре других народов.

Вы знаете, ребята, что Россия многонациональная страна. Не только русские, но и многие народы, живущие на территории Рос­сии, уважают и почитают берёзу, как священное дерево.

Так нанайцы считают берёзу деревом жизни. Уже на протяжении более трёх тысяч лет они продолжают изготавливать лёгкие лодки из берёсты. Нет берёзы – нет лодок – нет рыбы, основной пищи нанайцев.

А по якутским поверьям, в старых толстых берёзах обитает мудрая женщина — Хозяйка земли. Поэтому они не рубили такие березы, огораживали их и увешивали подарками. Без особой нужды якуты избегали рубить живые деревья, на топку и для этого находили засохшие деревья.

Веками складывался образ жизни русского народа. Во время весенних праздников крестьянские девушки «завивали» березки. Водили под ними хоровод, пели песни, закликая весну, по случаю рождения ребёнка сажали молодую березу у дома, обряд должен был сделать дитя счастливым. А семью оградить от напастей.


- А знаете ли вы, какое священное дерево является у хакасов?

- Именно на берёзу в хакасский Новый год привязывают чалама и загадывают желание, которое обязательно сбывается.? Что означает каждый цвет?

О, Белая Береза!

На твою белую грудь – белые чалама!

Синему небу – синие!

 Солнцу и Огню – красные!

 Травам и листьям – зеленые!

О, владыки стихии: Небо, Солнце, Природа!

Дайте нам счастья, здоровья, удачи!


- Давайте украсим наши берёзки чалама.


Узнают новое


Дети украшают берёзки под слова учителя:



































.

7

10

Заключительная часть.

Цель: воспитывать уважительное отношение к прошлому; доброту, отзывчивость; познакомить с навыками саморегуляции.

Посмотрите, ребята, какая красивая стала наша берёзка. Где бы она ни росла, всюду приносит людям радость и свет.

Если вы подойдёте к березе, прижмётесь к ней всем телом, почувствуете, как в вас вливаются живительные силы этого дерева, проходит тоска и боль, улучшается настроение и на душе становится спокойно и радостно.

Слушают.

2

11

Релаксация.

Цель: способствовать снятию физической и умственной усталости.

Звуки природы и фортепьяно. ЭОР№5 Я прошу вас подойти друг к другу, взяться за руки. Закройте глаза. Представьте, что вы прижались к стволу берёзы, почувствуйте, какой он гладкий и тёплый. Пусть заряд любви к родной русской берёзке у вас никогда не иссякнет.


Встают в круг, берутся за руки, закрывают глаза,


2


























Перечень используемых на занятии ЭОР


Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Голоса птиц

mp3

аудиозапись

http://muzda.ru/mp3/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%B0%20%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86/

2

Фотографии деревьев

Демонстрационные

фотографии

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=

3

«Во поле берёзка стояла»

AIMP 2: MIDI Audio

музыка

http://karaoke.yarsk.info/narodnye/vo-pole-bereza-stojala/

4

«Ах, ты, берёза»

mp 3

музыка

http://muzofon.com/search/%D0%90%D1%85%20%D1%82%D1%8B%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B0

5

Звуки природы

mp 3

аудиозапись

http://muzda.ru/mp3/%D0%93%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%A1%D0%90+%D0%9F%D0%A2%D0%98%D0%A6/5/















Использованные источники и литература:

1. Соколова В.К. Весенне - летние календарные обряды русских, украинцев и белорусов: XIX — начало XX в. М., 1979. С. 188-212;


2. Цифровые образовательные ресурсы:

http://karaoke.yarsk.info/

http://images.yandex.ru/

http://muzda.ru/mp3/

http://muzofon.com/search/

3. Интернет – сайты:

http://detkivsadu.ru/author/admin/ - Занятия с детьми, методики и рекомендации

http://festival.1september.ru/articles/subjects/15?page=53 – Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

http://area7.ru/metodic-material.php?1613Методические материалы

http://www.symbolarium.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE – Краткая энциклопедия символов

http://www.7ya.ru/article/Pravoslavnye-prazdniki-i-obryady-Troica - Православные праздники и обряды. Троица.

http://www.mif-legenda.ru/mifs-40-2.html - Мифы легенды и новое время

http://lib.rus.ec/b/201970/read - Борейко Владимир Евгеньевич Лесной фольклор. Древа жизни и священные рощи

http://www.chitalnya.ru/work/324043/ - литературно-художественный портал «Изба – Читальня»












Приложения к внеклассному мероприятию


Приложение 1.

