Сценарий
внеклассного мероприятия по музыке «Знатоки музыкального мира»
Цель:
·
Создание благоприятной
атмосферы для творческой деятельности учащихся.
·
Расширение знаний о
предмете.
Задачи:
·
Активизировать
познавательную деятельность учащихся.
·
Помочь проявить
свою собственную эрудицию.
Краткое
описание мероприятия.
Данное
мероприятие дополняет уроки музыки и имеет целью расширить музыкальный кругозор
детей, углубить получаемые ими знания, а также совершенствовать исполнительские
навыки и умения. Мероприятие состоит из 8 конкурсов разного характера,
направленные на развитие активности детей, их воображение и инициативы. Презентация
является дополнением к сценарию.
Для проведения
конкурсной программы необходимы:
- команды-участницы
(2-х и более) по 6-8 человек;
- жюри
– 3 человека (можно пригласить кого-то из учителей, родителей,
старшеклассников);
- 2
ведущих.
- альбомные
листы, фломастеры, карандаши;
- карточки
с заданиями для конкурса
- мультимедийный
проектор.
- компьютор.
- Фонограммы песен.
Ход
мероприятия.
Звучит ритмичная
музыка, выходят ведущие.
1 ведущий:
Здравствуйте дорогие
друзья!!
2 ведущий:
Добрый день всем, кто присутствует сегодня в этом
уютном зале! А собрались мы с вами по особому случаю. Впервые в нашей школе проводится
интересная конкурсная программа “Знатоки музыкального мира”.
Конкурсы оцениваются
по 5 бальной системе.
1 ведущий:
Везде, где трудится или
отдыхает человек, звучит музыка. Наверное, каждый из вас задавал себе вопрос:
“Что такое музыка?” Древние философы утверждали, что музыка – это величайшая
сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Она
помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Музыка обладает
какой-то особой силой воздействия на человека. Люди знали об этом и не
сомневались, что в звуках музыки скрыто волшебство и таинство, благодаря
которому музыка управляет их действиями и чувствами.
2 ведущий:
И от грусти, и от скуки
Могут вылечить нас всех
Озорных мелодий звуки,
Песни, пляски, шутки, смех.
Золотой волшебной рыбкой
Может музыка блеснуть
И по-дружески, с улыбкой
Вдруг в глаза нам заглянуть.
Может песней-полусказкой
Нас шутя развеселить.
И рассыпаться вдруг пляской
В хороводе закружить.
1 ведущий:
Музыка – это всегда
что-то новое, неповторимое, таинственное, вызывающее восхищение. Она передаётся
от сердца к сердцу.
2 ведущий:
Сегодня собрались вы
здесь
Нам показать свои познанья.
Музыка сейчас для вас
Устраивает состязание.
1 ведущий:
Позвольте представить вам жюри нашего конкурса:………
2 ведущий:
А теперь познакомимся с
участниками нашего конкурса.
Итак, первый конкурс – “Представление команд”
Максимальная оценка – 5
баллов.
(Команды по очереди
показывают свою визитную карточку: выход, название и девиз команды, приветствие
жюри, соперникам, болельщикам).
Второй конкурс – “Музыкальная разминка”
1 ведущий:
Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас
К разминке поскорее!
Третий конкурс –
«Музыкальная викторина»
2 ведущий:
За каждый правильный
ответ на наши вопросы команда получает по одному баллу. (Ведущие по очереди
задают вопросы командам)
1.
Назовите 10
великих композиторов 19 века.(Л.В.Бетховен, И.Себастьян, В.А.Моцарт, Р.Вагнер,
П.И.Чайковский, Д.Верди, И..Стравинский, И.Штраус,С.В.Рахманинов, Ф.П.Шуберт)
2.
Три кита в
музыке – это ? (песня, танец, марш)
3.
Какой русский
композитор XIX века был ещё прекрасным морским офицером? (Н. А.
Римский-Корсаков)
4.
Какой вид
древесины является основным материалом для изготовления музыкальных
инструментов? (Ель)
5.
Как называется ансамбль из
пяти музыкантов? (Квинтет)
6.
Как называется русский
народный трехструнный щипковый инструмент. (балалайка)
7.
Какой
музыкальный инструмент назван в честь древнерусского певца – сказителя. (баян)
8.
Назвать знаки
альтерации.(диез, бемоль, бекар)
Четвертый конкурс – «Инсценировка
песни из мультфильма»
2 ведущий:
Каждая
команда выбирает карточки с заданиями с инсценировками песен из детских
мультфильмов.
1.песня
«Антошка»(мультфильм Веселая карусель)
2.песня
«Чунга – чанга» (мультфильм «Катерок»)
Пятый
конкурс – конкурс художников – «Какой я вижу музыкальную страну»
1
ведущий:
Для этого конкурса
приглашаем по одному художнику от каждой команды. Вам нужно в течение 5 минут
нарисовать картину “Какой я вижу музыкальную страну” (ребятам раздаются альбомные листы,
карандаши, фломастеры).Звучит композиция немецкого композитора Джеймса Ласта
«Одинокий пастух».
2 ведущий:
Знают все на свете дети –
Много музыки на свете!
Из семи обычных нот
Композитор создаёт:
Пьесы, оперы, сонаты,
Ариозо иль кантаты,
Симфонические сказки,
Менуэты или пляски.
Но один любимый жанр
Всем с пелёнок дорог нам.
Жизнь чудесней, интересней,
Если рядом с нами – песня!
(Н. М. Глубокая)
Музыкальная пауза.
Звучит песня в исполнении учащихся 10 класса
2 ведущий:
Пришла пора
физкультминутки. Приглашаем всех на флэшмоб.(организаторы учащиеся 10 класса)
Шестой
конкурс – «Фестиваль одной песни»
1 ведущий:
На этом фестивале каждой
команде нужно исполнить одну и ту же песню – “В лесу родилась ёлочка”. Но
сделать это каждая команда должна в своей манере:
1.
Как хор
Российской армии
2.
Как младшая
группа детского сада
3.
Как русский
народный хор
4.
Как популярная
группа (в стиле реп)
(Капитаны вытягивают карточку с заданием, обсуждение 1- 2
минуты, выступление. Максимальная оценка – 5 баллов.)
Седьмой конкурс – «Танцевальный
»
2 ведущий: Для участия в этом конкурсе предлагаются несколько
вариантов современных песен командам на выбор, за 3-4 минуты надо придумать
танец и продемонстрировать зрителям и жюри.
Танцуй, пока мелодия играет
Танцуй, пока на сердце так легко.
Восьмой
конкурс – « Угадай песню по описанию»
1 ведущий: Послушайте
словесную подсказку.
1.Песня о райском уголке,
где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета.(Чунга – чанга)
2.Песня об ежедневных
занятиях детей в течении 10 – 11 лет. ( Чему учат в школе).
3.Песня – страшилка о
том, что может произойти, если ходить по темному лесу, без сопровождения
взрослых. (Серенький козлик)
4.Песня о сокращении
мимических мышц лица, приводящих к хорошему настроению всех окружающих.
(Улыбка).
5.Акция сострадания к
неодушевленному предмету. (Маленькой елочке холодно зимой).
6.Песня об очень сложном
арифметическом действии известном практически всему человеконаселению.(Дважды
два – четыре)
Конкурс с болельщиками.
2 ведущий: Каждый
правильный ответ на наши вопросы может принести 1 балл команде, за которую вы
“болеете”.
1.
Какой
музыкальный инструмент называют “королём” всех музыкальных инструментов?
(Орган)
2.
Что П. И.
Чайковский называл “душой музыки”? (Мелодию)
3.
Какого
знаменитого зарубежного композитора в детстве называли “чудо-ребёнком”? (В. А.
Моцарта)
4.
Назовите
композитора, написавшего музыку к м/ф “Бременские музыканты” (Г. Гладков)
5.
Герой какой
оперы Н. А. Римского-Корсакова побывал в гостях у Морского царя? (“Садко”)
Команды приглашаются на сцену. (Звучит
торжественная музыка). Попросим
жюри подвести итоги и объявить команду-победительницу.
Проводится награждение
команд.
1 ведущий: Всем спасибо
за вниманье, за задор и звонкий смех, за огонь соревнованья, обеспечивший
успех!
2 ведущий: Мы от всей
души желаем, чтобы музыка стала вашим близким другом и никогда, никогда вас не
покидала.
1 ведущий: И в завершение
нашего конкурса давайте все вместе споем песню «Разукрасим все планеты мы»
Текст песни - Разукрасим все планеты
Если кто-нибудь,
Нечаянно даже,
Измажет всё вокруг
Печалью и сажей,
То, наверно, белый свет
Мигом потеряет цвет.
Будут все цветы
Тогда без цвета
Рисунки и мечты,
Весна и лето.
И, наверное, совсем
Станет грустно-грустно всем
Станет грустно всем.
Припев:
Разукрасим все планеты мы,
Чтобы стали разноцветными.
Могут быть большими маленькие –
Маленькие барбарики.
Разукрасим все планеты мы,
Чтобы стали разноцветными
Могут быть большими маленькие-
Маленькие барбарики.
2 куплет
Это невозможно,
Но если кто-то
Сотрёт неосторожно
В песне все ноты,
А без песен гаснет свет,
А без света песен нет.
Без света песен нет.
Припев:
Разукрасим все планеты мы,
Чтобы стали разноцветными.
Могут быть большими маленькие –
Маленькие барбарики.
Разукрасим все планеты мы,
Чтобы стали разноцветными
Могут быть большими маленькие-
Маленькие барбарики.
И споют Барбарики
Песенки – любаринки.
Припев:
Разукрасим все планеты мы,
Чтобы стали разноцветными.
Могут быть большими маленькие –
Маленькие барбарики.
Разукрасим все планеты мы,
Чтобы стали разноцветными
Могут быть большими маленькие-
Маленькие барбари
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.