Стихи о берёзе

1.Белолицая, белоствольная,

Как невеста, горда и нежна,

Словно русская песня раздольная

К небесам устремилась она.


2.Пускай зовут в дорогу дали,

Но где бы жить не довелось,

Я не могу себе представить

Мою Россию без берез.

3.Мы с вами родились в России,

В стране, где жара и мороз,

Где небо то хмуро, то сине,

В стране тонкоствольных берез!

4. Русь моя, люблю твои березы!

С первых лет я с ними жил и рос,

Потому и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез.


5. Ты до того, березонька красива

И в полдень жаркий, и в час росы,

Что без тебя немыслима Россия

И я не мыслим без твоей красы








Приложение 2.


hello_html_29987afb.png

hello_html_m136cdff9.png

hello_html_m35af8dfe.png

hello_html_mcb95bbc.png

hello_html_0.gif

hello_html_318cfa17.png

hello_html_m5150813d.png

hello_html_m125c0f0c.png

hello_html_m100bdc5d.png


Приложение 3.   

Прилетела однажды в поле Жар – птица, села у берёзки и стала хвастаться.

Жар-птица. Я – Жар-птица, рода царского, из сада райского! Не чета тебе – дереву!

Берёза. А я простого рода. Мой батюшка – месяц ясный, он ночью мне светит. Моя матушка – красно солнышко, оно меня греет. Мой брат – соловей в лесу, он мне песни поёт. Моя сестра – ранняя заря, она росой меня питает.

Жар-птица. А мои перья золотыми лучами сияют.

Берёза. Моей лучиной избу освещали.

Жар-птица. А я вся огнём пылаю!

Берёза. А я в печи жаром всех согреваю!

Жар-птица. Мои перья царские одежды украшают.

Берёза. А я в лапти всех обуваю!

Жар-птица. Ради меня за тридевять земель отправляются.

Берёза. А моим соком по весне угощаются!

Жар-птица. А я хвост веером распускаю. Я Жар-птица! Моей красотой весь свет дивится!

Берёза. Своими почками да листочками я людей лечу, в бане веничком парю. За это меня называют деревом четырёх дел: мир освещать, крик утешать, чистоту соблюдать, больных исцелять. Да и счастье человеческое мне знакомо. Ведь влюблённые часто под моими ветвями соловьиные песни слушают да на звёзды любуются.

Жар-птица. Заслушалась я тебя, Берёзонька. Видно, и впрямь мне делать нечего в русских лесах. Вернусь я в свои сады райские. А ты радуй людей своей красотой, исцеляй и утешай душевной простотой.

Краткое описание документа:

Цель занятия:воспитывать любовь к Отечеству, к окружающему миру, к родному краю, обычаям предков;  формировать чувство гордости за свою принадлежность к России; приобщать детей к российской культуре.

Задачи занятия:

-  привлечь внимание к одному из символов нашей Родины – берёзе;

 - показать не только красоту и значимость берёзы, но и пользу, широкое применение;

 - познакомить с произведениями искусства (стихи, песни, частушки о берёзе);

 - совершенствовать практику экологического поведения учащихся в отношениях с природой, окружающей действительностью;

 -  развивать творческие способности учащихся, логическое мышление, воображение, фантазию, умение видеть прекрасное;

 Формы работы учащихся: коллективная, групповая.

Автор
Дата добавления 30.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров531
Номер материала 163316
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх